九年级经典导学案
【学习重点】
掌握课文 中作注的疑难 词语的读音、字形、词义。
【学习难点】
小说线索和故事情节。
【学习过程】
一、 温故知新
小说的三要素是( )( )( )
故事情节分为几部分?( )( )( )( )( )( )
二、探究活动
(一)、亮标明确
(二)独学
1、 介绍写作背景：
莫泊桑(1850-1893) 法国作家。 生于没落贵族家庭。自幼酷爱文学，七十年代刻苦学习写作，大作家福楼拜是他的文学导师。1880年短篇小说《羊脂球》问世，轰 动法国文坛，是作者的最 佳作。长篇小说中最出色的是《一生》和《俊友》。 短篇小说《家人》、《两个朋友》、《项链》等，都是脍炙人口的名篇。与契诃夫和欧?亨利并列的世界三大 短篇小说巨匠，对后世产生极大影响。
本文发表在1883年8月7日法国的《高卢人日报》上，是一篇批判现实主义文学 杰作。所谓“批判现实主义”，就是作家对现存的社会秩序所持的基本态度是批判的。《我的叔叔于勒》是短篇小说集，《羊脂球》所收的小说中的一篇。在《羊脂球》所收集的作品中，有的描写法国人民在普法战争中的热情，揭露了资产阶级的怯儒无能以及人们当时的因为钱而扭曲 了自己的观念;有的真实再现了法国中下层人民的不幸遭遇、命运苦难、拼命挣扎与不屈的斗争。
2、熟悉课文。给字注音
栈( )桥 牡蛎( ) 煞( )白 撬( )开 诧( )异
褴( )褛 ( ) 拮( )据( )
3、快速默读，初步感知课文： 快速默读课文，完成下列活动：
1)、请以( )于勒的格式，在 括号内 添加不同的动词 ，理清小说的情节安排。
示例：(盼)于勒
2)、圈点勾画出菲利普夫妇对于勒称呼的词语
(三)、对学 初步感知小说主题：师友合作，共同探究：
1、请同学们给这些称呼分类，看看这些称呼分别是在什么情况下说的?他们对于勒采取了什么样的态度?
2、在这其中，变的是什么?不变的又是什么? (同桌 讨论，发言)
(四)、回标测试
1、 给加点的字注音：
拮据( )、褴褛( ) 牡蛎( ) 别墅( ) 恭维( ) 计较( )煞白( )
糟蹋( ) 流氓( ) 女婿( )嘟哝( ) 撬开( ) 阔绰( ) 栈桥( )
2、写出下列各句的描写方法。
我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”( )
他又老又脏，满脸皱纹。 ( )
他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生!” ( )
我父亲脸色早已煞白，两眼呆直。 ( )
3、根据课文内容，下列说法有误的一项是( )
A.本文有两处景物描写，第一处轻快名明丽，第二处阴郁浓重，实际上是人们的两种心境的反映。
B.于勒的生活经历了三个阶段：生活荒唐，花了哥哥很多钱——国外发了财——穷困潦倒地回国。
C.小说的标题是“我的叔叔 于勒”，因此“于勒”是小说的主人公，是推动情节发展的关键人物。
D.小说中的“我”，是个富有同情心的孩子。虽然他也渴望叔叔于勒发财回来，把自己一家从困境中拯救 出来。但他发现叔叔是个穷水手后，默念“我的亲叔叔”，并自作主张地给了10个铜子的小费。
四、作业
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