办学可行性的研究报告

2024-11-07

　　随着社会一步步向前发展，报告对我们来说并不陌生，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。那么，报告到底怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的关于办学可行性的研究报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　办学可行性的研究报告 1

　　20xx年中等职业教育招生820万人。教育部部长周济在3月31日结束的20xx年度职成教工作会议暨中职招生工作会议上表示，整个职业教育的评价标准要坚持以就业为导向，职业教育资源的配置要向坚持以就业为导向的优势学校倾斜。

　　周部长强调，要把中等职业教育作为整个教育发展的战略突破口，要求继续巩固和扩大中等职业教育的招生规模，这是当前重要而紧迫的任务，也是一项艰巨而复杂的工作。他对职业教育进行定位：中等职业教育，就是在九年义务教育的基础上培养数以亿计的高素质劳动者；高等职业教育，就是在高中阶段教育的基础上培养数以千万计的高技能专门人才。

　　周济要求，职业教育要坚持以服务为宗旨、以就业为导向，不断提高职业教育质量。继续巩固和扩大中等职业教育规模，是以全面提高职业教育质量和保证职业学校办学水平为前提的。质量是方向、是基础、是保证，巩固和提高教育教学质量，始终是包括中等职业教育在内的所有职业教育乃至整个教育工作的根本大计和不懈追求的目标。培养的学生能否顺利就业，是否受社会欢迎，这是衡量职业学校办学质量的重要标准。

　　周济要求切实把发展中等职业教育放在更加突出的位置。要加大投入，根据实际需要，调整教育经费投入结构，提高中等职业教育经费在教育经费投入中的比例，保证中等职业教育财政性经费、生均经费和生均公用经费相应增长。要继续推进目前正在实施的基础能力建设五个计划，保证高质量完成建设任务。

　　xx市xx区职业教育中心（集团）即xx市中等职业技术学校善于抓住发展契机，紧扣社会需求，以需求设置专业，学校注重学生手脑并用的能力，“苦练内功、外树品牌”的办学模式，20多年来为社会输送了大批具有专业技能的各类优秀人才，其科学的管理模式、先进的教育模式，得到了国家、省（部）、市、区各级领导的首肯，该校已发展成为“西南第一、全国第二”的中等职业学校。教育部周济部长在2008年度成教工作会议暨中职招生工作会议上的讲话指出，业教育要坚持以服务为宗旨、以就业为导向，把中等职业教育作为整个教育发展的战略突破口，巩固和扩大中等教育的招生规模，通过讲话内容，我们能感受到中等职业学校具有巨大的发展前景，毕业的学生具有广阔的就业市场，而xx市xx区职业教育中心（集团）的学校校区分散、学校占地面积和建筑面积规模明显偏小，不利于学校可持续发展，20xx年，该校提出了新校区建设的发展思路，得到了省（部）、市、区各级政府的高度重视，尤其是中共云南省省委书记白书记还明确指示将该校的新校区规划、建设作为省内一项重要的工作来进行重点部署，白书记多次听取学校领导和设计单位的汇报，该校新校区规划、建设的用地手续已基本办理完成，新校区的规划、建设已步入了实质性阶段。本规划将切合该校的发展实际，高标准、高质量地编制新校区规划。

　　第一章综述

　　一、学校历史与展望

　　1.1学校历史沿革

　　云南xx职业教育中心（集团）是由云南省xx市职业技术学校发展演变而来，云南省xx市职业技术学校创办于1983年3月。云南xx职业教育中心（集团）坐落于云南省第二大城市（xx市）xx区，目前该校具有东、西、南、北四个校区，学校占地面积19.98万平方米，校舍建筑面积19.6万平方米，固定资产2.6亿元，教职工516人，专任教师432人，在校生26000余人，成为了西南第一、全国第二的“国家级重点中专”。目前学校建有汽车修理实验室、电子电工实验室、电子音乐教室、数字语音室、数控实训室等，建有计算机网络机房26个，多媒体多功能教室36个，实现了班班通和校园数字化，拥有计算机1000多台，教学设备5000万元。由于教学质量高，毕业生的专业技能强，省内外多家知名企业到校选取优秀毕业生，就业率一直保持在97%以上。毕业生素质高、技能强，深受用人单位好评。“出口畅，入口则旺”，由于学生就业有保障，学校连续多年招生呈现快速增长的态势，20xx年招生8027人，20xx年招生11226人，成为职业教育中的一颗璀璨明珠。以强劲的.竞争优势和独特的魅力，受到了各级领导和社会各界的充分肯定和高度赞誉。

　　1.2学校发展的瓶颈

　　云南xx职业教育中心（集团）由东、西、南、北四个校区组成，但各个校区的规模较小、过于分散，不利于教育资源的共享与整合，不利于管理。近年来，该校“内强素质、外树品牌”，积极抢抓国家、省、市各级政府对职业教育的重视的契机，发展职业教育，已经形成了在地区、国内外具有巨大影响力、较高知名度的具有特色的职业教育体系，已经成为职业教育的标杆和典范，但是学校由于用地规模的限制，学校未来的发展空间受到严重制约，因此，该校通过建设新校区，优化教学资源、改善教学环境、实现学校的资源优化组合、大力提升学校的品牌建设，成为学校发展的目标。

　　1.3学校发展的历史契机

　　学校以“勤奋守纪、奋发向上”为办学宗旨，坚持“理论与实际并行、知识和技能并重”的教学原则，倡导“以质量求生存、以就业为导向、以科研促发展”的教学模式，树立 “无业者有业、有业者乐业”的就业观念，实现了“校风优良、教学优质、环境优美”的三优目标，其成功的发展模式受到到各级政府的赞许、受到社会各界的广泛关注、受到学生和家长的青睐。校党委书记、校长刘亚乔参加全国教育工作会议时，受到教育部副部长鲁昕的亲切接见，并表示要把xx职校建设为中国职教集团的实训基地。教育部副部长陈小娅在省、市、区领导的陪同下到校指导工作时认为：学校的办学思路非常清楚，已经形成自己的办学特色，成为走向全国的一张职教名片。20xx年7月21日，省委书记白书记到校专题调研职业教育发展工作，观看了学校的电视专题片、听取了学校的工作汇报，高度赞扬学校在云南职业教育中作出的突出贡献，充分肯定校党委书记、校长刘亚乔是职业教育家，要求省、市、区有关部门全力支持和关注学校的发展，要求学校扩大规模，做大做强，新建占地1000多亩的校区，建设经费由省市区三级平均担负，在教育部的支持下，积极筹建中国第一职教集团。云南xx职业教育中心（集团）须紧扣发展主旋律、再创职业教育的新佳绩。

　　二、新校区建设应注意的问题

　　1、坚持把云南xx职业教育中心（集团）的发展放在整个xx市的城市规划布局和功能分区中去谋划，从实际出发，依托沿江乡生态旅游基地打造的契机，积极融入沿江乡的发展而建设新校区，建成绿色、生态校园。

　　2、学校新校区建设须坚持高水平规划、高质量建设的原则，集约节约建设用地，降低建设成本。

　　3、坚持一次规划、分步实施，根据实际条件科学合理安排新校区各类项目的建设时序，推动新校区可持续发展。

　　4、学校以建设新校区为新起点、新契机，积极构建优美、宽松、舒适、愉悦的校园环境，积极营造绿色校园。

　　5、根据新校区建设需要，合理规划生态绿地系统，建筑风貌与校园景观相结合，确保校园生态环境与建筑设施相协调。

　　第二章现状条件分析

　　一、项目背景

　　1、xx市xx区域现状条件

　　1.1区域概况

　　xx区是xx市政府所在地，xx市的政治、经济、文化中心，位于云南省东部，滇东高原中部，南盘江上游，东经103°29′-104°14′，北纬25°07′-26°06′之间。距省会昆明137公里。东邻富源、罗平县，南接陆良县，西与马龙县相连，北与沾益县接壤，辖国土面积1552.84平方公里，人口66.7万。地势呈东西高，南北低，山地、河谷、丘陵、相互交错。城区海拔1875米。境内的xx坝子435.82平方公里，为云南第五大坝子。区人民政府驻南宁东路，xx区素有“滇东重镇”、“入滇锁钥”之称，320、326国道和昆曲、曲陆、曲胜三条高速公路、贵昆铁路交织于此，为进出云南的陆上要塞。

　　1.2自然地理

　　区境地形东西高中部低。中部为平坝，东西两侧多为山地。最高点在沿江乡境内的曹家大山，主峰海拔2452.2米，最低点在越州镇薛旗田南南盘江河缘处，海拔1845.1米。主要河流有纵贯南北的南盘江，为珠江上游，境内流长56.7公里；东部的龙潭河和转长河，境内流长分别为28.4公里、31公里；西部的白石江和潇湘江，境内流长分别为31公里、46.7公里。区内气候属北亚热带季风气候。夏无酷暑，冬无严寒，干湿季节分明。年平均气温14.5℃，极端最高气温35.7度，极端最低气温一16.2度，最热月7月平均气温19.7度，最冷月1月平均气温6度。平均降雨量1008毫米，平均降雪日6天，平均日照2096小时。

　　1.3行政区划

　　xx区下辖5个街道、3个镇、3个乡：南宁街道、建宁街道、白石江街道、廖廓街道、西山街道、三宝镇、越州镇、东山镇、珠街乡、沿江乡、茨营乡。现在有彝族、白族、傣族、壮族、苗族、回族、傈僳族、拉祜族、佤族、纳西族、瑶族、藏族、景颇族、布朗族、布依族、阿昌族、哈尼族、锡伯族、普米族、蒙古族、怒族、基诺族、德昂族、水族、满族、独龙族等民族分布。

　　1.4交通条件

　　公路建设快速推进，交通基础设施进一步得到改善。2008年，完成33条（段）、59.59km，在建2条（段）、14km，近期开工4条（段）、42.1km。全年共出动宣传39次，发放宣传单2500余份，制作宣传标语20条，路政巡查班次156次，巡查公路里程累计达6200公里，清理路障4121平方米。完成营运性客运量413万人，营运性旅客周转量44121万人公里；完成货运量1445万吨，货物周转量105318万吨公里。

　　1.5教、科、文、卫、旅游

　　教育事业稳步发展。辖区内共有各类学校284所，其中：普通中学34所，在校学生5.7万人；职业中学1所【即今xx区职业教育中心（集团）】在校学生2万人；小学114所，在校学生7.7万人；幼儿园134所，在园儿童2.3万人；教师进修学校1所。小学入学率100%，初中段毛入学率100%，小学在校学生辍学率和初中在校生辍学率分别控制在0.05%和0.46%以下。

　　2、沿江乡在xx区的现状条件

　　xx市xx区沿江乡位于xx城东南，乡政府驻地距市中心5公里，境内土地平整，属典型的平坝区，境内南盘江、潇湘江、白石江、中河、东河等水系密布贯穿全境。主产优质米、蚕豆、优质仔猪、商品鱼，属典型的农业乡，素有“鱼米之乡”的美誉。全乡辖10个村民委员会、65个村民小组，总面积64平方公里，有耕地24633亩，其中水田22267亩，旱地2366亩，全乡农民人均占有耕地0.6亩。优越的区位优势，便捷的交通网络，优美的生态环境，丰富的土地和劳动力资源使沿江乡成为远近闻名的“教育之乡”、“科技之乡”、“文明之乡”、“生态之乡”。经济发展实力跻身云南省“百强乡镇”、“中国明星乡镇”之列。

　　3、新校区在沿江乡的现状条件 3.1区位

　　xx区是xx市政府所在地，xx市的政治、经济、文化中心，位于云南省东部，滇东高原中部，南盘江上游，东经103°29′-104°14′，北纬25°07′-26°06′之间。距省会昆明137公里。东邻富源、罗平县，南接陆良县，西与马龙县相连，北与沾益县接壤，辖国土面积1552.84平方公里，人口66.7万。地势呈东西高，南北低，山地、河谷、丘陵、相互交错。城区海拔1875米。云南xx职业教育中心新校园选址于xx市xx区沿江乡xx区教师小区以西，金江路以北，牛街一组新村以东，潇湘河以南，总用地面积77.62公顷。城市道路及基础设施（供水、排水、电力、电讯、消防、环卫、燃气等）将随着城市的建设不断发展成熟，为学校建设提供了充分的基础条件。校园用地区内无工业企业，无居民点，无征地拆迁工程量，地势平坦，有大片的鱼塘，建设工程的施工条件较为便利。

　　办学可行性的研究报告 2

　　一、项目的提出

　　二十世纪九十年代初，我国民办教育事业开始兴起并蓬勃发展，国家对民办教育也采取了政策扶持，开辟多种渠道吸引社会力量办学。《社会力量办学管理条理（试行）》、《民办教育促进法》的颁布，为民办教育的发展提供了法律保障。

　　为了适应社会主义市场经济发展的需要和经济全球化对人才的需求，兴华教育充分利用资源优势，为社会提供优质的教育服务，让榆林市适龄学生享受到优质教育服务。

　　二、市场分析

　　榆林市经济分析：榆林市经过二十年的改革开放，走在了全国经济的前头，积蓄了大量的经济资源，保持着经济的高速发展，经济潜力很大，人均收入处于全国前列，造就了一大批具有中高资产阶层，这是一个经济实力很强的群体。

　　消费观念分析：“望子成龙，望女成风”是中国人的传统，家长特别注重对孩子的教育和投资。都希望子女能接受良好的教育。

　　办学的地域及生源分析：各校区附近均有大型住宅区，人口稠密。交通比较便利，生源的覆盖面较大。

　　榆林市教育文化氛围浓。正在创建教育强区，有比较好的政策支持。

　　三、办学资源分析

　　资金优势，经过了多年创业，积累了资金，而且具有融资的能力，有足够的资金做保证，具有可持续发展的投资条件。

　　人才优势。兴华教育是由王慧慧创办，现拥有一支高素质的管理队伍和骨干教师队伍，有擅长筹备中小学生补习学校创业人员，有擅长精细管理的管理人员，并且有比较多的教师资源储备。内部有专职的督导人员进行教育督导，充分利用优质的人力资源培训教师队伍。教育理念的优势。校长和管理干部都是科研型，专家型，复合型的人才，不但有校长的经历，而且有成功的管理经验；都有教育科研成果和先进的教育理念，工作具有开拓性、创造性。

　　四、组织机构

　　兴华教育的规模：

　　领导班子：校长 1名，副校长1名。

　　管理体制：董事会领导下的校长负责制。

　　五、财务分析

　　投资估算：兴华教育建筑面积约1000方米，由王慧慧投资，预计总投资500万。学费收取将按榆林市物价备案的标准收取争取5内收回投资。

　　六、学校的经营管理

　　1、率先发展初中

　　在投入一般的情况下创办民办补习学校，认为应该以初中为突破口，率先发展初中。只要管理者懂教育学，懂管理，通常五年之内，即可以在学校当地办出较好的成绩，赢得社会的肯定。进而使学校进入生源和办学效益的良性循环。而当初中品牌完全创出之后，就可以抓住时机，创办高中部。当然也可以选择集中精力办好一所初中补习，而不分散精力涉足其他学段的教育，一切视具体情况而定。

　　2、师资队伍建设

　　学校教育要运行良好，师资队伍建设至关重要。恰当的师资队伍的`年龄结构比例，老中青应该是大约1：3：2。但如果从成本和教师队伍的整体现状考虑，近年来大量本科师范院校的毕业生走入社会，而公办学校师资趋向饱和，起点不高的民办初中，大量招聘优秀师范本科毕业生，师资队伍以中带青也是可行的选择。师范大学优秀的毕业生，担负初中的教学教育的任务，在有经验的中年教师的指导和帮助下，一般只需要几个月多至半年，即可胜任工作。可以说，只要招聘方（校方）有眼光，懂教育，招聘到并在较短时间内培训出一只称职的、乃至优秀教师队伍，不是多大的难题。

　　以青年教师为骨干，建设教育队伍，其好处起码有以下几个方面：首先是物美价廉，聘用青年教师，工资支出相对较低；其次，青年教师没有经验，便也没有偏见，不会固执己见，可塑性强；再次，青年教师风华正茂，血气方刚，工作热情高，精力充沛，更适合民办学校全方位管理的工作模式和工作强度，更善于开创性的开展教研改革；最后，他们和初中生的心理层面也更接近，更容易取得较好的教育效果。

　　当然青年教师相对于中老年教师也有其不足。主要是教育教学的经验相对匮乏，工作的耐力和持久力和稳定性较差。所以校方在招聘个和使用的过程中，既要重视教师的教育教学能力，也尤其要重视其师德和品性。帮助他们扬长补短，成为合格的和优秀的教育工作者。

　　为了稳定优质教师队伍，学校必须将“待遇留人，感情留人，事业留人”的用人理念，落到实处。必须宽严相济，将科学化管理和人性化管理结合起来。

　　3、教职工和学生的管理

　　对教职工的管理，应体现公平性、科学性和人性化的特点。公平性，就是唯才是举，在涉及教职工的切身利益的各个方面都平等对待，不搞小团体和拉帮结派。科学性是公平性的保障,只有科学的管理，才能最大限度的维护公平.科学性通常体现为量化管理和管理的透明度。量化管理的最大好处是具有可操作性，避免人为因素对公平的破坏；透明度则是上情下达、下情上达的保障。作为学校的最高管理层，一定要保证信息渠道畅通，才可以保证政令畅通，提高工作和管理的效率。为了达到管理的科学化，一个学校，如同一个国家一样，必须制度健全，做什么事情都有章可循。当然制度的制定和完善是一个过程，必然要经过自上而下和自下而上的几次反复。人性化主要是一种管理理念，在管理过程和细节上体现出来。人性化和科学化表面上看起来是矛盾的对立的，但生活的本质就是矛盾对立的统一体。高明的管理者必然既通过科学化使管理有效而有序，又能通过人性化使职工心情舒畅，达到建立和谐单位（校园）的目的。

　　就学校而言，管理的直接目标应该有两个。基本目标是保障学校的安全和教育次序的正常。高级目标是提高效率，通过高效率的管理，换得高的教育，教学质量，使学校的各项工作良性的循环。在具体实施过程中，要将教育教学目标明细化、具体化，通过目标责任制，确保局部目标和整体目标的实现。

　　对学生的管理，其基本原则、方法和对教职工的管理是一致的。在操作上，可以实行分层级管理——管理的最基本的单位是班级，其次是年级，再高一个层级是部门，最后是总校。在整体管理理念和原则确定和一致的前提下，上一层级的管理者可以鼓励下一层级的管理者积极发挥主观能动性，开创性的开展管理工作，提高管理效益。

　　办学可行性的研究报告 3

　　北大附中第三届远程教育合作办学研讨会于20xx年12月17日至20日在北大附中举行。来自全国20多个省市60多所学校的一百余名代表参加了研讨会。会上，国家督学王文湛，基础教育司陈莉处长，北大附中副校长张思明、杨壮等分别作了《基础教育改革与发展》、《大力推进中小学信息技术教育》、《信息技术在中学教育的教学研究与实践》、《北大附中远程教育发展模式》等报告，参观了北大附中校园及北大附中网校，观摩了远程教育的课堂实况，与北大附中副校长黄森磊就合作办学有关问题单独进行了砌磋。我和周建飞老师同往，会后感受颇多。现就两校远程教育合作办学的可行性分析如下，供一中集团领导决策参考。

　　一、北大附中远程教育情况分析

　　北大附中网校创建于20xx年8月，至目前，全国已有600多所学校与其合作办学（大部分为各地区重点中学），名气之大，影响之广，在全国400多所网校中屈指可数。结合分析，有如下几个与众不同的特点：

　　1、强强联手，实力雄厚。

　　北大附中有品牌优势，是北京教学质量最好学校；教育资源相当雄厚，师资力量强，学科竞赛享誉国内外；与北大有天然联系，具有先进的教育理念和“以生为本”的教育教学方法；与世界20多个国家和地区的最好中学建立了长期合作关系，正向世界一流中学迈进。网校由北大附中提供优质教育资源，控股51%，联想集团一次性注入3000万，提供设施设备及技术支持，互联网技术平台由联想集团设计并提供服务，卫星技术平台由美国休斯公司和双威集团提供，亚洲三号卫星提供信号输送，可谓强强联合，优势互补。

　　2、三网合一，天人互动。

　　北大附中网校摒弃了其他网校“教材搬家”，“黑板搬家”的传统模式，克服了互联网纯文字资料简单下载的缺陷，可以变为“看得见，听得着的学校”。即通过卫星网（天网）传送课堂教学实况；互联网（地网）传输文字性资料，如教师讲义、教案、试题、习题、作业，适合交互学习，解答疑点；人网指面授交流。有校际学术交流，学生活动交流，夏令营活动，师资培训，实现零距离备课，零距离学习，达到“天人互动”效果。

　　3、内容丰富，形式多样。

　　①原汁原味的课堂实况。教师们想看什么课就能看到什么课，每年传送课堂实况3000节，系统性、计划性强，覆盖语、数、外、物、化等学科，每期开学将各章节课时计划印发给学校，以便学校教师及时灵活调用。这些课大部分是北大附中各学科教师原汁原味的课，经过了严格编审后输送，有少部分是调用全国各合作学校的优质课。

　　②丰富、详实、系统的资料。网上栏目丰富，应有尽有，信息新，参考价值大。可以提供各学科优秀教师完整教案、试题、作业、同步练习、单元练习、期中、期末试题、模拟试题，各学科竞赛辅导训练资料及有关教育教改的最新信息等。资源库内保持课件总数3000个，集体备课8000节，试题总数80000套，常改常新。

　　③具有辅导中心、备课中心、答疑中心、测试中心及电子图书馆等多项功能。

　　④第二课堂，新颖独特。

　　每周二、四可以看到北大附中师生举行的专题活动。如中科院著名院士的有关科学知识讲座，学校组织学生辩论赛、文艺汇演、游戏活动、名人名家专访、各种报告会等。

　　二、学校进行远程教育合作形势分析

　　1、与时俱进，开拓创新的需要。

　　21世纪是信息化时代，培养具有创新精神和实践能力的人才需要教育创新，培养学习化的个体成为教育创新首选目标，终身学习要求人们具有很强的从网上获取信息能力。远程教育是21世纪教育的发展趋势之一，对于为学生终生教育作准备，谋求学校可持续发展具有重要意义。哈尔滨教委主任说：抢先一步，就是抢先一个时代，建立远程教育，就是高层次的办学改革。深圳市宝安区教育局长说：教育要跨越式发展，就是抢占教育改革制高点，一个是教育信息化，一个是远程教育。

　　2、新课程改革的需要。

　　20xx年新课程标准全面实施，对教师和学生提出了更高的要求，要求师生对知识的广度、深度更高，引导学生自主学习、研究性学习，成为新课程改革的目标，实现这一目标的途径之一就是要求学生熟练掌握从网上获取信息的技能并借助它作为学生辅助学习的重要手段。

　　3、形成办学特色的需要。

　　学校将信息技术教育作为特色目标，这就不仅需要学校现代教育设备先进，更需要为师生提供优质的信息教育资源。利用北大附中“三网合一，天人互动”的远程教育，有助于学校信息技术教育特色形成。专家推断未来家长在孩子学习方面对远程教育的投入不亚于对冰箱、电视机的'投入。

　　4、引导学生从迷恋网吧游戏到热衷于网上学习上来的需要。

　　目前许多孩子迷恋网吧游戏，荒废学生学业，这是所有家长极为头痛的事情。如果学校网上学习资源丰富，引导学生进行网上学习，这既是课堂教学的延伸，更是调动学生学习积极性，激发学习兴趣，培养自主学习能力的一项重要举措；同时持有学习卡进行网上学习的学生，每周上网时间及各科学习时间均有反馈，及时反馈学生网上学习时间及发现是否有偏科现象。

　　5、充分利用现代教学设施的需要。

　　目前，学校已投入巨资添置计算机，建设校园网，接通互联网；但往往资源贪乏，师生利用率较低，运用现代技术为教学服务作用发挥不够，无法实现教育资源的对外共享和交流。由于时间、精力及能力局限，教师收集教学素材，自己制作课件，下载的教学资料往往支离破碎，质量不高，不成系统。利用北大附中网校资源，可以使师生真正拥有广博的教育资源。网校分为教师版和学生版，教师版主要为各校教师在教学的各个环节上提供帮助；学生版为学生在各年级学科重点、难点进行辅导，开设了测试中心、答疑中心等。拥有网上通行证，就可以更好地发挥现代技术手段的作用。

　　三、合作后的效益分析

　　1、学校有了最快捷、准确的信息渠道。

　　通过引进优质教育资源，可以加快建设学校教育教学资源库的进程，学校可以从天网传送的视频课程，地网传送的文字内容，下载储存使用，供师生参考使用。教改信息、师资培训、学术研究交流等方面将进入“快车道”。

　　2、实现零距离备课、教学，提高教师教学水平。

　　学校可以组织教师与北京名师实时共同备课，互相交流，在课堂教学中可以选用北大附中教师好的教学片段帮助教师教学，达到“两人同时上课”的目的；同时原汁原味的课堂实录使教师学到先进的教学理念和教学方法，有利于教师创造性地吸收运用，真正形成跨时间、跨地域的大规模、高质量的教育合作，提高教学水平。

　　3、可以辅助学生学习，培养学生自主学习能力，使学生思维活跃，眼界开阔。

　　学生可以从网上自主学习，在“有声课堂，经典题库，名师点拔，精问细答，自我测试”等许多丰富栏目中获取更多的信息，帮助学生拓宽知识视野，巩固知识，消除知识疑点。从根本上提高学习兴趣，改进传统学习的方式，培养学生自主学习能力。

　　4、可以节约师训经费。

　　教师业务水平提高往往更多采取“引进来，走出去”方式，这种方式既耗费太多人力、物力，又影响正常教学秩序。网校合作后，教师可以利用课余时间在学校或家里从网上获取更多新鲜的教学信息，既可以听到原汁原味的好课，又可以听到许多专家的教育理论讲座，不出学校就可以使所有教师获得培训提高，大大节省师训经费。

　　5、命名挂牌，可以提升学校品位。

　　在示范校建设中规定“一县一类一校”，要求命名挂牌，召开新闻发布会。合作后，初中这一类浏阳独一无二（用户校除外）。这样，学校借远程教育这一特色优势，可以一定程度上增强办学竞争力，提高学校影响力，提升学校品位。

　　四、合作事项

　　1、要求学校具备的条件已全部具备：有专用计算机教室，接通了互联网，专门的电教教师。

　　2、北大附中网校提供设备有：卫星接收天线，PC转接卡，视频播放系统，课程管理系统以及“天人互动”交通系统。

　　3、双向考察，签订合作协议。

　　4、缴纳合作办学费用（包括所有硬件设施，软件系统，安装调试费及教育资源费）第一年61600元（12月30日前按旧价50600元/年），第二年以后在第一年基础上优惠20%。

　　5、命名挂牌，召开新闻发布令。

　　办学可行性的研究报告 4

　　一、市场分析

　　1、区域经济分析：宿迁市湖滨开发区地处宿迁市高校园区、园博会展区、积蓄了大量的经济资源，保持着经济的高速发展，经济潜力很大，造就了一大批具有中高资产阶层，这是一个经济实力很强的群体。

　　2、消费观念分析：“望子成龙成风”是中国人的传统，家长特别注重对孩子的教育和投资。都希望子女能接受良好的教育。

　　3、办学的地域及生源分析：幼儿园地处宿迁市路，附近有大型住宅区，人口稠密。

　　4、交通便利。幼儿园在交界处。交通比较便利，生源的覆盖面较大。

　　5、教育文化氛围浓。正在创建教育强市、教育强镇，有比较好的政策支持。

　　二、办学资源分析

　　1、资金优势：有足够的`资金做保证，具有可持续发展的投资条件。

　　2、人才优势：幼儿园是由创办，现拥有一支高素质的管理队伍和骨干教师队伍，有擅长筹备幼儿园的创业人员，有擅长精细管理的管理人员，并且有比较多的教师资源储备，也将在办学所在地招聘一些会外语的教师。内部有专职的督导人员进行教育督导，有全国著名的幼儿教育专家做顾问，充分利用优质的人力资源培训教师队伍。

　　3、教育理念的优势：园长和管理干部都是科研型，专家型，复合型的人才，不但有园长的经历，而且有成功的管理经验；都有教育科研成果和先进的教育理念，工作具有开拓性、创造性。

　　三、组织机构

　　幼儿园规模：14个教学班，30位教师，14位保育员，计划招收420人左右。

　　领导班子；园长 1名，副园长1名，主任2名。

　　管理体制；董事会领导下的园长负责制。

　　四、财务分析

　　投资估算：幼儿园建筑面积约4200平方米。学费收取将按宿迁市物价备案的标准收取，幼儿园将通过增加服务范围、接受社会捐助等多种渠道，争取3年内达到收支平衡，8年内收回投资。

　　五、经营设计

　　充分利用优质教育资源，吸取民办学校管理先进的经验，发挥集团办园的优势，借助宿迁教育快速发展的强劲东风，把幼儿园办成高起点，高品位、高质量、高效益的现代化新型幼儿园。

　　办学可行性的研究报告 5

　　一、项目提出

　　xx成功举办了xx学校，举办7年多来，获得了国家、省、市各种荣誉、奖励30多个，被xx市教育局定为实施新《纲要》的试点园，成为xx市知名幼儿教育品牌。

　　xx也成功举办了多所学校，拥有比较多的资源。

　　为了适应社会主义市场经济发展的需要和经济全球化对人才的需求，xx和xx充分利用资源优势，为社会提供优质的学前教育服务。决定举办xx市xx幼儿园，让xx市xx镇适龄幼儿享受到优质学前教育服务。

　　二、市场分析

　　区域经济分析：xx市地处xx及xx三角洲腹地，经过二十年的改革开放，走在了全国经济的前头，积蓄了大量的经济资源，保持着经济的高速发展，经济潜力很大，人均收入处于全国前列，造就了一大批具有中高资产阶层，这是一个经济实力很强的群体。

　　消费观念分析：“望子成龙成风”是中国人的传统，家长特别注重对孩子的教育和投资。都希望子女能接受良好的教育。

　　办学的地域及生源分析：幼儿园地处xx市xx路，附近有大型住宅区，人口稠密。交通便利。xx在xx镇xx路和xx路交界处。交通比较便利，生源的覆盖面较大。 xx市xx镇教育文化氛围浓。正在创建教育强市、教育强镇，有比较好的政策支持。

　　三、办学资源分析资金优势

　　xx和xx经过了多年创业，积累了资金，而且具有融资的能力，有足够的资金做保证，具有可持续发展的投资条件。

　　人才优势。xx幼儿园是由教育博士创办，现拥有一名教育博士和三名教育硕士。并形成了一支高素质的.管理队伍和骨干教师队伍，有擅长筹备学校的创业人员，有擅长精细管理的管理人员，并且有比较多的教师资源储备。内部有专职的督导人员进行教育督导，有全国著名的教育专家做顾问，充分利用优质的人力资源培训教师队伍。

　　教育理念的优势。校长和管理干部都是科研型，专家型，复合型的人才，不但有校长的经历，而且有成功的管理经验；都有教育科研成果和先进的教育理念，工作具有开拓性、创造性。

　　四、组织机构

　　学校规模：14个教学班，30位教师，14位保育员，计划招收420人左右。

　　领导班子：

　　管理体制：

　　五、财务分析

　　投资估算：学校建筑面积约4200平方米，由xx和xx共同投资，预计总投资450万。学费收取将按xx市物价备案的标准收取，幼儿园将通过增加服务范围、接受社会捐助等多种渠道，争取3年内达到收支平衡，8年内收回投资。

　　六、经营设计

　　充分利用优质教育资源，吸取民办学校管理先进的经验，发挥集团办园的优势，借助xx教育快速发展的强劲东风，把学校办成高起点，高品位、高质量、高效益的现代化新型学校。