《三峡》郦道元1
三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿泝阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
一．.解释文中加点的词语。（2分）
1.自三峡七百里中 自（ ）
2.略无阙处 阙( )
3.重岩叠嶂 ，隐天蔽日 嶂（ ）隐（ ）
4.自非亭午夜分 自（ ）
5..不见曦月 曦（ ）
6. 至于夏水襄陵 襄（ ）
7.沿溯阻绝 溯 （ ）绝（ ）
8.或王命急宣 或（ ）
9. 有时朝发白帝 发（ ）
10.虽乘奔御风不以疾也 虽（ ）奔（ ）疾（ ）
11.则素湍绿潭 湍（ ）
12.绝巘多生怪柏 绝（ ） 巘（ ）
13.飞漱其间 漱（ ）
14.良多趣味 良( )
15.晴初霜旦 旦( )
16.林寒涧肃 肃（ ）
17.属引凄异 属（ ）
18.空谷传响 响（ ）
19.哀转久绝 绝（ ）
20.故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 故（ ）
二.用现代汉语写出下列句子的意思。
1.重岩叠嶂，隐天蔽日。
2.自非亭午夜分，不见曦月。
3.至于夏水襄陵，沿溯阻绝.
4 .朝发白帝，暮到江陵。
5.虽乘奔御风，不以疾也。
6.素湍绿潭，回清倒影。
7.悬泉瀑布，飞漱其间。
8.清荣峻茂,良多趣味。
9.空谷传响，哀转久绝。
10.两岸连山，略无阙处。
三．综合练习
1.选出下列句子中加点词解释正确的一项（ ）
A．沿溯阻绝(顺流而下) B．乘奔御风（奔驰）
C．夏水襄陵（河岸） D．属引凄异（连续）
2．下面是“素湍绿潭，回清倒影”一句的翻译，请选出正确的一项（ ）
A．白色的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映出各种景物的影子。
B．向来碧绿的潭水里，清楚的倒映出各种景物的影子。
C．平静的河流，碧绿的潭水，都清楚的倒映出各种景物的影子。
D．平时碧绿的潭水里，回旋着清波，倒映着影子。
3.郦道元笔下那雄奇险峻的三峡，业已成为举世瞩目的水利工程。截至2006年5月20日，大坝工程全线建成。听到这振奋人心的消息，你想对三峡工程的建设者们说些什么？（字数在50个以内）
例：三峡工程的建设者们：你们谱写了筑坝史上的记录，创造了建筑上的奇迹！实现了中华民族的百年梦想！
4．课文在写三峡春冬景色时，既描写了素湍绿潭，回清倒影 的静景，也描写了悬泉瀑布，飞溯其间的动景，动静结合，相得益彰。
5．文章最后的渔者歌谣体现了三峡秋景怎样的特点？作用是什么？
寂静凄清 进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。
6．《三峡》的作者郦道元 ，字善长，北魏地理学家、散文家。
7．结合具体语境，说说下面语句中加点词语使用的妙处。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
“飞”形象一写出了瀑布从天而降，落下深谷的气势。
8.本文写景善于抓住景物特点进行描写，寥寥几笔，便能将景物的神韵表现出来，如只用“素湍绿潭，回清倒影”8个字，便写出了春冬之时的江水澄澈，景色明媚。
9、三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两条理由，请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的原句。（3分）
理由1：水流急 原句：朝发白帝，暮到江陵（或：虽乘风御风不以急也。）
理由2：落差大 原句：悬泉瀑布，飞漱其间。
10.诗人李白“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”这两句诗，印证了本文中那些句子？（2分）
答： 有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
11．文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”，这是采用 侧面（或间接）的描写手法，其作用是 ：渲染出三峡秋景的凄清萧瑟.
12．文中对三峡景物的描写很有特色。请从文中再选出两处景物，仿照例句进行描写。
例：碧绿的潭水，
怪异的松柏 ， 飞悬的瀑布，悲凉的渔歌， 险峻的山峰，凄厉的猿啼。
13.填空：文中用重岩叠嶂，隐天蔽日描绘了山形的挺拔险峻，用林寒涧肃，常有高猿长啸写尽了深秋的凄婉幽美。
14．用自己的话分别概括“三峡的`山”和“夏季的水”的特点。
三峡山的特点是连绵不断、高耸峻拔。夏季江水的特点是江水盛大、水流湍急
15. 2006年5月20日14时，三峡坝顶上激动的建设者们见证了大坝最后一方混凝土浇筑的历史性时刻。至此，世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成。三峡大坝建成后，大坝本身就是一道壮丽的景观。北京三峡游的线路一直在追踪三峡大坝的建设进程。如果你是导游，试写一段导游词：
示例：各位旅客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美 景，风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜桔；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。
《三峡》郦道元2
三峡课文原文
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分②，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
翻译
在三峡的七百里之间，两岸山连着山，没有一点空中断的地方。重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了天空和太阳。如果不是正午，就看不到太阳；如果不是半夜，就看不到月亮。到了夏天，江水漫上山陵，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔断了。如果有皇帝的命令急于传达，有时早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵。这中间大约有一千二百多里，即使骑着飞奔的马驾着疾风，也不如它行得快。
到了春、冬两季时，白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水，映出了各种景物。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的古柏，悬挂着的泉水瀑布，从它们中间飞泻冲荡下来。水清，树荣，山高，草茂，实在有很多乐趣。
每到秋雨初晴，降霜的早晨，寒冷的树林山涧一片寂静。经常有猿猴在高处长鸣，叫声连续不断，声音非常凄凉，空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以打渔的`人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
原文停顿
自 / 三 峡 七 百 里 中 ， 两 岸 / 连 山 ， 略 无 / 阙quē 处 。 重chóng 岩 / 叠 嶂zhàng ， 隐 天 / 蔽 日 。 自 非 / 亭 午 夜 分 ， 不 见 / 曦xī 月 。
至 于 夏 / 水 襄 陵 ， 沿 / 溯sù / 阻 绝 。 或 / 王 命 急 宣 ， 有 时 / 朝 发 白 帝 ， 暮 到 / 江 陵 ， 其 间jiān / 千 二 百 里 ， 虽 / 乘 奔bēn 御 风 ， 不 以 / 疾 也 。
春 冬 之 时 ， 则 / 素 湍tuān / 绿 潭 ， 回 清 / 倒 影 。 绝 巘yǎn / 多 生 怪 柏bǎi ， 悬 泉 / 瀑 布 ， 飞 漱shù / 其 间 。 清 / 荣 / 峻 / 茂 ， 良 / 多 / 趣 / 味 。
每 至 / 晴 初 霜 旦 ， 林 寒 / 涧 肃 ， 常 有 / 高 猿 长 啸 ， 属zhǔ / 引 凄 异 ， 空 谷 / 传 响 ， 哀 转 / 久 绝 。 故 / 渔 者 歌 曰 ： “ 巴 东 三 峡 巫 峡 长cháng ， 猿 鸣 三 声 泪 沾 裳/。 ”
词译
【三峡】： 选自《水经注疏》。瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。郦道元（466或472—527），范阳涿（zhuō）县（现在属河北）人，北魏地理学家。好学博览，留心水道等地理现象，撰《水经注》。其书名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗址、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。
【七百里】：约合现在二百公里。
【两岸连山，略无阙处】：两岸都是相连的高山，没有中断的地方。略无，毫无。阙，通“缺”。
【亭午】：正午。
【夜分】：半夜。
【曦】：日光，这里指太阳。
【襄】：上。
【沿】：顺流而下。
【溯（sù）】：逆流而上。
【白帝】：在现在重庆奉节东。
【江陵】：即现在湖北江陵。
【奔】：这里指飞奔的马。
【疾】：快。
【素湍(tuān)】：白色的急流。
【回清】：回旋的清波。
【绝巘(yǎn)】：极高的山峰。
【飞漱（shù）】：飞泻冲荡。
【清荣峻茂】：水清，树荣（茂盛），山高，草盛。
【晴初】：天刚晴。
【霜旦】：下霜的早晨。
【属(zhǔ)引】：接连不断。属：连接。引，延长。
【巴东】现在重庆东部云阳、奉节、巫山一带。
《三峡》郦道元3
《三峡》（郦道元）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【译文】
在三峡七百里当中，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
在夏天水涨、江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。有时皇帝的命令要急速传达，这时候只要清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它（指乘船）快。
在春、冬两个季节，雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷。
在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不断，非常凄凉怪异。空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。所以渔歌唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
【注释】
两岸连山，略无阙处（两岸都是相连的高山，没有中断的地方。略无：毫无。阙：通“缺”。） 自非亭午夜分，不见曦月（亭午：正午。 夜分：半夜。 曦：日光，这里指太阳。） 至于夏水襄陵（襄：上。） 沿溯阻绝（沿：顺流而下。）
虽乘奔御风（奔：这里指飞奔的马。）
不以疾也（没有这么快。 以：及、赶上。 疾：快。）
则素湍绿潭（素湍：白色的急流。） 回清倒影（回清：回旋的清波。）
绝巘多生怪柏（绝巘：极高的山峰。） 飞漱其间（飞漱：急流冲荡。）
清荣峻茂（水清，树荣（茂盛），山高，草盛。）
每至晴初霜旦（晴初：天刚晴。 霜旦：下霜的早晨。）
属引凄异（属引：接连不断。 属：连续。 引：延长。）
【文学常识】
郦道元，南北朝时北魏地理学家。《水经注》是我国古代最全面、最系统的`综合性地理著作，还具有较高的文学价值。
【课文分析】
《三峡》以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。
作者抓住景物的特点进行描写。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。写水，则描绘不同季节的不同景象。夏天，江水漫上丘陵，来往的船只都被阻绝了。“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。”雪白的激流，碧绿的潭水，回旋的清波，美丽的倒影，使作者禁不住赞叹“良多趣味”。而到了秋天，则“林寒涧肃，常有高猿长啸”，那凄异的叫声持续不断，在空旷的山谷里“哀转久绝”。三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。
作者写景，采用的是大笔点染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峡万千气象尽收笔底。写春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字；写秋季的景色，着
“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。
文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。写水则分不同季节分别着墨。在文章的节奏上，也是动静相生，摇曳多姿。高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面，给读者以深刻的印象。
《三峡》郦道元4
《三峡》
朝代：南北朝
作者：郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。(阙 通：缺)
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。(溯 同：泝)
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。(巘 写作：山献)
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
译文
在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方;重重叠叠的悬崖 峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。
等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流,回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。
在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
注释
(1)自：在，从
三峡：指长江上游重庆、湖北两个省级行政单位间的瞿塘峡、巫峡和西陵峡。三峡全长实际只有四百多里。
(2)略无：毫无，完全没有。阙：通“缺”，空缺。
(3) 嶂(zhàng)：直立如屏障一样的山峰。
(4)自非：如果不是。自：如果。非：不是
(5)亭午：正午。夜分：半夜。
(6)曦(xī)：日光，这里指太阳。
(7)襄(xiāng)：上，这里指漫上。 陵：大的土山，这里泛指山陵。
(8)沿：顺流而下(的船)。溯：逆流而上(的船)。
(9)或：有的时候。王命：皇帝的圣旨。宣：宣布，传达。
(10) 朝发白帝：早上从白帝城出发。白帝：城名，在重庆奉节县东。朝：早晨
(11)江陵：今湖北省荆州市。
(12)虽：即使。 奔：奔驰的快马。御：驾着，驾驶
(13)不以：不如。此句谓和行船比起来，即使是乘奔御风也不被认为是(比船)快，或为“以”当是“似”之误。(见清赵一清《水经注刊误》) 疾：快。
(14)素湍：白色的急流。素：白色的。绿潭：碧绿的潭水。
(15)回清倒影：回旋的清波，倒映出(山石林木)的倒影。
(16)绝巘(yǎn):极高的山峰。绝：极。巘：高峰
(17)悬泉：悬挂着的泉水瀑布。飞漱：急流冲荡。漱：冲荡。
(18)清荣峻茂：水清，树荣(茂盛)，山高，草盛。
(19) 良：实在，的确，确实。
(20) 晴初：(雨后或雪后)天刚刚放晴的时候。霜旦：下霜的早晨。
(21)属引：连续不断。属(zhǔ)：动词。连接。引：延长。凄异：凄凉怪异。
(22)哀转久绝：悲哀婉转，猿鸣声很久才消失。绝：消失，停止。转：通“啭”鸣叫。
(23)巴东：汉郡名，在今重庆东部云阳，奉节，巫山一带。
(24)三声：几声。这里不是确数。
(25)沾：打湿。
(26) 裳(cháng)：衣服。
诗人简介
郦道元(约470—527)，字善长。汉族，范阳涿州(今河北涿州)人。北朝北魏地理学家、散文家。仕途坎坷，终未能尽其才。他博览奇书，幼时曾随父亲到山东访求水道，后又游历秦岭、淮河以北和长城以南广大地区，考察河道沟渠，搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说，撰《水经注》四十卷。文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的地理著作，也是一部优美的山水散文汇集。可称为我国游记文学的开创者，对后世游记散文的发展影响颇大。另著《本志》十三篇及《七聘》等文，已佚。
赏析
郦道元的《三峡》(选自《水经注》)是一篇著名的山水之作，只用不到区区200字的`篇幅，作者描写了三峡错落有致的自然风貌。全文描写随物赋形，动静相生，情景交融，情随景迁，简洁精练，生动传神。
作者用“自三峡七百里中”起笔，既交代了描写对象，又介绍了其总体长度。
接着，作者先写山，用“两岸连山，略无阙处”写山之“连”，“重岩叠嶂，隐天蔽日”写山之“高”，又用“自非亭午夜分，不见曦月”侧面烘托，让人进一步感到三峡的狭窄，寥寥数笔形象地勾勒出三峡磅礴逶迤、雄伟峭拔的整体风貌，使读者很快被三峡的雄险气势所吸引。
水是山的眼睛。作者按自然时令来写水，先写水势最大最急的夏季。用“夏水襄陵，沿溯阻绝”正面描写水势之险恶、水位之高、水流之急。“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，通过对比、夸张更加突出了夏季江水暴涨后的水流之疾。再写水势减小的春冬，此时的三峡可用一“秀”字概括。“素湍”“绿潭”，两种色彩、两种情态，动静交织，对比鲜明;“怪柏”“悬泉”“瀑布”，也是有静有动、有声有色，山水树木交汇其中，蔚为奇观。“清荣峻茂”一句话四字写四物：“清”字写水，“峻”字写山，“荣”字写柏树，“茂”字写草。“良多趣味”，又掺入了作者的审美意趣，使得诗情画意融为一体。写秋水，作者用一“霜”字暗示，写三峡秋景的清寒，并用猿鸣来烘托萧瑟的秋高，让人不胜凄凉。
作为描写山水之作并非单纯写景色，而是以情托景(如“良多趣味”托出春冬景色之佳，“猿啸”“凄异”托出秋季景色之凉)，缘情入景(如开头几句体现了初赏三峡的总体之情，使人顿有雄伟奇险之感，以下再分写时而悚惧，时而欣喜，时而哀凄的四季之情)，作者以情而非四季的顺序来布局谋篇。
凡景语皆情语，初学写作者，写景状物要做到写出其特点，要和自己的思想感情相一致。
《三峡》以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。作者抓住景物的特点进行描写。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。写水，则描绘不同季节的不同景象。夏天，江水漫上丘陵，来往的船只都被阻绝了。“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。”雪白的激流，碧绿的潭水，回旋的清波，美丽的倒影，使作者禁不住赞叹“良多趣味”。而到了秋天，则“林寒涧肃，常有高猿长啸”，那凄异的叫声持续不断，在空旷的山谷里“哀转久绝”。三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。作者写景，采用的是大笔点染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峡万千气象尽收笔底。写春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字;写秋季的景色，着“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。写水则分不同季节分别着墨。在文章的节奏上，也是动静相生，摇曳多姿。高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面，给读者以深刻的印象。引用的诗句表现了突出山高水长的特点同时渲染三峡秋色悲寂凄凉的气氛。
《三峡》郦道元5
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
小题1:解释下列句子中加点的词语。（4分）
（1）不见曦月（ ） （2）沿溯阻绝（ ）
（3）虽乘奔御风（ ） （4）属引凄异（ ）
小题2:下列句子停顿不正确的一项是（ ）（2分） A．自/三峡七百里中B．相与/步于中庭。
C．未复有能/与其奇者。D．虽乘奔/御风
小题3:翻译：清荣峻茂，良多趣味。（2分）
小题4:作者写三峡的秋景抓住了什么事物？突出了什么氛围？（2分）
参考答案：
小题1:日光，逆流而上，奔跑的马连接延长
小题1:D
小题1:水清,树荣,山高,草茂,实在有很多趣味。
小题1:抓住了有代表性事物猿声，突出了凄清肃杀的'气氛。
小题1:此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。
小题2:此题考查学生对句读的分析，要求学生熟读，了解其含义后划出停顿来即可。
小题3:此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。
小题4:此题考查学生对文段学生的理解和把握，注意“秋”字。猿声，突出了凄清肃杀的气氛。
《三峡》郦道元6
阅读文言文，完成题目。（20分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞溯其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！ （郦道元《三峡》）
小题1:解释划线的词。（4分）
⑴乘奔御风（ ） ⑵良多趣味（ ）
⑶属引凄异（ ） ⑷沿溯阻绝（ ）
小题2:巴东三峡指长江上游四川、湖北两省之间的________峡、巫峡和________峡。（2分）
小题3:文中与诗句苍崖中裂银河飞，空中万斛倾珠玑意思相近的句子是________，________。（2分）
小题4:将下列句子译成现代汉语。（6分）
（1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
（2）素湍绿潭，回清倒影。
小题5:课文百余字，写尽三峡风光，你最欣赏文中哪一句？找出来并作一点赏析。（赏析不少于10个字）（1+2=3分）
句子：________________________ 赏析：________________________
小题6:如果你有机会去三峡旅游，你会选择哪个季节前往？请说明理由。（3分）
参考答案：
小题1:奔驰的快马 实在、的确 连续 逆流而上
小题2:瞿塘 西陵
小题3:悬泉瀑布，飞漱其间
小题4:（1）这中间一千二百里，即使骑着奔驰的骏马驾着长风，也不如船行得快。（2）白色的急流，回旋着清波；碧绿的潭水，映出（山石林木的）倒影。
小题5:素湍绿潭，回清倒影。素，绿，从色彩的.角度突出三峡山水的美丽，湍，倒，一动一静，动静结合，表现三峡江水变化多端的特点，此句写三峡浪高水清，植被繁茂，把三峡山水清丽的形象生动描绘出来。
小题6:春夏，此时水多，植物生长旺盛，能看到文中描写的素湍绿潭，回清倒影美景。
《三峡》郦道元7
阅读下面文言文，完成小题。（15分）
三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
小题1:解释下列语句中划线的词。（4分）
（1）夏水襄陵（ ） （2）虽乘奔御风（ ）
（3）沿溯阻绝（ ） （4）属引凄异 （ ）
小题2:请用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）重岩叠嶂，隐天蔽日。
（2）清荣峻茂，良多趣味。
小题3:阅读全文，回答下列问题。（3分）
（1）陆游曾经这样描写瞿塘峡中的飞泉：“苍崖中裂银河飞，空里万斛倾珠玑。”在本文中郦道元又是如何描绘的呢?（1分）
（2）对文章分析理解有错误的一项是（ ）（2分） A．作者笔下，盛夏的奔放和热情，春冬的俊逸和闲远，秋日的忧伤和啸叹，构成了三峡丰满而多姿多彩的性格。
B．文章先写三峡的山，再写三峡的水，最后总写不同季节的雄伟壮丽景色。
C．文章写三峡的秋景，在“晴初霜旦，林寒涧肃”的基础上，再写高猿长啸及渔者歌声，使秋景显得更萧瑟凄异。
D．文章以精炼清丽的文字描绘了三峡的雄伟景色和绮丽风光，表达了对祖国山水的`热爱。
小题4:假设三峡旅游管理部门请你帮忙为三峡设计并命名一些新景点，请你结合本文内
容，仿照示例，从文中找出为三峡设计一处景点，并展开合理想象，描绘这一景色。（4分）
示例：名称“一线天”景点。 命名依据：“自非亭午夜分不见曦月”
景点名称： 命名依据：
我的描绘：
参考答案：
小题1:上；快马；逆流而上；接连不断
小题1:（1）重叠的岩石和山峦，遮住了天空与太阳。（2）水清，树荣，山高，草盛，实在有很多趣味。
小题1:（1）悬泉瀑布，飞漱其间。（2）B
小题1:示例：（1）“一线天”线路——“自非亭午夜分不见曦月”
（2）白帝古道漂流——“有时朝发白帝，暮到江陵”
（3）望猿坡——“有时高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”
（4）春韵谷——“绝巘多生怪柏、清荣峻貌，素湍绿潭，回清倒影”
描写符合要求即可。
小题1:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。
小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。突出关键词的理解。
小题1:学生提高对文本的理解能力，学会用原文理解和概括内容。B中应是“最后具体分写不同季节的雄伟壮丽景色”。
小题1:只要设计合理，文通句顺，书写认真即可。
《三峡》郦道元8
(二) （8分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝(巘或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！
小题1:解释文中加线的词。（4分）
阙： 襄： 或： 绝：
小题2:翻译下列语句。（2分）
虽乘奔御风，不以疾也。
小题3:总结三峡的景物特点，给下面的.对联补出上联。（2分）
_______________________ ，天高地厚华夏情。
参考答案：
小题1:阙： 通缺（缺口） 襄 ：上 （漫上）或：有时 绝：断
小题2:即使是骑着快马，驾着疾风，也不如它快。
小题3:示例：山险水急三峡景 ；山峻水清三峡美等。
小题1:试题分析：阙：通假字，通缺，缺口。 襄：一词多义，在这里是上，漫上的意思。或：一词多义，在这里是有时的意思。绝：一词多义，在这里是断的意思。
小题2:试题分析：翻译虽乘奔御风，不以疾也时，要注意把虽（即使）、奔（奔驰的快马）、以（比，如）等字词翻译准确。
小题3:试题分析：本题要求总结三峡景物的特点，然后对出对联，即对联的内容要能体现三峡景物的特点。从选文中，我们可以知道，三峡的山是重峦叠嶂，隐天蔽日，水流又急又快，两岸上的景四季各有其特点，掌握了这些，我们就可以根据对联的特点，对照着下句天高地厚华夏情对出上句。
《三峡》郦道元9
一、教学目标设计
1、认知目标
①理解文章内容，把握三峡的景物特征
②了解三峡的相关知识。
2、能力目标
培养学生在Internet上搜集、整理信息的能力。
3、情感目标
①培养学生热爱祖国大好河山的感情。
②培养学生的环保意识。
二、 教材内容及重点、难点分析
1、教材内容分析
《三峡》是我国南北朝时期著名地理学家郦道元所作的一篇写景散文，它以简洁凝练、富有概括力的语言描绘了长江三峡四季风光之美，歌颂了祖国的大好河山，抒发了对祖国山河的挚爱之情。它即是优秀的学术著作，又是优美的文学篇章。
2、教学重点分析
把握三峡的景物特征是本节课的教学重点，《三峡》是一篇写景散文，全文总分结合，全面描写了长江三峡的壮丽景色，总写气势恢弘，分写特征鲜明。同是三峡四季景色，特点绝不相同。写夏季作者抓住江水的浩荡，以“虽乘奔御风，不以疾也”突出了流速之快，春冬季作者则抓住清澈来写，“回清倒影”的“素湍绿潭”，加上“飞潄其间”的“悬泉瀑布”，真是别有一番情趣。描写秋季的巫峡时，作者则通过写猿鸣来突出它的凄凉气氛。
针对大多数学生没有去过三峡，对三峡景观没有形成形象认识，而文言文又较难理解，开成具体可感形象有一定困难的实际情况，指导学生上网浏览相关网站有关三峡的.图片、视频文件、文字说明等内容，帮助学生建构起对三峡景观特点的形象化认识。
3、教学难点分析
本文的教学难点是翻译课文，理解课文内容。而且这篇课文自身相对于其他文言文也具有一定的难度。因此采用了鼠标划过热区响应解释字词(即指即译的方法)，超文本链接翻译全文来辅助文言文教学，使学生更迅速、更直观地了解字词句的具体含义，而且更方便学习效果的自我测试。
三、教学对象分析
本节课的授课对象是初中生，他们具有较强的形象思维能力和习惯，并具有强烈的好奇心，易于在形象思维和学习兴趣方面进行启发与引导；但由于刚刚接触文言文，对文言文学习方法、技巧的生疏会使学生仅仅着眼于字词句的翻译，给文章整体的理解带来一定困难。因此，在利用超级文本解决字词句理解，提高课堂效率的基础上，让学生访问相关网站，在教师的指导下自主学习，提高学习兴趣，增加感性认识，从而整体把握课文的意义、
四、教学策略及教法设计
主要采用自主学习的教学方法。学生在教师的指导下，通过搜寻整理网络信息资源，完成对教学重点的意义建构。并对搜寻整理信息过程中出现的问题进行发散研究性学习，实现知识的外化。
五、教学媒体设计
在接入Internet的计算机多媒体网络教室进行授课。利用网络视频播放创设情境；利用多媒体课件展示教学目标，突破文言文翻译的难点，总结景物特征；利用国际互联网完成对三峡景物特征的意义建构和研究性问题的提出与解决。
《三峡》郦道元10
上课！
师：在波澜壮阔、一泻千里的长江上，有一处无比壮美的景观，它仿佛是一串串璀璨的明珠，镶嵌在我们的母亲河上，它就是闻名世界的长江——
生：三峡。
师：好，先请同学们欣赏三峡的壮美风光。请大家看屏幕。（CAI显示三峡风光）
师：人们都说，三峡美，三峡奇。那它美在哪里，有奇在何处呢？这节课我们就跟随北魏的郦道元，一起去领略三峡的魅力！（板书课题、作者）
师：下面老师先了解一下同学们已掌握的情况。先请大家齐读一遍课文。
师：同学们读得不错。声音洪亮，字音、停顿掌握得也不错。请大家看屏幕，来做两个题。哪位同学来说说下面几句话的含义？（CAI显示练习）
师：对他们的答案，同学们有不同看法吗？
师：看来大家对语句含义理解得不错。这是学习文言文很重要的一步。好下面我们来看看文章的内容。课文是按什么顺序写景的？
生：先写三峡的山，然后写三峡夏、春冬和秋季的景色。
师：既然写四季的景色，那为什么不按春夏秋冬的顺序写？
生：夏天的水气势宏大，汹涌澎湃，最能体现三峡的特色，所以先写。春冬的水相似，所以一起写。秋天的水很凄凉，所以最后写。
师：的确，郦道元写文章正是为了突出三峡的特点。那这篇文章到底突出了三峡的'什么特征呢？请同学们分别来说一说。
生：三峡的山非常高。
师：你从哪里看出来的？
生：“重岩叠嶂，隐天蔽日”。还有“自非亭午夜分，不见曦月”，不到正午看不见太阳，不到午夜看不到月亮，说明山非常高。
生：三峡的山多，而且连绵。从“两岸连山，略无阙处”可以看出来。
生：三峡夏天的水湍急，流速快。从“有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”可以看出来。
生：三峡的秋天十分凄凉。从“猿鸣三声泪沾裳”可以看出来。
生：三峡的春冬水是清澈的，树是茂盛的，山是险峻的。
师：郦道元抓住特征，仅仅用155个字，就为我们展现三峡无穷无尽的美景。这篇《三峡》被称为我国山水游记的先导，被誉为千古美文！今天我们就要反复朗读，来品味它的美，最后要有感情地背诵它。（板书：美读）
师：要想品味文字之美，就必须学会运用想象，领略文中美景。做到“目中有景”。（板书：目中有景）
师：下面请同学们自己读课文，边读边想象文中描绘的景色，准备用“三峡的 美”说一句简单的话。
（生读，老师巡视）
师：三峡美景无限，老师先来说两句。三峡的水美。三峡的秋色美。哪位同学来说说？
生：三峡的山美。
生：三峡的春冬美。
生：三峡的瀑布美。
生：三峡的树美，花美，高山美，歌声美。
师：现在我们的脑海里有一点模糊的影象了，怎么让这影象更清楚一些呢？我们接着刚才的那句话再说一段话，来具体描述一下三峡的景色。
师：老师先来做个示范。（CAI显示文字）
师：三峡的春冬美。你看，雪白的急流，回荡着粼粼的清波；碧绿的深潭，晃动着秀美的倒影。还有那绝壁上的怪柏，苍劲嶙峋；还有那 “悬泉瀑布”，水声阵阵，细沫飘洒，让人心驰神往。
师：请同学们自己准备一下，先在组里说说。
（生交流，师巡视）
师：哪位同学来说说？
生：三峡的山美。你看：它们高耸入云，连绵不绝，隐天蔽日。
生：三峡的夏天美。你看：湍急的水流，阻绝了上行下行的船只，从白帝城到江陵，1200余里，一天就到达了。
生：三峡的春冬美。你看：水流湍急如白练，潭水碧绿如翡翠。怪柏、小草欣欣向荣，悬泉瀑布飞流直下。
生：三峡的秋天美。你看：高处有哀啭的猿鸣，江上有凄婉的吟唱，让人动情。
师：三峡美景让人赏心悦目。请同学们带着对美景的想象，出声朗读课文。
师：写景是为了抒情，这篇文章表达了怎样的感情呢？
生：表达了对祖国河山的热爱之情。
师：那在写山、水、四季的时候，文中表达的感情一样吗？
生：写山突出了高峻。给人一种恐怖的感觉。
师：让人油然而生敬畏之情。
生：写春冬之景，表现了宁静的感觉。
师：作者认为春冬的景色如何？
生：“良多趣味”。
师：是很欣赏的。那三峡夏天的水给人什么感受？
生：多。汹涌澎湃。
师：在这样的江水中航行有什么感觉？
生：爽。
师：记得《三国演义》的主题歌吗？第一句是什么？
生：“滚滚长江东逝水”。
师：在长江的滚滚洪涛中，如果驾一叶扁舟，有什么感觉？
生：无以自主。随流飘荡。
生：恐惧。
师：夏天的三峡水大流急，这时船只是不能通行的。为什么还会有“朝发白帝，暮到江陵”的说法？
生：那是因为有皇帝的命令必须传达。
师：一句“朝发白帝，暮到江陵”不但写出了水流之急，也暗示了过去公文传递的艰辛、危险与无奈。唐代诗人李白也曾写过一首诗，表现三峡的水，题目是——
生：《早发白帝城》。
师：我们一起来背一背。
生：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”
师：这首诗所表达的感情与课文一样吗？
生：不一样。这首诗所表达的心情是愉快的。
生：李白的心情与传递公文的人不一样。
师：李白是在游览祖国山川，心情轻松愉快，所以即使听到猿猴的啼叫也觉得是在为自己的行程伴奏。这和课文中引用的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，所表达的感情一样吗？
生：不一样。课文中是一种凄凉的感情。
师：为什么会不一样呢？
生：因为人们的心情不同吧。
师：是啊。心境不同，时令不同，人的感受就不同。秋天，万木凋零，林寒涧肃，已让人感到阵阵寒气，再加上凄苦的猿鸣，怎能不让艰辛劳作的渔人落泪呢？
师：下面请同学们带着对课文的理解，把课文读给旁边的同学听。
（生互读）
师：同学们读得都很投入。不过，要想感动别人必须先感动自己。读的时候，一定要调动自己的生活积累，投入自己的真实情感，用心体会山的高峻，水的湍急，春冬的静谧，秋的凄凉，就是要做到“心中有情”。（板书：心中有情）
师：这样美美地读，大家一定会有更新的体验。请大家反复朗读课文，争取背过。
（生读课文）
师：文言文不同于现代文，读的时候要舒缓一些。老师先来给同学们示范着背一下。
（CAI显示三峡的图片，播放优美的音乐。师有感情地背诵课文）
师：下面请同学们带着自己的理解齐背课文。
（生有感情地背诵课文）
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