初中学年学校工作计划

2024-09-25

初中学年学校工作计划

  一、德育工作讲实效

  强化德育工作的实效性,充分利用学校现有德育资源,开展形式多样,效果显著的德育活动,实现育人目的。

  1、继续开展月主题活动,明确各个阶段德育教育的目的,让德育贯穿始终。

  九月利用教师节开展“感谢师恩”主题活动,举行全校学生参与的演讲比赛,强化学生的感恩教育。

  十月,举行“我为祖国唱只歌”合唱比赛,强化学生爱国主义教育。

  十一月,举行“我与老师同学共读书”读书报告会,促使学生养成良好的阅读习惯。

  十二月,开展“我与名人同行”主题活动,向学生推荐一批名人成长故事的图书,月底举行故事会,交流读书感受,进行励志教育。

  元月举行迎新师生书画比赛,巩固写字教育成果,并激励学生追求个性发展。

  三月份,借助学雷锋和文明礼貌月,从身边小事做起,开展“为他人为集体做好事”主题教育活动,加强学生“知荣明耻”教育和文明习惯的养成,倡导人人做好事,构建和谐校园。利用植树节,绿化美化校园,加强学生的环保教育。

  四月份,利用清明节祭扫烈士陵墓,开展“忆先烈,爱祖国”为主题的爱国主义教育活动,举办爱国主义征文比赛。

  五月份,利用“五一”劳动节 和“五四”青年节,开展“热爱劳动,做合格青年”主题教育活动。利用“五一”假期倡导学生进行劳动实践,强化学生实践能力和良好生活习惯的养成。

  六月份,“打造理想人生”主题教育活动。借助九年级中招和七八年级升级考试的机会,教育学生学会规划人生,从而加强理想教育,并结合学生家长,让学生体验父母劳动的不易,学会感恩。

  2.课堂渗透德育教育,奠定德育教育基础

  认真研究、制定新课改形式下课堂教学评价标准;在备课环节上下功夫,将德育目标作为教学活动的一个必备目标;营造充满尊重、关怀、民主、和谐的课堂气氛,构建和谐师生、生生关系。

  3、继续深入开展打造“书香校园”活动,进一步提高学生思想道德素质和文化素质。

  学校继续投入资金充实图书室、阅览室,各个班级在原有的基础上积极发动学生,进一步扩大班级图书角的规模和使用率。

  语文教师结合班主任,要进一步加强学生读书的指导,在学校举行各种读书竞赛活动的基础上,可以以班级和年级为单位组织各种形式的读书竞赛活动。不断丰厚学生的文化素养和思想道德素质。

  4、培养学校德育工作队伍,办好家长学校,使学校教育与家庭教育有机结合起来。

  深入贯彻市教体局下发的《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》要求,进一步完善班主任管理机制,加大对德育工作队伍的培训,全面提高班主任队伍的综合素质。加强学校家长学校建设,本学年要加强与不同类型学生家长的联系,发挥家长学校的应有作用,每月确定一类家长进行一次培训,把家长学校当成学校德育工作有力的抓手。

  二、完善制度,明确责任,做好控辍保学工作

  大力宣传《义务教育法》,形成全社会共同关注“控辍保学”的良好氛围,加强责任意识,层层签订责任书,将“控辍保学”与教师考评结合起来。严格落实中心校的有关“控辍保学”工作的五个落实,即落实依法“控辍”;落实劝学“控辍”;落实助学“控辍”;落实爱生“控辍”;落实制度“控辍”。实行控辍保学工作一票否决制,对于流失率超过学校规定的1.3%以上的班级,班主任及任课教师取消当年的评优、评先、晋级资格;流失率超过5%的班级,班主任及任课教师将不得再从事原有岗位工作。积极引导广大教师强化师德建设,学会关爱全体学生,不歧视后进生,通过自身的努力工作,构建起和谐的师生关系,从思想上解决学生辍学的问题。

  三、常规管理抓落实,不断提高教育教学质量

  1、继续狠抓学生两个习惯的养成,促使学生养成良好的文明习惯和自主学习的习惯

  政教处结合学生会,加强监督,环境卫生突出:“靓、静、美”,每周继续对各班卫生纪律进行检查考评,颁发文明班级、文明寝室牌子,不断激励学生养成良好的卫生习惯和文明意识。

  教导处加强学生在校学习时间管理,尤其是课堂管理。突出学习的高效意识,逐步培养起学生的自主学习习惯。

  2、教学管理常规化,抓落实,抓实效

  牢固树立“贵在坚持、重在严格、功在养成”的管理理念,深入开展“三百活动”,做实过程管理。按照市教体局《关于深入开展“三百活动”进一步加强学校管理工作的通知》和《中小学校管理常规》(修订后)和中心校的有关要求,结合学校实际情况,从计划、课表排编、备课、上课、听评课、作业布置与批改、辅导测试等环节上,从质和量上对各项指标都作出明确要求,形成常规检查、常规管理制度,检查要做好批注,做好记录,检查结果要纳入年度考核。

  继续实行领导班子成员承包教研组制度,扎扎实实搞好集体教研。学校每周二是文科教研组活动,周三理科教研组活动,主要进行集体备课,听评课,和课例研究活动,本学年的重点放在“构筑理想课堂,打造高效教学”上。领导班子成员带头深入课堂,每周听评课不少于5节,教师不少于3节,充分挖掘本校资源,提高课堂教学水平。

  教导处每周要对各个教研组的活动情况以及教师的教案、学生作业检查一次,将检查结果记入教师考评。

  3、落实“三清”,扎实做好教育教学质量检测与评估

  继续强化素质教育质量抽测,落实“日清、周清、月清”。各个教师要对每天的教学情况通过课堂作业等形式进行检测,及时反馈。学校每周对各年级主要学科进行抽测,通报抽测结果,便于教师及时反馈教学情况。每月举行一次全校范围的质量抽测,并举行抽测质量分析会,便于学校对教师教学工作进行全方位的指导。

  4、完善评价体系,使我校学生综合素质评价工作再上新台阶。

  本学年,我校学生综合素质评价工作已进入第三年,我们要根据素质教育和课改要求以及以往工作的经验和教训,不断探索和完善促进学生全面发展评价体系,以科学的评价促进学生发展和促进新课程改革的顺利实施。进一步细化评价措施,深入结合学生学习生活实际来开展评价,使综合素质评价成为学校管理一个有力的抓手。

  5、 认真开展实验和电化和阅读教学,提高学生的动手实践和创新能力。

  切实做好实验、电化教学,是实施新课程改革、推进素质教育的抓手,是提高学生动手实践能力和创新能力的突破口,本学年,针对学校实际,我校制定了专门的实验教学计划,根据教学需要,争取做到不落一节实验课。为保证实验教学的顺利开展,学校将实验教学开展情况与理化生等相关学科教师综合考评挂钩;学校每周检查相关教师的实验教案和学生的实验报告册,初步拟定每月根据教材对学生的实验操作能力进行抽测。

  本学年,我校继续加强远程教育工程设施的管理与应用,提高课堂实效。由孙永欣老师负责设备的管护,加强现代教育技术设备的建设、管理和使用工作,提高计算机室和多媒体设施的利用率,合理运用远程教育设备、电教教材、计算机、多媒体和互联网等现代化教育资源和设备,强化现代教育技术与学科教学的整和,使各种现代教育技术设备真正走进课堂,提高课堂教学效率。每周电化教学不低于20课时,并充分利用远程教育资源,加强对学生的思想教育。

  结合打造书香校园,进一步加强阅读教学。每周开设一节阅读课,由语文教师负责引导学生进行阅读。学校将通过学生读书笔记展评,和读书报告会等活动来检测学生的阅读效果,并将此项工作与语文教师的考评结合起来。

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