小学教师远程培训工作小结
为期16天的墩集镇“国培计划”小学数学和小学语文课程培训于7月27日圆满结束，在县国培领导小组及相关部门的关心和指导下，我镇小学数学和语文培训工作开展顺利，全班学员共同努力，保质保量完成了课程培训任务，培训工作取得了较好的效果。
一、精心准备，确保工作正常开展
7月8日上午，镇中心学校组织召开“国培计划”专题会议，部署我镇远程培训工作，各校校长及各班主任参加了会议。会上大家认真学习了“国培计划”的有关通知文件，大家仔细阅读了《墩集镇中心学校落实“国培计划”实施方案》，明确了各自职责。会后，镇项目领导小组来到中心小学对设备调试、ip资源接收、安全防范及班主任培训等方面的工作进行了实地检查指导，确保本次培训工作正常开展。
二、顺利开班，各项工作步入正轨
7月12日，墩集镇“国培计划”小学数学开班。开班仪式上，中心校校长对学员们提出期望和要求，希望全班学员团结进取，克服学习中的困难，要保质保量完成学习任务。学员们下定决心：一定要珍惜这次培训机会，以饱满的热情，认真高效地学习，做到学思结合，学以致用。
上午9时，大家观看了教育部副部长陈小娅在“国培计划”启动仪式上的讲话，接着学习韦钰和李XX两位专家的讲座，学员们一边听课，一边认真做笔记。7月14日，县国培项目领导小组一行到我镇检查远程培训工作，对该培训点进行现场检查和指导，在综合了解检查的情况后，检查组对该培训点各方面的工作给予了充分肯定。
三、科学管理，体现以人为本理念
1、班主任发挥示范带头作用。每天，班主任最早到校，最晚离校；听课时，他总是认认真真的，笔记内容详细；讨论问题时，他总是第一个发言，适时引导学员们讨论交流。班主任在纪律和学习上起到了很好的示范带头作用。
2、班级管理重过程讲实效。班主任不仅在教室内张贴班级管理制度，而且注重学员学习过程的监督与指导工作。听课时，若有学员走神班主任便轻轻走过去小声提醒；讨论时，若有学员沉默寡言班主任适时找话题鼓励大家发言；交作业时，若发现学员的作业内容未结合教学实际反思，班主任会耐心辅导；培训期间无一人缺课，学员们都能按时签到，学习认真，各项任务能按时高效完成。学员们都说参加此次学习学有所乐、学有所获。
3、及时反馈学习情况。培训期间，班主任每天在学习结束后，及时将电视和ip资源接收情况和实际参加培训的人数等信息，通过手机短信发送到13810076778，发送信息及时、真实、准确无误。
4、做好后勤保障工作。班主任每天打扫室内外卫生，打开窗户通风，为学员们准备饮用水等，让学员们在一个舒适、温馨的环境中学习，并能全身心的投入到学习中。
四、克服困难，坚持参加集中学习
培训期间，学员们个个学习劲头十足，无论是雨天还是高温天气，没有一个人迟到、早退，每天上午看课，讨论、做作业都认真对待。
五、学思结合，学员学习热情高涨
参加远程培训的学员有三大任务，即看课、讨论和做作业。每天3学时收看课程，2学时讨论，每一项任务，学员们都能认真负责的完成。
1、看课。每天上午9：00至11：00看课。此次培训课程以案例为载体，采用问题式教学的方法，密切联系农村教学实际，内容易懂实用。班主任和学员对每个专题每一讲的内容都进行完整的学习，边看课边做笔记，遇到视频中出示的知识点较多时，班主任及时暂停视频，等大家记录完整后再继续播放。若由哪位学员某些内容没理解，下课时反复播放视频片断，大家相互交流学习心得。
2、讨论。每天上午7：00至9：00讨论。讨论前，班主任根据前一天学习内容确定讨论主题，制定讨论的具体方案。学员们在集体讨论前先进行独立思考，然后按照讨论方案展开讨论。记录员负责把大家的发言记录在《墩集镇“国培计划”交流讨论记载表》中。讨论结束后，班主任组织大家对当天的研讨学习情况进行一次小结，学员们畅谈今天的收获和感想。对于讨论后仍然存在的疑惑，班主任将这些问题反馈给专家，在规定时间内与专家反馈互动。
学习期间，班主任组织学员对数学和语文分别进行八次讨论，讨论主题数量为十六个。
3、做作业。每天交一次作业。看课后，班主任都根据课程内容布置一篇作业，作业要求阐述合理、结构完整、符合题目要求、不抄袭。作业完成后，班主任对每篇作业进行认真批阅，对不符合要求的作业退回重做。
六、严格考核，促进培训工作落实
培训工作结束后，班主任从出勤、看课、讨论及作业等方面对学员进行严格考核，考核结果真实，公平、公开、公正。从考核结果来看，学员们都取得了优异的成绩，培训工作取得了一定的成效。
七、报道真实，及时反馈培训情况
培训报道是远程培训工作中的一项重要任务，目的是为了向项目办反馈培训点的工作情况，主要报道培训工作的具体做法及经验，以便于相互学习与交流。曹锋老师承担我镇培训报道工作，负责写培训简报，并将简报通过邮件发送到“国培计划”项目邮箱。培训期间，该培训点在项目网站和区教育信息网站发表培训报道共两篇，报道真实、有价值。
当然，我镇在培训过程中也暴露了不少问题，如有的学员书写慢笔记记录不太完整、讨论的发言记录不够详细等，这也是今后我们要认真思考和解决的问题。我们相信：在今后工作中，大家会更加努力，团结进取，通过提高自身业务素质能力，向专家型教师目标迈进。
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