《道士塔》教案模版

2024-03-19

《道士塔》教案模版

　　教学目标：

　　1．领会文章丰富深邃的思想内容和作者语言运用所反映出的激情。

　　2．学习叙事评议有机结合的.写作特点。

　　教学时数:2

　　第一教时

　　明确目标：

　　整体感知，概括内容

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　二、解题

　　⒈介绍作者和作品《文化苦旅》《山居笔记》等；

　　⒉介绍敦煌文化。

　　三、自读课文，整体感知

　　要求：概括各部分内容，并添加一个恰切的小标题。

　　明确：第一部分：道士塔中王圆箓敦煌石窟枉守护

　　第二部分：无知道士瞎折腾灿烂文化毁灭中

　　第三部分：只因物多运费高管叫遗产他乡跑

　　第四部分：敦煌专家研究苦忍辱负重保财富

　　四、小结

　　课文每一部分都是上一部分的内在延伸，思想内容逐步深化。王道士出卖敦煌宝物已经是百年前的一个历史事件，是一个既成事实和无法改变的事实，但在余秋雨的笔下却写得如此生动活络。

　　第二教时

　　明确目标：

　　⒈对作者在文中所述情感进行分析；

　　⒉了解作者所要表达的内涵，进而理解作者的表达方式。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　二、具体分析

　　㈠导入

　　⒈课文的题目是“道士塔”，而课文主要内容是写的什么？

　　明确：敦煌文物的流失－→罪魁王道士

　　⒉假如你是一个主持正义的法官，来审判“敦煌文物的流失”这个重大案件，你会审判哪些人？怎样审判？写下审判他们的审判词，并当庭宣判他们的罪行。

　　明确： ⑴王道士：粉刷壁画、砸碎雕像、贱送文物、廉卖文物

　　⑵满清官员：放任自流、馈赠佳品、中饱私囊（重刑）

　　⑶国外掠夺者：欺骗、低价、大量巧取豪夺

　　⒊假如你是审判庭上的一个旁听者，旁听了他们盗毁敦煌文物的罪行后，你对他们的所作所为是什么样的感情？结合课文中的句子说明。

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