慰问智障儿童活动策划书

2024-06-08 策划书

　　充实的工作生活一不留神就过去了，我们又将迎来新的希望，新的工作内容和目标，是不是要好好写一份策划书了。那么我们该怎么去写策划书呢？以下是小编精心整理的慰问智障儿童活动策划书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　慰问智障儿童活动策划书 1

　　一、活动前言：

　　当你在感叹自己的不幸的时候，是否想过，有这样一群孩子，他们一生下来便被上天剥夺了变得聪明的能力，他们其实也很想跟正常人一样上学，玩游戏，跟爸爸妈妈一起去逛公园，玩云霄飞车。可是他们不能，因为，总是有一双双奇怪又冷漠的眼睛不断地定格在他们的身上。这便是不幸的智障儿童们——他们就像被上天抛弃的蜡烛，只有用爱的火苗才能将他们点亮!

　　二、活动目的及意义：

　　1、这次活动旨在帮助，关爱智障儿童，同时也提升我们党支部的爱心指数，塑造我们对外的良好形象。

　　2、此次活动可以促进学院各党支部生活活动的开展,丰富党员的生活，培养党员积极关注社会，奉献社会的良好品质，同时也是对我们传统作风的延续。

　　三、活动主题：

　　至灵有你，探访智障儿童

　　四、活动时间：

　　每星期周三下午3：00-----5：00

　　五、活动地点：

　　广州至灵学校(环市中麓景西狮带岗中6号)

　　乘车路线：

　　由天河客运站到麓景西路站的乘车路线

　　1.从天河客运站1坐30路(坐14站)到小北站2下.走约420米到麓景西路站

　　2.从天河客运站2坐297路(坐11站)到省第二中医院站转乘546路(坐2站)到麓景西路站下.

　　六、活动内容：

　　活动的大致流程如下：首先与至灵学校同学们玩集体游戏，游戏内容各党支部自行开会讨论决定;接着可与智障儿童一对一的接触或聊天;最后，在走之前，党支部负责人要跟他们的老师进行交流，以便了解更多关于他们的情况。

　　原则上一个支部去两周，两周都有三个以上的支部成员去的话就可以当作该支部本月组织生活。但是为了让至灵学校活动有较好的传承性，因此要求负责下一期的支部派一个人以上在本期前往。例如：第8周07第二党支部负责，第六周是安排了08第一支部的，那08第一支部就需要派一个人跟着07第二支部一同前往。活动的内容由自己支部内部商量，但是务必要在去之前写好简单的流程表上交思教部郑业练(邮箱为389517854@qq.com)处，当一个支部经过两周的至灵学校活动之后要以总结的形式上交一份宣传稿，字数不限，(有宣传部委员跟踪收集)。另外，每个支部需要安排好拍照的人员。此外每次活动人数不得少于5人，可以招募志愿者(本支部的积极分子，这个可以作为入党考虑条件之一)。

　　七、活动流程：

　　时间

　　工作内容

　　参与人员

　　备注

　　周四、周五

　　各支部召开工作会议，进行活动策划

　　各支部

　　须确定活动负责人，活动内容等

　　周六、周日

　　拟定详细活动内容及流程，并将计划发往思教部郑业练处

　　活动负责人

　　周一、周二

　　各支部须在此阶段内确定好参与人数，同时做好各方面负责人的落实工作

　　周三下午

　　活动的展开

　　各党支部(下一期的另一个党支部联系人须一同前往)

　　活动负责人要做好与至灵学校老师的交流工作，同时做好应付突发事件的处理

　　八、可行性分析：

　　我们党支部是一个庞大的组织，人手齐全，并且我们具备优良的传统作风，对于这样的爱心活动有很高的积极性。虽然有些党支部在时间上会与课程产生冲突，但经过协调后仍有一些支部在时间上是允许的。同时智障儿童需要社会的'关爱，学校的老师应该会热情地欢迎我们过去探访。因此活动展开的可行性较大。

　　九、活动注意事项：

　　1、当天各支部记得带上党旗。

　　2、活动过程中进行拍照，以便以后的宣传。但上传的照片要顾及孩子们的隐私，避免出现孩子正面或侧面的相片。

　　3、由于活动的地点是在市区，所以各位同志们要注意交通安全。

　　4、在与智障儿童沟通的过程中要耐心，不要怕脏，要认真地听听他们想要表达什么，认真地指导他们。

　　5、注意儿童的安全，由于有些儿童可能难以沟通，比较调皮，会做一些危险的事情，同志们应密切注意每个儿童的动态，以免造成儿童或自身的受。

　　慰问智障儿童活动策划书 2

　　一、活动背景

　　孩子，是一丛丛向阳的葵花，张扬着他们的笑，如珠落银盘的声音，任何语言，任何色彩都不足以形容他们的朝气他们的缤纷。你看得到他们的成长，听得到他们生命里拔节的声音，想象得到这一株株蓬勃的生命成长为参天大树时的蔚然茁壮。

　　但，有这么一群孩子―他们的眼神黯淡，声音浑浊，行为笨拙，他们永远都如幼童一般的依赖，纵使他们有人实际年龄已经超过20岁，你听不懂他们的咿呀语调，看不懂他们的比划手势，你看不到他们的未来，或者不忍心去想象他们的未来。他们在自己的世界里，迷失了方向。但，他们的笑，仍然明净，是那清晨初升的太阳散下的'一缕温热的阳光，让人心疼，让人不忍，让人想要去守望。

　　他们，需要我，需要你，需要我们。

　　二、活动形式

　　组织协会新会员前往阳光中心看望智障儿童，深入了解，走近他们的生活。

　　二、活动目的

　　1.为了使新拓荒者们更快的明确自己的责任，激发他们想为社会公益有所作为的心，尽快完成爱心定位，坚定自己关爱并帮助弱势群体的信念，更好的在团队里发光发热，更好的珍惜生活，回报社会。

　　2.为了更好的贯彻拓荒者协会“无论您是精神的荒芜还是的匮乏，拓荒者定会坚持‘见到荒地就得尽全力让它肥’”的原则。践行拓荒者精神，扩大协会影响力。

　　3.希望通过本次活动，为社会做出示范，呼吁社会各界更加关注智障儿童，伸出援手提供帮助，多去看望他们，不要让孩子们的世界空洞。

　　4.作为新会员入会的第一次活动，提供一个会员之间交流的平台，加深彼此之间，增强社团凝聚力与向心力。为协会进益步的发展奠定基础。

　　三、活动时间

　　xx年10月24日

　　四、活动地点

　　长沙市阳光中心

　　五、活动参与人员

　　拓荒者协会负责人，新干事以及会员共20人

　　六、活动内容

　　1、前期准备

　　a、外联部与阳光中心相关负责人联系交流，了解智障儿童具体情况。

　　b、宣传部对此次活动通过横幅传单等进行宣传与动员，以及活动期间的资料采集。

　　c、策划部拟写好活动策划书，办公室在活动结束后及时总结。

　　d、办公室通知所有成员关于此次活动的相关事宜，确认志愿者名单，通知到人，并在出发前一天交代注意事项。

　　e、印发有关智障儿童的资料，在出发前一晚召开会议讨论，初步了解智障儿童情况。

　　f、文艺部提前准备好节目，游戏，以及一些小礼物小食品等。

　　2、活动过程

　　a、于24号早上八点在学校南门口集合，清点人数，并分为两个小组，统一乘车出发，踏上爱的旅途。

　　b、9点钟到达阳光中心，在与有关负责人协商后，进入阳光中心，按已分小组与智障儿童进行接触交流

　　c、进行节目表演，并与智障儿童合作;做一些合适的无危险性的游戏，调动智障儿童的情绪

　　d、小礼物的赠送和食品的分发

　　e、与阳光中心的负责人以及照顾孩子的有关人员进行交流，更深入的了解智障儿童的日常起居，病因及各自喜好，加深对他们的认识，激发会员的爱心与责任心

　　f、在活动结束后集体拍照留念

　　g、告别，统一乘车返校。返校途中交流心得。

　　3、活动结束

　　1、要求参加此次活动的成员写好活动总结与感想，及时上交。

　　2、办公室负责将本次活动的图片等整理成材料，发布到本协会宣传网页等宣传媒介上。

　　七、活动期间注意事项

　　1、准备的节目，游戏，食品等，应适合智障儿童接受，并确保无危险性。

　　2、在与智障儿童进行接触交流时，要有足够的耐心与细心，并保障自己的安全。

　　3、活动期间所有成员听从组织统一安排，严禁脱离团体单独行动。

　　八、经费预算

　　车费约40元

　　九、活动总结

　　有位哲人曾经说过“为了看看阳光，我来到这世界上。”

　　当我们出现在他们的视野里，他们的眼睛发出的那微弱但无比欣喜的光亮，是深秋温暖的阳光，照亮了我们的心。我们与他们一起歌唱，他们的小手紧紧牵着我们的衣角;我们听他们浑浊的咿呀，微笑着看他们挥动的双臂。那一刻，再没有什么能比得上他们的笑容纯净，再没有什么能够动摇我们想去帮助他们的决心。

　　你们是阳光，虽然微弱但绝不胆怯;

　　你们是阳光，虽然残缺但从不绝望。

　　为了看看阳光，我来到这世界上。而我们要说：为了你们，我们愿意守望!

　　慰问智障儿童活动策划书 3

　　一、背景：

　　有时候，我们会这样认为：智障小孩也许是最幸福的，因为他们或许可以不理会成长的烦恼，生活的忧愁。直到真正接触他们了，才觉得智障孩子们是最需要关爱的。他们不懂得优美的歌曲，说不出心中那份忧愁，却能感受到来自方方面面的异样的`眼关。虽然社会对智障人群是有所关注的，但他们在现实生活还是会受到很多不平等的待遇，在自己成长的路上还是会碰到许多的挫折。他们和我们有着一样的外表，却没有感受幸福的能力，他们的世界我们不了解是什么样子，但肯定没有我们的世界这么丰富精彩。关爱智障儿童的成长和生活，他们需要我们更多人的尊重和呵护。

　　二、目的：

　　一方面，引起更多公益性社团关注智障儿童成长，号召更多的爱心人士关爱智障儿童的生活和学习，另一方面起到增强大学生社会责任感，促进社会和谐和发展的作用。

　　三、流程：

　　(1)活动前：

　　1.先由策划部把本次活动大概情况策划好，再集中各部成员对次活动展开细节性讨论，最终裁定方案。

　　2.通过飞信，开例会等方式通知社员有关开展次活动的情况。

　　3.通过办板报等方式加强宣传力度，一边是更多爱心学子加入到此活动中奉献自己的爱心。

　　4.确定好参加活动的人数，再由办公室安排好节目。

　　(2)活动进行：

　　1.由外联部组织好人员集中出发，确保外出安全。

　　2.文艺部组织活动的进行。

　　3.每个成员负责和一到两名儿童沟通，以了解他们的生活情况，以便更好的帮助他们。

　　(3)活动后：

　　办公室负责做好活动总结，以便更好地开展下次活动。

　　四、地点：

　　新乡市牧野区智障儿童活动中心

　　五、时间：

　　20xx年10月29日

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　　一、问题的提出

　　写字是小学生应具备的一项重要基本功，写字教学是小学语文教学的重要组成部分，搞好写字教学，对学生尤其是智障学生的学习和今后的工作都有重要作用。智障学生的写字能力普遍较低，部分学生书写汉字字体歪歪斜斜，结构不匀，笔画松散，行款不齐，根本无章法可循。还有一部分学生根本就不会写字。究其原因主要体现在三个方面：一是写字教材不够完善，能配合教学，由浅入深，由初级向高级循序渐进的教材很少；二是缺乏教学参考资料，写字教育理论性报

　　刊杂志全国也只有仅20种；三是没有正规出版的与教材配套的课件、挂图等音像制品。因此导致写字教学被忽视，课堂上教学、指导方法不当，学生写字兴趣不浓，习惯也不够好，书写技能更存在问题。在此背景下，我们提出本课题的研究。

　　二、研究目标：

　　（1）研究目标：在提高学生写字技能的过程中，形成一系列有效的方法。

　　（2）培养目标：通过写字教育的研究，激发学生对写字的兴趣，培养学生把字写得准确、工整、整洁、美观，全面提高学生的书写水平，培养学生做人，全面提高学生整体素质。养成良好的写字习惯。

　　三、课题的理论依据

　　1、现代教学论理论。现代教学论认为，教学是实施教育的`基本途径，而教育的实施与接受最终要落实在人身上。在教学过程中，学生的活动——学，与教师的活动——教，构成赖以进行的两个并行且统一的活动体系，两者关系的本质为主导与主动的关系。因此，在写字教学中，要把握好教为主导、学要主动的教学基本规律，努力唤起学生积极的需要，重在培养学生的自主习字能力，进而达到陶冶情操、磨练意志、培养审美能力、提高文化修养的作用。

　　2、教育部制订的《语文教学大纲》《写字教学指导纲要》《全日制义务教育课程标准》《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》中有关写字教学的要求。《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》中指出，“规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础；热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力，是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。”上述条文和条例中的有关规定，为我们切切实实抓好写字教学提供了理论依据。

　　四、课题界定

　　写字技能：一种能把汉字写得正确、工整、整洁、美观的能力。他是在反复多次的练习后形成的。在写字的过程中重在培养学生一丝不苟，持之以恒的意志、品格，以及乐学求美的良好素质。

　　五、课题研究内容

　　1、激发学生写字兴趣研究。

　　传统的写字教学常用讲授法和机械的操练，这种单一、重复的方法，使学生感到枯燥乏味。因此，教学中采取穿插写字游戏、编顺口溜等生动、活泼的方法，激发兴趣。

　　2、提高书写技能研究。

　　（1）笔法指导

　　①培养学生正确的执笔、运笔方法。

　　②以图示说明基本笔画的起、行、收笔的书写过程。

　　③对偏旁部首的写法分别执教，由浅入深，从易到难练习。

　　④对整个字结构把握练习，做到“三到”“三多”。“三到”

　　即眼到、手到、心到。“三多”就是多看帖、多思考、多比较。

　　（2）注重练习，讲求实效。

　　练习是学生掌握书写技能的主要途径，只有反复练习，才能熟练地把握书写动作，掌握汉字的结构规律，达到举一反三、触类旁通的理想效果。

　　3、写字教学与学生综合素质关系研究。

　　探索写字教学与培养学生细致慎密的观察力、良好的学习习惯、一丝不苟的学习态度、坚韧不拔的学习毅力以及高尚的审美情趣之间的关系，摸索一套通过写字教学，促进学生整体素质提高的行之有效的方法。

　　4、养成良好写字习惯研究。

　　在写字教学中要培养学生正确坐姿及握笔的好习惯。培养学生写好规范字的好习惯。培养学生认真读贴的好习惯。培养学生欣赏、相互学习的好习惯。培养学生“勤学苦练”的习惯。培养学生“提笔即是练字时”的好习惯。

　　六、研究方法及范围

　　1、研究方法

　　（1）文献研究法。

　　从多角度对提高智力落后学生语文写字技能研究资料进行比较分析，借鉴已有研究成果和经验教训，把握研究发展趋势。

　　（2）调查研究法。

　　在调查的基础上，进行对比研究，使提高智力落后学生语文写字技能的措施更有效。

　　（3）行动研究法。

　　课题组人员不断实践，不断修正，不断完善提高智力落后学生语文写字技能的方法，以形成一套提高智力落后学生语文写字技能的理论框架。

　　（4）个案研究法。

　　主要是通过对一些写字困难学生的跟踪分析，摸清他们写字困难的成因，及一段实验后的效果，为我们的研究提供最直接的材料。

　　2、研究对象：语文阶段四、阶段五教学班的学生。

　　七、研究步骤

　　第一阶段：20xx年10月──20xx年12月

　　实验准备阶段。成立课题组，组织教师学习理论知识；制定课题实验研究方案并申报课题组；对实验教师和实验对象进行调查，并开始建立实验原始材料。

　　第二阶段：20xx年1月──20xx年10月

　　实验研究阶段。按计划开展研究；收集资料及数据，撰写初步实验报告、论文。

　　第三阶段：20xx年10月──20xx年12月

　　实验总结阶段。总结、验收、推广。完善档案资料，包括研究方

　　案、实验报告、论文、案例、实验总结等。

　　八．课题研究的预期成果形式

　　1、提高智力落后学生语文写字技能的案例（或课堂研讨课）。

　　2、结题报告和有关论文。

　　3、学生写字作业展览等。

　　九、课题组成员及分工

　　课题负责人本课题负责人路阳同志是铁西区特教语文学科骨干教师，小学高级教师。一直在教学一线工作，九年来已先后参加了国家、省、市多项教育教学科研项目，具有一定的教育科研经验。组员杨洪颖小学高级教师，现任铁西区春晖学校职教班班主任工作，任教十余年，对语文写字教学有丰富的经验，主要负责课题的实施，激发学生写字兴趣研究。养成良好写字习惯研究。

　　组员闵航小学高级教师，现任铁西区春晖学校九年级班主任工作，任教十余年，对语文写字教学有丰富的经验，主要负责课题的实施，写字教学与学生综合素质关系研究。提高书写技能研究。

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　　活动背景：

　　作为新一代在党的旗帜下成长的热血青年及生物技术学院团委领导的深心栽培下的当代大学生，深深感受到继承和发扬志愿者精神，回报社会和表现自身价值的重要性和尊老爱幼、扶弱助残是我们中华民族由来已久的人伦道德，蕴涵着我们民族的高尚情操和传统美德，是我们先辈传承下来的一笔宝贵的精神财富，为抓住契机，进一步营造和谐的社会环境，生物技术学院举办《启智活动》，旨在通过利用我们的课余时间，增强同学们的社会责任感以及培养同学们的爱心，推进校园精神文明建设，发扬人道主义精神。

　　活动目的：

　　引起社会和大学生关注智障儿童的`成长，生活，学习，关爱智障儿童，并为大家在学习之余提供社会实践机会，为大家了解社会，接触社会，感恩社会打下了基石和为同学们展现爱心提供一个平台。希望通过此次活动能鼓励大学生、青年关爱儿童，关注弱势群体，奉献社会，同时号召更多的人关爱弱智儿童。

　　一、活动名称：生物技术技术学院启智行动

　　二、活动主题：奉献爱心，关注弱智儿童

　　三、活动时间：20xx年11月中旬

　　四、活动地点：启智学校（大操场）

　　五、活动对象：启智学校小朋友与本校志愿者

　　六、活动内容：

　　（一）第一个游戏：抢凳子

　　具体玩法：

　　1、由主持人向小朋友讲解玩法，并找10个志愿者做示范。

　　2、把30名志愿者和30名小朋友分成6组，每组围着凳子围成一个圈。

　　3、然后播放音乐，音乐一停参加者斗快抢6张凳子其中一张坐，不成功者淘汰。

　　4、淘汰参赛者同时每次减少一张凳子，重复游戏过程，直到剩下2张凳子。

　　5、每组派1~2名工作人员派发奖品，按照出场顺序依次增加奖品（糖果或小饼干）。

　　（二）第二个游戏：斗快拼拼图

　　拼图用卡纸画上动物或人头再剪碎做成

　　具体玩法：

　　1、由主持人向小朋友讲解玩法，并找6个志愿者分成3组做示范

　　2、每个志愿者和每个小朋友组成一小组，排成6行，每行5组，主持人统一组织开始拼，首先完成者举手由旁边工作人员裁定快慢奖励奖品

　　3、相对行数对着的两组互相交换拼图，再重复一次游戏

　　（三）第三个游戏：看动作猜词语和听声音辨动物

　　1、由主持人讲解游戏玩法和规则，并由志愿者协助小朋友实践一下

　　2、把所有小朋友和志愿者围成一个圈，表演者和主持人在中间，表演者开始模仿一种动作或声音，小朋友们猜并举手回答，答对再继续下一个表演，游戏开始和过程由主持人把握处理，

　　3、志愿者可以稍微提示一下，答对的小朋友可获奖品，由旁边的工作人员派发

　　活动要求：

　　（1）注意严格把关，选拔出活泼开朗，有耐性，对粤语有一定基础，有相关实践经验（次要）的志愿者，加强志愿者的培训和管理

　　（2）所有队员要注意团队精神，服从组织安排，统一行动，以集体利益为重，履行职责，做好本职工作，同时注意维护学校形象，注意个人举止和注重仪表着装

　　（3）费用要节省，用得恰当合理，费用报销需要发票，允许同学自费献爱心的行为

　　（4）活动后卫生和整理要做到位，活动后期的宣传工作等要落到实处

　　（5）活动当天工作人员要注意纪律，严格按照时间表进行，不能拖拉拖慢集体进度

　　慰问智障儿童活动策划书 6

　　为切实解决留守儿童亲情缺失、监护不力等问题，共同呵护留守儿童健康成长。东湖新技术开发区社区志愿者协会即将在九峰街开展“关爱留守儿童·光谷暑期行”活动。

　　一、活动背景

　　留守少年儿童正处于成长发育的关键时期，隔代教育无法享受父母在思想认知及价值观念上的引导和帮助，成长过程中易产生人生观、价值观上的偏离和个性、心理异常等问题。

　　二、活动目的

　　通过活动，希望给留守儿童提供面对面的指导，帮助他们体验活动乐趣，更好地胜任学习和作业，同时体会到社会各界对他们成长成才的关爱。营造社会关爱留守儿童的良好氛围。

　　三、活动时间

　　7月6日—8日，每天上午9：00-11：00。

　　四、活动地点

　　九峰街清和里社区。

　　五、活动内容

　　愉快相识团体活动;学习习惯及生活习惯培养;趣味英语活动或者趣味球类活动，一小时左右的'作业辅导;自信、感恩或安全教育主题活动，一小时左右的作业辅导;学生特长展示主题活动。

　　六、活动报名时间

　　6月30日前。

　　七、各社区报名电话

　　xxx

　　慰问智障儿童活动策划书 7

　　给广大幼儿过一个祥和快乐的`节日，xx社区妇联、社区教体局拟请xxx大班子领导和有关部门负责人于“六一”国际儿童节期间，集中走访幼儿园、留守儿童活动站，慰问贫困儿童。通过走访慰问，向社会宣传我县学前教育工作取得的可喜成果，进一步推动加快学前教育事业发展，营造全社会支持学前教育事业发展和儿童健康快乐成长的良好氛围。具体方案如下：

　　一、时间安排

　　20xx年xx月xx日至xx月xx日

　　二、活动形式

　　1、走访慰问：

　　走访单位：部分小学、乡镇中心幼儿园、承担xx学前教育管理干部培训任务的部分民办幼儿园、留守儿童活动站，同时慰问贫困儿童。

　　2、察看部分学前教育重点项目建设现场。

　　三、参加人员

　　xxx领导，xxx办公室、xx政府办公室、xx关工委、xxx、xxx、xxx有关单位负责人，新闻单位等。

　　四、责任分工

　　（一）县几大班子办公室负责确定领导走访慰问具体时间，并与联络人对接，联系新闻单位。

　　（二）县教体局负责制定工作方案，准备幼儿园慰问品，安排现场，确定线路，协调有关部门等。

　　（三）县妇联负责准备贫困儿童慰问金、留守儿童活动站慰问品及相关现场安排。

　　慰问智障儿童活动策划书 8

　　活动目的

　　为贫困残疾人筹集资金，号召更多有爱心的同学参与助残活动。

　　活动过程

　　(1)活动时间

　　20xx年3月25日

　　(2)活动场地

　　重庆邮电大学雨红莲操场

　　(3)活动人员

　　组织者：贾平芳、汤敏

　　成员：艾星伶、李璐、李萌、周颖、胡雅雯

　　(4)活动主题

　　助残义卖

　　活动内容

　　本小组义工同学利用课余时间，开展助残义卖活动，通过该活动为贫困残疾人筹集资金，号召更多有爱心的同学参与助残活动。

　　主要工作有：帮助残疾人组织活动的前期工作，助残义卖，助残义卖活动的后期工作。

　　活动流程

　　3月25日12：00义工小组所有成员在雨红莲集合。负责人做好活动前的各项准备工作，并分配小组成员所负责的工作。

　　12：15场地留3个人与残疾人一起，其余成员在道路边宣传，吸引路过的'同学们过来看，能够顺利出售义卖手工艺品。

　　13：00活动结束，义工小组的全体成员进行义卖活动的后续工作；清点未卖的义卖物品和出售义卖物品的收入；最后打扫场地。

　　慰问智障儿童活动策划书 9

　　为了让全县广大儿童度过一个欢乐祥和的六一国际儿童节，志丹县人民政府妇女儿童工作委员会将组织县四套班子主要领导和妇儿工委各成员单位，于六一期间看望慰问城区部分幼儿园、小学在校的残疾、困难、单亲、留守等困境儿童，为他们送去党和政府的关怀和温暖。具体活动方案如下：

　　一、活动时间

　　20xx年5月28日（星期一）上午9：00、下午2：30。

　　二、活动内容

　　由县四套班子主要领导带队，县妇联和教育局召集县妇儿工委各成员单位，看望慰问城区部分幼儿园、小学在校的残疾、困难、单亲、留守等困境儿童，并参加学校举办的.庆祝活动，与广大少年儿童共同庆祝六一儿童节。

　　三、看望慰问学校

　　幼儿园：第一幼儿园、第二幼儿园、苗苗幼儿园、

　　童星第二幼儿园

　　小学：城关小学、刘志丹红军小学

　　四、邀请参加活动的县级领导和部分成员单位领导

　　县四套班子主要领导：

　　分管领导：

　　成员单位：公安局、财政局、教育局、卫生局、民政局、文体广电局、统计局、工会、团委、妇联、文明办、关工委、残联。

　　五、活动其他事宜

　　各学校看望慰问金为2000元，看望慰问在校残疾、困难、单亲、留守等困境儿童各20名（为每名儿童送书包1个，学习用品一套。

　　慰问智障儿童活动策划书 10

　　为深入开展党建协作组横向交流，达到成员单位相互沟通、相互促进和资源共享的目的，在“六一”儿童节来临之际，特组织我组成员单位进行资金帮扶和慰问活动，活动方案如下：

　　一、活动时间

　　20xx年x月xx日

　　二、活动目的

　　1、借“六一儿童节”之机给受助孩子及家庭送温暖。

　　2、了解受助学生生活、学习情况及家庭住房情况。

　　3、与受助学生沟通、联络感情。

　　4、对特困学生进行资金帮扶和慰问。

　　三、帮扶慰问对象

　　xx区xx小学

　　四、分工安排

　　参加单位：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx8家单位组成。具体工作由xxx负责。

　　五、慰问流程

　　1、各成员单位组织爱心捐款，全体慰问人员可自由掌握，奉献爱心。

　　2、xx月xx日上午9：00，各单位帮扶慰问人员由xxx组织一同前往xx小学，与学校负责人为学生分发作业本、铅笔等慰问物品。

　　3、慰问人员与学生交流、特别是贫困家庭学生，可建立活动结束之后长期通信的良好交流方式。

　　六、组织单位

　　主办单位：xxxx

　　承办单位：xxxx

　　七、注意事项

　　1、慰问时要加强和小学生之间的`交流。

　　2、保证往返过程中参与活动人员的安全。

　　慰问智障儿童活动策划书 11

　　为深入开展党建协作组横向交流,达到成员单位相互沟通。相互促进和资源共享的目的,在〝六一〞儿童节来临之际,特组织我组成员单位进行资金帮扶和慰问活动,活动方案如下:

　　一、活动时间

　　xx年xx月xxxx日

　　二、活动目的

　　1、借〝六一儿童节〞之机给受助孩子及家庭送温暖。

　　2、了解受助学生生活。学习情况及家庭住房情况。

　　3、与受助学生沟通。联络感情。

　　4、对特困学生进行资金帮扶和慰问。

　　三、帮扶慰问对象

　　xxxx区xxxx小学

　　四、分工安排

　　参加单位:区国土局。区科技局。区委党校。区法院。区纪委。区质监局。区编办8家单位组成。具体工作由区国土局纪检组长xxxxxx负责。五、慰问流程

　　1、各成员单位组织爱心捐款,全体慰问人员可自由掌握,奉献爱心。

　　2、xx月xxxx日上午9:xx,各单位帮扶慰问人员由区国土局组织一同前往xxxx小学,与学校负责人为学生分发作业本。铅笔等慰问物品。

　　3。慰问人员与学生交流。特别是贫困家庭学生,可建立活动结束之后长期通信的良好交流方式。

　　六、组织单位

　　主办单位:xxxx区法院

　　承办单位:xxxx区国土资源局

　　七、注意事项

　　1、慰问时要加强和小学生之间的`交流。

　　2。保证往返过程中参与活动人员的安全。

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　　一、活动主题

　　〝用爱心汇聚力量,用双手托起希望,用行动关爱工友(子女)

　　二、活动背景

　　他们来自五湖四海,他们来自边远村寨,他们从事着这个城市最苦最累的工作;他们吃最简单的饭菜,他们穿最简朴的衣服,他们住最简陋的房子;他们很少回家,他们没有节日的概念,他们一直坚守在工作的岗位;他们也是我们,我们都是一样,我们都想生活在一个温暖的环境,我们都想和周围的人成为朋友,我们希望获得情感的支持与认同。

　　在这个充满纪念意义的节日(端午节),我们一起动手包粽子,我们一起送粽子,我们一起过端午,我们一直在一起。

　　三、活动目的'

　　大家一起来动手包粽子,陪孩子玩游戏,在互动的过程中,营造一种温暖的社区氛围。

　　四、活动参与者

　　数量:1人

　　人群:社区居住者(居民。农民工及子女)。志愿者(大学生。社会志愿者)。爱心企业(待定)等。

　　五、活动组织方

　　主办:云南省青少年发展基金会。云南省志愿者协会。昆明公交集团

　　承办:云南省志愿者协会北斗星志愿者驿站。昆明帮帮健康生活馆。其他爱心机构。商家(待商)

　　六、活动时间

　　xx月xx日至xx年xx月xx日

　　(当天活动时间:6月6日xx:xx—xx:xx)