大学年度人才计划

2024-03-20

关于大学年度人才计划的范文

　　经过百余年的历史传承和建设发展，xx大学已形成办学规模较大，学科基础坚实；办学特色鲜明，综合实力较强；办学条件优良，对外交流活跃的办学格局。全校现有普通全日制本科生33000多人，各类博、硕士研究生9000多人。学校现设27个学院，作为全国首批博士、硕士学位授予单位，学校现有博士后流动站14个，一级学科博士学位授权点11个，一级学科硕士学位授权点44个；学校建有6个国家级特色专业，拥有14门国家精品课程；拥有国家级重点学科2个，国家重点（培育）学科1个，学校整体学科水平和化学、植物与动物科学、工程学、农业科学等4个学科的esi排名进入全球大学和科研机构前1%；拥有部、省级重点（建设）实验室17个。

　　xx大学热忱欢迎海内外教学科研工作者来校工作。现根据学校事业发展需要，向海内外诚招英才。

　　一、xx特聘教授、xx大学特聘教授

　　（一）招聘学科

　　计算机科学与技术、控制科学与工程、软件工程；化学、化工；水利工程；土木工程、交通运输工程、建筑学；机械工程（含车辆工程）；环境科学、环境工程、海洋科学；新能源工程、电气工程；食品科学与工程；生物学；作物学；兽医学；畜牧学、草学；数学、应用经济学；物理学（光电）；临床医学（肿瘤学）、药学、生物医学；中国语言文学；外国语言文学；中国史；经济学、管理学；运动人体科学；艺术学。

　　（二）选聘范围

　　我校xx特聘教授、xx大学特聘教授面向海内外、省内外选聘。入选数量适当向海外倾斜。

　　（三）招聘条件

　　１．遵守中华人民共和国宪法和法律，品德高尚，学风严谨，身心健康。

　　２．xx特聘教授候选人原则上为1970年1月1日以后出生（xx大学特聘教授自然科学类原则上在45周岁以下，人文社会科学类原则上在50周岁以下）。

　　３．海外应聘人员获得博士学位后有连续两年以上的海外科研工作经历，一般应在国外高水平大学、科研院所获得助理教授及以上职位或其他相应职位。国内应聘者具有博士学位和正高级专业技术职务，其中，xx特聘教授需达到《xx特聘教授选聘办法（试行）》（苏政办发〔2010〕4号）规定的获奖要求。

　　４．学术造诣高深，主持过重大科研项目，在重要学术刊物上发表过多篇有较高影响因子的论文，或掌握关键技术，拥有重大发明专利，或在重大科技成果转化方面取得突出成绩，研究成果达到国际先进水平，在本领域国际学术界具有较大影响；科研成果无知识产权纠纷。

　　（四）岗位职责

　　1．学科建设任务：正确把握本学科发展方向，提出具有战略性、前瞻性、创造性的研究构想，带领本学科在学科建设层次、学位点申报方面取得突破和成功，在其前沿领域达到国内领先水平，进而赶超或保持国际先进水平。

　　2、科学研究任务：面向国家和xx经济社会发展重大需求，积极争取并主持国家和省重大科研项目研究，力争取得重大标志性成果。从事应用技术研究的应大力开展科研成果转化和高新技术产业化工作。

　　3、人才培养任务：领导或参与领导学科团队或教学团队建设，培养青年教师和优秀年轻学者。讲授本学科核心课程，指导博士研究生、硕士研究生。

　　4、学术交流任务：积极开展国内外学术交流，提升本学科在国际国内学术领域的影响力和竞争力。

　　（五）聘期

　　xx省特聘教授聘期三年。xx大学特聘教授聘期为四年。应聘人员聘期内须在我校全职全时工作。

　　（六）招聘程序

　　xx特聘教授招聘程序：

　　1．发布公告。

　　2．接受报名。应聘者通过传真、电子邮件、信函、面谈等形式向我校报名，并提交规定的应聘材料。

　　3．专家评审。学校成立由知名专家组成的同行专家评审委员会，按规定条件进行评审，择优确定向xx省教育厅推荐的人选。xx省教育厅再次组织评审。对评审通过人选进行考察和公示，并将拟聘人选报xx省人民政府审批。

　　4．正式聘任。学校与xx特聘教授签订聘任合同和工作任务书。

　　xx大学特聘教授招聘程序：

　　xx大学特聘教授常年招聘，应聘不受时间限制。应聘人员与我校人事处或相关岗位所在学院联系，提交应聘报名表，随附本人学习、工作经历和教学科研成果等证明材料，提出工作设想和计划等。

　　（七）支持方式（人民币）

　　略

　　二、讲座教授

　　(一)招聘基本条件

　　1．遵守中华人民共和国法律和法规；具有良好的思想政治素质和职业道德；作风正派，治学严谨，具有强烈的事业心和责任感，具有优良的团结协作精神和较强的组织管理能力。

　　2．身体健康，能从事教学、科研一线工作。年龄：自然科学类原则上在45周岁以下，人文社会科学类原则上在50周岁以下。特别突出或紧缺的人才可适当放宽年龄要求。

　　3．具有博士学位。

　　4．国内（不含本校）应聘者应具有教授或相应职务；从国（境）外引进的人才一般应担任过高水平大学或研究机构副教授及以上相应职务。

　　5．具有坚实的理论基础和优秀的学术素养，胜任科研任务。

　　6．学术造诣精深，在本研究领域取得国内外同行专家公认的重要成就。

　　7．对本学科建设和学术研究工作有创新性构想和战略性思维，具备带领本学科在其前沿领域达到国内外先进水平的能力。

　　(二)聘期及聘期内待遇

　　1．聘期原则上为1年，可根据具体情况确定。应聘人员聘期内每年在xx大学工作不少于2个月。

　　2．按在xx大学工作时间，享受每月1.5万元工作津贴，按实际工作月支付。

　　3．工作期间学校提供良好的工作和居住条件。

　　(三)应聘须知

　　xx大学讲座教授常年招聘，应聘不受时间限制。应聘人员与我校人事处或相关岗位所在学院联系，提交应聘报名表（附：xx大学2015年应聘人员报名表），随附本人学习、工作经历和教学科研成果等证明材料，提出工作设想和计划等。

　　三、其他高层次专业人才

　　2015年，是学院改革年，是学院人才培养质量年，我院将本着育人为本、以学生为本的原则，着力加强学生思想教育与管理，打造优良校风、学风，努力培养具备创新思维、创造能力、创业精神的社会主义建设人才，促进学生全面发展，推动学校新发展。

　　一、以思想教育为先导，加强学生思想政治教育

　　1.坚持学生思想教育阵地建设。坚持发挥晚点名、主题班会、心灵之约座谈会、宣传展板、学生qq群、支部会议、主题团日、微博等思想教育阵地的引领作用，组织学生深入学习“十八大”精神、“两会”精神，深入学习社会主义核心价值体系，学习“中国梦”的思想内涵。以先进典型为榜样，激励学生不断提升思想道德素质，努力学习科学文化知识，不断提升自身的内涵建设。加强网络思想政治教育总体规划，积极推进大学生网络社区建设，开展网络思想政治教育活动。

　　2.突出“三爱”教育，激励学生成长成才。要结合时政教育、重大节庆日和纪念日活动、瞻仰会址群等，不断加强学生爱国主义教育。教育、引导学生理性爱国，并把爱国热情转化为立足岗位、刻苦学习、发奋工作的实际行动。另一方面，充分挖掘和利用闽西特有的资源，坚持把继承和弘扬“红·土”精神与思政教育、文明创建紧密结合，通过理论学习、社会调查、学习讨论、辅导报告等方式，不断增强学生的革命传统、国防观念和国家意识。此外，通过组织学生参观XX市博物馆、校史校情展览馆、闽西苏区教育陈列馆、文化长廊，学习校训、校标、校园道路和建筑物名称的文化内涵，不断增强学生的爱乡爱校意识。

　　3.强化道德品质教育，培养健康思想情操。结合全国“公民道德教育宣传日”（9月20日）活动,深入开展社会主义荣辱观教育和诚信教育，鼓励学生积极参与无偿献血活动、预防艾滋病宣传活动等，提倡文明就餐，努力提高学生的道德修养。开展“我的中国梦”主题教育活动，引导学生将个人成才梦融入到伟大“中国梦”的实现过程中，同祖国和时代一起成长与进步。广泛发动广大学生讲述自己亲历亲见的“中国梦”，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。

　　4.加强法制安全教育，维护学校安全稳定。结合校规校纪教育周、安全教育活动月（周）、“5·12”防灾减灾宣传日、“11·9”消防知识宣传日、“12·4”全国法制宣传日等，采取知识宣传、开设讲座、图片展览、主题班会、知识竞赛等方式，不断加强学生的普法教育和校规校纪教育，形成安全工作“人人、时时、事事、处处”讲的大好形势，提高学生的安全防范意识、自我保护能力和安全素质。坚持“教育为主、预防在先”的安全工作理念，重点做好“三对象”“五环节”“七内容”的防范工作，做好安全隐患排查，积极防范集体事件发生，切实维护学生安全和校园稳定。

　　5.抓好新生入学教育，适应大学学习生活。新生入学教育历时三个月，分成“适应大学”“融入大学”“职业规划”三个阶段，以开设讲座、座谈交流、文体活动、学习参观、个人自学等形式，对新生进行思想政治和民族团结教育、学习方法、人际交往、行为养成、心理健康、发展规划、法律法规、校规校纪、安全稳定、计生政策等教育活动，帮助新生树立科学的世界观、人生观、价值观，帮助他们明确学习目的，端正学习态度，增强学习动力，帮助他们了解大学生活特点和基本要求，顺利完成角色适应和角色转变，适应大学生活。二、以学风建设为引领，加强学生学习风气养成

　　二、以奖学助学为手段，加强学生资助服务水平

　　1.开展政策宣传，传扬资助力度。认真宣传国家资助政策及我校及我院实施办法。做好生源地助学贷款政策的宣传和咨询工作，为申请助学贷款的家庭经济困难学生办理确认手续，做好2015年大学生应征入伍学费补偿宣传，促使学生多渠道地减缓学费压力和就业渠道。严格评选国家、学校奖学金、助学金，确保学生资助工作制度化、规范化、公开化开展。

　　2.全面掌握贫困学生基本情况。公平公正地完成贫困学生家庭经济认定工作，形成完整的家庭经济贫困学生档案。

　　3.加强精神资助，引导学生自信、自立、自强。可通过座谈、信件、谈话等加强与贫困学生的思想交流与沟通，努力为贫困学生提供勤工助学岗位，指导贫困学生以积极的人生态度应对生活困苦，鼓励贫困学生思想上自信，生活中自立，学习中自强。

　　4.完善资助制度，落实资助政策，公平公正地评定贫困学生资助等级。

　　5.引导贫困学生参与实践活动和社会公益活动，营造学生积极向上的良好气氛，培养社会责任意识和感恩意识。

　　三、加强学生心理健康教育与指导，提升学生心理品质

　　1.建立学生心理档案，加强心理针对性指导。结合2013级及2015级新生心理健康普查，建立心理档案，完善学生个案分析制度，对重点学生进行重点关注。

　　2.普及心理健康知识，创造和谐氛围。利用宣传板、网络等阵地，普及心理健康知识；每学期组织开展一次心理健康讲座，广泛宣传心理健康知识。倡导以班级为单位开展心理素质拓展、心理训练、心理沙龙活动、心理影片赏析等活动，拓展学生的各项心理品质。充分调动学生自我认识、自我教育、自我成长的积极性、主动性。

　　四、加强学风、校风建设，促进学生成从成才。

　　1.加强育人氛围营造。充分利用晚点名、参观考察、社会调查、宣传栏、网络媒体等，加强社会主义核心价值观宣传、教育，持续深入学习、深刻理解“厚于德、敏于学”实质内涵，结合社会发展和学校改革，进一步提高学生对学风建设重要性的认识，营造人人知晓、人人参与、人人行动的良好氛围。

　　2.召开主题班会。紧紧围绕学习态度、课堂纪律、文明举止、考风考纪等以班会形式展开大讨论，及时发现学生在课堂纪律、迟到早退、作业完成、考试风气、生活卫生、文明礼仪等方面存在的问题，及时发掘学生身边的先进典型，制定自律公约，建立自我管理机制，进而帮助学生树立正确的人生观和世界观，增强学生的自觉成才意识。

　　继续实施谈话、一帮一、学业预警、联系家长制度，对学生进行立体的全方位的教育。

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