关于找骆驼的导学案
《找骆驼》导学案
【学习目标】
1、分角色朗读课文，读出人物的不同语气。
2、理解老人是怎样知道丢失骆驼的特点的。
3、培养仔细观察与认真思考的习惯。
【学习重点】
了解商人的骆驼有哪些特点，老人是怎么发现这些特点的。
【学习难点】
培养仔细观察与认真思考的习惯。
知识链接：
骆驼和其他动物不一样，特别耐饥耐渴，人们能骑着骆驼横穿沙漠。骆驼还有着“沙漠之舟”的美称。骆驼的驼峰里贮存着脂肪，这些脂肪在骆驼得不到食物的时候，能够分解成骆驼身体所需要的养分，供骆驼生存需要。骆驼能够连续四五天不进食，就是靠驼峰里的脂肪。另外，骆驼的胃里有许多瓶子形状的小泡泡，那是骆驼贮存水的地方，这些“瓶子”里的水使骆驼即使几天不喝水，也不会有生命危险。
预习任务：
１、自读课文，要求读通顺。遇到重要的词句勾一勾画一画，
2、了解故事内容。
3、积累好词佳句。
【学习过程】
一、“导”入新课
二、“思”和“议”
自主、合作、探究：
用心思考，你就会进步! --------陈老师 课题：16.找骆驼课型：新授课 第 1 课时
1.简要说说课文讲了一件什么事。
2.商人究竟走失了一只什么样的骆驼？商人最后又是怎样找到骆驼的？
3.老人没有看见商人丢失的骆驼，怎么会知道这头骆驼的特点呢？
4.商人找到骆驼了吗？从哪里看出来？
5.文中“果然”一词说明了什么？
6.谈谈读了这个故事后受到的启发。
7.说说自己在生活中留心观察或不注意观察的事例。
三、“展”和“评”
学生展示，教师适时点拨。
四、堂测
1、我会选 我能给带点的字选择正确的读音。
骆驼（tuó tuo） 驮着米（tuó tuō） 忿忿地（fēn fan）
着急（zháo zhe）收藏（cáng zàng）别哄我（hǒng hng）
2、老人知道骆驼的左脚有点跛，那是因为______________ _______。 老人知道骆驼的左边驮着蜜，右边驮着米，那是因为
老人知道骆驼少了一颗牙齿，那是因为_________________
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