《分一分》教案

2024-06-02

关于《分一分》教案的范文

　　活动目标：1、在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只兔子的关系。

　　2、乐意为三只兔子摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。

　　活动准备：幼儿人手6个蘑菇、背景图片

　　活动过程：

　　一、观察小兔一家，通过比较感知“高”、“矮”、“最矮”。

　　1、导入：小朋友，看看他们是谁？是小兔一个人吗？还有谁？

　　2、哪个是爸爸？为什么你说他是爸爸？哪个是兔宝宝？为什么？那妈妈呢？

　　小结：在我们家里，一般情况都是爸爸长得最高，宝宝长得最矮，妈妈长得矮。

　　二、创设小兔一家吃早餐的情境，通过分碗这一事件，区分 “大”、“小”、“最小”。

　　1、引导语：小兔一家今天要在草地上吃早餐，碗呢？

　　2、哪只碗给爸爸？什么颜色的？哪只给妈妈?什么颜色的？宝宝呢？

　　三、情境“分青菜”，体会青菜的大小和三只兔子的关系。

　　1、今天小兔一家要吃3样早餐。他们会吃些什么呢?请你来猜一猜。

　　2、到底是什么呢？（青菜）3、哪棵给兔爸爸吃？为什么？哪棵给兔宝宝吃？为什么？哪棵给兔妈妈？为什么？

　　小结：一般情况下，爸爸最高，胃口也最大，所以吃得青菜也是最大的。

　　四、情境“分胡萝卜”，感知“粗”、“细”。

　　1、引导语：刚才我们把大青菜给了兔爸爸，把小青菜给了妈妈，把最小的青菜给了兔宝宝。现在他们要吃胡萝卜了，胡萝卜都是一样高的，要怎么分呢？为什么？

　　2、通过肢体语言引导幼儿感知“粗”、“细”。人是讲胖的，胡萝卜要讲粗。

　　小结：兔爸爸胃口最大，吃的胡萝卜也是最粗的。五、情境“分蘑菇”，引导幼儿操作。

　　1、明确要求：第三样早餐是什么？（蘑菇）数数有几个？怎么分呢，他们是这么分的：兔爸爸吃得多一点，兔宝宝吃得少一点，兔妈妈吃得不多也不少。

　　2、幼儿复述要求：他们是怎么分的？

　　3、幼儿进行操作活动。

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