学校教情中心的工作总结

2022-07-01

学校教情中心的工作总结

　　围绕着局、院中心工作，xxxx年下学期教情中心“一报两刊”、“xxxx区教育局中小学图书馆工作委员会”、图书馆、资料室等工作总结如下：

　　一、“一报两刊”工作：

　　本学期围绕局中心工作组织宣传报道，完成情况如下：

　　1.《xxxx教育报》

　　本学期出版20期。根据局、院重点工作,围绕“知荣辱、促和谐、强素质、求发展”、以优质教育资源“圈链点”发展战略的深入推进为工作主线，紧扣党政中心工作，营造良好的舆论氛围，进行有组织、有系列、有重点的报道：

　　(1)大力宣传建设优质教育“圈”、“链”、“点”，促进基础教育优质、均衡发展的具休举措。

　　(2)加大“四大中心”建设宣传力度，为实现“十一?五”发展目标提供有力支撑。

　　(3)宣传学前教育三年行动计划，提高学前教育发展水平。

　　(4)宣传进一步加强和改进未成年人思想道德建设典型事例。

　　(5)深化二期课改，聚焦课堂教学，提高教育教学质量。

　　(6)加强“领军人物”培育宣传，加快干部教师专业化发展。

　　同时，根据教改形势随时调整报道计划，如：加大了对学习实践科学发展观活动和迎世博活动的报道，加大了对桃浦地区加快建设优质教育“圈”、“链”、“点”建设的报道等。

　　(7)教育学院50周年庆典系列报道。

　　本学期，《xxxx教育报》从内容到形式进行了全新改版，实行了彩印，目前报纸不仅在全系统发行，还送到到居委会、社区、居民家中。既宣传了xxxx教改的大好形势，也扩大了报纸的影响。

　　2.《xxxx教育情报》

　　本学年出版5期。

　　(1)针对情报质量和读者需求，开展系列调查。情报先后开展三类调查，找问题，找需求，找方向。

　　1)问卷调查。xx年底制作问卷，xx年2月开展问卷调查和分析，读者满意的是情报的质量，不太满意的是发行的范围。每个学校仅有一本，传播起来不方便，都想先睹为快。

　　2)基层校访谈。xx年至今，先后随纪院等领导和同时深入基层学校访谈。了解校长关注的视点，了解师生阅读的热点，以锁定后续情报内容的方向。

　　3)教育局科室访谈。本人独自上门访谈，了解上级情报的需求，针对这一群体，编译了《区域教育中长期发展规划》两个专辑。

　　(2)改变工作方式，变“闭门造车”为“主动上门和实地调查”

　　至今情报发行对象已扩大到教育局各个科室。这样一来，发行对象由本院、教育局直至基层。

　　(3) 继续围绕“三点”情报深做文章。

　　这三点是教育决策中和课改实践中的热点、难点、重点。围绕三点选题，摘译文献，共编译的专辑有：《“区域教育中长期发展规划”参考资料》、《基础教育中长期发展规划》、《怎样钻研教材》、《课堂提问》、《教师专业知能研究》等。摘译国外文献达十多篇。

　　(4)继续在选题策划和栏目建设上，勤沟通，谋思路，找方向。

　　与其他业务部门负责人和学科专家及时沟通，了解他们的需求。确保了情报选题的前瞻性和针对性。

　　3.《xxxx教育》

　　本学年在设计调查问卷的基础上，对全区读者的需求进行广泛调研，并撰写了《xxxx教育》调研报告，从办刊现状到存在问题、从工作策略到整改措施提出了提高刊物质量的具体思路。

　　在此基础上，《xxxx教育》从内容到形式进行了全新的改版。随着新课程改革的深入和xxxx教育的进一步发展，《xxxx教育》面临许多新的挑战：如何引领教改、服务全局?怎样提升品味、凸显特色?……我们认为，谋发展、求创新的关键是提升办刊质量。为此，重新组建《xxxx教育》编委会。由院长、副院长亲自担当主编、副主编，聘请区教育学院各业务部门负责人担当编委，进行组稿，群策群力，集团队智慧和区域教育发展的资源来提升质量。同时对原有的栏目设置进行了调整补充，在原有“创新论坛”、“教育探索” 等栏目的基础上，推出了“校长(书记)手记”、“教院视点”、“ 质量保障”、“ 管理方略”、“校长手记”、“教育党建”、“优秀课例选登”、“教师专业发展”、“ 德育在线”、“ 教育科研”、 “ 整合与应用”、“伙伴互助”等栏目，努力从不同角度展示xxxx教育发展的全景。

　　二.图工委工作：

　　1.注重制度建设，规范区域学校图书馆工作。

　　一是规范生均图书经费的使用。在多次与局资产管理中心沟通后，采用了学校、教育行政部门比较容易接受的“白卡”购书的方法，既确保图书经费的专款专用，又给予各校采购图书的相对选择权;二是规范了图书剔旧制度。为确保固定资产不随意流失，凡大批量图书报废，需报区图工委及资产管理中心，经审核后方能剔旧;三是规范“评优”标准。在征得教育局职能部门同意的前提下，将图书馆“评优”及先进个人评选标准细化并形成方案，以促进图书馆的发展，调动图书馆工作者的积极性。

　　2.积极调研，形成合力谋发展。

　　图书馆工作教研员每周深入基层学校图书馆，听取图书馆工作者对图书馆工作的意见及建议，依靠大家形成合力研究、推动图书馆的服务与教研工作。本学期图工委深入同济二附中、宜川、树德等16所学校了解图书馆工作实情，并一起研讨工作改进的具体方法;12月初，组织区内部分校长、图书馆馆长赴崇明中学图书馆参观学习，并召开了首届xxxx区学校图书馆工作研讨会。

　　3.加强图书馆人员队伍建设，抓好培训工作。

　　本学期，区图工委承办了市教育学会中小学图书馆专业委员会举办的图书馆新上岗人员培训班;同时还开设了“图书馆文化与教育”的图书馆教师培训课程，满足不同层次图书馆工作人员自身发展的需要;为确保区域图书馆计算机集群管理系统的顺利推进，本学期分层次开展了多次培训，使图书馆工作人员基本掌握了这套系统的使用方法。

　　4.协调各方力量，开拓区域图书馆工作的新功能。

　　在教育局的支持下，我区在全市率先推行“区域图书馆计算机集群管理系统”，本学期组织了3次专项培训，使我区学校图书馆现代信息技术水平走在全市前列;在市教委的信任与支持下，承办了由市学生素质教育协调小组办公室等7家单位组织的市暑期中小学生读书活动表彰会;与区少儿图书馆合作，联合开展了第十三届“冬冬乐”少儿读书活动，加强了教育系统图书馆与公共图书馆的交流与合作。

　　5.大力开展中小学生读书活动。

　　根据“两纲”精神，本年度结合德育工作重点组织开展了“我的好书伙伴”主题读书活动，以读书征文、演讲、读书笔记展示等形式，鼓励学生多读好书;与区国防教育委员会合作开展“情系国防”主题演讲比赛。另外，组织全区中小学生积极参加由市学生素质教育协调小组办公室等单位联合开展的市中小学生“我爱我的祖国”暑期主题读书活动。经过精心组织，全区近万名学生参与，共有200人次获等第奖，金洲小学等4个单位获优秀组织奖，获奖数远超市平均水平。

　　三、图书馆、阅览室、资料室工作：

　　1.做好全年图书馆、阅览室、资料室的分类、登记、合订等工作

　　2.严格执行借阅制度，热心为读者提供全天服务。

　　3.建立规范的图书资料明细账目。

　　4.完成电子阅览室读物的编目、上架、做账工作。

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