天气越来越热了，户外运动时总能看到孩子们在休息时，从一开始的三俩个在一起聊天，到一群人小脑袋齐齐朝下叽叽喳喳地议论着什么。这是怎么啦？我忙凑过去一看，原来是我小学时最流行的“玩具”，西瓜虫。看着他们的手指在西瓜虫身上和身边一点点，对西瓜虫既好奇又有些害怕。我立马对他们说道：“别去碰它哦，这是西瓜虫宝宝，现在它运动完了，也要回家休息咯，你们可别打扰它了。”
可是，第二天过去了，第三天过去了，那帮固执的孩子们还是三俩成群的围在一起看西瓜虫。呀，他们怎么对西瓜虫这么感兴趣呢。这时，有个孩子问我：“老师，西瓜虫吃什么呀？它们吃西瓜吗？”“啊，我也不知道呀……”惭愧惭愧，我还真没有研究过我这个小学时的好玩伴。不过这也让我对西瓜虫吃什么，住在哪里产生了浓烈的兴趣。“好吧！等老师回家查一下资料再告诉你们吧，好吗？”“好！”孩子们异口同声地答道，一双双期盼的小眼神还真是让人揪心，看来这个任务是逃不掉了呀。
到了空班时，我连忙到办公室打开了电脑，一张又一张放着我找的关于西瓜虫的图片，它来自哪里？吃什么？它的'学名是什么？后来，在我的介绍下，孩子们知道了原来西瓜虫也有个“大名”叫鼠妇，它的血液是白色的，它喜欢吃地上的烂落叶，它平时会待在阴凉的地方，它被触碰时会卷成一个球，所以才有了西瓜虫这个“小名”。听着他们一次又一次的惊呼，想着他们小脑袋中又多知道了一个别人不知道的知识，看着他们一脸的满足，原来快乐如此简单。
孩子永远有用之不光的精力，小小的眼睛一直在观察着周围的事物，小小的脑袋中永远有这样那样的疑问。家长和我们一样，每天总面对着这样那样自己也不懂的问题，你都认真回答了吗？大多数情况下是敷衍而过了，但有时也因为如此孩子刚萌芽的探索欲也就被扼杀在摇篮中了。
为什么总说中国的孩子没有创造力，只会一味的解决问题而不会发现问题，那自然只是个书呆子罢了。但凡有创造力的人，一定是善于观察，善于提出问题的人，这些不正在我们的孩子身上体现着吗？那我们最应该做的就是保护他们小小的探索欲和对万事万物的兴趣。虽然做不到每每有疑问都去查资料，但是我想多上网拓展信息渠道，丰富自己的知识面还是可以做到的。而各种各样的知识也在于日常的累积，我想做一本活的“十万个为什么”的机会还多着呢！而且在他们吸收知识的同时，我也正在成长，不是吗？
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