做儿女的向父母亲表达关爱和祝福,借势造势,强化家庭责任,反哺母亲,奉献孝心，下面给大家分享了孝心活动的策划方案，欢迎借鉴！
孝心活动策划方案 1
一、指导思想
在中国的传统中，讲礼仪、懂感恩，父慈子孝、兄友弟恭，是人应有的一种美德，也是长期来用作衡量一个人为人处世的道德标准之一。然而近十多年来，由于受到各种思潮的冲击和影响，出现了父母尽慈而子女不孝，兄无友爱弟不知恭(兄弟亦指朋友、同学)，守礼意识淡薄的怪现象，年轻人也或多或少具有叛逆、一言九"顶"、易怒好斗，或抑郁、任性、傲慢等性格特征。
为什么会出现这些?究其根本还是因为我们淡化了中华民族优秀传统文化的学习。有鉴于此，学校开展"明礼仪、怀感恩、行孝道"的孝德实践活动。本次活动将秉承"明礼仪、怀感恩、行孝道"的理念，结合学校实际，通过开展形式多样的活动，借传统文化之精华，从"心"入手，培养学生理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明举止，纠正学生的思想偏差，塑造学生的健康人格，塑造懂得珍惜、懂得感恩的阳光心态!让学生树立正确的人生观和价值观，创设更和谐的校园育人环境，使学生的整体素质得到全面提高，重现家校管理的和谐。根据活动的需要，特制定此活动实施方案。
二、活动目标
1.认知目标：让学生懂得为什么要孝敬父母。通过各种活动的参与，更深刻地理解孝道与感恩。通过各种实践活动的不断深化、强化，让学生生成发自内心的真挚孝心、感恩之心。
2.情感目标：让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大。以爱心唤醒爱心、传达爱心，使爱得到迁移与升华，唤醒学生的感恩意识，树立感恩情怀，进而懂得爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人，对给予自己关怀和帮助过自己的人抱有感激之心。通过一系列的感恩教育实践活动，使学生的感恩情怀内化为良好的品德。
3. 行为目标：从基本做起，让学生们学习如何管理自己的情绪，学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处;从现在做起，从点滴做起，以实际的行动孝敬父母。懂得知恩图报和施恩不图报的道理，既有报恩心，更有感恩行：在家里，孝敬父母，孝敬长辈;在学校，讲文明礼貌、尊敬老师，友爱同学;在社会，遵守公德，遵纪守法，关爱他人，关爱社会。
三、活动安排
1.时间：xx年x月xx日至x月xx日
2.活动组织：
成立"明礼仪、怀感恩、行孝道"活动领导小组
参与活动对象：全体学生
四、活动措施
(一)积极宣传、营造氛围
各年级各班张贴实施"明礼仪、怀感恩、行孝道"德育活动倡议书，认真组织学生学习"明礼仪、怀感恩、行孝道"德育活动实施方案，同时依托学校团委出版的板报、校园广播、宣传标语等，全方位地进行孝德教育实践活动的宣传发动工作，创设浓厚的孝德教育氛围。
通过校讯通平台，告知家长学校的孝德教育实践活动，向家长进行宣传和动员，帮助家长提高认识、明确目标、配合学校，积极引导孩子进行各种孝德实践活动。
(二)强化实践、全面推进
1.利用国旗下的主题演讲，发出"明礼仪、怀感恩、行孝道"主题活动的倡议。
2.利用校园广播站，制作一期"明礼仪、怀感恩、行孝道"专题节目，做好活动的宣传和跟进，鼓励投稿，奖励优秀篇目。遴选播报一部分"明礼仪、怀感恩、行孝道"的优秀稿件;
广播时段，精选专题播放感恩歌曲，推荐曲目如——《感恩的心》、《白发亲娘》、《我的父亲母亲》、《妈妈的吻》、《爸爸的草鞋》、《念亲恩》、《当你老了》、《世上只有妈妈好》、《每当我走过老师的窗前》、《父亲》、《听妈妈讲那过去的故事》、《天之大》、《烛光里的妈妈》等内涵丰富的感恩歌曲。
同时，各班周三、周六组织午唱学唱感恩歌曲，让感恩之歌唱响校园。
3.出一期关于孝德方面的大型宣传板报。(各班鼓励学生精选一张体现父母生活艰辛的剪影，或者一张体现你和你父母融合、亲密的生活合影，付上一句自己想对父母说的`心里话或者对所选照片的感悟)通过影像的方式，展现父母真实的生活状态，感受父母生活的无私付出，激发学生内心回报父母、努力学习的内在激情。)
4.在校园主干道悬挂感恩主题横幅，创设校园感恩氛围。
5.召开"明礼仪、怀感恩、行孝道"主题班会。
(1)在班上举行"明礼仪、怀感恩、行孝道"宣誓签字活动，学生集体签名张贴。常怀感恩之心，从我做起，从身边小事做起，从现在做起，养成良好的文明行为习惯，携手创建和谐班级。
(2)开展"我身边的不文明、不孝敬行为"调查活动。
(3)算算亲情账活动：
①算一算自己进入学校后，平均每天学习了多少小时，又浪费了多少时间，并对自己入学来的学习生活等方面的收获作自我评价。
②将自己的学费、生活费、零花钱等所有的支出加起来，算一算家长为自己付出的投资。
③开展"为父母节约每一分钱、每一粒粮食"活动，在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费、攀比现象，不使用高档消费品;尊重父母的劳动成果;体贴父母、关心父母。
6.以"珍惜亲情，孝敬父母"为主题，以感恩实践活动为主要形式，发动全校学生以清明节放假的时间为契机，自我反思，想想自己过去对父母的态度怎样，有哪些地方需要改正。参加"五个一"活动：
(1)为父母分担一次力所能及的家务
(2)为父母洗一次衣服
(3)为父母做一次饭，给父母盛饭
(4)和父母做一次深谈，爱要勇敢说出来。(在交流和沟通中，了解他们的人生经历，通过父母的回顾，了解自己的成长故事，铭记过往岁月中父母为自己做出的令人感动的事，感受父母给自己深切的爱，感受亲情的温馨，体验亲情的深沉与凝重，用心体会他们养育过程中付出的艰辛和为家庭付出的辛劳。继而以自立自强的行为报答父母。同时，也谈谈你在学校的学习或者生活状态，你的大学梦想，你在生活中是否有困惑，你想今后的生活达到一个什么样的人生高度，想为父母提供一个什么样的生活，等等。)
(5)"一封家书表孝心，一纸文墨谢师恩",给父母或者老师写一封信。(表达你对父母或者老师在你成长过程中的养育(教育)之恩的感激之情，感谢老师的辛勤教诲，分享你的喜怒哀乐，让父母或者老师了解你，走进你的内心，看到你成长和不断成熟的过程。)
7.开展一次"明礼仪、怀感恩、行孝道"主题演讲或者征文比赛。
8.选择一个早操时间，组织全体同学以早操队形整齐排列站好，由主持人组织，全体学生集体诵读国学经典《游子吟》、《弟子规》，以国学之精髓，磅礴之气势，洗涤心灵，引导学生深刻理解"树欲静而风不止，子欲养而亲不待"以及"百善孝为先"的道理，理解大爱人生应始于"感恩父母，孝行天下",应从现在做起，从自我做起。做一个有孝心、有道德的人
9.寻找身边的感动，举办xx"感动博中、孝义校园"年度人物评选。(每个年级可评选出2—3个孝心突出的典型，将他们的事迹整理、制作成板报，大力宣传典型人物感恩孝德事迹。)
10.了解老师一天的工作内容，开展"我当小老师"的体验活动，体会老师教育学生的良苦用心和付出的精力。认真学习、主动帮助老师做如擦黑板等力所能及的事，上课给老师准备一杯水，擦干净讲台等，对师长有礼貌，尊重老师。
11.帮助同学做一件事，感激同学的真诚相助。 为班级做一件有意义的事，感激集体带给你的成长平台。
12.记住父母的生日
五、总结提升、保持长效
孝德教育实践作为学校开展德育工作的一个突破口，重在让学生养成习惯，要形成机制，长久坚持。每逢父亲节、母亲节，学生应该懂得给父母一个温馨的祝福;学生过生日，不是马上想到该如何给自己庆祝，而应该是首先想到给父母发一条暖心的短信，或者打一个感激的问候电话;教师节，懂得帮老师做一件有意义的事，道一声"老师辛苦了，等等。问候一声爷爷奶奶，都是很好的感恩机会，良言一句三冬暖，心怀感激，孝行天下。
孝心活动策划方案 2
一、 指导思想
扎实开展“立德树人”主题教育活动，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化，按照增强学生社会责任感，深化中国梦宣传教育，深入开展爱国主义教育和理想信念教育，把社会主义核心价值观融入国民教育体系，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，让广大青少年在丰富多彩的主题实践活动中接受教育、增长才干。根据聊城市教育局《聊城市教育局“立德树人”工作方案》，以及县教育局下发的《阳谷县教育团委开展“中小学生签名承诺”等系列主题教育活动实施方案》文件精神，以“做一个有孝心的人”为基点，切实加强未成年人思想道德建设，大力弘扬中华民族敬老爱老助老的传统美德，积极打造爱心家园，营造浓厚的尊老、爱老、敬老、助老的社会氛围。特制定本方案。
二、活动主题
做一个有孝心的`人
三、 活动时间
20xx年6月
四、 活动目的
本次活动以“尊老、爱老、敬老、助老”作为学生思想道德教育的切入口和着力点，把中华民族“崇孝”的传统美德植入到学生的大脑中，融于学校的德育体系中。苏霍姆林斯基曾说，只有懂得爱父母的人，才会懂得爱祖国。我们要通过“孝心教育”，抓学生的爱心培养，把学生爱父母、爱家庭的感情扩大到爱他人、爱学校、爱社会、爱祖国的崇高境界，从而提高学生的思想道德素质。彻底消除部分学生只知道埋头苦读书，不关心集体和他人，厌恶劳动，不尊重老师和长辈等现象。同时，通过此次活动还要将学生对父母、对老师的感谢与尊重内化为发奋图强、刻苦学习的强大动力，从而掀起一股“比拼学习、争创佳绩”的学习热潮。再者，此次活动将进一步辐射到家庭和社会，使学生家长在家里感受到子女的孝敬的同时，更加孝敬自己的父母。从而，间接促使家庭和睦，提高家庭的文明程度，弘扬家庭美德，继而必将推动整个社会风气的好转和社会良好风尚的形成。
五、 活动过程
1、通过周一“国旗下演讲”，做好全校师生的宣传工作。
2、通过召开班主任会传达上级精神，做好安排、部署、动员工作。
3、各班根据各班实际情况，组织学生在课余时间或在家直接登录兖州教育信息网，收看由中央电视台主办“寻找最美孝心少年”大型公益活动的颁奖典礼晚会。并撰写一篇观看后的心得体会。
4、各班级召开以“孝心”为主题的班会。组织学生搜集典型事例，讲“孝心故事”。并在班级中讲演、评选。
5、牢记三个“不”：不嫌弃老人、不惹老人生气、不和老人顶嘴。
6、做到六个“一”：帮家中老人洗一次脚、帮家中老人做一次家务、陪家中老人做一次运动、陪家中老人参加一次娱乐活动、为社区老人送一份温暖、为社区老人提供一次服务。
六、活动要求
1、高度重视，加强组织。以“敬老爱老助老”为主题评选“孝心少年”，营造“敬老爱老助老”的良好社会氛围，是把学校、家庭、社会教育相结合，实现“立体育人”的很好载体。各班要高度重视，以此为契机，采取多种形式对学生进行思想道德和传统美德教育，让敬老爱老助老的行动落到实处，让敬老爱老助老的思想扎根在学生心中。
2、各班要广泛宣传，形成合力。在家庭、社会中广泛宣传“孝心少年在行动”实践活动，赢得家长的理解支持和社会的认同配合，形成教育合力，推动学生的道德成长。
孝心活动策划方案 3
一、设计理念：
现在的学生都是独生子，就其心智来说，缺少的太多了，普遍患有“情感冷漠症”，认为亲人和父母所做都是应该的，必然的，不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。通过实例营造氛围，让同学们在聆听感悟和交流中体验父母心，并由此心生感动、感激，最终促进感恩行动的落实。
二、主题班会目标：
1、通过本次主题班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母、老师和社会。让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大。增进同学与家长的感情。
2、滴中体谅父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的养育之恩。
3、学会感恩、学会做人，化精神为动力，付诸实践。在今后生活中，对父母多一份理解与关爱，用实际行动回报父母。
三、 活动准备：
准备孝敬感恩的故事、歌曲：《感恩的心》、收集资料
四、活动过程：
(一)主持人导入：“百道孝为先”，孝敬父母是衡量一个人素质修养的底线，子女孝敬父母是家庭和谐的前提，学会孝敬父母，感谢父母的养育之恩，同学们，你认为什么是孝敬，你是怎样理解孝敬的
1.几个同学发言，谈自己对孝敬的理解。
2.主持人总结孝敬的定义：孝敬就是孝顺尊敬。
3.主持人读（多媒体展示孝敬父母名言）：
（1）、慈孝之心，人皆有之。――苏辙。意思是：孝心每个人都要具备。
（2）、入则孝，出则弟。意思是：少年弟子回到家里要孝敬父母，外出要敬爱兄长。出自（春秋）《论语学而第一》。
（3）、父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。意思是：父母呼唤，要赶快答应；父母有命令，应赶快去做。出自（清）李毓秀《弟子规》。
（4）、夫孝，天之经也，地之义也。意思是：孝是天经地义的。出自《孝经》。
（二）主持人：请同学们以小组为单位背诵《弟子规》
1、主持人：请每组派一名代表谈一谈孝敬的意义。
2、主持人：现在总结孝敬的意义：请看电脑（多媒体演示）
（1）家庭是社会的组织细胞，是社会稳定、和谐的基础之一。
（2）父母关心子女，子女孝敬父母是家庭和谐的.前提。
（3）古人说，人生百道孝为先。
（4）我国是一个崇尚孝道的民族，千百年历史绵延，形成了源远流长的孝文化。
（5）自古以来，恪尽孝道者受人尊敬，被人颂扬。
（6）中国向来以孝敬为衡量一个人素质修养的底线。
3、情境表演：
（情感分享）孝敬父母是我们每一位同学应该尽到的义务，请同学们欣赏故事。
4、情感体验：
可我们又对父母了解多少呢进行现场调查问题：
（1）、你母亲的生日
（2）、你给父亲买过生日礼物吗
（3）、你父母的结婚纪念日
（4）、你爸爸今天多大属什么的
让学生谈他们对父母各个方面了解以及父母令他们最感动、最难忘、最高兴的事等等。
主持人：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻！希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解，她们一定会倍感欣慰，做一个懂父母的人。
5、师生互动，活动拓展
（一）引导学生懂得做人的基本道理
（二）引导学生要多与父母沟通，学会站在不同的角度看待问题和分析问题。
主持人：通过畅谈孝敬，你有了哪些认识。（几个同学发言略）
请老师为我们总结：虽然现代人孝敬长辈不可能像古人那样，一定要做到早请安、晚请安，或父母在世子女不远游等等条条框框，但是，我们也应当把孝敬父母作为一种生活习惯，特别是我们小学生，在家里要做到以下十点才能做到“孝敬父母”，看大屏幕：
①、对父母讲话态度恭敬，语气亲切。
②、听从父母的教导和正确的意见，不顶嘴、不发脾气，不让父母生气。
③、上学时要和父母说再见，放学回家告诉父母我回来了。
④、平时出入家庭要和父母打招呼，告诉父母地点、时间免得亲人挂念。
⑤、吃饭时要等父母一起吃，好菜要先让父母吃，中高年级要为父母盛饭。
⑥、父母下班要为父母倒茶，让父母休息。
⑦、记住父母的生日，到时向父母表示祝贺，并做一件让他们高兴的事。
⑧、父母不舒服要主动问候，生病时要为他们端水送药。
⑨、不向父母提过高的要求。
⑩、自己能做的事自己做，并尽力帮助父母做些力所能及的家务活。
五、亲身体验，情感升华：
请同学们一起演唱和表演手语歌曲《感恩的心》。
班会效果：通过听、赏、析、明各个环节的教育和感受，学生知道了孝敬是千古的美德，是催人向上的动力，知道我们学会感恩，会是完整、完美而健康的人，并能加强生活中的实际行动。课堂气氛宽松、和谐，突出学生主体地位。教师充分调动学生情绪，学生积极参与到活动中，班会过程有序、有效，达到了预期的辅导目标。
孝心活动策划方案 4
一、指导思想
以“做一个有孝心的人”为基点，切实加强未成年人思想道德建设，大力弘扬中华民族敬老爱老助老的传统美德，积极打造爱心家园，营造浓厚的尊老、爱老、敬老、助老的社会氛围。
二、活动目的
本次活动以“尊老、爱老、敬老、助老”作为学生思想道德教育的切入口和着力点，把中华民族“崇孝”的传统美德植入到学生的大脑中，融于学校的'德育体系中。苏霍姆林斯基曾说，只有懂得爱父母的人，才会懂得爱祖国。我们要通过“孝心教育”，抓学生的爱心培养，把学生爱父母、爱家庭的感情扩大到爱他人、爱学校、爱社会、爱祖国的崇高境界，从而提高学生的思想道德素质。彻底消除部分学生只知道埋头苦读书，不关心集体和他人，厌恶劳动，不尊重老师和长辈等现象。同时，通过此次活动还要将学生对父母、对老师的感谢与尊重内化为发奋图强、刻苦学习的强大动力，从而掀起一股“比拼学习、争创佳绩”的学习热潮。再者，此次活动将进一步辐射到家庭和社会，使学生家长在家里感受到子女的孝敬的同时，更加孝敬自己的父母。从而，间接促使家庭和睦，提高家庭的文明程度，弘扬家庭美德，继而必将推动整个社会风气的好转和社会良好风尚的形成。
三、活动时间：
20xx年11月11日———20xx年11月23日四、具体活动安排
1、通过周一“国旗下演讲”，做好全校师生的宣传工作。
2、通过召开班主任会传达上级精神，做好安排、部署、动员工作。
3、各班根据各班实际情况，组织学生在课余时间或在家直接登录兖州教育信息网，收看由中央电视台主办“寻找最美孝心少年”大型公益活动的颁奖典礼晚会。并撰写一篇观看后的心得体会。
4、各班级召开以“孝心”为主题的班会。组织学生搜集典型事例，讲“孝心故事”。并在班级中讲演、评选。五、保障措施1、加强领导，成立以校长为组长的领导小组，制定活动方案。
2、高度重视，以此活动为契机，精心组织，合理安排，强势开展对学生的孝心教育活动。
3、加强宣传，学校方案下发后各位老师要认真学习，把活动内容和要求传达到每位学生。
4、注重实效，全方位，多层次开展此活动。
5、建立科学合理的活动评价激励制度。
孝心活动策划方案 5
活动题目：
“爱在孝心里”主题大队活动
活动过程：
第一篇爱的回忆
一、亲情故事
同学们，当我们还在妈妈肚子里的时候，爱我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶就开始为我们编制美丽的理想，他们为我们早早起好了名字。***，你知道自己名字的含义吗？（3-4个同学介绍自己名字的意思。）
简简单单的名字，寄托了爸爸妈妈对我们深深的爱。在我们成长的过程中得到了长辈多少的关爱啊。王珏，我们学校四（3）班的一个同学，珏，王字旁一个玉字，意思是合在一起的玉。当王珏在将自己雕琢成完整的美玉的人生旅途中，却发生了许多意料不到却感人至深的故事。
（1）亲情故事讲述：《王珏的故事》
二、歌曲合唱：
《天下的妈妈都是一样的》
妈妈，是一篇无字的诗，行行写满对子女的关爱。
妈妈，是一首无声的歌，句句唱出对儿女的希冀。
母爱似山，却重于山。母爱如海，却深于海。
母爱是山，为我们撑起片片晴空，母爱是书，教我们读懂爱的真谛。
同学们，天下的妈妈都是一样的。感谢我们每一个好妈妈给我们无尽的爱，让我们一起为天下所有妈妈唱一首心灵的赞歌。
（2）歌曲合唱：《天下的妈妈都是一样的》
三、特写故事
有了泥土，嫩芽才会长大；
有了阳光，春芽才会开花；
天下的妈妈都是一样的，天下的父母都是一样的，他们都把自己无私的爱奉献给了自己的孩子。
我知道我们同学中，有的妈妈每天陪伴自己的孩子学习，几乎放弃了自己所有的休息时间；
我知道很多爸爸为了赶着接送我们的孩子，忘记了一天工作的劳累；
很多次，我都看到了很多爷爷奶奶、外公、外婆，为了准时接送我们，在风雨中等候。
同学们，你们关注过家人那一双双慈祥的眼睛吗？你们抚摸过那一双双日渐苍老的双手吗？你们仔细看过那一道道深深浅浅的皱纹吗？那里留下了许许多多爱的.故事。
让我们一起静静聆听这些难忘的特写，动人的故事吧！
（3）特写：“难忘的……（妈妈的脸、爷爷的背等4个）”
第二篇爱的回报
一、可爱的家
妈妈教我学说话，我学会的第一句话，就是“妈妈”爸爸教我学走路，我迈出的第一步，就是走向爸爸的怀抱
爸爸妈妈领着我们走向幸福的生活，今天有好几对可爱家庭来到了这里，让我们一起分享他们的幸福和快乐吧！
（4）可爱的家：3户幸福家庭展示
二、合唱：
《让爱住我家》
让爱天天住你家，让爱天天住我家不分日夜秋冬春夏，全心全意爱我们的家让爱天天住你家，让爱天天住我家充满快乐拥有平安，让爱永远住我们的家
同学们，其实我们的家时时处处都充满着爱，我们时时刻刻都感受着温暖的爱。
（5）歌曲合唱：《让爱住我家》
三、我跟你说……（叶大正、戴启阳）
在我们成长的岁月里，我们的爸爸妈妈为我们付出了许多心血，许多爱。可是，亲爱的爸爸妈妈，你们知道吗？我们长大了，我们也有自己一点点想法了，请你们听听来自我们这些孩子们的声音吧。
（录音）
（7）心灵沟通1：“爸爸、妈妈，我想对你说……”
父母是伟大的，他们不求回报，默默地付出。虽然，他们不再象我们小时侯亲亲我们的脸，把我们高高抛起那样直白地表露他们的爱，而是把这种爱化为对我们学习的关心、指导和帮助，缺点的纠正和生活的关照。但是我们有时候还有些不懂事，只求家人理解我们，却不知他们的良苦用心。听了同学们的心里话，我们的爸爸妈妈也有话要讲，听听他们的声音吧。
（录音）
（8）心灵沟通2：“孩子，我想对你说……”
第三篇爱的回答
一、互动活动：
艰难的选择
（9）互动活动：艰难的选择
二、歌曲合唱：
《感恩的心》
如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟；那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望；那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。拿什么来感谢你，我的父母！父母的爱说不完、道不尽，所有的恩情我们铭记于心。
让我们一起满怀感恩的心，感谢所有爱我们的人吧！
（10）歌曲合唱：《感恩的心》
三、写心灵卡（叶大正、戴启阳）
千歌万曲，难以抒发我们对父母的爱戴。
千言万语，无法表达我们对父母的感激。
感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间不要忘记说声——“谢谢”
在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，你最想感谢谁，就把感激的话写在心灵卡上。（找几人读）
（11）写心灵卡、现场真情告白
四、结束语
亲爱的朋友，让我们怀着一颗感恩的心，去对待身边的一切吧！
也许记忆中的面容会模糊，记忆中的名字会尘封，但记忆中的快乐永远不会褪色。
让我们带着一颗感恩的心去回报父母吧！一生一世牢记父母的感恩！
我爱我的父母，愿普天下的孩子都能爱自己的父母！
亲爱的朋友，让我们一起深情地对自己的父母说：（齐说）“爸爸妈妈，我爱你们”！
孝心活动策划方案 6
一、活动目的：
母亲节即将来临，为进一步加强青少年思想道德教育，弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛，理解母亲对自己的期望，懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱社会，开展“母亲节”感恩活动。
二、活动时间：
xxxx年5月7日——5月13日
三、活动安排：
（一）宣传版块：
1、周五中午故事社团的学生走入班级，讲关于“母爱”的感人故事。
2、周五中午广播，学生代表宣读母亲节倡议书。
3、班主任老师做好班级学生的感恩教育及庆祝母亲节的宣传发动工作，并将相关活动通知发布博客。
（二）实践版块：
年级
活动内容
学生自选活动
一年级
听妈妈讲那过去的事或讲故事给妈妈听（可以是生日的故事、孝心的故事或其他关于爱的故事）
1、写一封感恩信、制作一张感恩贺卡、自制一份小礼物向父母表达温馨的祝福；
2、做一件让父母开心的事情；
3、和父母进行一次交心的谈话；
4、给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚；
5、给妈妈唱一首反映“母爱”的歌。
6、送给母亲一个深情的`拥抱。
二年级
家务劳动我来干（打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物……做一些力所能及的家务）
三年级
体验关心帮助弟弟妹妹、共同学习的快乐。
二、活动准备：
1、幼儿用书《爬呀爬飞呀飞》人手一册，自带图书一本。
2、幼儿对于幼儿用书已很熟悉，预先和小二班联系。
三、活动过程：
（一）大小结对，自由组合。
1、女小朋友到小二班和他们的男小朋友活动，男孩子留在自己班和小二班的女孩活动。
2、幼儿自由结对，相互找到自己喜欢的弟弟或妹妹，热情地抱一抱、并相互做自我介绍，引发做哥哥姐姐的自豪感。
要求哥哥姐姐要能知道弟弟妹妹的名字和年龄等。
（二）结伴阅读
1、中六班小朋友拿出幼儿用书，翻到《爬呀爬飞呀飞》，完整讲述一遍，小班小朋友仔细倾听。提醒幼儿采用手指点读的方式，和弟弟妹妹一起阅读。
2、按照图片顺序逐一讲述，让小弟弟、小妹妹一起跟随讲述。
3、小班幼儿一起阅读书上的内容，提醒弟弟妹妹在看书时要一页一页轻轻翻，要爱护图书。
4、把自己带来的图书和弟弟妹妹分享，说说书上的内容。
（三）教师巡回观察情况，及时提醒和指导。
（四）教师小结活动情况。
（五）和弟弟妹妹说再见，结束活动。
孝心活动策划方案 7
为推进学校德育工作深入开展，弘扬中华民族孝敬父母、尊重长辈的传统孝道美德，培养学生文明行为习惯，全面推进素质教育。平西学校开展知礼行孝做“最美孝心少年”主题活动，方案如下：
一、指导思想
通过树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬社会主义的道德观和价值观，讴歌具有时代感的中华民族传统家庭伦理道德，积极营造尊老、爱老、敬老的浓厚氛围，引导少年儿童树立正确的道德观和价值观。
二、活动领导小组
组长：余红
副组长：曹永明李俊
成员：唐静汤小娟中队辅导员三、活动时间和内容
（一）第一阶段：20xx年11月18日至20xx年12月2日。
1、学校组织安排学生在思品课上到多媒体观看中央电视台“最美孝心少年颁奖礼”，六年级写观后感。
2、红领巾广播站广播孝心少年事迹材料。
（二）第二阶段：20xx年12月3日至20xx年12月31日。
1、开展“念亲恩、知孝义、行孝道”主题班队会和主题升旗仪式。
2、制定班级评选孝心少年的评选办法。并以班级文化的形式张贴在班级里。
3、要求孩子牢记三个“不”：不嫌弃老人、不惹长辈生气、不和长辈顶嘴。
4、做到五个“一”：帮家中长辈洗一次脚、帮家中长辈做一次家务、陪家中长辈做一次运动、陪家中长辈参加一次娱乐活动、为社区老人送一份温暖，并用照片的'形式记录下来。
5、发放通过发放《告家长书》、《孝心少年大行动调查表》等，在家庭、社会中广泛宣传“孝心少年在行动”实践活动，赢得家长的理解支持和社会的认同配合，形成教育合力，推动学生的道德成长。
（三）第三阶段：20xx年1月6日至20xx年2月28日。
1、开展“知年礼，欢欢喜喜过大年”寒假活动，收集中国传统过年习俗。五六年级办一份手抄报。
2、帮助父母打扫卫生喜迎春节。一至三年级用照片的形式记录下来。
3、辞旧迎新为长辈敬茶拜年。四年级同学用作文形式将这些精彩的、充满亲情的过程记录下来。
4、开学后以班级为单位利用思想品德课或班队会总结学生是如何“知年礼，欢欢喜喜过大年”的。各班将学生优秀假期作品展示出来，学校大队部及时评出该活动优秀班集体，在全校进行表彰。
（四）第四阶段：20xx年3月3日至20xx年3月31日。
1、结合三八妇女节，在四年级以下小学生中开展“大腹便便，我当妈妈新体验”实践体验式活动，在家中体验并要求学生记录下体验感受。
2、将“知礼行孝”与中华经典诵读相结合：
①1-3年级以班级为单位开展学“三字经”、“弟子规”讲“孝义”故事比赛，学校选取优秀选手进行校级比赛。
②开展“学经典、知孝义”征文活动，并对涌现出的优秀个人和集体进行表彰。
（五）第五阶段：20xx年4月1日至20xx年5月12日。
1、在校内开展“最美孝心少年”评选活动，参加我区十位“最美孝心少年”的评比。
2、学校表彰知礼行孝“最美孝心少年”活动中涌现的优秀中队和优秀中队辅导员。
孝心活动策划方案 8
一、活动宗旨
争做孝心少年，提高我校学生思想道德素质、丰富校园文化生活，同时锻炼广大同学的演讲技巧，提高口头表达能力，给广大同学提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台。
二、活动内容、形式
1、演讲主题：争做孝心少年。演讲内容包括对10月10日“开校第一课“的观后感，再结合自己的实际情况，怎样争当孝心少年。
2、演讲形式：脱稿演讲。
3、演讲地点：学校舞台。
三、竞赛流程
1、初赛：以班级为单位，班主任主持，班内学生人人参加，评出五名优胜者参加决赛。
2、决赛：10月20日下午由政教处、校团委、语文组联合组织。学校统一进行，共评出一等奖一名、二等奖两名；三等奖三名，颁发奖状奖品，并按一等奖5分，二等奖3分，三等奖1分记入班级量化成绩。
四、评分标准
评分实行10分制，评委打分请保留一位小数。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，取平均分，精确到小数点后两位。
评分标准：
1、演讲内容：紧扣主题，内容积极健康向上。（4分）
2、语言表达：脱稿演讲，声音洪亮、口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，富有激情。演讲时间不超过6分钟（3分）
3、形象风度：衣着整洁，仪态大方，举止自然、得体，能体现朝气蓬勃的`精神风貌。（2分）
4、综合印象：由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。（1分）
五、评委：xx
六、评奖办法
根据评委当场评分，去掉一个最高分和一个最低分，然后按平均分从高至低，评出一等奖一名、二等奖两名三等奖三名；颁发奖状奖品，并按一等奖5分，二等奖3分，三等奖一分记入班级量化成绩。
孝心活动策划方案 9
活动目标：
1.能够认识到孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。
2.能够在日常行为中做到孝敬父母。
3.感恩的心态努力学习，积极生活。
活动重点：
能够在日常行为中做到孝敬父母。
活动难点：
认识到我们要孝敬父母，学会感恩的重要性。
活动手段：
讨论，朗诵，演讲，游戏等手段。
活动过程：
1、萨克斯独奏《回家》
甲：“听着这首回家，不知同学们想到了什么？”
卢炎：我想到了家。家，一个温馨的字眼，什么是家呢？家，是母亲村头守望的身影，家是父亲无意中端过的热茶，家是母亲鼓励的眼神，家是父亲烧旺的冬日炉火。
崔宇欣：没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命的成长；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有父母，就没有我们；没有父母的养育之恩，我们何以成人，更没有我们的家，世界就会是一片孤独和黑暗。
2、乙：二位同学说的太好了，是啊！没有父母的养育之恩，我们何以成人，请欣赏《献给爸爸妈妈的歌》朗诵：谢子轩
3、乙：现在让我们每人拥有3分钟时间，闭上眼睛，在母亲这首歌中将思想沉淀，抛去一切杂念，用心去体会母亲在我们成长过程中的付出。想一想他们干裂的双手、黝黑的面庞，想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们为我们做饭时的情景……音乐（母亲）
甲：古人如弟子规中所言，孝敬父母，当今作为学生的我们，应该怎样孝敬父母呢？
刘东宇：应该主动承担力
吴桐：所能及的一些家务劳动，以减轻父母的负担。哪怕是吃饭时摆筷子
徐胜彤：生日蛋糕的第一块应该切给父母和长辈，
蔡佳琪：父母和长辈生病或行动不便时，应主动端茶送水。
李佳玲：遵纪守法，尽力而为，全力以赴地学习是对父母最好报答。
李烨欣：记住父母的生日，在父母生日和母亲节、父亲节时献上诚挚的祝福。
栗永琪：听从父母教导，关心父母健康，分担父母忧虎，参与家务劳动，不给父母添乱。
乙：刚才，我听了大家的`发言，真是感慨万千，在此，我要对我的妈妈说，妈妈，感谢你！感谢你抚养我长大。
4、钟鑫宇朗诵《感恩父母的爱》配乐（烛光里的妈妈）
甲：噢！妈妈烛光里的妈妈您的腰身倦得不再挺拔。
乙：噢！妈妈烛光里的妈妈您的眼睛为何失去了光华。是啊！父母为我们做的实在是太多了，哪怕是牺牲自己给我们第二次生命，父母也义无反顾。
5、《天亮了》朗诵顾婉彤配乐《天亮了》
6、甲：大家都被故事里的爸爸、妈妈感动了，这种场面这种永远失去痛楚的的确最能打动我们。也最能触动我们内心深处的脆弱。我想做个调查，调查表格。（学生填表格）
乙：今天，我学会了用感恩的心去听那爱的声音，去体会那爱的温暖；就在那一刻，我学会了在感谢的同时去给予，去付出，去关心：妈妈，天凉，注意保暖。爸爸，忙碌之余多多休息。奶奶，注意身体。感恩的心带给我一份踏实的幸福，我不会再眺望那水中的花朵。因为，一颗感恩的心让我找到最真的幸福！一颗感恩的心让我抓住生命的寄托，领悟血脉相承的真谛！此刻，请大家和我一同唱响《感恩的心》------（全班起立，手语表演）
7、誓词：感谢父母养育了我，今生今世永不忘记，从今以后，我一定做到：语言文明，彬彬有礼；交流沟通，关爱父母；勤俭节约，绝不攀比；多做家务，力所能及；努力学习，全力以赴。PPT
8、班主任总结：通过今天的主题班会，我们知道了应该怎样孝敬父母
孝心活动策划方案 10
“百善孝为先”，孝心是人类自然的、最美的情感，孝德是一切美德的起始点。为着力打造学校礼仪教育品牌，培养广大师生崇孝行孝的良好行为习惯，为表彰崇孝行孝典型，决定在全校范围内开展“十佳孝心少年”评选活动。
一、“孝心少年”评选条件
我校提出“孝心少年”的基本要求是：在家尽孝心，在外传美德。
（一）在家尽孝心：
1．孝敬父母，不惹父母生气，不顶撞父母，待人接物有礼貌。
2．学会谦让，看电视不独霸频道，就餐让座位，吃菜让佳肴。
3．尊重父母教导，勤奋学习，按时独立完成任务，不让父母过多操心，以优良成绩回报父母。
4．为父母分忧解难，学会分担家务，不挑吃穿，不乱花钱，不给父母增加精神负担和经济负担。
5．了解父母生日。在自己或家人生日的时候，要为父母做一、两件实事。如：说一句温暖的话、制作孝心贺卡、洗一次脚、烧一次饭等。
6．体谅父母辛劳，关心父母健康。对生病的'父母、长辈要伺汤弄水、送饭喂药、嘘寒问暖，让他们得到实实在在的精神安慰。
（二）在外传美德：
1．尊敬老师，体谅老师的辛苦，主动问候老师。
2．关心同学，主动帮助学习、生活方面有困难的同学。
3．积极参加读书活动，收集孝心格言，会讲中华传统美德故事。
4．积极参加学校组织的感恩实践活动。
5．尊重来宾，主动与来宾打招呼，主动让路，主动服务。
6．具有社会公德，爱护公私财物，保护环境，遵守秩序，做文明小市民。
二、评选要求
1．全校学生均可参加“十佳孝心少年”评选，各班推选出2名学生参加“十佳孝心少年”评选。参选人员认真整理其事迹材料（事迹材料可图文并茂，不拘形式）。
2．要本着公平、公正、公开的原则，认真组织此项活动。评选由家长推荐、师生评议、学校审查的流程，每班推荐2名校级孝心少年，竞选“十佳孝心少年”。
3．各班家校联手，以“十佳孝心少年”评选为契机，加强对孩子进行孝敬父母、尊敬师长的教育，并创造机会让孩子在实践生活中得到锻炼，真正做到“知感恩、懂礼孝”。
4．各班由班主任和班级家委会按评选条件认真组织评选。班级于12月17日，将本班符合评选条件的“孝心少年”名单及300字以上的事迹材料送至学校评委会。学校将对推荐人选进行审核，最终确定表彰名单。
5．事迹材料要真实感人，填写学校统一设置的申报表。
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