一、指导思想
为丰富校园文化生活,营造学生读书的氛围，展现学生个性才华，培养学生良好的思想品德和文学艺术素养，努力营造良好的校园文化氛围。
二、活动意义：
诵读经典美文对陶冶学生的情操，培养审美能力，提高文化素养显得至关重要。我们把经典诗文诵读活动，作为增厚学生文化底蕴、建设书香校园、开展语文综合性学习、建设校本课程的一种策略。通过开展经典诵读活动，帮助孩子用最轻松、最快捷的方式背熟大量优秀的经典名篇，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。
三、总体目标：
1、通过比赛，激发学生读课文的兴趣，养成学生爱读书的习惯，促进学生朗读水平的`提高.营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
2、检查课堂朗读教学的成效，引起教师对朗读教学的重视，不断提升自我朗读教学的水平，提升个人修养和健全的人格。
3、通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。
4、培养学生读书兴趣，增强文化积淀，增加其它学科以及艺术审美等各方面的素养。
四、诵读内容：
诵读内容可以是学过的课文、诗歌或课外优秀文章也可以是自己的作品，作品要求主题鲜明，内容健康，感染力强，弘扬传统文化，体现时代精神。
五、竞赛要求：
1、所选内容可脱稿朗诵，可持稿朗诵。限时四分钟（不超过5分钟，不少于3分钟）。
2、所选内容是学生认识的、感兴趣的。
3、朗诵形式可以多样，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境。
4.穿着整洁；态度认真、有礼貌，充满自信； 举止稳重大方。
5.朗读正确、流利。不丢字，不添字，不破句，停顿适当。
6.使用普通话，语速适中，轻重缓急合理，有感情地朗读，能读出作品的韵味。
六、参赛对象：
1、赤东中学一至六年级个人（每班推选一名同学）
2、赤东中学一至六年级集体（全班所有同学）
七、奖项设置：
1、比赛分二组：低段组（1-3年级）、高段组（4-6年级）
2、团体奖：设一等奖1名，二等奖2名，按班级得分排名次。获得一等奖的班级奖语文教师100元，二等奖的奖60元。
3、学生奖：低段组设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名；高段组设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，所有获奖的学生由学校颁发奖状和奖品。
八、评选方法：
学校组织安排，去掉一个最高分和去掉一个最低分后的平均分为该选手的最后得分。
九、有关注意事项：
1、各班级要结合本活动方案进行预赛，选出优秀的参赛选手参加比赛。
2、参加比赛时，请各班主任及语文科任老师组织好本班全体学生观看比赛的全过程，并确保学生的安全。
十、评委：
组长：徐海军
组员：刘爱琴、黄爱凤、张微、童小红、张秋生、张广桂、王泽坤、张炜、陈德平
计分：游震涛
十一、比赛地点：大操场。
十二、比赛时间：
十三、场地布置：游震涛、陈德平
赤东中学教务处
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