春季综合组教研计划五篇
篇一：春季学期综合教研组工作计划
一、指导思想
根据学校教导处的教学工作安排和学校体艺卫工作计划的安排，认真学习有关文件精神和新的课程标准、积极实践课改理念，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高体艺术教师的业务能力为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以提高课堂教学效率为重点，深化课堂教学改革，提升我组教师的教学能力和科研水平，使我组教学质量稳中有升。
二、目标和任务
1、以学科转变为契机，改进教学方法，重视培养学生的能力。
2、提高教师自身的教学素养，不断学习新的教学理论和先进的教学思维。
3、拓展教学范围，把课从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。
4、配合学校举办全镇第七届体育、校园文化艺术节活动的工作，使之完满成功。
三、主要措施
1、切实实施课改，加强集体研讨，善于发挥集体的力量，探讨教法、交流经验。加强学科教研组建设，实行定期集中研讨制度，及时解决教学中遇到的问题，总结经验，提高教学水平。本学期教学管理的重点是继续做好校本教研的研究与指导。在全面开展校本教研工作情况调查的基础上，采取有效措施，指导各教师开展好校本教研活动。
2、以提高教师课堂教学能力为重点，开展系列教研活动：人人写教学随笔，人人上教研课与说课，人人参与评课，交流教学心得。继续开展课堂教学研究，积极探索有效教学模式；结合优质课、说课、优秀案例等评比活动，积极推广“自主、合作、探究学习”的课堂教学成果，推动课堂教学改革的进一步发展。
3、各教师立足本学科阵地，认真学习教育教学理论、新课标，学习新的教学思想，转变教学观念，研究新的教法和学法，在教学方法与形式上进行调整与创新，围绕“让课堂生动活泼，让学生成为学习的主人”这一主题，以教导学、以教促学，形成师生交往积极互动、共同发展的课堂机制。
4、组织好文体竞赛活动，努力培养学生的组织能力、表演能力和竞赛能力,在全校形成一个浓郁的文体艺术氛围,推动校园文化和艺术体育建设，认真开展兴趣小组活动,为各级各类竞赛培养人才，继续力争在今年的勉县各项体育竞赛中再创佳绩 。
5、每个月开展一次备课集中检查及常识学科课题研讨活动（时间定在星期四下午办公时间），通过组内教师共同探讨课题，相互学习促进。
6、发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量，尤其是通过开展科学课赛教活动，提高科学这门薄弱学科的授课技能。通过赛教活动，发现组内的好课、特色课，并把这些典型课例积累、整理下来，让教师确实从上课中受益。
7、体育老师要坚决维护体育课程的严肃性，按课时计划上好体育及活动课，并进一步加强安全教育及防范意识。
8、上好音乐艺术课，开展音乐类的艺术兴趣小组活动。
9、通过常规月查督促教师进行正常的教学工作，做到按课表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。
10、通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术老师互相取长补短，不断提高专业素质。
11、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使学生能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。
12、组建美术兴趣小组并积极开展好活动，培养和发展学生特长。
四、具体工作安排
2月
1、拟订教研组工作计划
2、检查各学科教学计划
3、学习教导处和学校体艺卫工作计划
4、召开美术老师会议，部署学期美术工作
各科教师
3月
1、制定田径运动会规程
2、学生代表参加县上“中小学田径运动会”
3、检查备课及课题研讨
4、举办手操报比赛
体育老师
体育老师
美术老师
4月
1、举办学校春季田径运动会
2、检查备课及课题研讨
3、第七届校园文化艺术节
4、艺术节书画展活动
科学老师
音乐老师
美术老师
5月
1、学生合唱
2、参加县上“少儿游泳比赛”
3、检查备课及课题研讨
音乐老师
体育老师
6月
1、庆“六一”少儿书画展
2、参加县上“中小学乒乓球比赛”
3、检查备课及复习研讨
美术老师
体育老师
7月
1、期末试
2、工作总结
篇二：春季综合教研组工作计划
一、指导思想：
本学期以学校工作计划为核心，以《小学综合新课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“求真务实爱岗敬业”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的综合学习兴趣和自主学习英语的能力，全面提高学生的综合素质。同时结合综合教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。
二、工作重点
1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的英语学习习惯。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研活动，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的英语活动，促进学生学习积极性与英语能力的提高。
三、具体措施
（一）、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率
1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。教研组组活动应以“新课标”的精神为指导，正确把握三维目标，以提高高效课堂为专题研究目标，注重研究的实效性。
2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。（教案每学期检查2次） 3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应尽量讲英语，老师板书.规范.。课后写好教学反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。
4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。（作业检查每学期2次）
5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
（二）深化教学研究，开展校本教研，学术研讨活动，提高教学实效。 本学期我们继续围绕“提高高效课堂”开展教育教学研究工作。具体做法：
1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。每周二下午一二节为英语教研组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：
（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生英语运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。
（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。
（5）树立以人为本的教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽英语学习和应用的渠道，增加英语实践机会，提高学习效率。
（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓励老师们都去实践）。
2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。每学期每位教师听课不得少于15节，教研组长不得少于20节。新教师和青年教师要多听课。
3、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课。做到专家引领和同组老师的努力相结合；上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。
4、积极参见学校、中心校及区级以上的教育教研活动和各种培训，做好记录，反思活动，开展师徒结对子活动，培养青年教师提高教育教学能力。
5、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。
（三）搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。
1、原则：尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。
三年级体验英语的魅力，掌握初步的英语学习方法。对英语的学习表现出积极性和初步的自信心. 能够应用简单的已知的信心编写小故事,描述一件事情. 四年级对英语学习表现出清冽的自信.能够应用英语表达自己的感受,观点. 五六年级阅读感悟，培养初步的文学修养，进行写作的培养。
2、常规性活动：英语口语竞赛活动;体育的身体素质考核;美术的创作比赛以及科学知识的竞赛活动.
四、具体安排 （行事表）
第一周 学习“新课标”，把握本学科的教学目标重难点，制定学科计划，进度。
第二周 继续学习新课标，教材分析例会。
第三周 学习学校教学工作计划，制定教研组工作计划。
第四周至第八周课堂岗位练兵活动。 作业备课检查（一）
第九周“高效课堂”英语研讨课及单词记忆能力教学系列活动 第十周 至十一周 期中考试与卷面分析。
第十一、十二周“高效课堂”体育研讨课------高效体育~科学教学课堂研讨系列活动
第十三、十四周“高效课堂”美术研讨课------美术课堂的艺术教学研讨系列活动。
第xx周校本教研系列活动——读书活动交流活动
第 十六周 英语口语竞赛竞赛活动。 备课、作业检查（二）
第十六、十七周 课后反思交流活动。
第十八周 高效课堂教学总结反思交流例会。
第十九、二十周 整理资料。教研组总结
篇三：春季小学综合教研组工作计划
一、指导思想：
根据学校总体工作计划的安排和教科室工作计划的安排，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课改理念，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学研究，弘扬长小精神，促进教师专业成长，为学生成功奠基，改变教师的教学行为和学生的学习方式，使我组教学质
量稳中有升，让所有综合组教师体验到“副课” 也能“有为有威”，培养学生各方面的综合素质，促进学生健康、审美观点及操作能力的发展，同时加强师资队伍的建设，提高教师自身的专业知识和业务能力，与时俱进，争创本教研组的特色。
二、综合学科生源及学情分析：
各年级学生来源主要是本校学生，少数学生从周边村小转进，少数学生及家长只重视语数外主课，仍然停留在应试教育的陈旧观念，但学生对品德与生活、科学、体育、音乐、美术等课程有浓厚的学习兴趣，学习积极性非常高涨。
三、 工作目标与任务：
1．端正教学思想，改变教育观念，上好每门课程，教好每一节课。
2．科任教师认真研读本学科的课程标准与教材，联系学生实际，探索教法，编写好教案，积极参加“课内比教学”的教研活动。
3．按照地方实际情况拓展教案，课堂教学必须重视学生动手能力和
创新思维的培养，激发学生的学习兴趣。
4．课堂教学要体现开放性，鼓励创造性，强调实用性。
5．每门课程的教学要落实养成教育，把养成教育贯穿到每一节课。
四、工作重点及要求：
1.认真做好新课程实验工作，最大限度地提高课堂教学效果，牢牢把握高效课堂的落实情况。
2.加强组内教研，全面推行五类课的落实情况（新进教师的摸底课、教管干部课、骨干教师示范课、青年教师研讨课），使组内教师课堂教学水平得以提高。认真执行学校的上课、说课及评课制度，并通过听评课使本组教师在教学能力上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面向每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信心，促进学生生动、活泼、主动的发展。
3.公开课：讲课者交授课教案、说课及二次教案，教研组整理活动记录，听课教师要认真评课，对授课内容提出建设性意见。授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。
4.加强教科研方面工作力度，每月两篇反思和一篇叙事上传到自己的工作博客中，每月在校本教研网上上传一篇文章。
5.体育组作好各项日常工作，积极训练，一二年级学生两个月学会广播体操和校园集体舞，其他年级学生为学校举办的全县乒乓球大赛扎实筹建，选拔优秀选手参赛。
6.音乐组要积极组织特长学生参加兴趣活动小组，力争编排一到两个
高水平的节目，为迎接每年度的“六一”儿童节庆典活动做好准备。
7.美术组在搞好日常教学工作的同时着重培养特长学生，积极参加各种比赛，力争取得好成绩。
8.地方教材要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作能力，多为有创作兴趣的学生提供帮助，培养他们的制作技巧，积极参加每年度的科技创新大赛和手工制作比赛。
9.信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣。并着重特长生的培养，积极参加各种比赛。
10.齐心协力团结协作。团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提。教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有互相帮助，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建设。
11.正常开展每周五的综合教研活动，固定每学期活动次数；平时遇有问题就及时碰头、相互讨论、及时解决。教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论知识，收集交流教改信息。相互学习、互相促进，切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内教师上网学习。多学习、多研究、多探讨，不断学习，努力改进教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力。
五、 加强学习，提高教师自身素质：
1.各科任教师必须认真研读本学科新课程标准，用新的教育理念武装
自己的头脑。
2.自我检查反省，明白自己知识技能的工匠薄弱点，努力学习改进。
3.研读本学科系列教科书，在网上查阅各学科优质教案及课堂实录，汲取优秀教师的先进经验，了解本学科各年级知识点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透情况，并写出一万字的学习笔记及心得体会。
4.教师之间相互学习，经常相互听课，评课，汲取新的教学经验，取长补短，共同提高。
六、 实施办法：
1.期初订好双学计划，切实按计划开展自修和教学活动。
2.自学过程中，要认真写好一万字的读书笔记及心得，不断加强自身专业水平的学习和提高。
3.认真组织本组成员积极参加“课内比教学”活动，全面推行四类展示课。
4.落实月常规检查制度，重查课堂教学、方法及教案、案例、反思和校本教研网上文章上传情况。
5.在教导处指导下，开展好教研活动。
篇四：春季学期综合教研组工作计划
一、基本情况
我组共有教师15人，分布有英语、体育、音乐、美术、思品、信息技术这几门学科。人员多、学科杂，可谓是一个大组。
二、指导思想
根据学校教导处的教学工作安排和学校体艺卫工作计划的安排，认真学习有关文件精神和新的课程标准、积极实践课改理念，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高体艺教师的业务能力为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以提高课堂教学效率为重点，深化课堂教学改革，提升我组教师的教学能力和科研水平，使我组教学质量稳中有升。
三、目标和任务
1、以学科转变为契机，改进教学方法，重视培养学生的能力。
2、提高教师自身的教学素养，不断学习新的教学理论和先进的教学思维。
3、拓展教学范围，把课从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。
4、配合学校举办全校学生、教师体育、文化艺术活动，使之完满成功。
四、主要措施
1、切实实施课改，加强集体研讨，善于发挥集体的力量，探讨教法、交流经验。加强学科教研组建设，实行定期集中研讨制度，及时解决教学中遇到的问题，总结经验，提高教学水平。
2、以提高教师课堂教学能力为重点，以“一师一优课，一课一名师”为契机，开展系列教研活动：人人网上晒课，人人写教学随笔，人人上教研课与说课，人人参与评课，交流教学心得。继续开展课堂教学研究，积极探索有效教学模式；结合三课达标、录像课等评比活动，积极推广“自主、合作、探究学习”的课堂教学成果，推动课堂教学改革的进一步发展。
3、各教师立足本学科阵地，认真学习教育教学理论、新课标，学习新的教学思想，转变教学观念，研究新的教法和学法，在教学方法与形式上进行调整与创新，围绕“让课堂生动活泼，让学生成为学习的主人”这一主题，以教导学、以教促学，形成师生交往积极互动、共同发展的课堂机制。
4、组织好文体竞赛活动，努力培养学生的组织能力、表演能力和竞赛能力,在全校形成一个浓郁的文体艺术氛围,推动校园文化和艺术体育建设，认真开展兴趣小组活动,为各级各类竞赛培养人才。
5、每个月开展一次备课集中检查及常识学科课题研讨活动（时间定在星期三上午第二节课时间），通过组内教师共同探讨课题，相互学习促进。
6、通过赛教活动，发现组内的好课、特色课，并把这些典型课例积累、整理下来，让教师确实从上课中受益。
7、体育老师要坚决维护体育课程的严肃性，按课时计划上好体育及活动课，并进一步加强安全教育及防范意识。
8、上好音乐艺术课，开展音乐类的艺术兴趣小组活动。
9、通过常规月查督促教师进行正常的教学工作，做到按课表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。
五、活动安排
三月：1、制定各学科教学计划
2、课堂教学竞赛
3、“一师一优课，一课一名师”网上晒课
四月：1、教学设计评比
2、录像课的录制
3、组织学生拔河比赛
五月：1、教学基本功大赛
2、筹备“六一”文艺节目
六月：1、“六一”文艺汇演
篇五：春季综合教研组工作计划
一、指导思想：
本学期以学校工作计划为核心，以《小学综合新课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“求真务实爱岗敬业”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的综合学习兴趣和自主学习英语的能力，全面提高学生的综合素质。同时结合综合教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。
二、工作重点
1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的英语学习习惯。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研活动，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的英语活动，促进学生学习积极性与英语能力的提高。
三、具体措施
（一）、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率
1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。教研组组活动应以“新课标”的精神为指导，正确把握三维目标，以提高高效课堂为专题研究目标，注重研究的实效性。
2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。（教案每学期检查2次）
3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应尽量讲英语，老师板书.规范.。课后写好教学反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。
4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。（作业检查每学期2次）
5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
（二）深化教学研究，开展校本教研，学术研讨活动，提高教学实效。
本学期我们继续围绕“提高高效课堂”开展教育教学研究工作。具体做法：
1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。每周二下午一二节为英语教研组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：
树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
坚持工具性与人文性的统一，在培养学生英语运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。 积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。
突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。
树立以人为本的教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽英语学习和应用的渠道，增加英语实践机会，提高学习效率。
讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓励老师们都去实践）。
2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。每学期每位教师听课不得少于15节，教研组长不得少于20节。新教师和青年教师要多听课。
3、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课。做到专家引领和同组老师的努力相结合；上
课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。
4、积极参见学校、中心校及区级以上的教育教研活动和各种培训，做好记录，反思活动，开展师徒结对子活动，培养青年教师提高教育教学能力。
5、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。
（三）搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。
1、原则：尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。
三年级体验英语的魅力，掌握初步的英语学习方法。对英语的学习表现出积极性和初步的自信心. 能够应用简单的已知的信心编写小故事,描述一件事情.
四年级对英语学习表现出清冽的自信.能够应用英语表达自己的感受,观点.
五六年级阅读感悟，培养初步的文学修养，进行写作的培养。
2、常规性活动：英语口语竞赛活动;体育的身体素质考核;美术的创作比赛以及科学知识的竞赛活动.
四、具体安排（行事表）
第一周 学习“新课标”，把握本学科的教学目标重难点，制定学科计划，进度。
第二周继续学习新课标，教材分析例会。
第三周学习学校教学工作计划，制定教研组工作计划。 第四周至第八周课堂岗位练兵活动。作业备课检查（一） 第九周“高效课堂”英语研讨课及单词记忆能力教学系列活动 第十周至十一周 期中考试与卷面分析。
第十一、十二周“高效课堂”体育研讨课------高效体育~科学教学课堂研讨系列活动
第十三、十四周“高效课堂”美术研讨课------美术课堂的艺术教学研讨系列活动。
第xx周校本教研系列活动——读书活动交流活动
第 十六周 英语口语竞赛竞赛活动。 备课、作业检查（二）
第十六、十七周课后反思交流活动。
第十八周高效课堂教学总结反思交流例会。
第十九、二十周整理资料。教研组总结
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