总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，是时候写一份总结了。我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家整理的武术操报告总结，欢迎阅读与收藏。
长兴县第一小学，前身为长兴县实验小学，于20xx年5月独立建校，成为县属公立小学。依托深厚的文化底蕴，优良的教学传统，纯正的工作作风等优势，几年内长兴一小迅速成长为充满活力的学校。20xx年8月，长兴县教育局推出集团化办学策略，将下中心小学和陆汇头完小纳入长兴一小，学校开始了集团化办学的新探索。
为贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定，积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，我校以武术操为切入点，蓬勃开展“阳光体育活动”。
（一）教学背景
1、中华武术历史悠久，博大精深，是我国广大人民喜闻乐见的养生和健身的民族传统体育项目。它具有强身健体防病祛病，防身自卫等多种功能。学生通过掌握武术的基本技术，注重手、眼的配合，了解动作特点、规律和锻炼方法能增进学生身心健康，发展柔韧、协调、灵敏等身体素质，加深学生对民族传统体育的了解，注重武德修养，培养爱国主义精神。我校以屠洪刚的《中国功夫》为音乐背景，编排了一套刚柔并济的武术操，动作难度简单易学，运动量居中，做操过程中虽然没有口令却也提高了学生的音乐素养。这就是该课题研究工作的大背景。
2、当前，各类特色学校不断涌现，并且显示出其可持续发展的强大动力，呈现出百舸争流的景象。一所学校没有自身特色将缺乏吸引力而丧失竞争力。我校是“2+1”项目重点实施学校，武术操又是本校体艺“2+1”项目的重点内容之一，学生每人必修的项目。我们力求在对传统教学模式变革的基础上重新构建符合学生身心发展规律的、深受学生喜爱的教学模式，让武术操的自身魅力去吸引学生，进而探索出一条适应学生快速有效学操的新路。
（二）教学目标：
1、初步学习武术操的.基本动作和动作组合，了解学习武术操的意义及健身、健心的功能，为学习武术套路打好基础。
2、发展身体的柔韧、灵敏、协调和平衡等素质；促进骨骼、肌肉、韧带的发育；提高自学、自练和自评的能力；培养勇敢、顽强的精神，增强学习武术操的自信心。
3、通过活泼、有趣的练习方法，提高学生的学习兴趣与参与意识，增强民族自豪感，激发积极向上、勇于进取的精神。
4、在掌握基本功、基本动作的基础上，以集体和小组练习的方式，体验学习武术操的乐趣，学会与同伙团结协作，讲友谊、讲团结，共同发展进步。
（三）武术操的意义与价值
此操以武术的主要手型，步型为主要内容，按照体操的创编原则和要求，组合而成的各种单个动作和组合动作的练习形式。这套操共有三部分，适宜于小学生习武活动的开展和健身。
该操动作多，容易学，运动量大于一般广播体操，可使全身各部位的组织和器官都较充分地活动起来以得到锻炼，并可在优雅的音乐伴奏下缓速进行，提高锻炼情趣，有较好的健身效果，易于学习和推广。通过教学，我们获得了以下成果与经验：
（一）成果
1、促进了我校“二操”教学质量的提高。
2、体育课堂教学的改革。
①按照新课改的目标要求，体育与健康课堂上我运用“启发式”与“游戏式”教学手段，在实施过程中大大激发了学生活动的积极性、自觉性，让学生在活动过程中掌握了武术操基本知识与基本技能，培养了学生的练习兴趣。
②在课堂实施教学过程中，以学生为主体的指导思想，师生互动，开拓创新，让学生在“玩”中掌握武术操知识与技能，增强学生综合素质。③课堂上引用各种项目、游戏，根据实践后的可行性，建议学校组织年级或全校性开展推广比赛，提升校园文体活动气氛。
3、设立校本课程。从低年级开始着手，选拔一部分对武术有兴趣且协调性较好的学生，指导老师有针对性的进行教学。
4、开展全校性的武术操比赛，挖掘学校师生的凝聚力。
（二）经验：
1、领导重视是关键。对于这项事关全局、事关学校发展的科研课题，学校领导高度重视，，一起布置，一起检查，一起总结表彰，从而有力地推进科研工作的进展，并取得成效。
2、充分利用和发挥学校优势和传统，是主要的突破口，加之学校有科研工作的良好基础，始终如一地把“科研兴校”作为发展学校的根本措施，可较好地调动职工科研工作的积极性。
3、脚踏实地，加大宣传力度，提高武术操教学质量是基本做法。
搞科研不能搞“泡沫”，要充分调查研究，集中智慧，选准思路，苦干实干，全心全意地依靠热心的骨干教师，团结凝聚周围同事，分步实施，逐步展现成果，让大家看到希望，得到实惠。同时加大宣传力度，扩大社会影响，获得广泛的社会认同与支持。
存在问题及改进意见：
1、申报课题。有针对性、有计划地组织和提高教师的专题科研意识，科研工作水平等方面做得还不够。今后要制订切实可行的学习研究计划，逐项逐条落实，并记载在案，教师、领导学习研究后要有书面材料备存。
2、、通过课堂教学的研究实践，最终还要落实到提高教学质量的提高上来。目前看这一条尚有一定差距，存在许多主、客观的原因。今后要在这方面做更多的工作，力争结题时，用较高的教学质量，较大的进步幅度，佐证科研成果。
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