五年级数学教研组计划

2024-10-07

五年级数学教研组计划3篇

　　篇一：五年级数学教研组活动计划

　　一、指导思想：

　　认真贯彻实施学校教导处工作计划，以全面实施素质教育为重点，全面推进素质教育。围绕学校的科研课题，以关注学生，关注课堂为主线，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，深化课堂教学研究，提高课堂教学效率，提升教研活动的要求和质量。

　　二、工作目标：

　　1.以各种教研活动为契机，强化课堂教学实践；

　　2．加强理论学习，转变教师的教学观念，规范教学行为，提升教育教学能力，适应课改要求；

　　3．关注学生的学习行为，转变学生的学习方式，提高教学效果和质量，全面发展和提高学生的素质；

　　4．认真备课，精心设计提问，提高课堂教学效率。

　　三、工作重点及具体措施：

　　1、认真学习新课程标准，进一步领会新课标的精神，转变自己的教学观念；认真备课，提高对新教材的驾驭能力。

　　2、严格按照学校的要求去做，努力提高课堂教学质量。认真备课，仔细研读新教材，提高备课质量，加强课后反思；加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。

　　3、认真组织开展集体备课和教科研活动。组内成员分老、中、青，要充分发挥老教师的作用，把自己有益的经验传给年轻教师，充分展现年轻教师的的能力，多做组内研究课，不断提升教育教学水平。

　　4、做好学生的培优补差工作，耐心辅导每一个学困生，提高学困生的学习，培养良好的学习习惯，提高学生成绩。

　　5．做好每一单元的检测和试卷分析。学完每一个单元后做好复习及单元检测，重视学生综合解题能力的考查。考试时严密组织，考后认真批阅，结合实际做好质量分析，发现问题及时解决。

　　6.统一作业的格式与要求。作业类型有：课堂作业、补充习题、练习册。学生书写统一用钢笔写。教师要及时批改、讲评和辅导，切实提高作业质量。

　　7.做好期中、期末的复习考试工作，严格考场纪律，做好试卷分析，并针对问题写出切实有效的改正措施。

　　8．写好每一个月的教学反思，教学反思要真实要切实有利于改进教学，提高教学质量。

　　四、本组教研活动安排：

　　1．双周三放学后教研组集体备课，每次活动提前告知备课课题，每位教师先备课，认真钻研教材，撰写教案，积极参加集体讨论，交流心得体会。

　　2．每位教师积极参加课题教研活动和本组教研活动。

　　3．十一月做好期中复习工作，做好质量分析。

　　4．十二月组内研究课。

　　5．一月：制定期末复习计划，做好监考工作及阅卷，做好期末质量分析。

　　篇二：五年级数学教研组计划第一学期

　　一、指导思想:

　　全面落实好学校工作计划要点及精神，以课程改革为中心，课堂高效为重点，围绕素质教育，坚持以“学生发展为本”的教育理念，加大教学管理、教学研究和教学评价的工作力度，努力创设和谐美好的育人环境，让每位孩子生动活泼的学习，健康快乐的成长。

　　二、主要工作安排：

　　（一）精心备课

　　开展“有效备课”的探索研究，让每一位教师都能够经过自己的思考进行备课，备出真正适合自己班级的教案。开学初我们先借集体智慧，对全册教材进行研究，年级组内进行集体单元备课。课时备课主要采取书头备课(或二次备课）和手写详案两种备课形式。为避免备课说课两张皮的现象，学校将开展推门听课“三随”活动，引领教师充分备课，提高备课、上课质量。

　　1、书头备课（或二次备课）。本学期主要采用书头备课（或二次备课）的形式。先组内研讨，精备课时备课，让每个教师应认真熟悉教材，阅读有关教学参考资料，提出个人的教学设想，再个人根据实际情况进行书头备课（或二次备课）。书头备课要针对教学目标、重难点，设计出适合自己学生的教学内容和解决重难点的方法，写到教材上；二次备课要认真圈画主备人的备课并针对备课内容添加或修改。

　　2、手写详案。在我校任教未满2年的年轻教师需要手写详案10篇，这10篇包括7篇新授课、2篇练习课和1篇复习课。每一篇教案都要紧扣教学策略，写清具体的教学过程。

　　3、课后考课。各教师上课后听课的教干针对本节课的教学内容、目标、重难点的突破方法、重点课时的教学程序等进行课后考课。

　　（二）用心上课

　　1、体现课堂教学中学生主体性、学生互助合作，创设民主、和谐的课堂氛围；教学活动的形式有实效，不流于形式。加大电教技术手段在教学中的合理、有效使用。开展听课评课活动，加强高效课堂研究。

　　2、听课与评课。每位教师一学期至少听20节，结合我校开展的“三随”活动，及时记录对教学环节的建议和整节课的综合评价。

　　3、实施“3+1工程”。本学期在课堂教学中开展实施“3+1工程”，即：教师讲授时间20分钟，学生与学生、学生与教师交流时间10分钟为3；学生巩固练习时间10分钟为1。主要是优化课堂教学，向40分钟要质量，要效益。

　　4、帮教结对活动。每位青年教师，都要虚心向组内、外其他教师学习，学校也将通过帮教结对的形式，让教师尽快适应学校各项活动。青年教师要切实做到三个一：每学期至少观摩指导老师一节课、每人一节公开研讨课、每学期完成的一篇高质量的教学随笔或教学反思。骨干教师要敢于尝试，勇于改革，努力探索新颖高效的课堂教学新模式、新方法；争取出精品课，每学期上一节

　　公开课；有针对性地指导培养一名年轻教师：学年初确定指导对象，制定指导计划，经常性的相互听课，让年轻教师尽快成长起来。

　　（三）规范作业

　　教师对学生作业情况加强管理,要求做到:作业薄本干净整齐、做题格式规范，书写认真。对学生课下作业的布置要做到少而精。具体要求：

　　1、课堂作业（配套练习题）：教师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业，教师对部分学生的作业要及时批阅，及时鼓励，树立学生的作业信心，调动学生做作业的积极性。作业的批改要当天完成，学生对错题进行订正后教师还要二次批改。

　　2、数学周记：3-6年级每学期不少于10次，作业的布置要指导到位，高年级可以适当开放些。

　　3、基础训练：尽量做到全批全改，高年级也可让学生自己批改、或者互批互改。教师必需用正楷字书写学生作业批语。（一、二年级可以用小红花等印章代替老师的批语）。

　　4、实践作业：一方面要根据教材内容、学生特点布置统一的比如测量、购买、调查等应用知识与技能的内容，另一方面要指导学生用恰当的方式来表达实践作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实践作业。建议每位学生每学期不少于2张的手抄报。

　　5、倡导教师做“下水题”，即：凡是要求学生做的教师必先做；基训、练习题或家庭作业教师要提前做一遍统一答案，验证难易、所用时间，并做好记录。

　　（四）口算训练

　　每班的36-40套口算题卡，教师们要充分午练时间进行口算训练，每节课前一定要进行2分钟左右的口算，也可充分利用好晚自习或每节课后进行不同形式的口算训练，做到训练方法灵活，措施得当有效。坚持堂堂练，天天练，使学生口算水平得到大幅度提高。

　　篇三：五年级数学下学期教研组计划

　　一、指导思想：

　　本学期我们教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：

　　二、教研目标：

　　1.为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个好的研讨平台，组建好本组数学教学研讨活动。

　　2.继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

　　3.在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

　　4.扎实开展课题实验工作。继续做好学校数学课题组的课题实验工作。 5.规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。三、教研措施：

　　（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。 1．认真学习课程标准，研究新课标、新教材。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

　　2．细化课改过程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、集体备课的研讨，坚持互相听课制度，加强数学常规训练并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。

　　(二)加强教学教研量化考制度，以制度保证教研活动的有效开展

　　1．认真落实安陆市实验小学常规教学管理制度。本学期我们将继续实行集体教学研讨，再由个人根据自己的教学风格，结合各班实际写出有较强针对性的教案，认真落实先行课制度，切实提高备课质量。教师们要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材，广泛借鉴各种优秀教案。根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参与集体研讨，课后及时写好教学札记。

　　2．优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续将把构建高效的数学课堂教学作为我组的重点工作。努力提高课堂教学效率，形成教师乐教、学生乐学的良好氛围。

　　3．认真落实教育局下发的《中小学教师日常教学常规管理》。积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、校本培训等方式开展好教学研究工作。

　　4．进一步规范学生作业，切实减轻学生的课业负担。

　　（1）课堂作业量要适当（4次/周），作业面要求工整，错的要及时订正，对做的好的同学要有鼓励，差的同学也应多鼓励、少批评的办法去激励学生。

　　（2）练习册和补充习题要求在教师的指导下选择性做，学生的作业要全批全改，都有批号，错的应及时订正，典型的习题可在课堂作业重做，加深学生的印象。

　　（3）本学期要加强学生作业堂堂清、周周清、月月清。我们每周都应该有针对学生实际和教学实际的统一综合练习。

　　（三）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长

　　1．采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。

　　2．开展两周一次的课题研讨活动，主要谈“数与计算”教学的改革，“解决问题”教学的坚守与突围等专题，从而对数学课堂教学有效性的思考。

　　3．认真落实先行课活动，使教学研讨进课堂。突出学生学习习惯养成教育活动。

　　4．开展网络教研活动，充分利用教师博客、UC论坛进行教学研讨，聆听专家讲座等活动。

　　5.配合学校积极开展校本培训。