《认识人民币》的教案

2024-03-19

关于《认识人民币》的教案

　　关于《认识人民币》的教案

　　教学目的：

　　1．充分利用已有的生活经验，认识1元以内的人民币，知道1元 =10角，1角 =10分。

　　2．在购物活动中，初步认识商品的价钱，学会简单的购物；在取币、付币、找币等活动中，培养思维的灵活性，与他人合作的态度，以及学习数学的兴趣和解决问题的能力。

　　教具准备：

　　1．学生准备：1元以内的人民币若干、一元以内的一些物品（交给组长）。

　　2．教师准备：4个布玩具；刨笔器（5角）；尺（8角）；橡皮（2角）；小刀（4角）；书签（3角）；铅笔（7角）；铅芯（1元4角）；储蓄罐。

　　3．组长准备：一个塑料篓子、将组员带来的物品进行分类，注明价格。

　　教学过程：

　　一、情境导入，整体感知人民币。

　　教师出示挂满商品（注明标价）的黑板。

　　问：今天是小小商店开张的日子！商品多吗？（生答）

　　想不想买？买东西要用什么？（生答）

　　你知道我们国家的钱叫什么吗？（生答）

　　（揭示课题：认识人民币）

　　问：现在每个小朋友都有一个小钱袋，你能将里面的人民币分分类吗？（学生动手分人民币）

　　问：你是怎么分的？（在学生的分类汇报中，板书人民币的单位：元、角、分）

　　教师：关于人民币的知识，小朋友们肯定了解了不少，而且你们特别想显示一下自己的本领。下面请组长安排组员有顺序地说说自己是怎么这些认识人民币的。还有什么没弄懂的问题?(小组活动)

　　交流：谁来选一种人民币向大家介绍介绍？

　　指明三生任意介绍。

　　教师:你有什么地方提醒大家注意?你还有什么疑问?（进行爱护人民币的教育。）

　　教师:从小朋友的回答中，老师知道小朋友的课外知识可真丰富。也提出了许多不懂的问题，那么学了这堂课后，老师相信你们会有更大的收获！下面我们一起去逛商店吧！

　　（想想做做、1，教师指物品，让学生举钱。）

【《认识人民币》的教案】相关文章：