在日就业成留日新政核心总结
提高了对学生“质”的要求
历来赴日留学的主体是一些低端学历者，其中高考生占到很大的比例。一些在高考中发挥失利或者因自身基础学力低无缘国内大学的学生，成为赴日留学的主力军。 但是“30万留学生接收计划”中，对高考生的“质”提出了新要求，当年度的高考成绩将成为衡量申请者学习能力的一个重要参照系数。本专科以上学历是30万留学生计划较受欢迎的人群，相对更容易实现赴日留学愿望。
将提高研究生就读比例
目前在日留学生中，本科生（学部生）与院生（研究生）人数的比例为7：3，而世界主要留学生接收国，两者间的比例通常持平，所以今后日本将扩大研究生人员比例，有意将两者的比例调整为5：5。
帮助留学生积极就业成为核心
日本大学的职能除了进行人才发掘、人才培养外，今后将更多关注就业。日本考虑今后使留学生当年度毕业生中的五成能够实现在日本企业就业。帮助留学生在日本就业成为“30万留学生接收计划”的核心。近日日本通过相关法律，将留学生毕业后签证期限由180天调整为1年，意味着留学生毕业后可在日本停留1年，用于寻找工作。
理工科学生更容易就业
据陈小牧老师介绍，目前专业选择比例失调，八成的学生选择人文科学、社会科学，二成学生选择理工科专业，而日本的强项是工科。人文科学社会科学要求高、竞争激烈，因此毕业后就业压力较大，而理工科就相对比较容易就业。
签证申请材料走向“简单化”
以往，申请者被要求提交极其繁琐、冗长的申请材料，这不仅加重了申请者的精神负担，同时也影响着签证审查机构的审查效率，遭致方方面面的批评。今后对于学校管理良好的所谓“优良校”，日本方面准备尽量使申请者的材料简单化。
“留学”“就学”签证一体化
在日本，对于就读语言学校的学生，一般给予“就学”签证，称之为“就学生”；而对于直接进入日本大学、专门学校等机构学习的学生，给予“留学”签证，持有留学签证的学生在学生月票、保险等方面享有一定的优惠。而根据近年来语言学校就学学生的出路情况来看，有超过9成的学生在完成语言过渡后选择在日本升学。所以，所谓“就学”与“留学”之区别似乎再没有存在的必要。导入“在留卡”，“一体化”管理是大势所趋，已提交日本国会审议，有望在一年内得以通过。
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