活动策划方案

　　为了确保我们的努力取得实效，常常要根据具体情况预先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编精心整理的活动策划方案9篇，欢迎阅读与收藏。

活动策划方案 篇1

　　一、 活动背景：

　　艺术文化，博大精深，源远流长。古往今来，已经融汇成一派浩瀚的巨流。弘扬美的艺术文化，宣传美的传统精髓，将艺术文化发扬光大，是当代中学生不可松懈的责任。为此我校决定举办“发扬艺术之光，共创魅力校园”优秀绘画作品展。促进各同学的学习热情，丰富学生的课余文化生活。

　　二、 活动目的：

　　丰富学生校园生活，加强学校文化氛围，提高在校学生的美术鉴赏水平打造具有艺术学部特色的文化活动。我们将以独特的方式，向全校师生展示学生艺术的才华和文化蕴涵。通过举办画展，给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台。也让更多人了解和关注这个专业。

　　三、 作品征集时间：

　　20xx年5月10日安排给各班学习委员召开活动会议，由学习委员传达活动具体内容。

　　20xx年5月20日—20xx年5月25日征集优秀作品。

　　作品征集方式：各班级学习委员统一收齐后在规定时间交到学习部

　　四、 作品展览时间：

　　20xx年5月25日由专业老师在征集作品中选出优秀作品，20xx年5月28日—20xx年5月29日展出作品

　　五、 作品展览地点：

　　沙雅三中教学楼前

　　六、 画展参展对象：

　　1. 全体绘画爱好者

　　2. 作品类别：围绕专业课作业展开（以色彩、油画、素描、手绘画等作品为主.）

　　3. 参展作品由美术教师统一装裱

　　4. 参展作者作品类别、幅数不限

　　5. 参展作品要求：题材内容健康向上、风格不限

　　6. 参展作品一律由学校保留和收藏

　　七、 参展待遇：

　　1. 积极参展的个人，学校将为其颁发积极个人奖

　　2. 奖项设置及奖金：

　　① 一等奖：3名 （荣誉证书一份，奖金待定）

　　② 二等奖：5名 （荣誉证书一份，奖金待定）

　　③ 三等奖：7名 （荣誉证书一份，奖金待定）

　　④ 优秀奖：10名 （荣誉证书一份）

　　八、 预期效果：

　　希望通过这次健康向上，丰富多彩的大学生艺术文化活动，全面活跃校园文化生活和气氛。引导青年大学生创作和欣赏艺术作品的兴趣，发现和培养青年大学生艺术设计人才，提供对青年大学生健康有益的作品。充分展示专业发展今年来得丰硕成果，促进校园精神文明建设，引导大学生健康成长。

　　九、 总结：

　　20xx年5月30日学校开活动总结大会，发表对活动举办的看法。

活动策划方案 篇2

　　一、活动主题：

　　“班光棍节狂欢之夜”

　　二、活动目的：

　　在这个特殊的日子里大家聚在一起，一起讨论一下大学生恋爱的利与弊，谈恋爱在大学里究竟是必修还是选修，究竟该如何去修？又该如何处理好男女生之间的关系？在活动结束后，希望大家都能有一番收获，对于交友问题也有个更深的认识，不再盲目也不错过美丽的爱情。

　　三、活动背景：

　　十一月十一日，是年轻人的一个另类节日，因为这一天的日期里面有连续四个“一”的缘故，这个日子便被定为“光棍节”。

　　“光棍节”，既非“土节”又非“洋节”，乃于上世纪九十年代初诞生于南京高校，是校园趣味文化的代表产品之一。随着一批批学子告别校园，近两年“光棍节”的气氛，也渐渐向社会弥散。《单身情歌》将成为这天的热门歌曲，在“光棍节”，借这首歌唱出“找一个最爱的深爱的想爱的亲爱的人来告别单身”，这唱词，其实也是年轻人的爱情宣言。“光棍节”的热闹聚会是都市青年流行的庆祝形式。然而，却也有很多学生尤其是大学生在这天夜里独自醉酒，不醒人事。其中的种种原因不得不让我们深思。

　　在每年的这一天，一直习惯过着单身的你是否感到寂寞、孤独、繁忙的学习与生活你是否糟糕透了？你忧郁的眼神表露出了你对美好生活的向往！然而你却无能为力。那么现在有一个好的机会，那就是来到“汽检09——2光棍狂欢之夜”释放一下你久违的激情给自己一个机会好好的放松一下。沉重的心理需要得到释放、寂寞的心需要朋友来安慰、平淡的生活需要一点刺激和浪漫。我们倡导健康、快乐、自信、时尚、让生活可以更美好！不管你抱着怎样的心理来看待我们这次活动，首先请用一颗开放的心来体验一下。我们将尽可能把快乐带给美一个人。

　　四、活动口号：

　　交友万岁，单身无罪。

　　五、活动的意义和目标：

　　11月11日光棍节是所有单身年轻人的节日，也是所有单身朋友展示自己的舞台。据说这个节起源于800多年前，也就是1111年11月11日，那天光棍总数达到创纪录的8条。如今光棍节不仅是校园趣味文化的代表产品之一，更成为弥散于社会的一种文化形态。在这里，希望单身的兄弟姐妹能在我们的组织下挥洒青春热情，翻开人生新的一页。

　　那一天让我们一起度过，让我们的笑容洋溢在“汽检09——2班光棍节的狂欢之夜”，成为我们刻苦铭心的记忆。

　　六、活动开展：

　　（一）11月11日晚19：00——22：00。

　　（二）活动地点：北区教学楼201（或401）教室

　　（三）活动对象：×班全体同学和×（待定）

　　（四）特邀嘉宾：待定

　　七、活动内容：

　　1、主持人开场，对所到嘉宾至欢迎词。同时点明此次活动的目的'，讲解“光棍节”的由来。

　　2、所有人合唱《单身情歌》开场。

　　3、集体观看电子版爱情故事，烘托气氛。

　　4、踩气球。一组出2—3个人，每只脚上都绑有气球，让他们一起出来互相踩，看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。

　　5、连续完成吃蛋糕+喝啤酒+吹爆气球，最后还要闭眼旋转15圈，速度最快者有奖。

　　6、让同学用家乡话说一段对白，越经典的越好哦，比如：大话西游里的那个曾经有一段。

　　7、可以选两排人，3个一组，其中两个蒙上眼睛，然后喂对方食物（以柑橘为主），剩下能看的那人指挥。

　　8、（1）十个男生与十个女生速配：准备写有小龙女，黄容等十个女侠的签，让男生来抽，男生分别为杨过，郭靖等。从而小龙女和杨过，郭靖和黄蓉等十对分别配成对。

　　（2）十对配好的分别演绎一段剧中有的故事情节，看彼此之间的默契。

　　（3）十对之间进行悲伤情歌对唱大PK。把心中的不快释放于悲伤情歌之中。让台下的观众也参与其中并赠送小礼品。

　　（4）评出最佳大侠和最佳女侠以及最收欢迎的一对，并颁发奖品。

　　9、写纸条送祝福（各自以匿名方式写在纸条上交主持人，然后叫大家轮流抽取，并大声地念出祝福内容。）

　　10、同学们和老师一起开始各抒己见，谈谈自己对大学生谈恋爱的一些看法，以及自己一些亲身体验等。

　　11、指导老师为大家讲述自己的一些独特见解。

　　12、总结，晚会圆满结束。

　　九、准备工作：

　　（1）教室申请及布置。

　　（2）嘉宾邀请。

　　（3）活动主持。

　　（4）活动现场气氛调动。

　　（5）活动中节目表演。

　　（6）活动前、中、后期宣传。

　　（7）总策划，细节商议。

　　（8）活动整体把握。

　　（9）现场纪律和卫生。

　　十、经费预算

　　1、参与者奖品费以及小礼品费。

　　2、水果。酒。饮料。小吃等

　　3、流动资金

　　十一、注意事项：

　　1、当晚一切活动以组织人员安排为准。

　　2、禁止一切粗俗、下流的言行与动作出现，违犯者当场清理出局。

　　3、请男士们保持绅士风度。

活动策划方案 篇3

　　一、活动选题原因

　　良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此，在中小学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。

　　团体动力学的研究证明，一个人要想清楚地了解自己最好到团体中去，要想改变和完善自己最好到团体中去，要想实现自我的价值最好到团体中去。在团体中成员不仅可以交流信息，探索自己，也可以相互模仿、彼此支持而学习到适应社会的态度和技巧。团体在助人方面有着其他助人形式无法代替的特殊功能。并且具有感染力强、影响广泛、效率高省时省力(相比个体咨询)、效果容易巩固、特别适用于需要改善人际关系的人的特点。

　　团体心理咨询辅导活动具有积极的功能：教育功能(通过成员相互作用，来协助他们增进自我了解、自我抉择、自我发展、进而自我实现);发展功能(强调发展的模式，试图帮助咨询对象得到充分发展，扫除其正常过程中的障碍)

　　针对学校班级授课体制，各班自然形成一个同质团体，即年龄、背景、知识、经验相似，有同样的发展课题和同样的苦恼。那么，以班级为单位的心理健康课 ，就十分适用。对1-4年级的儿童来说，那些常常表现出过于好斗、不能与同学和睦相处、攻击性强、或在家缺乏管教、具有受人歧视的相貌特征的儿童，则可以通过团体咨询方式提供机会表达他们对这些问题的感受，并鉴别出有严重情绪与行为问题的儿童。对5-9年级的青少年来说，依赖与独立的矛盾、接受与拒绝的冲突、自我认同危机、寻求安全感、从众的压力以及对赞同的需求是这一时期的问题。团体为他们提供了一个情景去体验冲突的情感，探索自我怀疑，并由此认识到他们与同伴共有的这些问题，提供了一个帮助别人的机会。以咨询/辅导内容、对象不同，组成规模不一的团体进行心理辅导活动。

　　目前，学校心理健康教育的方法主要是开设心理健康课程和讲座，开展个别辅导和团体辅导。不少学校都是先从个别辅导入手开展心理健康教育工作，然后不断发展的。近年来，由于健康教育面向全体学生，以发展为主的模式越来越成为的共识，团体辅导与训练逐渐升温。团体辅导与训练特别适合在学校运用。因为在学校内，团体自然而然存在。团体辅导适用于有共同发展课题或有共同心理困扰的人。成长中的学生 确实有着共同的人生发展课题，而且他们更认同同龄群体的肯定与欣赏。团体辅导重在团体成员的互动，实践性强，形式多样，生动有趣，适用面广，在心理健康教育课、各类课外活动、班级管理和团队活动重都可以应用。因此团体辅导与训练将会成为协助学生成长发展、学生自我教育的主要方法。

　　二，目标与任务

　　心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。

　　团体心理辅导具体目标是：通过团体辅导活动，使具有相同发展课题的学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

　　三，具体实施策略

　　1，进行活动招募，招募有共同发展目标、发展意识的学生。

　　2，利用校本课程时间，每周一次开展活动

　　3，按团体心理辅导规律，人数不超过20人

　　4，撰写活动方案，并按方案实施活动。

　　5，通过学生自评、家长评、老师评价等方式，反思活动成果。

活动策划方案 篇4

　　学习目标：

　　1、认识圣诞的应景物品。

　　2、感受圣诞欢乐的气氛。

　　3、增进创造思考的能力。

　　活动过程：

　　一、引起动机

　　1、观赏录象带“一路响叮当”或“45街的奇迹”中有关圣诞街道的情景，或者在圣诞前夕，带小朋友参观百货公司橱窗。

　　2、讨论与分享：请小朋友说一说在影片当中看到哪些东西?装饰在哪里?

　　二、主要活动：

　　1、讨论：请小朋友想一想、说一说：圣诞节常见到哪些东西?可以用哪些材料来制作?教室内有哪些东西可拿来布置?(例如积木、雪花片)

　　2、分组布置：老师先将教室分成四个区域，中间留通道，布置成商店的圣诞街景，小朋友分成四组，每组约7——8人。墙壁、窗户皆可布置，同时请各组为自己的商店取店名。

　　3、建议提供物品：

　　(1)老师事先添购圣诞饰品，如铃铛、小雪人、圣诞树、圣诞袜、星星、各色的球等饰品。

　　(2)事先用纸剪成靴子、雪橇及圣诞树的形状，提供给小朋友布置使用，同时提供亮片、色纸等装饰材料。

　　(3)教室的玩具可搭建成树，或者用雪花片也可组成圣诞晚餐的食物。

　　(4)提供各式的布，当作桌布、窗帘。

　　综合活动：

　　1、参观和评选

　　(1)每组评选2人负责介绍商店的布置，并且圈选奖项。

　　(2)老师发给参观的小朋友每人一张评分表，并说明使用方法。

　　奖项组名组名组名组名最佳创意奖最佳美术奖最佳造型奖最佳努力奖

　　(3)小朋友自由参观，并选出4项奖项。

　　2、颁奖：由计票员(老师或小朋友担任)统计小朋友的选票结果，颁发奖状或奖品。

　　注意事项：

　　1、选票奖项在参观完毕之后进行，也可采取举手投票。

　　2、各组布置时，应给予充足时间，可将活动时间延长为2天。

　　(1)第一天先制作物品，如圣诞老人、圣诞树、靴子

　　(2)第二天再利用这些物品来布置。

　　活动延伸：

　　全年段可以同一天进行此活动，延伸活动则可安排到其他班级参观。

活动策划方案 篇5

　　为纪念“5.12”国际护士节，弘扬南丁格尔精神，展现我区护理战线“赞美生命、珍惜生命、燃烧自己，照亮别人”的高贵品质、精神风貌、职业风范和才艺激情，激励全体护理工作者爱岗敬业、积极进取、勇于奉献，促进全区护理工作全面、协调、可持续发展。经研究决定，在全区卫生系统开展纪念“5.12”国际护士节系列活动。具体活动方案如下：

　　一、活动主题

　　弘扬南丁格尔精神，传承护理文化，丰富文化生活，使每位护理人员更加领悟“健康所系生命所托”的深刻内涵;强化职业技能，提升职业素养，塑造职业形象，培育争先创优意识;落实基础护理，改善护理服务，落实人文关怀,提高护理质量，促进丹徒卫生事业和谐、健康发展。

　　二、组织领导

　　组

　　长：

　　副组长：

　　成

　　员：

　　活动办公室：

　　三、活动内容

　　(一)推荐选拔镇江市“优秀护士”;

　　(二)开展护理岗位技能操作竞赛暨“护理风采”图文展评活动;

　　(三)举办“5.12”国际护士节纪念大会暨“树形象，展风采”文艺演出。具体议程：

　　1、领导致辞;

　　2、表彰市优秀护士、护理技能操作竞赛获奖者以及“护理风采”图文展评获奖者;

　　3、首届“十佳护士”代表发言;

　　4、市优秀护士宣读倡仪书;

　　5、“树形象，展风采”---纪念“5.12”国际护士节暨文艺演出。

　　四、时间安排

　　(一)4月25日前完成市“优秀护士”推荐选拔工作;

　　(二)5月9日前完成护理技能操作比赛及“护理风采”图文评选工作;

　　(三)5月12日下午举办5.12国际护士节纪念大会暨“树形象，展风采”文艺演出。

　　五、表彰奖励

　　(一)荣获镇江市“优秀护士”的护理人员;

　　(二)护理技能操作竞赛团体前三名和个人前三名获得者;

　　(三)“护理风采”图文评选：最佳组织、优秀设计、最佳图文获得。

活动策划方案 篇6

　　为了丰富校园生活，培养孩子的规则意识，树立孩子的自信心，体验成功的喜悦。培养孩子团队协作精神和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格。增进亲子之间的感情交流，搭建家庭与学校之间互相交流的平台。

　　一、参加对象：

　　一年级全体孩子和家长

　　二、活动时间和地点：

　　一年级：10月13日下午

　　地点：篮球场

　　三、活动负责人员：

　　裁判：xxx

　　主持：xxx

　　场地划分：xxx

　　器材准备：xxx

　　四、活动项目：

　　1、抛接羽毛球：家长和孩子两人一组，在规定的3米距离内，一个抛球，一个用框接乒乓球，一组5个球，每个班10组，看哪个班级进框的羽毛球个数最多为胜。

　　2、一分钟双人跳绳：家长和学生同时双人跳，每班20组，家长摇绳，在一分钟之内跳得个数累计，最多个数的班级为胜。

　　3、保龄球大赛：

　　场地一侧摆放着6个瓶子，选手在距瓶6米处规定线前滚球，每击倒一个瓶得1分；每名参赛选手（学生和家长）每人有1次滚球机会，10组家庭得分累加为班级总得分，得分高者名次列前；

　　4、运球接力赛

　　比赛采用迎面接力的形式进行，一边学生，一边家长，学生先出发，第一人听到发令后，运球到对面，家长在线后接到球再出发（如出现抢跑则加5秒），依次类推，完成比赛。按每班10组家庭总用时排列名次，少者列前。

　　五、奖项设计：

　　每项活动第一名获3分，第二名获1分，四项活动相加，分获一、二等奖。

活动策划方案 篇7