初中的政教处工作计划范文
【范文一：初中的政教处工作计划】
一、指导思想
牢固树立“以人为本，德育为先、全员育人”的理念，以班主任队伍建设、学生传统美德教育、行为规范养成教育、班集体建设、后进生转化工作、安全法制教育为重点，狠抓过程管理。提高德育工作的针对性、实效性，促进学生德、智、体等全面发展，为青少年学生的健康成长营造良好的育人环境。
二、工作目标
1、班主任队伍健康、敬业，阳光、优秀，使学校的德育工作更上一个台阶；
2、养成学生良好的行为习惯，加强传统美德教育，通过“孝亲尊师”、“爱国感恩”、“文明礼仪”、“感恩生命”等主题教育，形成校园活泼、健康、文明、儒雅的校风。
三、重点工作
（一）传统美德教育实践，关注学生的心灵成长。
1、抓学生的日常行为规范。以“七项评比”为抓手，规范学生的日常行为。
2、传统美德教育。开展丰富多彩的德育活动。提高学生的整体素质。通过七年级新生的“传统美德”夏令营、“传统文化”教育系列活动、各班的主题班会、专家讲座、传统节日教育、元旦文艺汇演、书香校园建设等活动，开展形式多样有积极意义的文体活动，让学生展示特长，张扬个性，传承传统美德。
3、完善学生的自我管理机制，加强学校层面对学生的管理力度。
（1）加强值周工作。值周领导与教师必须从对学校、师生、自己负责的态度，搞好本周的监督、检查、评价工作，有效矫正不良习惯。在工作中，必须每天深入一线检查指导，必须准确客观地评价好班级整体表现，必须全面具体真实做好反馈工作。
（2）加强学生干部队伍建设。充分发挥班级干部和学生会成员的积极性，完善学生自主管理委员会，深入开展学生“自我教育、自我管理、自我完善”的活动，培养学生具有“学习的主人、学校的主人、时代的主人”意识。
（二）抓好班主任队伍建设和班集体建设工作，建立一支强有力的德育教师队伍。通过各种途径培养一批爱岗敬业、勇于奉献、积极进取的具有一定理论水平和管理能力的班主任队伍，为学校的可持续发展打下坚实的基础。
1、构建“全员德育”行动管理机制。学校构建完善德育校级领导——政教处——年级段——班主任——学生会的德育工作新机制，尤其是大力推进了学生成为德育管理者的行动。
2、不断完善考核制度，以此引领班主任，清晰班主任的管理思路。学期末根据考核制度，对各班集体和班主任进行考核、表彰。
3、召开每月一次的班主任例会，总结经验，交流讨论，不断提升班主任们的管理经验和工作效率。
4、充分发挥我校自创的“班主任故事会”研讨交流平台功能，进行个案分析，集思广益，丰富育人途径，提高育人实效。
5、更加完善班级考核机制，充分发挥任课教师德育的主观能动性，为各班配备临代班主任，使各班的德育工作更上一个台阶。
四、常规工作
1、加强班主任队伍建设。建章立制，落实好班主任工作职责；加强班主任培训及班级管理研讨，提高班主任的管理能力；加强班级量化考核，除班主任固定津贴之外，增加量化奖励；组织好班主任故事会，开展“班主任故事会”活动，让班主任感受到责任、尊重和尊严。
2、优化学生日常行为规范评比考核内容与机制。以“七项评比”为抓手，在德育管理实践中，不断推进、逐步完善学生日常行为量化考核，刚性管理与柔性管理相结合；学校德育量化考核评估体系，要更多地注重对个体的研究、分析和量化，更多地注重德育过程管理，以对班主任工作和学生常规管理全面、科学、系统、规范、客观、公正的检查考核、量化评估为抓手，有效提高了德育工作的针对性、实效性。
3、加强值周工作。值周领导与教师必须从对学校、师生、自己负责的态度，搞好本周的监督、检查、评价工作，有效矫正不良习惯。在工作中，每天深入一线检查指导，准确客观地评价好班级整体表现，全面具体真实做好反馈工作。
4、加强学生干部队伍建设。充分发挥班级干部和学生会成员的积极性，完善学生会，深入开展学生“自我教育、自我管理、自我完善”的活动，培养学生具有“学习的主人、学校的主人、时代的主人”意识。积极探索值周班级效能问题，提高学生的集体责任感和管理能力。
5、努力做好家校沟通工作。家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，要开辟多种渠道，夯实家长学校的管理；采用多种形式，丰富家长学校的活动；提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系；确保家长会按计划举行。
6、强化书香校园建设。充分利用“读书倡议书”、“黑板报”、“读书标语”等方式大力宣传读书活动的目的和意义，引导师生及家长积极参与到活动中来；保障读书时间。每周设一节阅读课，每天保证30分钟的读书专用时间；组织举行丰富多彩的读书活动如“班级书香专栏评比”、“讲故事擂台赛、”“经典美文朗诵比赛”、“读书心得交流会、”“读书征文、”“古诗背诵”等等。力求通过活动的开展，师生的读书成果，形成一种浓郁的校园读书氛围，全面提升师生的文化素养。
7、加强班级文化建设。
8、加强心里健康教育。
9、校园安全和法制工作。安全是学校一切工作的基础，要特别重视饮水安全、交通安全、活动安全，一方面全体师生要进一步增强安全意识；另一方面，学校要及时进行安全检查，杜绝事故隐患。实现学校安全责任“零”事故的目标。
10、卫生教育和健康教育。健全和完善学校突发公共卫生事件报告与预警机制，切实搞好各类流行性疾病的防控工作；通过各种方式向学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生、青春期卫生等方面的卫生常识教育与防范知识。规范学生体检档案，积极做好学生体检后的分析和跟踪；加强家校联系，明确预防措施，切实降低视力低下、肥胖等常见病发病率。
11、加强住宿生管理工作。
在我校，住宿生占了很大一个比例。因此，做好住宿生管理工作非常重要。政教处有专人管理住宿生，每周一次召开生指教师会议，总结，分析，解决问题。
开学初召开全体住宿生会议，重申纪律，表扬优点，指出问题。发现问题及时解决。平时对寝室的卫生、纪律、行为严格管理，量化打分，计入班级“七项评比”成绩中。
12、德育专题教育形成序列，发挥强大德育功能。
开展丰富多彩的德育活动。提高学生的整体素质。通过传统美德“孝亲尊师”、爱国感恩主题系列活动、主题班会、专家讲座、重大节日教育、元旦文艺汇演等活动，开展形式多样有积极意义的文体活动，让学生展示特长，张扬个性。
（1）增强道德教育的计划性。政教处明确本学期的几个重点：守纪自律、文明礼仪、孝亲尊师、爱国感恩、张扬个性。一个时段突出一个主题，例会、班会、升旗都围绕同一个主题开展教育活动，形成强大的德育氛围。
（2）升旗仪式要充分发挥其特有的教育功能。学校成立国旗队，首先以庄严肃穆的国旗队阵容来感染学生。开学初制定出《国旗下讲话安排表》，按照计划指定教师每周演讲，以此达到教育目的。
（3）利用各班黑板报、学校宣传橱窗、校园广播、校园网等宣传阵地加强对学生进行科技、体育、美术、卫生等知识的宣传，扩大同学们的知识面，提高同学们的综合素养。
（4）突出各年级段的教育主题。七年级：行为习惯养成教育，传统美德教育，形成爱惜时间、自觉学习、按时完成学习任务，独立完成作业的态度和习惯；八年级：行为习惯、传统美德教育，懂得珍惜青春年华，养成严肃认真的学习态度与习惯；九年级：行为习惯规范教育，传统美德教育，自我认识、评价、管理、调节、教育能力的培养教育。
【范文二：初中的政教处工作计划】
一、指导思想
以科学发展观为指导，坚持教书育人的根本宗旨，全面贯彻党的教育方针。面向全体学生，与时俱进，以人为本，着眼于人的全面发展，突出德育工作，创新德育工作方法和途径，努力提高德育质量。
二、师生德育工作
（一）师德建设
1、工作目标
以教育局量化十条作为准则，热爱本职，在工作岗位上尽职尽责；热爱学生，关心学生，真正做到教书育人；牢固树立“学高为师，行为世范”的楷模思想。
2、工作方法和途径
（1）通过集体学习、观看光碟、听报告会、自学等有效途径，组织教师学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学公共安全指导纲要》及《教育心理学》，要求每位教师有学习笔记和心得体会。政教处期末进行量化，纳入教师的综合考评中。
（2）开展以“正师德、铸师魂”为主题的征文活动，以教师爱岗敬业、教书育人的真人真事为主要内容，组织广大教师围绕提高思想道德水平、塑造完美人格开展师德师风建设征文，进行征文评选和奖励，进一步增强主题教育活动的效果。
（3）完善教师职业道德规范和考核管理制度，在各类评优、晋职、提干中把师德作为教师考核的首要条件，严格执行师德考核，实行一票否决制。
（4）通过多种渠道评出师德明星，并及时予以奖励。
（5）与每位教师签定《控辍保学责任书》，严禁教师体罚和变相体罚学生。
（6）加强工作作风建设，严格执行区教育局《五项禁令》。
（二）学生德育建设
1、工作目标
使学生在学校做一个有个性、会学习、知荣辱的好学生；在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子；在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。
2、工作方法和途径
（1）学生德育工作渗透到学校管理工作的各个方面，形成前勤后勤，课内课外时时育人，事事育人的良好局面。强化“一岗双责”意识让全体教师都参与到德育工作中来。
（2）严格落实《龙河中学学生量化考核办法》中的各项内容。
（3）充分发挥校园文化环境育人的功能，创建文化气息浓郁、教风正、学风浓、安全和谐的学习环境，充分发挥校园广播、橱窗、板报和校刊的导向作用。
（4）继续开展我校的各项传统活动；利用重大纪念、重要节日，精心设计和组织主题鲜明，内容鲜活的道德实践活动；每学期每班至少开展3次主（专）题班会活动，且内容健康、形式多样，切实解决学生中的一些实际问题，达到转变学生思想的目的。
（5）坚持上好“三操一课两活动”（三操：早操、课间操、眼保健操；一课：体育课；两活动：确保学生每天锻炼一小时）。
（6）完善“社会—家庭—学校”三结合教育网络，组织班主任认真填写《学生素质教育报告单》及时反映学生在家、在校的表现。
（7）通过问卷调查和学生评教等多种途径了解学生的困惑与需求，对学生反映的问题整理并给予一定的解决。做好学生心理健康教育工作，同时搞好学生个人卫生、环境卫生。
（8）开展班级、年级、校级各类明星、优秀班干部、三好学生评比工作，以及各类活动的奖励工作。
（9）认真做好控辍保学工作。成立控辍保学领导小组，要求我校教师每人每学期至少确定两名后进生作为转化对象，不让一个学生因为贫困而辍学。
（10）加强法制教育、反邪教教育。继续采用“走出去，请进来”等形式，启动“送法进校园”活动。通过法制专题等讲座、图片参观展览等途径对学生法制、反邪教教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识，树立科学的发展观。
①请法制副校长来校为学生作法制报告，增强学生法制观念。
②要求各班主任利用晨会，班会和橱窗板报加强对学生法律常识学习。
③安全警钟长鸣，抓好安全教育，督查指正学生的不安全行为，要求“校园110”每日中午和放晚学检查学生的不安全的行为，促进“师生”关注安全，关爱生命的意识养成。
（11）进一步加大对传染性疾病的宣传教育力度，做到抓细、抓严、抓落实，早发现、早预防、早治疗。
（12）制定各种应急预案，加强各种演练。如防震逃生演练、防暴安全自护演练、防恐怖演练等。
三、班务及班主任队伍建设
㈠班务工作
1、班务工作重点
完成学校、各部室下达的各项工作任务，创建良好班风，培养良好学风。
2、工作方法和途径
⑴制定切实可行、内容充实的工作计划。
⑵做到“三到位四结合”。
三到位：认识到位，行为到位（即要求班主任跟班管理，操、会等必须跟班），管理到位；
四结合：道德教育和法制教育相结合；目标教育和理想教育相结合；自我教育和集体教育相结合；创新教育和安全教育相结合。
（3）开展“文明班级”评选活动。每周每年级评出2个文明班级并予以奖励。
4、班务工作考核
制定我校班务考评制度。实施考核的全过程公开透明，随时接受班主任的监督和质询。
㈡班主任队伍建设
1、建设目标
构建一支政治素质过硬，业务能力强，工作水平高的骨干班主任队伍。
2、建设方法和途径
（1）在教师队伍中筛选一批有组织能力和领导才能的教师担任班主任工作；创造条件让班主任参加各级各类培训，掌握班主任工作的主要内容和基本要求，制定切实可行的班主任管理办法。
（2）每月举行1-2次班主任工作例会，学习先进的工作方法，建立“民主、合作、科学”的班集体管理模式。总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质；特别加强青年班主任的培养工作；
（3）落实班主任常规工作，如周会课、“问题学生”转化等。
①周会要按时召开由专人检查，主题班会要做到有计划、有教案、有主题、有实效。要求精心设计对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录；
②有的放矢地进行后进生的转化工作，有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行转化工作，减少违纪现象，保证犯罪率为零。
（4）加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。通过评比考核，层层落实，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班级”。
（5）及时彰先励后，召开德育工作经验交流会。
（6）深入进行德育科研探索，鼓励班主任积极撰写德育论文，要求每学期班主任至少交德育论文一篇。
（7）在评优、晋职、提干工作中优先考虑班主任。
（8）每学年将评选出3名左右优秀班主任予以表彰奖励。
（9）继续完善班主任管理制度和班务考评制度。
四、工作行事历
八月份：早规划，抓落实，做好开学准备。
1、班主任选聘、培训、签订班级安全责任状。
2、8月30日组织学生报到；
3、各班级制订工作计划；
4、8月30、31日训练校国旗手，做好升旗仪式准备工作；
5、各班布置教室、出黑板报、打扫卫生。
九月份：守纪律，尊师长，规范学生行为。
1、制定计划，常规训练，迎接开学工作检查；
2、开展入学教育：《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》教育，整顿学生行为规范和校园环境；
3、进行庆祝教师节活动；
4、成立学生会各职能部；
5、第一期黑板报：庆祝教师节。
十月份：讲文明，爱校园，爱国主义教育。
1、庆国庆，召开“我爱我的祖国”的主题团会；
2、检查文明礼仪、日常行为规范的落实情况；
3、开展“告别陋习、走向文明、确保安全”为主题的教育系列活动；
4、第二期黑板报：我爱我的祖国。
十一月份：勤锻炼，爱读书，安全、法制教育。
1、期中考试动员，文明、诚实考试教育；
2、法制、交通安全教育；
3、安全（防震、消防）教育。
十二月份：守诚信，敬父母，健康教育。
1、举办讲诚信演讲活动；
2、心理健康知识讲座；
3、进行一次爱国主义影片赏析活动；
4、筹备迎新年庆元旦文艺汇演。
一月份：惜光阴，勤学习，总结反思。
1、庆祝元旦新年联欢活动；
2、期末考试动员，文明、诚实考试教育；
3、学生操行评定及综合素质评价；
4、班主任工作研讨；
5、学期工作考核评估，文明班级考评；
6、做好各项材料的整理工作；
7、布置寒假工作。
【范文三：初中的政教处工作计划】
一、指导思想
全面落实学校“管理育人、服务育人、全员育人”的办学理念，以安全法制教育、行为规范养成教育、学生礼仪教育、班风学风建设、班级文化建设工作为重点，提高德育工作的针对性、实效性，促进学生健康成长，构建平安和谐校园。
二、目标要求
1、常规管理目标：
（1）安全无责任事故；
（2）学生违法犯罪率为零；
（3）学生行为规范、文明进一步提高；
（4）学生学习、活动、生活秩序井然；
（5）校园环境整洁怡人。
2、队伍建设目标：
（1）进一步加强班主任的培训，建设一支师德高尚、业务精湛、乐于奉献的班主任队伍；
（2）加强学生干部和学生会队伍建设，提高学生自我管理、自我教育、自我服务的质量和水平。
3、德育创新目标：
（1）创新德育新角度，创新常规管理新手段；
（2）打造班级文化建设新特色；
（3）学生自我管理，自我教育的能力有新突破。
三、主要措施
1、加强安全工作，确保学生安全、学校安宁
安全安宁是学校稳定、发展的前提，要抓好安全法纪教育工作，明确工作目标，强化工作措施，实行责任追究制。
（1）安全教育警钟长鸣，学校领导、班主任、任课老师都要高度重视安全工作，必须坚持一岗双责。关注生命、关爱生命是教育工作者的职责，要确保人际关系安全、饮食安全、交通安全、运动安全、物品安全、用电用水安全和心理健康安全等。加强安全常识的宣传力度，组织安全法制教育报告会，强化生命教育，树立“安全第一，生命至上”的观点。
（2）进一步做全员安全管理工作，严格落实全员动态管理责任制，学生出现重大违纪或安全事故，要追究相应人员的相关责任，履行职责情况与考核和绩效工资挂钩。
（3）抓好人际关系安全。要关心学生的学习、思想、生活、家庭状况、心理变化及各种非智力因素，特别要关心后进学生，重视转化工作，努力构建民主、平等、和谐的师生关系。要通过《给家长的一封信》、主题班会或其它形式，强化人际关系安全的意识，严禁拉帮结派、打架斗殴、携带管制刀具。
（4）抓好交通安全教育。通过观看录像、安全宣传画报等方式，使《道路交通安全法》深入学生心中，强化学生尊重生命，安全第一的意识。
2、抓好班主任队伍建设工作，提高班主任工作水平
（1）加快班主任队伍建设的步伐，下大力气搞好班主任队伍的培训。通过例会和班主任工作专项培训会，观摩主题班会；通过推介资深的班主任向其他班主任介绍管理班级的方法和经验；组织班主任外出参观学习等形式，拓宽班主任的视野，开阔班主任的眼界。组织班主任撰写德育论文提高班主任的管理水平和处理复杂班务的能力和认识，让班主任真正成为学生精神生活的引领者。
（2）强化对班主任的考核工作。重点考核工作态度和工作业绩。班级常规考核实行月公布制度。尽量要拉开差距，发挥其杠杆作用。对班级管理工作经常滞后的班主任谈话。对经常将矛盾上交或存在严重问题隐瞒不报，致使事态扩大的情况进行及时查处，把班主任能否及时发现问题，善于处理问题作为对其工作能力高低评价。
3、抓好环境卫生工作，发挥环境育人功能
做好教室、卫生包干区，落实好卫生打扫和卫生检查制度，教育学生养成良好的卫生习惯，杜绝乱抛乱扔现象。培养学生爱护环境、讲究卫生的基本认识。要明确值日人员、时间、要求，校园环境要随时把看，政教处将加大督查、跟踪的力度，加大公布的力度，对常规搞得不到位的班级及时下发整改通知并限时整改。要让学生在整洁卫生的环境中受教育，被熏陶。
4、搞好学生心理咨询和帮教工作，促进学生身心健康成长
（1）心理咨询工作制度化、正常化。适时对学生进行心理健康教育，开展心理咨询业务。学校配备必要的设施、设备、人员等，制定了工作守则和工作计划，心理咨询老师要进一步主动介入有心理问题的学生的心理康复工作。同时，要加强对校内班主任、任课老师、学校职工进行心理咨询的培训，要让每一位学校工作人员都能科学地解决学生遇到的基本的心理问题。
（2）加强学生帮教工作。确保每一位同学能在老师的指导下顺利地走向成功。老师在学生成长过程中要加强指导和疏导；要认真落实帮教工作督查制度，对行为后进生、学业后进生、经济困难生、心理问题生，有针对性地进行思想引导、学习指导、生活指导、心理疏导，做好问题生与边缘生的转化与推进工作，建立帮助、跟踪、谈心的档案。
5、狠抓常规管理，加强班风学风建设，落实行为规范
（1）进一步落实《实验初中班级考核细则》、《实验初中学生“十不准”》和《违纪学生处理规定》。各班级要按照政教处的统一布置，利用班会做好宣传学习，并要求学生做出承诺，加强自律。常规管理要很抓养成教育，要降低重心，提高实效，要教育、引导学生，人人争做遵纪守规的模范。
（2）加大教育和处理的力度，通过考核将班主任的思想统一到学校工作意见和要求上来。行为规范教育一定要常抓不懈，要在细、严、实、到位上下功夫，同时要抓反复、反复抓，做到持之以恒。
（3）通过礼仪教育提高学生执行《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》的自觉性，提高学生的文明水准。暑假开学以后，用一个月的时间，对学生进行日常行为规范教育和礼仪教育，组织学生开展相关内容的“主题班会”，提高学生文明素养。
6、开展感恩教育，打造情感教育特色
学生拥有一颗感恩的心，才懂得去孝敬父母；拥有一颗感恩的心，才懂得去关心、帮助他人；拥有一颗感恩的心，就会勤奋学习，真爱自己；拥有一颗感恩的心，就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊；拥有一颗感恩的心，就会拥有快乐，拥有幸福，就会明白事理、更快地长大，就能够拥有一个美好未来。
7、开展信心教育，让每一位学生享受成功的喜悦
根据我校学生特点，让学生乐观自信，让学生自强不息，让学生在学习中充分展现自我才华、挖掘自身潜力，这是摆在我们全体教师面前的一个重要课题。
开展信心教育，要立足教育，重在指导，要遵循学生身心发展规律，力求信心教育的实践性与实效性。为此，必须坚持以下基本原则：
（1）信心教育的目的性：让学生树立坚定的信心，是信心教育的目的，但不是信心教育的最终目的，更重要的是在此基础上，引导学生付诸实践，战胜过去、战胜现在、战胜自我，以最终充分实现自我价值。
（2）关注学生个体差异性：要善于根据不同学生的不同特点，有针对性地开展多种形式的教育活动和个体辅导活动，做到既照顾整体又兼顾一般，力求整体性与个体差异性的和谐。
（3）信心教育的持久性：信心教育的对象是活生生的个体，要达到目的，取得效果，非一朝一夕之功可成。教育者应首先具备耐心和信心，认识到工作的长期性、艰巨性，不断总结和改进方法，去最终达成教育的目的。
8、德育专题教育形成序列，发挥强大德育功能
开展丰富多彩的德育活动，提高学生的整体素质。通过主题班会、重大节日、校园文化艺术等活动，开展形式多样有积极意义的文体活动，让学生展示特长，张扬个性。
（1）增强道德教育的计划性。政教处明确本学期的几个重点：守纪自律，文明礼貌、爱国感恩，张扬个性。一个时段突出一个主题，例会、班会、主题教育专题都围绕同一个主题开展教育活动，形成强大的德育氛围。
（2）利用板报、橱窗、宣传栏、校园广播等宣传阵地加强对学生进行科技、体育、美术、卫生等知识的宣传，扩大同学们的知识面，提高同学们的综合素养。
（3）开展校园文体艺术活动，让更多的学生有参与和成功的机会。
四、活动安排
九月：制定落实工作计划，召开全体学生入学安全第一课，
布置开学工作，安排值班值日。
校园之声广播、学生会、团委工作启动
校园安全隐患排查，召开全体班主任会议。各班级制定班会计划
养成教育启动
行为规范教育月：礼仪教育、重点整治着装、挂件、发型不规范等
班主任例会
十月：校园安全隐患排查
感恩教育、爱国教育，完善心理咨询中心的各项制度。
养成教育检查
班主任例会
十一月：法制教育讲座
团员纳新准备
开展信心教育活动。
班主任例会
十二月：新团员宣誓
法纪、安全、心理健康教育
班主任例会
16年1月：各种报表的归档工作
班主任工作考核
政教处各工作总结
评优评模
班主任例会
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