瑞思学科英语的总结

2022-06-14

瑞思学科英语的总结

　　2月27日瑞思学科英语总校长、东北师范大学课程与教学论在读博士丁俊华先生做客，丁校长曾经在英语教学领域有20年丰富的经验，曾经在国家基础教育研究中心从事外语研究工作长达10年之久，并且也曾经是英语教师，也做过外语出版。丁校长就目前我国的英语教育有哪些优势和不足做出评价。

　　主持人：那像瑞思在中国实际上是开创了一种新的英语教学模式，就是学科英语。从目前家长的反馈来讲，学科英语还是比较受欢迎的，到底什么叫学科英语?它到底是一个什么样的教学模式?和别的英语，比如说和传统的新概念有什么样的差别，和经典的新概念这一类的。

　　丁俊华：这个问题比较专业一点，这也跟瑞思5年前开始创办瑞思学科英语的教学定位，当时的思考是一致的，设计是一致的，我简单来解释一下，到底什么叫学科英语?瑞思是由一个单词，上升这个单词构成的，当时我们在顶层设计这个课程的时候，这四个字母代表了瑞思学科英语基本的内涵，我从这四个字给任总来解释一下。

　　E我们还是回归。我们有一种担心，如果过多的在我们的课程体系当中提出了学科的能力，英语思维能力，演讲演示能力，包括小组合作能力等等，这些能力都合在一起的时候，不要忘记了这门语言，它还是一门英语学科。

　　一个最终的回归，不管说我们采用的是教学的方式也好，还是说我们的课程体系的建设也好，实际上最后都是为了更好的能够把英语真正掌握。

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