德研员个人工作总结

2024-03-19

德研员个人工作总结范文

　　时间就像一列飞迟而过的列车，从我们的视眼里匆匆离去。回顾与梳理一年来的工作，既感到平实与充足，又感到振奋和激越。今天的总结反思有利于策马扬鞭、奋蹄急驰。为了今后更好地开展工作，现将一年来工作总结如下：

　　一、师德表现

　　作为一名德研员，我能不断规范自己的言行，树立德研员在基层学校的形象，维护学校的声誉。作为一名共产党员，我时刻以党员的标准严格要求自己，遵守学校规章制度，切实履行“十多十少”师德公约，参与支部组织的学习实践科学发展观活动，并努力把理论付诸于实践，主动担任学校世博志愿者，积极参加交通志愿者服务，认真撰写师德征文，在进修学校师德师风征文活动中荣获优秀奖，代表学校参加片级师德演讲。求真务实，全身心地指导和服务基层教师，为他们提供最真诚、最直接的帮助，帮助他们解决工作中的实际问题，解除工作上的困惑，同时让他们体验成功的喜悦和成长的快乐。当个人利益和集体利益发生冲突时，能顾全大局，服从领导安排，不考虑个人得失。作为年轻的德研员，我虚心向年长的老师学习，同事间团结协作，努力把工作做好。为更好地服务少年儿童健康成长，我主动报名参加了为期一年的全国二级心理咨询师培训班，获得结业证书，努力使自身的政治理论水平、实践能力迈上一个新的台阶。

　　二、队伍建设

　　1、加强辅导员队伍分层培训。

　　我重视辅导员队伍建设，利用大队辅导员工作例会加强辅导员队伍专业化培训。对辅龄在1—2年的新任的大队辅导员，安排了骨干辅导员带教，开展了师徒结对签约活动（共17对）；组织推荐骨干辅导员参加高一层次的研修班，提升其专业素养。xxxx年3月—4月，推荐城东中学沈林刚、绿华学校马纪等7名大队辅导员，推荐北堡小学王琳，崇西中学秦晓萍等7名中队辅导员，共计14名大中队辅导员参加了市辅导员培训班。辅导员们出色的表现获得市少先队专家一致好评。

　　2、加强少先队研究中心组建设。

　　切实加强中心组成员的理论学习和实践研究，不断提升其科研素养和实践能力。向每个中心组提出完成“六个一”：研读一本理论书籍；确立一个研究课题；带一个徒弟；上一堂团队研讨课；参与一次论坛，撰写一篇论文。完善了中心组成员电子成长档案。xxxx年 4月，组织中心组成员及其徒弟、联合体组长参加了东门小学“与世博同行争四好少年”少先队半日开放活动。与会的辅导员们参观了东门小学充满童趣和富有创意的队室，观摩了“我锻炼，我健康”少先队主题中队会，参加了东门小学以“如何引导队员争当四好少年”为主题的辅导员沙龙，听取了学校特色少先队工作汇报，让与会的辅导员们开阔了眼界，获得了更多的辅导理念。xxxx年5月，组织中心组成员及其徒弟、联合体组长参加了竞存小学炼强健体魄争四好少年——《农村小学民间传统游戏回归队员课余生活的实践研究》课题研讨活动。xxxx年10月，组织中心组成员及其徒弟参观庙镇小学队室，观摩庙镇小学管乐队，我还为中心组成员及其徒弟作了《贯彻落实全国六次少代会精神，开展少先队创先争优活动》的讲座；xxxx年11月，我执教了《我长大啦》、《走近台湾，爱我中华》主题班队会研讨课，课后组织中心组成员及其徒弟开展主题班队的异同的研讨活动。通过形式多样的活动不断提升中心组成员的研究能力。

　　3、骨干辅导员培养指导。

　　我注重对骨干辅导员的培养，先后培养指导了多位大队辅导员，每一次的交流指导都是愉快的、有效的，成绩也是喜人的。东门小学宋蕾被录取市德育管理与少先队工作研究的第二批学员，受到导师好评。我多次指导她撰写文章、召开现场会。xxxx年10月，她组织的《走近台湾，爱我中华》在县中队主题队会评比中获一等奖，后又指导她作进一步修改，并在全县范围上主题队会展示课。多次指导西门小学毛艳艳老师承担市、县级少先队现场观摩活动，指导其申报的《城镇小学“留守儿童”自信心培养的实践研究》课题列为市级少先队课题，并定期对此课题进行指导，在市少年儿童研究来崇进行课题中期检查中获得好评。对庙镇小学陈群、三烈中学祖蓉老师就两所学校全国少先队基层试点工作到学校调研，多次给她们修改汇报总结材料。

　　三、学科条线发展

　　1、学科方案制定。

　　为更好的实现“建好一门学科，带好一支队伍”的工作目标，根据制定的《崇明县少先队工作研究“十一五”发展规划》，我认真制订xxxx年上半年少先队研究工作计划，并将计划的实施要点及时向本学科中心组成员、跨校联合体负责人和教师进行了解读，通过学习，明确具体的工作任务和工作要求。规划中的各项工作都在稳步推进。

　　2、加强联合体研修活动。

　　学期初，我们成立了7个联合体，为各联合体建立了电子成长档案，指导各联合体定期开展片级主题研修活动，要求每块围绕少工委重点工作每学期组织开展2—3次主题研修活动。每次各片开展联合体活动，我总是做好通知下发等工作，并尽量抽出时间参加各片的活动，参与她们的交流研讨活动，了解各片活动开展情况。xxxx年4月，结合少工委开展的“迎世博，争四好“少先队主题中队会方案设计，我为庙镇片联合体大中队辅导员作了《少先队中队主题队会的设计和组织》。学期末要求各联合体组长认真做好学年总结，开展优秀联合体评比，评出一、二、三等奖若干个。

　　3、少先队科研工作。

　　我围绕少先队工作的热点、难点问题，立研究重点、建科研中心组，注重日常工作的积累和提炼，推动少先队理论研究不断取得新成果。同时注重管理与深化市、县、校三级少先队课题。xxxx年各校确立了一个校级少先队课题。xxxx年3月，实验中学《新课程背景下初中队员传统节日教育的实践研究》被列为市级少先队课题；东门中学《城镇初中红领巾社团活动课程化管理的实践研究》被列为市级少先队课题。xxxx年6月，推荐并指导的竞存小学《民间传统游戏回归队员课余生活的实践研究》立项为市级少先队课题。推荐并指导的3篇课题研究报告被录用《上海市少先队“十一五”课题成果汇编》。组织开展“学贺信，争四好”征文。

　　4、联系一所学校工作。

　　根据教师进修学校有关要求，本人联系西门小学德育、少先队工作。xxxx年4月，召开联系学校条线负责人和部分骨干班主任座谈会，听取联系学校的需求，达成共识，制定联系一所学校工作计划，并开始逐步实施。xxxx年6月3日，参加西门小学第十届艺术节活动。xxxx年6月11日，参加西门小学十佳“四好少年”测评活动，并商量了下阶段计划和活动。xxxx年6月30日，召开部分“留守儿童”座谈会，听取“留守儿童”心声，并鼓励他们过一个“安全、愉快、健康、有益”的暑假。本学期指导西门小学少先队队室布置。

　　四、专业发展

　　1、业务进修。

　　积极参加部室、学校、县级、市级的各类培训学习活动。为更好地服务少年儿童健康成长，我还放弃休息时间主动报名参加了为期一年的全国二级心理咨询师培训班，并于xxxx年3月通过了入门考。还利用暑期7月26—28日，参加xxxx年上海少先队骨干辅导员夏令营。将参加为期一年的上海市中小学农村教师培训者研修班。

　　2、课题研究。

　　我注重研究和关注少年儿童成长发展中的新问题，针对我县农村留守儿童不断增多的现象，申报的《上海城郊地区“留守儿童”教育研究》课题在上海市妇女儿童课题招标中中标，建立了崇明县新一轮“留守儿童”资料库，在课题组成员的共同努力下，编制完成了学生、教师、家长三份问卷，邀请专家对问卷进行了反复论证。xxxx年，课题组组织开展了“相亲相爱一家人”——留守儿童亲子活动（共4场），亲子活动从竞存小学、堡镇小学、东门小学、实验中学，一直开展到偏远的新村学校，活动受到了学校、家长和孩子们的欢迎。课题组完成了四个区的问卷统计输入工作，完成了《上海城郊地区“留守儿童”教育现状及对策研究》调查报告。本学期组织开展“留守儿童”教育案例征集我还积极参与2项市级课题研究。参与的《崇明县中小学“走近中华经典”民族精神教育的实践研究》被评为崇明县第十届教科研成果二等奖。 xxxx年1月，撰写的《以少先队活动为载体培养农村“留守儿童”自信心的研究》一文获xxxx年上海市少先队调研奖一等奖。

　　3、上课培训与专题讲座（12次）

　　★ xxxx年4月为庙镇片联合体大中队辅导员作了《少先队中队主题队会的设计和组织》；

　　★ xxxx年4月为县小学班主任培训班上作了《新课程背景下主题班会的组织和策划》讲座；

　　★ xxxx年5月为县中学班主任培训班上作了《新课程背景下主题班会的组织和策划》讲座；

　　★ xxxx年6月29日为竖河职校全体班主任作了《新课程背景下主题班会的组织和策划》讲座；

　　★ xxxx年7月为县中小学班主任培训班上作了《新课程背景下主题班会的组织和策划》讲座。

　　★xxxx年 8月为实验中学全体班主任作了《贯彻落实全国少代会精神开展“先队创先争优活动”》讲座；

　　★xxxx年 8月为实验小学全体班主任作了《贯彻落实全国少代会精神开展“先队创先争优活动”》讲座；

　　★xxxx年 9 为陈家镇小学班主任作了《争做好辅导争创好集体》讲座；

　　★xxxx年9月为实验小学80名少代表作了《民主的第一课，从少代会开始》的讲座；

　　★xxxx年10月20 为县班主任中心组成员作了《班队一体化的教育理念和实施要点》讲座；

　　★xxxx年11月为县中小学班主任（扫尾班）学员作了《新课程背景下主题班会的组织和策划》讲座；