大学生恋爱观调研报告

2023-12-30 调研报告

  在日常生活和工作中,报告的用途越来越大,报告具有语言陈述性的特点。我们应当如何写报告呢?以下是小编帮大家整理的大学生恋爱观调研报告,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  大学生恋爱观调研报告 1

  一、关于大学期间的恋爱

  在本次调查中,70%的同学都认为大学生的恋爱是不可靠的。只有30%的同学肯定了大学生恋爱的可靠性。说明同学们认真思考了大学恋爱的问题,认为身处大学校园的我们很多方面还不够成熟,并不能很好的维持一份稳定的感情,不能够很好的以婚姻为目的去经营一段感情,也没有足够坚实的基础去承担对另一人的责任,因此,认为大学恋爱并不是十分可靠的。但是,调查结果显示,仅有32%的同学对大学生恋爱持反对态度。而15%的同学完全赞成,另有7%的同学认为应该对其因势利导,剩余30%的同学认为对于这个问题应该听其自然。说明同学们对大学恋爱还是充满期待的,希望能在大学时期体验爱情的喜悦。对于恋爱的最佳年龄阶段这个问题,58%的同学都认为大学时代是恋爱的最佳时期。的确,大学中的我们已经不再幼稚,我们也有自己的情感需求,也希望有一个特别的人来分享我们的喜怒哀乐。这种想法当然是无可厚非的,但要建立在不影响我们正常的学习生活的基础之上。

  二、关于恋爱的动机和目的

  在大学生恋爱的主要动机的问题中,30%的同学是为了寻求精神寄托,36%的同学是为了摆脱寂寞,17%的同学是为了寻觅结婚对象,7%的同学是为了寻找学习的动力,剩余10%的同学是为了享受其中的乐趣。为了寻求精神寄托而恋爱的同学,并没有找准自己在大学中的正确方向,有追求,有理想的同学是不会把精神寄托都放在恋爱方面的。而为了摆脱寂寞而恋爱的同学是对自己和他人不负责任的。仅仅因为寂寞孤独而投入一段感情,要怎样保证这份感情的真挚和纯洁。为了寻觅结婚对象的同学仅占不到五分之一的比例,表明大学生的恋爱多不是以结婚为目标的`,大学生恋爱过程中有很多不确定性和许多变数,很难保证大学中的恋爱对象就是今后的结婚对象,事实也告诉我们很少一部分大学中的情侣最终能够走进婚姻的殿堂。对于于大学生恋爱的目的,34%的同学选择了满足心理需要,41%的同学选择了享受这个过程,4%的同学选择了满足生理需要,13%的同学选择了为了毕业后建立家庭,剩下8%的同学选择了随大流。从调查结果可以发现,有十分之一以上的同学恋爱的目的是有所偏颇的。其中选择满足生理需要的思想是被认可的,这种思想容易导致在恋爱中的不负责任,容易伤害到他人。而因为同学中很多都恋爱而自己也加入恋爱的行列式完全不必要的。若没有合适的人选,没有真感情的基础,完全因为随大流而谈恋爱,往往不能很好的体会爱情带来的乐趣,有时也易造成分手现象,对自己和他人造成情感伤害。

  三、关于婚前性行为

  调查结果显示,对于婚前性行为的态度,30%的同学坚决反对,5%的同学持赞成态度,20%的同学认为应该任其发展,余下45%的同学认为无所谓,但他们自己不会这样做。这一题的调查结果还是比较乐观的。说明大多数大学生并不赞成婚前性行为,主张较纯洁的恋爱关系。这种结果显示了当今大学生对待自己还是比较负责任的,尤其是女生,懂得保护自己。这也表明了多数大学生还是思想上比较成熟的,并不会被感情冲昏头脑,做出自己今后可能会后悔的事情。对于大学生出现婚前性行为的原因,28%的同学认为是一时冲动所致,40%的同学认为是缘于生理和心理的强烈需要,32%的同学认为是情感深化的必然结果。

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  调研目的: 了解当前大学生的恋爱观念、恋爱经历以及对恋爱的看法和态度,为大学生恋爱教育提供参考和指导。

  调研方法: 本次调研采用问卷调查的方式,通过线上和线下相结合的方式进行,共发放问卷500份,回收有效问卷400份。

  调研结果:

  恋爱经历: 在问卷中,有45%的受访者表示有过恋爱经历,35%的受访者表示没有恋爱经历,20%的受访者表示恋爱经历较少。

  恋爱态度: 在对恋爱的态度上,68%的受访者认为恋爱是必须的,27%的受访者认为恋爱可有可无,5%的受访者认为恋爱不必要。

  恋爱看法: 在对恋爱的看法上,53%的受访者认为恋爱是一种自我价值的实现,38%的受访者认为恋爱是一种享受,11%的受访者认为恋爱是一种责任。

  恋爱期望: 在对恋爱的期望上,50%的受访者希望恋爱能够持久,35%的受访者希望恋爱能够充满激情,15%的受访者希望恋爱能够自然发展。

  恋爱观念: 在对恋爱观念的看法上,68%的受访者认为恋爱应该建立在相互尊重和理解的基础上,27%的`受访者认为恋爱应该以性为基础,5%的受访者认为恋爱应该以其他方式建立。

  调研结论: 大学生的恋爱观念趋于理性和现实,大多数人认为恋爱是必须的,并且希望恋爱能够持久和自然发展。在恋爱观念上,相互尊重和理解是最重要的基础,而性并不是恋爱的唯一基础。对于恋爱教育,应该注重对恋爱观念的引导和培养,帮助大学生树立正确的恋爱观念,健康、稳定地发展恋爱关系。

  大学生恋爱观调研报告 3

  一、研究目的

  通过对大学生恋爱观的调查研究,了解当代大学生对恋爱的态度、观念、需求等方面的情况,以期对大学生恋爱教育提供参考。

  二、研究方法

  采用问卷调查的方式,以电子邮件形式向不同学院的学生发放问卷,共计发放问卷500份,回收问卷467份,有效问卷457份,有效回收率为94.1%。

  三、调查结果

  大学生恋爱态度

  调查结果显示,88.7%的受访者认为恋爱是一种美好的感情,其中,56.5%的受访者认为恋爱可以让人变得更加快乐和充实。只有5.3%的受访者认为恋爱是一种痛苦的经历,7.1%的受访者认为恋爱是一种无意义的活动。

  大学生恋爱观念

  在恋爱观念方面,78.1%的受访者认为恋爱是两个人之间的感情,需要建立在互相理解和信任的基础上。只有12.1%的`受访者认为恋爱是一种单方面的付出和索取。另外,只有6.8%的受访者认为恋爱是一种消费行为。

  大学生恋爱需求

  调查结果显示,68.5%的受访者认为恋爱是一种情感需求,而不是单纯的性需求。同时,55.4%的受访者认为恋爱需要双方有共同的兴趣爱好和价值观。只有10.6%的受访者认为恋爱只是为了满足生理需求。

  大学生恋爱观的变化

  调查结果显示,近年来,大学生对恋爱的态度和观念有所变化。以前,大学生认为恋爱是一种负担和烦恼,但现在,越来越多的大学生认为恋爱是一种快乐和美好的体验。同时,大学生对恋爱的态度也更加开放和包容。

  四、结论

  通过对大学生恋爱观的调查研究,可以看出大学生对恋爱的态度和观念已经有了较大的变化。大学生认为恋爱是一种美好的感情,需要建立在互相理解和信任的基础上。同时,大学生也认为恋爱是一种情感需求,需要双方有共同的兴趣爱好和价值观。这些变化反映了当代大学生的开放和包容心态,也提醒我们要更加关注大学生的恋爱教育。

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  为了了解当代大学生的恋爱观,本研究采用问卷调查法,对某高校200名大学生进行了调研。结果如下:

  一、性别差异

  男性受访者认为“浪漫”、“专一”、“负责任”是最重要的恋爱品质,女性受访者则更看重“信任”、“忠诚”、“支持”。在对恋爱目的的看法上,女性受访者更注重感情的投入和交流,男性则更看重肉体和生理需求的满足。

  二、恋爱阶段的不同看法

  在恋爱阶段上,大学生们对恋爱的看法也有所不同。大一、大二的学生普遍认为“大学不谈恋爱就是浪费时间”,而大三、大四的学生则更看重稳定的感情和对未来的规划。

  三、网络恋爱的看法

  对于网络恋爱,大部分受访者持开放的态度。但也有一部分人认为网络恋爱不靠谱,不如现实中的恋爱稳定可靠。

  四、异地恋的看法

  对于异地恋,大部分受访者表示可以理解和支持,但也有一部分人认为异地恋不如现实中的恋爱稳定可靠。

  五、恋爱对学业的影响

  在对恋爱对学业的`影响上,大部分受访者认为适度的恋爱可以促进自己的成长和发展,但过度的恋爱会影响学习和成绩。

  综上所述,大学生们对恋爱的看法是多样化的,每个人都有自己的标准和需求。对于恋爱,大学生们需要理性对待,注重对方的品质和自己的发展,不要盲目跟从他人的选择,要做出符合自己情况和价值观的决策。

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  【背景】

  近年来,随着社会的发展和文化的变化,大学生的恋爱观也在不断地变化。因此,本文旨在对大学生的恋爱观进行调研,了解其恋爱观念、行为和态度,以及其中的变化和原因,为学校和社会提供有益的参考。

  【调研方法】

  本次调研采用问卷调查法,在校大学生共发放了300份问卷,其中男性120份,女性180份。问卷内容包括个人基本情况、恋爱观念、恋爱行为、恋爱态度等方面。

  【调研结果】

  一、恋爱观念

  恋爱对象:超过90%的受访者表示自己希望找到一个合适的伴侣,超过80%的受访者认为性格、爱好和价值观是选择伴侣的重要因素。

  婚姻观念:近70%的受访者认为恋爱是为了结婚,但超过40%的受访者表示婚姻不是恋爱的终点。

  同性恋态度:近50%的受访者表示支持同性恋,但也有30%的受访者表示不能接受。

  二、恋爱行为

  初恋年龄:超过80%的受访者表示初恋在高中阶段,但也有一部分受访者在大学期间才开始恋爱。

  恋爱频率:约有60%的受访者表示自己恋爱过一次或多次,但也有30%的.受访者表示自己从未恋爱过。

  网络恋爱:近50%的受访者表示自己有过网络恋爱经历,但也有40%的受访者表示从未尝试过。

  三、恋爱态度

  对婚前性行为的态度:约有60%的受访者表示不赞成婚前性行为,但也有30%的受访者表示自己认为这是一种选择。

  对异地恋的态度:近50%的受访者表示异地恋是一种可以接受的恋爱方式,但也有40%的受访者表示异地恋太辛苦了。

  对恋爱对象家庭背景的关注程度:约有70%的受访者表示会关注恋爱对象的家庭背景,但也有30%的受访者表示这不是他们选择伴侣的重要因素。

  【结论与建议】

  恋爱观念上,大学生普遍认为性格、爱好和价值观是选择伴侣的重要因素,婚姻观念逐渐趋向于结婚。

  恋爱行为上,初恋年龄多集中在高中阶段,但也有一部分大学生在大学期间才开始恋爱。恋爱频率上,超过60%的受访者恋爱过一次或多次。网络恋爱也成为一种常见的恋爱方式。

  恋爱态度上,大部分受访者认为不赞成婚前性行为,但也有一部分人认为这是一种选择。对异地恋的态度较为矛盾,有近50%的受访者认为异地恋是一种可以接受的恋爱方式,但也有一部分人觉得异地恋太辛苦了。在关注恋爱对象家庭背景上,约有70%的受访者会关注,但也有一部分人表示这不是选择伴侣的重要因素。

  建议:

  学校应加强对大学生恋爱观的教育和引导,帮助他们正确理解和对待恋爱。

  家庭和社会应为大学生恋爱提供更多的支持和帮助,如鼓励大学生尝试新的恋爱方式、减轻大学生恋爱的压力等。

  学校和社会应为大学生提供更多的恋爱资源和平台,如开展交友活动、组织相亲会等,帮助大学生更好地了解自己和对方,找到适合自己的伴侣。

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  一、研究目的

  本次调研旨在了解当前大学生对于恋爱的态度和看法,为大学生恋爱提供指导和帮助。

  二、研究方法

  本次调研采用问卷调查法,共有500名大学生参与,问卷分为个人信息和恋爱观两部分。

  三、调研结果

  对于恋爱的态度

  (1)对恋爱持开放态度的人数为85%,对恋爱持保守态度的人数为15%。

  (2)认为恋爱是必要的`人数为75%,认为恋爱不是必要的人数为25%。

  对于恋爱对象的选择

  (1)大学生更愿意选择比自己年龄小的人作为恋爱对象,比例为55%。

  (2)认为对方的性格比外貌更重要的人数为65%。

  (3)大多数大学生认为家庭背景并不重要,比例为75%。

  对于恋爱的行为

  (1)大学生在恋爱中更倾向于保持适度的距离,比例为65%。

  (2)对于婚姻,大多数大学生持有谨慎的态度,认为要先了解对方再考虑结婚,比例为80%。

  四、调研结论

  大多数大学生对恋爱持开放态度,但仍然存在一部分人持保守态度。

  大学生更愿意选择比自己年龄小的人作为恋爱对象,认为对方的性格比外貌更重要。

  大多数大学生在恋爱中保持适度的距离,对婚姻持谨慎态度。

  五、建议

  大学生应该开放心态,尝试恋爱,但也要理智对待。

  在选择恋爱对象时,要考虑到性格、兴趣爱好等方面,而不是只看外表。

  在恋爱中要保持适度的距离,不要过度依赖对方,要保持自我独立性。

  对于婚姻,要慎重考虑,了解对方后再做决定。

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  调研背景

  大学生是当代青年中的一个重要群体,其恋爱观念也在不断发展变化。因此,对大学生的恋爱观进行调研,了解其恋爱观念的发展趋势和特点,对于帮助大学生更好地理解自己的情感需求,培养正确的恋爱观念,有着重要的现实意义。

  调研方法

  本次调研采用问卷调查法,对大学生进行随机抽样,共收集有效问卷200份。问卷涵盖了大学生的性别、年龄、恋爱经历、恋爱态度、恋爱观念等方面的问题。

  调研结果

  一、性别比例

  男性占比48.5%,女性占比51.5%。

  二、年龄分布

  大学生的'年龄分布比较广泛,其中19-22岁的学生占比最高,达到了65.0%。其次是23-25岁的学生,占比为24.5%。26岁及以上的学生占比为10.5%。

  三、恋爱经历

  近60%的受访者表示自己曾经谈过恋爱,其中18.5%的受访者表示自己曾经有过一段以上的恋爱经历。有15%的受访者表示自己从未谈过恋爱。

  四、恋爱态度

  超过80%的受访者认为恋爱是一种很重要的情感体验,是人生中必不可少的一部分。另外,超过50%的受访者认为恋爱应该建立在真爱的基础上,而不是为了满足个人的物质需求或社交需求。

  五、恋爱观念

  调研结果显示,大部分受访者对恋爱持开放的态度,认为可以自由选择恋爱对象。另外,有超过50%的受访者认为恋爱需要有共同的兴趣爱好和价值观,才能建立长久的感情关系。此外,近30%的受访者认为恋爱需要双方有足够的理解和支持,才能让感情更加稳定。

  结论与建议

  通过本次调研,我们可以得出以下结论:

  大学生对恋爱持有较为开放的态度,大部分人认为可以自由选择恋爱对象。

  大部分大学生认为恋爱需要建立在真爱的基础上,而不是为了满足个人的物质需求或社交需求。

  大部分受访者认为恋爱需要有共同的兴趣爱好和价值观,才能建立长久的感情关系。

  近30%的受访者认为恋爱需要双方有足够的理解和支持,才能让感情更加稳定。

  针对以上结论,我们建议:

  学校应该加强对大学生恋爱观念的引导和教育,让学生更加明确自己的情感需求,培养正确的恋爱观念。

  学校应该建立更加完善的心理咨询机制,为大学生提供及时的心理支持和帮助。

  学校应该加强对学生的人际交往和社交技能的培养,让学生更加具备理解和支持恋人的能力。

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