关于《时光老人的礼物》的教案
时光老人的礼物
第一教时
教学目标：
1.学习生字新词，初读课文，了解课文大意.
2.感情朗读、背诵第1-3节.
3.初步感受到春天的美丽，时间的宝贵.
教学重点：学习第1-3节
教学难点：初步懂得惜时的重要.
教具：录音，小黑板
教学过程：
一.联系生活，揭示课题.
你曾经给哪些人送过礼物?为什么送给他们?
你又曾经收到过哪些礼物?为什么别人要送给你?时光老人要送给我们什么礼物呢?
二.初读课文，扣题切入.
1.听课文录音，思考：时光老人带给我们什么礼物?这是份怎样的礼物?用文中的词语来回答.
2.把"珍贵"和"赛过"各换个意思相近的词，想想"这份珍贵的礼物赛过黄金"这句话还可以怎样说?
3.揭示本文的学习重点：为什么说时光老人送给我们的这份礼物是珍贵的?
三.细读课文，理清脉络。
1.自读课文，思考：课文哪几节是写时光老人带来的春天这份礼物?
2.课文第4-7小节写的是什么意思?
3.课文分哪几部分来写的?请用“/”标在文中。
四.研读第一层，引导想象。
1.教学第1节，示范引导。
(1)指名读课文，圈出作者描写春天的景物，想想是写哪两处地方的景色?(树林，原野)
(2)自读第1节，边读边想象课文描绘的情境，用简笔画画下来。
(3)用自己的话描绘春天的景色。
(4)指导朗读，读好诗句的重音，停顿，韵律。
(5)归纳学习方法。(读-画-讲-读)
2.扶学第2节，要求举一反三。
(1)默读，用上述方法自学。
(2)组织讨论。
3.把第1、2两小节的内容连起来，用自己的话来说说春天的美景。
4.尝试背诵，抓住“东风、树林、小鸟”等词。
作业：作业本1-3题
板书：
春天
东风、树枝、小鸟、蓝天
青草、原野、鲜花
阳光、山谷、积雪、泉水
细雨、田地、种子
教学后记：学生的朗读水平较差，不能很好的用朗读来表达自己的思想感情
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