在学习中，大家最不陌生的就是知识点吧！知识点在教育实践中，是指对某一个知识的泛称。那么，都有哪些知识点呢？下面是小编为大家收集的二年级语文下册第二单元课文的复习要点，仅供参考，希望能够帮助到大家。
二年级语文下册第二单元课文的复习要点
一、复习课文：
1、读《泉水》一课，回答问题：
(1)“天然水塔”指的是：(泉水来自大自然，它可以为人们提供水源。)
(2)根据课文，写出泉水的流经经程：石缝 流进 (山腰的水池) 流过 (山间的平地) 流到 (山坡的果园里) 穿过 (山谷)―― 山下
(3)仿照课文写话：泉水流到 田地里 ， 禾苗大口大口地喝水 。泉水说：“ 喝吧!喝吧!我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更高更壮。 ”
2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：(哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。)
3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”?(或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”?)答：因为萨沙可以保护比自己弱小的植物，因为他可以帮助需要帮助的人和物，所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。
二、背诵、背写：
1、背诵课本26页“我知道”：
(1)雷锋出差一千里， 好事做了一火车 。毛主席的题词是：“ 向雷锋同志学习。”
(2)人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。―――雷锋
2、 上下结构相同的字：多、吕、昌、炎、圭
左右结构相同的字：双、朋、羽、林、从、弱、棘
品字结构相同的字：品、晶、众、森、磊、鑫、淼
3、背写37页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语：
(1)花要叶扶，人要人帮。 (3)帮助别人的人，能得到别人的帮助。
(2)赠人玫瑰，手有余香。 (4)诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
(5)助人为快乐之本。 (6)助人要及时，帮人应诚心。
三、听写：
雷雨 年迈 洒水 泥泞 泉水 应该 结果 股票 干脆 迷人 足迹 叔叔 锋利 然后 扑通 托运 抚摸 胜利 清脆 活该 杜鹃 顺利 门铃 弱小 周末 芬芳 夏天 雨滴 感冒 砖瓦 突然 需要
四、比较组词：
议(议论) 唐(唐诗) 站(车站) 慌(慌张) 勾(勾画) 抓(抓住) 库(水库)
义(含义) 塘(池塘) 占(占领) 荒(荒岛) 钩(钩子) 爪(鸡爪) 裤(裤子)
符(符号) 分(分别) 令(口令) 北(北京) 结(结果) 股(股票) 脆(清脆)
付(付钱) 芬(芬芳) 铃(门铃) 背(背包) 洁(洁白) 没(没有) 翠(翠绿)
需(需要) 迷(迷人) 锋(锋利) 滴(雨滴) 洒(洒水) 宁(宁静) 瓦(瓦房)
须(必须) 谜(谜语) 峰(山峰) 摘(摘抄) 酒(白酒) 泞(泥泞) 互(互相)
然(然后) 塔(宝塔) 肚(肚子) 扑(扑灭) 拖(拖地) 摸(摸黑) 利(胜利)
燃(燃烧) 搭(搭车) 杜(杜鹃) 朴(朴实) 托(托运) 模(模样) 力(力气)
娇(娇气) 末(期末) 方(方向) 夏(夏天) 该(应该) 京(北京) 瓣(花瓣)
轿(轿车) 未(未来) 芳(芬芳) 复(复习) 刻(刻苦) 景(景色) 辫(辫子)
于(由于) 落(落叶) 曾(曾经) 蜜(蜜蜂) 恩(恩人) 风(大风) 宫(故宫)
余(其余) 洛(洛阳) 蹭(磨蹭) 密(亲密) 思(思念) 凤(凤凰) 官(官府)
五、多音字
fènɡ(门缝) dàn (子弹) jiē(结实) jiān (房间)
缝 弹 结 间
fénɡ(缝补) tán (弹琴) jié (团结) jiàn (间接)
ɡēnɡ(更正) hǎo (好人) dá (一打) bēi (背书包)
更 好 打 背
ɡènɡ(更加) hào (好奇) dǎ (打扫) bèi (背包)
tā (踏实) zēnɡ (曾孙) mēnɡ (蒙骗) chǔ (相处)
踏 曾 蒙 ménɡ (蒙蒙细雨) 处
tà (脚踏实地) cénɡ (曾经) měnɡ (蒙古) chù (到处)
kōnɡ(天空) yīnɡ(应该) lù (露珠) kǎ (卡车)
空 应 露 卡
kònɡ(空地) yìnɡ(答应) lòu (露面) qiǎ(发卡)
liǎo (了解) dā(答应) dāi (待会儿) yāo (要求)
了 答 待 要
le (来了) dá (回答) dài (等待) yào (主要)
tiāo (挑选) jiān (房间) dé (得到)
挑 间 得 děi (就得)
tiǎo (挑战) jiàn (间接) de (飞得高)
六、填空：
1、填入合适的动词：
(提着)瓦罐 (抱着)孩子 (冒着)细雨 (踏着)荆棘 (下起)大雨
(拿出)雨衣 (积累)词语 (钻进)抽屉
2、填入合适的修饰词：〔加上修饰部分，可以使描写的事物更具体、更形象、更生动。〕
(阳光灿烂)的世界 (火红)的杜鹃花 (美丽)的身影 (明亮)的大镜子
(静静)的山谷 (清脆)的歌声 (欢快)的泉水 (长长)的小溪 (迷路)的孩子
(蒙蒙)的细雨 (弯弯)的小路 (年迈)的大娘 (晶莹)的露珠 (温暖)的春风
(勇敢)的孩子 (舒适)的家 (黑白相间)的花猫 (大口)地喝水
(尽情)地歌唱 (无力)地垂着头
(小路) (阳光) (汗珠) (细雨)
弯弯的 (月牙) 温暖的 (双手) 晶莹的 (泪珠) 蒙蒙的(云雾)
七、近义词：
灿烂-(绚烂) 天然-(自然) 欢快-(欢乐) 寻找-(寻觅) 温暖-(暖和)
四处-(到处) 年迈-(年老) 舒适-(舒服) 照顾-(照看) 保护-(爱护)
勇敢-(英勇) 赶紧-(赶快) 清新-(新鲜) 足迹-(脚印) 告别-(分别)
忽然-(突然) 亲切-(亲热) 问候-(问好)
八、反义词：
动-( 静 ) 好-( 坏 ) 甜-(苦 美-( 丑 ) 长-( 短 ) 粗-( 细 ) 新-( 旧 )
笑-( 哭 ) 早-( 晚 ) 软-(硬)内-( 外 ) 黑-( 白 ) 始-( 终 ) 生-( 死 )
正-( 歪 ) 弯-( 直 ) 保护-(破坏) 弱小-(强大) 糊涂-(明白)
亲热-(冷淡) 舒适-(难受) 勇敢-(胆小)
九、量词：
一 ( 股 ) 清泉 一 ( 座 ) 水塔 一 ( 面 ) 镜子 一 ( 件 ) 衣服 一 ( 句 ) 话
一 ( 名 ) 战士 一 ( 个 ) 周末 一 ( 片 ) 空地 一 ( 朵 ) 蔷薇 一 (滴) 雨点
一 ( 片 ) 花瓣 一 ( 只 ) 小猫 一 ( 个 ) 家 一 ( 碟 ) 牛奶 一 (碟) 点心
一 ( 个 ) 篮子 一 ( 位 ) 叔叔 一 ( 个 ) 电话
十、四字词语(熟练背写)：
雷声大作 倾盆大雨 阳光灿烂 随风舞动 芬芳扑鼻 黑白相间 丁丁冬冬
四面八方 冷冷清清 滴滴答答 泉水(丁冬) 琴声(悠扬) 枝叶(茂盛)
空气(清新)
二年级语文下册第二单元课文的复习要点
一、识字与写字部分：
（一）复习内容：
1.本册要掌握一类字350个、二类字450 个。
2.复习掌握常用的识字方法，掌握部首查字典的方法，培养识字能力。
3.复习辨析本册教材中要求掌握的形近字、同音字、多音字，认识形声字，能给所学的生字组词。
（二）字音部分：
1.关于汉语拼音的复习：
（1）声母、韵母、整体认读音节
（2）三拼音节
（3）声调标号
2.关于认读字的复习：
考查形式：
（1）选择正确读音（或划去错误读音）。
（2）拼一拼，连一连。
3.多音字的复习：
本册课文中出现的多音字有：都、为、背、兴、曲、转、教、漂、还、好、奔、没
本册生字中出现的多音字有：弹、切、落、答、折、吐、扎、当、觉、倒……
考查形式：选择正确读音。
例：（1）在正确的读音后面画√。
我会背（ｂèｉ ｂēｉ）这首诗。
（2）选音填空。（只填序号）
①ｗéｉ ②ｗèｉ
孩子长大了，要四海为（ ）家。
因为（ ）明天下雨，我们就不去秋游了。
4.同音字的复习：
书：语文园地二“读读比比”p39
考查形式：
1.同音字组词。
2.选择填空：
颗 棵
一（ ）树 一（ ）星
作 做
（ ）事 （ ）业
（三）字形部分：
1.注意字的笔顺：
每、必、洒、黑、扔、物、舟、场、食、铅、采、青、满、挑、及、猴、所、指、候、匹、重、切……
2.熟字减一减，成新字，再组词。
如：笼——（龙）（龙灯）
书：语文园地一“我的发现”p18
3.熟字加偏旁，成新字，再组词。
如：白——（柏）（柏树）
书：语文园地二“我的发现”p38
两个熟字合起来，成新字，再组词。
如：力（历）（日历）
书：语文园地六“我的发现”p118
4.熟字换一换，成新字，再组词。
如：怕（ ）（ ）
注（ ）（ ）
5.写出带有下面部首的字。
书：语文园地一“我的发现”p18
木：____ ____ ____ 月：___ ___ ___
亻：___ ____ ____ 匚：___ ___ ___
宀：___ ____ ____ 刂：___ ____ ___
人 ：___ ____ ____ 卄：___ ___ ___
鸟：____ ____ ____
6.区分形声字：
（1）能写出几个声旁相同的字。
如：泡（饱）（跑）（抱）（袍）（炮）
书：语文园地四“我的发现”p79
（2）根据句义，选择形声字正确填写。
如：第五单元试卷“基础知识”第5题。
7.区分形近字：
（1）给一个字，加上不同的偏旁，组成新字。
书：语文园地八“我的发现” p162
第四单元试卷
青：___ ___ ___ ___
包：___ ___ ___ ___
圭：___ ___ ___ ___
元：___ ___ ___ ___
（2）比一比，再组词语。
书：p125识字7课后的“我会填”。
运、远 挂、蛙 扬、场 味、妹
睛、晴 已、己 桃、挑 期、棋
样、洋 吸、极 织、识 始、抬
8.关于查字典：
本学期重点学习的是“部首查字法”，
单元卷中出现的考查形式：填写表格
二、词语部分：
1.看拼音写词语。
2.一字组多词：书：p24、p45
3.词语接龙：语文园地七
4.词语搭配：
（1）填写合适的词：
①美丽的（ ） （ ）的北风
②快活地（ ） （ ）地操纵
③（ ）雪景 练（ ）
（2）掌握数量词：
一（ ）风车 一只（ ）
一片片 （ ）
5.四字词语和成语：
（1）带有数字的词语。
书（语文园地四）
（2）常用的四字词语----如每课书后和语文园地中要求读读记记的词语，通过填空的形式考查。
补充成语
如：坐（ ）观（ ）
6.近义词：
（1）照样子选词填空。园地三的例子。
（2）给带点的词换一个词，不改变原句的意思。
如：第六单元试卷
这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。
这下他猜出来了， 米沙想的招儿。
这下他猜出来了， 米沙想的招儿。
（3）选择恰当的词语。
书：语文园地八“我会选”p163 “飘浮 飘扬”在语言环境中要能正确使用。
（4）在文中找出和下面词语意思相近的词，写出来。
7.反义词：
书：语文园地三“我的发现” 识字6
在文中找出一组意思相反的词，写出来。
8.照样子写词语:
如： 极了（《从现在开始》）
举例：
神气极了 可怕极了 漂亮极了
伤心极了 开心极了 可爱极了
害怕极了 认真极了
立刻 （《从现在开始》）
举例：
立刻喊起来 立刻欢呼起来 立刻唱起来 立刻跑起来
立刻跳起来 立刻叫起来
（ ）来（ ）去（《从现在开始》）
荡来荡去 跑来跑去 走来走去
飞来飞去 游来游去 看来看去
了 （《称赞》）
举例：
（闻）了（闻） （听）了（听）
（看）了（看） （望）了（望）
（瞧）了（瞧）
一 比一 （《称赞》）
举例：
一（棵）比一（棵壮）
一（块）比一（块甜）
一（只）比一（只大）
9.特殊形式的词语:
（1） AABB（《植物妈妈有办法》）
举例：
开开心心 红红火火 许许多多
（2）ABAC
（《小柳树和小枣树》、《从现在开始》）
举例:
又说又笑 又大又红 又香又甜
又松又软 又唱又跳 又哭又闹
又大又圆 又高又大 又细又长
（3）ABB 绿油油 亮晶晶
（4）一 BB 一把把 一片片
10.谚语（识字5）:
举例：
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
两虎相斗，必有一伤。
风大就凉，人多就强。
一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。
收集有关秋天的词语；有关团结合作的词语。
P 102展示台。
三、积累部分：
1.需要背诵的课文（要求背诵喜欢的部分的课文全文背诵）
（１）《秋天的图画》
（２）《黄山奇石》（喜欢的部分）
（３）《植物妈妈有办法》
（４）《古诗两首》（《赠刘景文》、《山行》）
（５）《一株紫丁香》
（６）《欢庆》
（７）《北京》
（８）《假如》
（９）《古诗两首》（《回乡偶书》、《赠汪伦》）
（１０）《“红领巾”真好》
（１１）《清澈的湖水》
（１２）《我是什么》
2.“园地中”需要积累的内容
（1）园地一《秋天到》
（2）园地二“读读记记” “三横王 草头黄 弓长张 立早章……”
（3）园地五《走山路》
（4）园地七《小花鹿》
3.课标要求背诵的12首古诗，前6首为本学期考核范围，还包括一年级所学的课内外古诗。
题型（1）默写填空
（2）连线
四、关于书写：
学生要能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
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