学期综合实践活动教研组工作计划

2024-09-07

学期综合实践活动教研组工作计划

　　一、指导思想

　　本学期,综合实践活动教研工作继续以素质教育理论为指导,全面贯彻落实综合实践活动《纲要》的有关要求,结合学校特色和学校活动,以实践为核心,以活动为载体,通过让学生主动参与,亲自实践,组织各种研究性活动,激发学生的学习兴趣,提高学生观察、分析和解决实际问题的能力,培养学生的综合能力,全面提高学生的综合素质。

　　二、活动目标

　　(一)总体目标:

　　充分挖掘和有效利用区域自然资源和人文资源,密切联系学生生活实际,有组织、有计划、有步骤地开展学科整合、学生实践,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

　　(二)具体目标:

　　1、亲近周围的自然环境,结合学科课程的学习,有效进行学科知识的整合与沟通,教育和引导学生以科学发展观统领全局,走进自然、主动实践,热爱自然,保护自然,初步形成自觉保护和合理开发周围自然环境的意识和能力。

　　2、考察周围的社会环境,自觉遵守社会行为规范,增长社会见识和行为辨析能力,初步养成服务社会意识和对社会负责的态度。

　　3、逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的习惯。初步具有认识自我、发展自我的积极的、科学的人生观。

　　4、激发学生的好奇心和求知欲,初步养成发现问题、解决问题的能力。

　　三、课程设置及课时安排

　　依据《综合实践活动指导纲要》及《小学综合实践活动学习指导》的精神,结合我校教学的实际,综合实践活动全校自小学三年级开始设置每周固定2课时。构建出“以研究性学习为核心,以信息技术教育为载体,以劳动与技术教育为主要活动形式,以非指定领域为拓展”的小学综合实践活动基本模式。

　　四、具体措施

　　1.理论学习。借助学校的相关材料(书籍、光盘等)、网络资源以及老师们的手头上的资料,通过共享、读书会等形式,提高本教研组成员的理论素养。

　　2.学习取经。努力创建各种交流平台,使教研组成员有更多的机会,到校外考察,学习相关的理论知识、借鉴同行们的先进经验。

　　3.加强教研活动。综合实践活动是一门新兴学科,要上好综合实践活动课,必须加强教研活动。学习各地先进经验,交流活动情况,进行教学反思,调整计划内容,把活动搞“活”、搞好。每月定期开展两次教研组活动。

　　4.内容开放。拓展综合实践活动的发展空间,整合语文、数学、艺术、科学、品德与生活(社会)等学科的资源,以学生的兴趣为前提、以学生素质的全面提高为宗旨,落实我校综合实践活动的具体实施。各年段可以根据各自的年级特点制定一个主题进行研究,也可以根据各班的实际情况开创独特的主题。随时根据活动的开展情况更改活动计划、提出活动过程中问题,集体找出问题的解决方法。

　　五、主要工作安排

　　月份主要工作

　　三月份

　　1、制定学期教研组计划;

　　2、参加区学科教研组长会议;

　　3、进行有关综合实践活动课程的理论学习;

　　4、确定本学期研究主题。

　　四月份

　　1、读书活动:《全脑教养法:拓展儿童思维的12项革命性策略》;

　　2、开展一次关于“合作学习”的研讨活动;

　　3、组织教师参加区、片区综合实践活动课教研观摩活动,并做听课汇报。

　　五月份