《复习4》的教案设计

2024-08-22

《复习4》的教案设计

　　教学目标：

　　1 、巩固所学的汉字，让学生准确认读。

　　2 、对声母、韵母、整体认读音节进行系统的归类复习。

　　3 、复习复韵母、鼻韵母，读准音，认清形，能正确书写。

　　4 、通过讲小鱼娃的故事、拼音宝宝的聚会、动物找名字的游戏、色块大闯关等多种形式，联系生活实际拼读音节和拼读儿歌。

　　教学准备：

　　1 、动物卡片及相应的音节卡片 2 、词语卡片 3 、课件

　　课时安排： 2 课时

　　第一课时

　　预备完成四道题目：我会连读读连连

　　我会讲读读画画

　　我会连

　　今天我们这里来了不少的拼音宝宝，要来和我们交朋友呢！你看，声母宝宝已经来了！

　　1 、拿出自己的拼音卡片自由读。

　　2 、开火车读。

　　3 、齐背声母。

　　小朋友，这 23 个声母很团结，他们在一起本事可大了。看！你连连后就出现一个什么图形？

　　1 、自己连

　　2 、找规律（一个圆点就是一个声母；按照声母表的顺序来连连）

　　3 给第一个发现海豚的小朋友表扬。

　　读读连连

　　小朋友，小鱼娃想到动物园里去看它的小伙伴。来，我们看看有谁？

　　1 、指名拼读。

　　2 、游戏：老师说一动物的特征，学生读出名称。

　　3 、自由连线。

　　4 、补充练习。（ chuan shan jia 、 xue bao 、 da xiang 、 ye bao ）

　　我会讲：

　　我们离开草地来到河边看看，这里发生了什么有趣的故事。

　　1、指名几个孩子说一说。

　　2、小组合作：编编故事。

　　3、展示：小组选一代表说说故事。

　　读读画画：

　　秋天，天气多么好，蓝天、白云、绿绿的草地。瞧！有一家人出去秋游。他们的旅行袋里都装了什么东西呢？

　　1、小组合作：三个人说，一个人执笔，写下所想到的东西。

　　2、展示：以小组为单位齐读本组写的东西。

　　3、打开旅行袋看看还有哪些是没想到的，再读读。

　　4、请一名孩子上台说，其他孩子画上颜色。

　　第二课时

　　预备完成三道题目：我会读读读背背色块大闯关

　　色块大闯关：

　　小朋友，我们已经学完了所有的拼音。现在，我设了一个游戏（拼音色块大闯关）。有信心闯过去吗？

　　1、游戏前准备：读红、黄、蓝三色块（声母、韵母、整体认读音节）。

　　2、指名几个孩子闯关。

　　3、给闯过关的孩子发色牌。

　　读读背背：

　　秋天到了，秋风起了，树叶黄了，小朋友看到的景象变了。你听，小朋友唱起了赞美秋天的歌。

　　我会读：

　　听听一哪位小朋友读得最标准

　　1、读读词语

　　2、选择几个词语说一说

　　1、听《秋风起》

　　2、说说你听出了什么是美的

　　美的景象可以用歌曲来表现，我们还可以用什么形式来表现呢？现在就请小朋友来念念一位小朋友写的诗歌。

　　1、自由念诗歌，发现有困难的字圈出来多念几次。

　　2、指名念诗歌。

　　3、你觉得哪句写得美就念念哪句。

　　4、全班美美地读全诗。

　　这次教学活动进行得很顺利，同学们也很喜欢。

　　如何对复习课进行教学，一直是我们思考的问题。

　　复习课的内容很容易上得枯燥、单调。今天我这里希望能通过不同形式的重现知识，让学生在游戏、竞赛中牢固地掌握知识。

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