通用的桌面建构游戏教案

2022-06-21

通用的桌面建构游戏教案

  通用的桌面建构游戏教案

  活动内容 好玩的积木

  重点领域 建构游戏

  活动目标

  1、 在教师的鼓励、帮助下,在游戏中能大胆参与建构活动。

  2、 激发幼儿参与建构活动的兴趣,享受在游戏中获得的快乐。

  重点、难点 重点:能根据自己的意愿进行建构。

  难点:向同伴介绍自己的作品。

  活动准备

  1、 彩色小积木或积砖每组一筐。

  2、 教师已建构好的建筑物若干。

  活动过程

  一、 教师和幼儿一起来到放积木的场地,介绍积木名称。

  1、 教师:“小朋友们看,这里有好多好多的积木,今天我们要和这些积木宝宝一起做游戏。”

  2、 教师:“这些积木都一样吗?让我们一起来认识一下它们。”

  二、 让幼儿摸摸玩玩,感知积木的特点,了解积木可以有不同的搭法

  1、 教师:“这些积木都可以搭成什么?”(鼓励幼儿大胆讲述自己的想法)

  2、 种小树:把积木一块一块地竖立在桌面上或场地中。

  3、 铺小路:把积木一块接一块铺成一条小路。

  4、 变高楼:把积木一块一块垒高,看谁搭得高。

  5、 搭小桥:在两块相同高度的积木上架一块长条积木,搭成一座桥。

  (在幼儿搭建的过程中提醒幼儿在桌面上搭,掉落在地上的积木要捡起来。)

  三、 欣赏老师用积木搭好的建筑物,激发幼儿搭建的兴趣。

  教师:“看看,这些高楼房、小汽车还有滑滑梯,都是老师用这些积木搭出来的,好看吗?你们想不想也来试一试?搭一个你自己喜欢的东西。”

  四、 幼儿自由建构。

  1、 幼儿自主建构,教师根据幼儿的情况给予相应的指导、帮助。

  2、 教师鼓励幼儿大胆尝试,搭建自己喜欢的物体。

  3、 引导幼儿之间相互帮助,请能力较强的幼儿帮助能力较弱的幼儿共同完成拼搭作品。

  五、 幼儿与教师之间相互交流,讲述。

  1、 教师引导幼儿说说自己搭建了什么物体?

  2、幼儿自由参观同伴的作品,相互介绍自己的作品,分享拼搭过程中带来的快乐。

  六、教师与幼儿共同整理积木,提醒幼儿把拼好的积木拆下来后轻轻的放入筐子里

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