《草船借箭》教教案
一、教学要求:
1.理解课文内容,认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有知识,有计谋,要胆量,有胆略、
2.理清课文的叙述顺序,在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果、
3.掌握本课生字词、
4.有感情地朗读课文、
二、教学重点:
1.了解*船借箭这件事情发展的前因后果和一步步的发展过程、
2.从*船借箭这件具体的事情中体会诸葛亮的神机妙算、
三、教学时间:
三课时
第一课时
一、引入
同学们,看到这个课题,你们想到了哪些问题呢?
通过预习,你们解决了哪些问题?还有哪些问题呢?
二、整体感知
1.请同学们自由读课文,想一想课文主要写了什么内容?
2.指名回答、
三、理清层次
1.小组学习,想想课文按怎样的顺序叙述的?
2.交流,总结段意、
四、回归问题
1.通过刚才的学习,你解决了哪些问题?
2.还有哪些问题没有解决?
五、作业
1.熟读课文、
2.小组讨论,找找课文中哪个词语最有研究价值、
第二课时
一、回忆
通过上节课的学习,你解决了哪些问题?
你们小组认为课文中哪个词最有研究价值呢?
二、深入探究
1. 教师引入:“请同学们自由读课文,把你认为最能表现诸葛亮神机妙算的句子划出来,再用心体会,诸葛亮到底神在哪里、妙在何处、”
2.小组交流、
3.全班交流、哪些地方最能突出诸葛亮神机妙算呢?
4.相机提问,引发思考:诸葛亮看到这场大雾又会是一种怎样的心情呢?他会想些什么呢?雾这样大,曹操一定不敢派兵出来……这是话中有话、话后有话呀!你能把诸葛亮没说出来的话写出来吗?”《*船借箭》这篇课文中,写诸葛亮说话的地方有11处之多,但只有这个地方写到了诸葛亮的笑、你们说,诸葛亮他在笑谁?”
5.应该怎么读出来?
6、现在,你弄明白了为什么要借箭,借箭成功的原因是什么吗?
三、作业
阅读《三国演义》、
第三课时
一、回忆
说说自己弄懂的知识、
二、延伸
说说自己读的能突出诸葛亮神机妙算的故事、
三、创见
课文与自己课外阅读的内容相比较,有什么不同之处、提出自己的疑问、
四、总结
1.说说自己解决的问题、
2.说说自己学过课文后的收获、
五、作业
我看历史人物、
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