八年级语文下册第9课《日出》课文精讲

2023-09-26

  本文通过写小职员黄省三与襄理李石清、经理潘月亭的三次矛盾冲突和结局,反映了20世纪30年代初期中国社会的黑暗现实:上层社会人对下层社会人的凶恶残忍、冷酷无情。以下是小编整理的八年级语文下册第9课《日出》课文精讲,欢迎阅读。

  八年级语文下册第9课《日出》课文精讲

  一、基础知识

  1、给红色的字注音。

  嗫嚅( ) 瞅见( ) 薪水( ) 厌恶( )

  狞笑( ) 喃喃( ) 愤慨( ) 抽咽( ) 倚着( )

  2、词语解释

  【凄凉】课文中指悲伤难过。原指①孤寂冷落。②凄惨。[近义] 凄楚 凄然

  【嗫嚅(nièrú)】口动,形容想说话又吞吞吐吐,欲言又止的样子。

  【安分守己】安守本分,规矩老实。

  【萧条】课文中指政治、经济等不景气;衰微;衰退。原指①寂寞,冷落;调零。②疏散;稀疏。③匮乏;简陋。

  【世故】课文中指世俗人情,处世经验。

  【凄楚】凄惨痛苦。

  【愤慨】气愤不平,愤恨感慨。

  【狞(níng)笑】凶恶地笑。

  【抽咽】一吸一顿地哭泣,悲哀得说不出话来。[近义] 抽噎

  【周济】用钱财等物质给别人帮助。

  【呆若木鸡】痴呆得像木头做的鸡一样。形容因出于意料之外十分惊诧。

  3、词语辨析

  凄凉 凄楚 凄然

  【辨析】

  三个词都是形容词,都有凄惨悲伤的意思。

  主要区别:“凄凉”原有寂寞冷落的意思,多用于形容环境和景物。也用于形容人生遭遇的不幸。如身世凄凉。“凄楚”有凄惨痛苦、令人伤怜之意。多用于书面语。“凄然”形容凄凉悲伤,如凄然泪下。

  抽咽 抽噎

  【辨析】

  两个词都是动词,都指一吸一顿地哭泣。

  主要区别:“抽咽”指不能痛快地哭出声来,也说不出话来。“抽噎”指泣不成声,只在口中一吸一顿地哭泣,如这小姑娘捂着脸不停地抽噎。

  5、文学(文体)常识

  曹禺,原名________,字_________。他在上清华大学期间,完成了他第一部多幕话剧剧本《____________》。之后,他又创作了《_________》、《___________》等多部影响巨大的话剧剧本。抗战期间,他在重庆参加文化界抗敌活动。写了《__________》、《_________》等作品。一九七八年完成了描写民族团结的历史剧《___________》。

  戏剧,是一种综合的舞台艺术,它把________、________、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。

  戏剧文学,即______,是舞台演出的基础,是戏剧的主要组成部分,直接决定着戏剧的_________和__________。戏剧文学具有_______和________的两重性质。

  戏剧按艺术形式和表现手法可以分为_______和_______;按剧情繁简和结构可以分为________和__________;按题材所反映的时代可分为________和________;按矛盾冲突的性质可分为________、_________、________。

  《日出》教案

  一、教学目的:

  1、了解戏剧的一些基本知识。

  2、体会剧中人物语言的个性化。

  重点与难点:

  1、重点:学习通过矛盾冲突推动情节发展。

  2、难点:朗读台词体会人物内心感受。

  二、教学时数:

  1课时

  三、教学准备:

  多媒本课件

  四、教学步骤和内容:

  (一)导入新课(观看电影海报)

  一部好的电影须要有一个好的剧本,可以说好剧本,成就好电影。今天我们就一起走进第三单元,去学习戏剧、品味戏剧。提到戏剧那就不能不说到中国的戏剧大师——曹禺,今天我们即将学习的是他的《日出》。

  (二)作者及作品介绍

  曹禺(1910--1996),原名万家宝,字小石,中国现代杰出剧作家,“中国的莎士比亚”。曹禺剧作在中国话剧史上具有重要地位,他的戏剧“三部曲”有《雷雨》、《日出》和《原野》。《雷雨》和《日出》的发表,是中国话剧创作艺术成熟的标志。除此之外,《北京人》,《胆剑篇》、《王昭君》。

  剧情介绍:《日出》是以 30年代初期半殖民地半封建社会中国大都市生活为背景,反映上层贵族社会和下层劳动人民的现实生活。它暴露了半殖民地大都市黑暗糜烂面,控诉了“损不足以奉有余”的社会,一方面是剥削者、“有余者”贪得无厌,醉生梦死;另一方面是被损害者,“不足者”备受侮辱,“有余者”和“不足者”形成强烈对比。

  (三)戏剧常识

  (内容角度)文学的四大样式有:诗歌、散文、小说、戏剧。

  1、 戏剧是一种综合的舞台艺术,他借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象,揭示社会矛盾,反映现实生活。

  2、戏剧种类:

  A、 按艺术形式分成话剧,歌剧,舞剧,街头剧等;

  B.按剧情繁简和结构,分为多幕剧,独幕剧;

  C、按题材反映的时代,分为历史剧,现代剧;

  D、按照矛盾冲突的性质和表现手法,分为正剧、喜剧和悲剧等。

  3. 剧本的特点:(它是演出的依据和基础。)

  第一,剧本必须适应舞台演出,篇幅不能太长,人物不能过多,场景不能过多地变换。

  第二,剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突,戏剧冲突发展变化过程构成剧本的情节结构,情节结构一般分为开端、发展、高潮和结局四个部分。

  第三,人物的语言和动作必须符合各自的身份和性格特点。

  4、戏剧剧本的三要素:包括舞台说明、戏剧冲突和台词。

  舞台说明

  写在每一幕的开头、结尾和对话中间的说明性文字,内容包括人物表,时间,地点,服装,道具,布景以及人物的表情,动作,上下场等。

  潜台词

  演员所扮演的 角色虽然嘴上未说完或者未说,但心中已想;

  或者嘴上这样说,而心中却那么想;或嘴上已说完,而心中意未尽

  (四)快速济浏览,初步感知

  1、词语解释

  嗫嚅:口动,吞吞吐吐,欲言又止。

  世故:处事经验。

  喃喃:象声词,连续不断的小声说话的声音。

  狞笑;凶恶地笑。

  萧条:经济衰微。

  尔虞我诈:互不信任,互相欺骗。

  呆若木鸡:形容因恐惧或惊讶而发愣的样子。

  2、请说一说文中有哪些人物及其身份。

  (四个,分别是:黄省三、李石清、潘月亭)

  3、请同学口述课文故事梗概,其他同学互相补充和纠正。

  明确;课文《日出》第二幕的节选。写大丰银行的小职员黄省三哀求银行襄理李石清能让他再回来工作,被李石清冷潮热讽一番并被经理潘月事打昏在地。

  4、课文戏剧的矛盾冲突是什么?

  (这出戏围绕黄省三想复职的问题展开矛盾冲突。)

  (五)、探究学习(小组)

  1、找出文中情节发展四个部分,并概括各部分的主要内容。

  学生思考后回答。教师归纳总结:

  一、黄省三被银行开除,向李石清求情。(开端)

  二、李石清给黄省三指出出条出路。(发展)

  三、潘月亭出场,黄省三慷慨控诉。(高潮)

  四、黄省三昏倒在地,被拖了下去。(结局)

  2、文中黄省三与李潘二人有几次冲突,结局如何?

  第一次:黄省三向李石清求请遭到拒绝;

  第二次:李石清让黄省三去拉洋车、上街要钣、去偷东西,最后让他去自杀;

  第三次:潘月亭无情地拒绝黄省三的请求。

  结局:打晕在地,拖了出去。

  3、提高巩固。

  仿写:“乞求工作遭拒绝”的样式,写出黄省三与李潘二人的后两次冲突。

  (六)小结这场戏的故事情节并不复杂,却写得波澜起伏,扣人心弦、结构严谨完整。简洁紧凑得就像一出独幕剧一样。除此之外,鲜明的人物个性,尖锐的矛盾冲突为人物的刻画和主题的表达奠定了坚实的基础,下节我们将一同探究。

  (七)作业

  1、完成课后统习一第1小问。

  2、找出自己喜欢的角色并熟读台词,下节课表演。

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