《花非花》教学设计
教学目标
1、能完整有感情的背唱歌曲。
2、引导学生掌握一定的唱歌技巧，会用假声，试着用气息来支持自己的声音。
3、教育学生要珍惜身边一切美好的事物。
教学重难点
重点：能够跟随歌曲伴奏较为准确的演唱歌曲。
难点：歌曲高音的演唱技巧。
教学过程
一、故事导入。
1、以讲故事的形式引出古诗《花非花》，先让学生从字面理解古诗的意思。
2、让学生借助课本上的文字理解古诗的比喻意义。（比喻人世间美好的事物）
3、引导学生说出身边的美好事物。（我们要珍惜亲情、友情、珍惜人世间一切美好事物）
二、教学歌谱。
1、教师教，学生模仿。
2、师生一起唱歌谱。
三、教学歌词。
1、教学用混声演唱歌曲。a会使用假声，教师用假声读歌词，
学生也读一读。B学会用气息支持假声。
2、教师教一句，学生模仿一句。（教师强调要将口打开，高音甩上去，要换气，唱高音腰部要给力。）
3、跟着原唱录音学唱歌曲，教师在旁强调唱歌技巧。
5、师生一起跟伴奏演唱歌曲。
6、学生试着跟随伴奏演唱歌曲，教师指出不足之处。
7、分四组开火车演唱歌曲。
8、个人演唱歌曲。
四、教师小结课堂。
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