福利院爱心互动活动策划书

2022-01-06 策划书

  时间流逝了,匆匆的流逝了,工作已经告一段落了,我们又将续写新的诗篇,迎接我们的是新的工作内容和工作目标,此时需要提前做好策划书了。策划书怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的福利院爱心互动活动策划书,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  一、活动主题:

  懂得爱,学会爱,分享爱。

  二、活动目的:

  通过游戏让小朋友在轻松愉悦的气氛下感受爱,懂得爱,学会爱,并去分享爱。

  三、团辅对象:

  福利院小朋友

  四、团体规范:

  互相尊重,保守秘密,坦率真诚,彼此互动。

  五、地点:

  福利院一楼活动室

  时间:星期六(3月31日)14:00---16:00

  第一阶段(定向阶段)

  1、目的:相互接触,彼此交流,增进情感。

  2、流程:

  (1)小朋友和我们围成一圈,插空坐在地上。主讲人讲解游戏规则。

  (2)主讲人把一支笔拿给一个游戏参与者,然后播放音乐。

  (3)拿到笔的人跟自己相邻的右边的人击掌,然后把笔传给他。拿到笔的人就与下一个人击掌,再传笔给他。如此类推,当音乐停止时,手里还拿着笔的人就要给大家表演节目,可以唱歌,跳舞,讲笑话。

  3、道具:笔,饼干,音响

  4.注意事项:

  (1)、事先准备好一定长度的音乐几段。

  (2)、对故意捣乱的小朋友和不愿加入的小朋友,则安排工作人员与其进行交流,不参与比赛。

  5、时间:15分钟

  6、备用方案:

  (奇妙口香糖)游戏开始的时候,小朋友们一起问主讲人‘口香糖,糖什么?’主讲人开始发令,比如‘口香糖,粘肩膀(脑门,手臂,脚),然后所有人必须找到另一个人,彼此肩膀粘在一起。没有及时黏在一起的小朋友则淘汰出局。比赛到最后剩下的.俩个小朋友则获胜,奖励饼干。

  第二阶段(冲突阶段)

  1、目的:通过一个简单的小短剧,让小朋友懂得去帮助别人,懂得友谊的秘密,友好与伙伴相处。

  2、流程:

  (1)、工作人员表演小短剧。《友谊的秘密》

  森林里,动物们都十分友善,过得十分的幸福。可是,小狐狸却很孤单,因为没有一个人愿意跟他玩。其实小狐狸也是一个热心的人,上次小兔子的栅栏坏了,他还帮她修好了。可是为什么大家都不和他玩呢?

  事情是这样的,小羊说:“那天我在山上遇到他背着柴火下山,便想帮他一把。谁知道他竟骄傲的说,不用了,我一个人也能背下山!我想他是不需要我这个朋友的。”小刺猬说:“有一次,我们在一起做作业,有一道题目他怎么也想不出来,我便想帮他一下,谁知道他竟然生了很大的气,说他自己就能够做出来的。我想,也许他一个人呆着还要开心一点。”

  小狐狸感到很苦恼,就去找牛伯伯,大家都知道牛伯伯是森林里最受大家欢迎的人。牛伯伯听了小狐狸的话,便哈哈大笑起来:“呵呵,小狐狸啊,你想一想,你接受过别人的帮助吗?”

  小狐狸歪着头想:“恩,是好像没有过,我只是怕麻烦他们啊!难道这也做错了?”牛伯伯说:“有时候,接受别人的帮助和给予帮助同样重要。”

  小狐狸这才明白了,原来这就是友谊的秘密。

  (2)、主讲人在表演结束后提问小朋友友谊的秘密是什么,请他们谈谈看后的感想,积极回答的小朋友奖励饼干。

  3、注意事项:没有参与表演的工作人员维持秩序,调节气氛。

  4、时间:20分钟

  5、道具;写有动物名称的便利贴,饼干

  6、备用方案:

  规定男生为五角钱,女生为一元钱。主持人报一个价钱,参加游戏的人按自身价值组合达到这个价格,剩下没能组成价格的人接受惩罚。例主持人说2元5角,可以是两个女生加一个男生组成,也可以是三个男生一个女生组成,等等。剩下的没能组成价格的人受罚

  第三阶段(贴鼻子)

  1、目的:

  (1)、承接第二段发现的问题,让小朋友明白,有些问题需要依靠伙伴间的彼此帮助才可以解决,增强彼此间的信任感和安全感。

  (2)、提高团体凝聚力,增加欢乐。

  2、流程:

  (1)主讲人讲解游戏规则(贴鼻子游戏)

  (2)、将小朋友进行俩俩分组,工作人员在黑板上画上一个人脸,但是没有鼻子,然后准备一个鼻子形状的白纸。

  (3)、一组内俩个小朋友,一个小朋友用眼罩蒙住双眼,然后在原地转2圈,在另一个小朋友的指导下将鼻子正确贴在黑板上的脸上。

  (4)、将鼻子贴在脸的正确位置的组奖励俩包饼干。

  3、道具:眼罩。粉笔。一个鼻子形状的白纸。5个矿泉水瓶。饼干。

  4、注意事项:1让一个大的小朋友和一个较小的小朋友组队,大的负责贴鼻子,小的指导,同时工作人员在旁可以帮忙指导。

  5、时间:20分钟

  6、备用方案:

  (1)、在5个矿泉水瓶中装进半瓶水,使水瓶稳定立在桌面上,间隔大致相等。

  (2)、将小朋友俩俩分组。

  (3)、主讲人讲解游戏规则。

  (4)、一个小朋友戴眼罩,原地转俩圈,在另一个小朋友指导下敲到主讲人

  要求的那个瓶子,敲到视为胜利,奖励饼干。

  第四阶段(你做我猜)

  1、目的:[手舞足蹈]不仅带来乐趣,提高小朋友的反应力和记忆力,同时也考验伙伴间的默契。

  2、流程:

  (1)主讲人讲解游戏规则,工作人员做示范。

  (2)将小朋友分为俩组,每组规定时间为10分钟。

  (3)第一组小朋友先进行比赛,排成一横排,向后转。

  (4)主讲人给第一个小朋友看纸上的词语,然后让第2个小朋友转身,由第一个小朋友用肢体语言表达卡片上的词语,其余3个小朋友不得转身偷看。

  (5)接着由第2个小朋友向第3个小朋友重现第1个小朋友的动作。以此类推下去,当第4个小朋友对第5个小朋友做动作后,第五个小朋友猜词语。

  (6)在规定时间内答对词语最多的组则奖励饼干。

  3、道具:

  几张写着简易词语的纸(如白兔,老虎,吃饭,拥抱[可以看看小朋友是否能去拥抱另一个小朋友来传达。)饼干

  4、注意事项:

  (1)、分组要具有公平性,每组要有大的小朋友和较小的小朋友。

  (2)让大的当每组的第一个小朋友和最后一个小朋友

  (3)主讲人可以适当给予提示。

  5、时间:25分钟

  6、备用方案

  (手忙脚乱)主讲人说人的五官名字,如说‘耳朵’之后,小朋友要迅速抓住除耳朵外的其他五官。主讲人可重复五官的名字。小朋友中反应最慢的和抓错的要接受惩罚,并淘汰出局。最终剩余的一个小朋友为胜利者,奖励饼干。

  第五阶段(卡片定情,爱心传递)

  1、目的:让小朋友不仅收获祝福,还学会去给予他人祝福,分享爱。

  2、流程:

  (1)大家围成一圈,主讲人给每个小朋友和工作人员发一张卡片,让他们在卡片上写上一些对别人的祝福话语,再收集卡片。

  (2)大家谈谈这次活动的感受。

  (3)大合唱(爱因为在心中)。工作人员现场教学,只需唱高潮部分即可。

  (4)、拍照,主讲人将卡片混淆,发给每人一张卡片作为留念。

  3、道具:卡片

  4、注意事项:1年龄较小的小朋友不会写卡片的则可画画,或者由工作人员从旁协助。2工作人员积极鼓励小朋友谈谈感受,同时也要起带头作用。

  5、时间:25分钟

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