《雁门太守行》的教案

2024-10-25

《雁门太守行》的教案

　　教学目标

　　1、理解词义和句意；背诵默写课文；理解诗词的基本内容和作者表达的感情；

　　2、欣赏词语和句子；体会语言和写法。

　　教学重点、难点：欣赏词语和句子；体会语言和写法。

　　教学方法1．诵读感悟法 2．联想想像法 3．探究学习法

　　课时安排:1课时

　　学习过程

　　一、引入新课

　　给字注音城欲摧（）金鳞（）燕（）脂（）

　　临易水（）提携（）凝夜紫（）（）

　　2、检查课文背诵

　　二、出示目标

　　三、复习检测

　　1、理解词义和句意

　　（1）《雁门太守行》选自，作者，唐代诗人。

　　（2）雁门：（3）摧：（4）、甲光：

　　（5）金鳞：（6）角：（7）声不起：（8）玉龙：

　　2、划分朗读节奏

　　3、理解诗词的基本内容和作者表达的感情

　　首联写景又写事，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势。后句写守城将士严阵以待，借日光显示守军威武雄壮。

　　颔联从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷。

　　颈联写部队夜袭和浴血奋战的场面。

　　尾联引用典故写出将士誓死报效国家的决心

　　4、欣赏词语和句子

　　（1）、“黑云压城城欲摧”是千古名句，试分析其成为名句的原因。

　　一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。运用比喻和夸张的手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。

　　（2）、赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”所描绘的悲壮的战斗场面。

　　战局像乌云重压要把城墙摧垮，铠甲在阳光照耀下像鱼鳞般闪耀着光华。“黑云”象征敌情，“甲光”写我方军情。诗人以象征的手法，夸张的手段，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，写守城将士严阵以待，借日光显示守军威武雄壮。

　　（3）、设想“半卷红旗”是怎样的景象？作者捕捉这一景象入诗，要表现什么？

　　半卷红旗是侧面描写战况，一方面写风势很大，卷起红旗，便于急行军，另一方面是高度戒备，不事张扬，把战争的紧张状态突现出来。

　　5、达标测评一、默写

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