《求比一个数少几的应用题》优秀教学设计

2024-09-08

《求比一个数少几的应用题》优秀教学设计

　　教学内容：P88—89的复习题和例10、例11及相应练习

　　教学目标：

　　1、理解和掌握求比一个数少几的数的应用题的数量关系。

　　2、知道求比一个数少几的数用减法计算。

　　3、通过数量关系的分析，培养分析问题和解决问题的能力。

　　教具：课件

　　学具：三角形和圆形

　　教学过程：

　　一、复习引入：

　　1、用学具摆一摆，比一比

　　（1）第一行摆5个●，第二行摆◢◣，◢◣ 的个数和●同样多，◢◣要摆几个？你是怎样想的？

　　（2）第一行摆 5个●，第二行摆◢◣，◢◣ 比●多2个，◢◣ 摆了多少个？你是怎能样摆的？会列式吗？

　　二、探究新知

　　1、导入新课：

　　比一个数多几的应用题我们学会了，下面我我再来学习求比一个数少几的数的应用题。（板课题）

　　（1）同学们看，老师从桌上拿了几支铅笔？（4支），你拿的铅笔比老师拿的少1支，你应该拿几支？谁出来拿给大家看？

　　问：你为什么拿3支？（因为比4少1的数是3）

　　（2）请同学们一起来摆学具（完成例10）

　　第一行摆5个●，

　　第二行摆 ◢◣，

　　比●少2个

　　第二行摆几个◢◣

　　提问：你摆了几个◢◣，是怎能样摆的？会列式吗？为什么？

　　2、教学例11

　　（1）示例题有红花15朵，黄花比红花少6朵，黄花有多少朵？

　　（2）分析题意

　　这题的条件和问题是什么？根据学生回答演示课件（一出示条件和问题）

　　引导看图问：什么花跟什么花比较，什么花多，什么花可以看成两部分，哪两部分？同桌交流

　　求黄花有多少朵，题目中哪句话跟黄花有直接关系，这句话还可以怎样说？怎样才知道黄花的朵数？

　　整理思路：

　　① 黄花比红花少6朵，就是红花比黄花多6朵

　　② 把红花比黄花多的6朵去掉，两种花就同样多。

　　③ 红花还有9朵，所以黄花也有9朵。

　　3、教学解法

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