中班活动:会变的云教案设计

2022-06-22

中班活动:会变的云教案设计

  一、教案设计

  学生分析:为了培养我班幼儿对文学作品的兴趣,学习欣赏理解文学作品;初步理解、想象诗歌的意境。让幼儿通过文学作品了解云的变化。因此设计了本次教学活动。

  目标设计:

  1.学念儿歌《会变的云》,认识云是会变化的。

  2.尝试创编儿歌《会变的云》。

  过程设计:

  一.谈话

  二. 学习儿歌《会变的云》

  三. 创编

  四、【资料包】:第一段、第二段、第三段。

  延伸活动

  有兴趣的幼儿可以通过课件【考考你】学习更多有关云的知识。

  资源设计:多媒体图片

  评价设计:

  整个活动充分体现了中班幼儿的年龄特点,通过不同的形式,激发了幼儿的学习兴趣。纵观这堂课,环节清晰,而且每个环节牢牢抓住了一个“情”字,层次具有一定的递进。老师的小结性语言也比较精练,适时引导幼儿,提升幼儿的经验。细细品味这堂课,感觉学到很多。

  二、课堂实录

  一.谈话

  1.欣赏课件【视频欣赏】。

  2.教师:你们看到过的云是什么样子的?

  3.幼儿自由讨论、回答。

  4.看看各种不同的云,教师播放课件【图片欣赏】。

  二. 学习儿歌《会变的云》

  1.教师播放课件【儿歌欣赏】,幼儿欣赏。

  2.讨论:儿歌里的云都像什么东西呢?

  3.教师根据幼儿的回答,再用多媒体课件分段演示一遍云的各种变化,学念儿歌。

  三. 创编

  1.教师引导幼儿讨论:云还可以像什么。

  2.引导幼儿把集体创编的几句儿歌加进原来的儿歌里进行朗读,并加入一些模仿动作。

  四、【资料包】:第一段、第二段、第三段。

  延伸活动

  有兴趣的幼儿可以通过课件【考考你】学习更多有关云的知识。

  三、专家点评:

  语言课的重点是发展幼儿的语言,教师主要起引导作用,可是在引导的"度"上把握的不好,有时候引导的不够,没有打开幼儿的思路;有时候又说的太多,没有给幼儿充分的发言机会。以后在这方面还要多加注意。

  四、自我反思:

  本次活动源于幼儿对天空中云彩的形状和变化感兴趣,我考虑到这首诗的内容相对比较复杂,因此在分段欣赏部分设计了可以手动操作,分步骤进行的动画课件,让幼儿能够直观地感受到云彩的变化,有利于他们对诗歌内容的理解和记忆。仿编活动我采取了游戏的形式,在愉悦的游戏氛围中幼儿都能积极踊跃地参加。

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