幼儿园图书排查情况报告

　　随着社会不断地进步，大家逐渐认识到报告的重要性，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。你知道怎样写报告才能写的好吗？下面是小编为大家收集的幼儿园图书排查情况报告，欢迎阅读与收藏。

　　幼儿园图书排查情况报告 1

　　幼儿园课程教学资源承载着培根铸魂的重要使命，对幼儿身心发展和品德启蒙具有重要影响。此次排查清理工作是国家教材委员会办公室、市教委部署的一项十分重要的工作。教材专项排查工作方案为认真贯彻落实上级文件精神，完善我园教材选用、使用及管理，对全园使用的教材内容开展一次专项排查，为保证此项排直工作有序进行，按上级精神要求，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　按照“一坚持五体现”的总原则和“谁主管，谁负责”的工作原则，根据国家有关法律法规和相关政策，在我园全面开展全学科、全语种教材内容意识形态排查，进一步规范我园教材工作规范化管理，确保我园教材领域的意识形态安全。

　　二、成立教材排查工作专班

　　组长:

　　副组长：

　　组员:

　　负责人：

　　经办人：

　　三、排查清理范围

　　（一）教师指导用书：供幼儿园教师使用，为幼儿园保育教育实践提供专业支持的参考或指导用书，以及与之配套的音视频资源、图册资料等。

　　（二）幼儿读物：幼儿园选用或幼儿自带的幼儿图画书及其配套产品。

　　（三）幼儿教材：供幼儿人手一册（套）作为教材使用的教学用书、幼儿读本等（包括与之配套的操作材料、玩教具、资源包、音视频、图册资料等）。排查重点全校内所有年级的课程教材、校本教材及教辅，学校图书室所有图书，师生自带的课外读物。

　　四、排查方式采取地毯式排查方式。

　　由教材排查专班人员统一对图书室、班级教室进行逐室逐人排查。全面排查幼儿园教师指导用书存在的方向性、思想性、科学性问题，对存在下列情形的教师指导用书不得推荐或选用。

　　全面排查进入幼儿园的.幼儿读物，对照《中小学生课外读物进校园管理办法》中的12条负面清单，重点排查幼儿读物内容和插图，对存在问题的立即进行清理。

　　全面排查清理幼儿教材或变相幼儿教材，凡是要求幼儿人手一册使用的教学用书及配套的操作材料、资源包等一律不得进入幼儿园。

　　五、具体安排

　　1、根据教育局精神，制定学校排查工作方案。对自查出有问题的幼儿园教师指导用书和幼儿读物要逐一填写清理清单，并于7月24日前向口东中心园提交。

　　2、学校对各室逐一进行排查。此次排查清理工作时间紧、任务重，相关人员务必要认真研究制定工作方案，明确专人负责，加强全链条管理，做到责任层层压实。要坚持质量标准，认真对照排查通知要求严格排查，严把思想关和质量关，发现存在问题果断停用清理。

　　3、迎接上级检查。

　　六、工作要求

　　1、按照园所制定的方案，保质保量按期完成排查任务。排查时要做到细致，不流于形式，对本次排查清理工作严肃认真、不走过场。

　　2、根据排查的结果，对在排查中发现的问题及时进行整改，并形成报告上交镇教委。

　　3、排查工作严格遵守相关保密规定，严格遵守疫情防控相关要求。排查清理工作属于内部业务工作，不公开、不宣传、不上网。本方案及相关附件不得通过微信、QQ、互联网等任何方式和途径对外传播！

　　幼儿园图书排查情况报告 2

　　根据承德市教育局《关于全面开展中小学幼儿园安全隐患排查整治工作的通知》，结合教育部《加强民办学前教育机构管理的通知》对照我园的实际情况，进行认真细致的自查，现将具体情况向教育局作如下汇报：

　　一、自然情况：

　　我园占地面积约800平方米，有房屋四栋，共12间，厨房、厕所、锅炉房、仓库均具备，分大、中小三个班。现有幼儿老师6人，园长2人，取得专科学历3人，中专2人，高中学历1人。

　　二、幼儿园行政管理

　　老街幼儿园健全了组织机构，分工明确责任到人，以《幼儿园教育指导纲要》为依据，对幼儿园进行了德、智、体美全面发展发展的教育，面向全体幼儿，幼儿园具有总体规划和远近期发展目标，认真制定学习计划，各种制度基本齐全，工作中有章可循，奖惩明确。

　　三、教育教学

　　幼儿园遵循幼儿身心发展特点和规律，实施教育，实行综合教学活动，因材施教，全面提高了幼儿素质，在教学活动中，以游戏为基本活动内容，形式多样，内容生动活泼，丰富，既开发了幼儿智力，又培养了幼儿的良好生活习惯，幼儿园实行家长开放日制度，家园合作，让孩子舒心，家长满意。

　　四、安全保健

　　幼儿园设有防火、防震、防意外等领导小组，聘有兼职保安人员，各教室门口安有视频监控，把幼儿安全放在首位，幼儿园建立幼儿健康档案，幼儿先体检再入园，每日坚持晨午检登记制度，做到一模、二看、三问、四查、每年定期为幼儿进行健康检查，同时对保教人员进行体检，持证上岗，确保安全，在幼儿管理方面，每人幼儿一巾、一杯、一盆，培养幼儿良好的卫生习惯，为确保幼儿的安全，幼儿园实行接送卡制度，班主任认人制度，对陌生人接孩子一律不放，保证幼儿的安全。

　　五、设施设备

　　我园环境整洁，安全无污染，室外环境优美，有沙区，种植区，园内采光好，活动方便，有利于幼儿健康成长，室内环境布置合理，设有书柜，水杯柜、手巾架、保温桶，保证幼儿随时饮水。室外有四组大型玩具，小型玩具十件，为幼儿提供良好的娱乐场所。

　　我园目前正处在整改、扩建阶段对幼儿园教室、厨房、地面等进行全面改造，预计投入资金30万元，三个月后完成，目前视频监控已安装完毕，摄像头4个，聘用兼职保安人员1人。

　　对照《承德县教育局民办幼儿园设置标准》，我园也存在一些不足，缺少舞蹈室、卫生保健室、其它方面也存在些不足，我们会借此继续努力，更上一层楼，把幼儿园办的更好，让孩子们健康快乐成长。

　　师德师风建设必须依托多方式、多途径才不至于流于空谈，流于形式。因此，幼儿园可通过以下活动的开展进行师德教育：

　　主题教育活动。每年年初，根据国内教育形势，结合本园教育实际，确定当年师德师风建设主题，并围绕主题开展一系列的教育活动。如开展“三爱三争”教育活动，即：爱岗位，争做幼教改革的尖兵；爱学习，争做新时期教书育人的能手；爱幼儿，争做家长和孩子们心目中的好老师。开展“修师德、铸师魂、树师表”活动。开展“三学”活动，即：学规范（《中小学教师职业道德规范》），学纲要（《公民道德建设实施纲要》），学习师德标兵的优秀事迹，让每位教师把纲要、规范、师德模范作为一面镜子，深刻反思自己的言行举止，深化师德教育。

　　学术报告活动。聘请市内外、省内外知名的教育专家、师德师风研究学者举行专题学术报告。讲解加强师德修养的重要性、必要性及途径与方式，使幼儿教师在师德教育中受到启发。

　　师德师风研讨活动。在活动中，将幼儿教师、家长代表召集在一起，还可请有关教育行政部门的领导参加，大家一起研讨在新形势下师德教育的.客观规律、重要内容及方法，造师德建设环境。

　　文艺联欢活动。每年组织以师德师风建设为主题的文艺联欢会，通过教师自编自演自导文艺节目，把身边的典型借助文艺表演的形式加以褒扬和宣传，高奏师德之歌。加强监督，完善有效的考核机制。

　　师德建设既要有自律又要有他律，自律和他律结合，行政监督与社会监督结合，才能不断提高。因此必须建立幼儿园、家庭、社会三位一体的师德监督机制。

　　其次，幼儿园要听取家长意见，向家长公布教师师德规范、教师职业道德日常行为规范与准则，设立家长接待日、家长信箱，向家长发放教师师德问卷调查表、征询表，公开幼儿园、教育局监督电话，鼓励家长对教师评头论足，并将他们的意见作为教师年终考核的重要依据。

　　幼儿园图书排查情况报告 3

　　一、教师的素质修养。

　　本园幼儿教师，直接体现园所教育活动的实际操作者，不仅具备专有的教育专业知识、教学的基本技能、丰富的文化知识，也具有有较高的思想素质和职业道德修养。

　　二、师队伍的管理。

　　和谐的团队建设不仅仅是团队的集体，更应注重教师个体之间的关系，教师与领导之间的关系问题，身为领导，更要以身做责，用自己的实际行动去改变陈旧的管理的.理念，发挥以人为核心的精神，而不以权力为核心，通过各种行之有效的方法来了解基层员工的想法，从而有利于促进幼儿的全面发展，教师是发展幼儿教育事业的骨干力量，是每个幼儿园工作的主体。都是具有独立人格的人，她们受到尊重。当她们被尊重、被肯定时，会产生一种自尊的意识，会尽最大努力去完成自己应尽的职责。

　　三、幼儿园安全排查情况。

　　结合近期在各地发生的多起幼儿园教师掠童事件在社会上造成了十分恶劣的影响，为进一步加强幼儿园师资队伍建设，预防此类事件发生。现对本园集中排查，情况如下：

　　1、幼儿园教师能够遵规守纪、依法从教、没有违背党和国家方针、政策的言行发生。

　　2、幼儿园两位老师工作尽职尽责、没有脱岗、串岗或在岗而不负责任等存在安全隐患的现象，教师按照教育规律组织教育活动。

　　3、在与幼儿和家长的交流沟通中了解到老师能够关爱、尊重每一个幼儿，没有体罚、谩骂和歧视、训斥或da待幼儿的行为，反而幼儿生病时老师及时电话通知家长并且先把幼儿带到卫生所让大夫先检查。

　　4、教师衣着得体大方，语言规范健康，举止文明礼貌。

　　5、她们能够团结协作，尊重师长，廉洁自律。

　　6、教育教学质量高，家长工作开展顺利。

　　7、自觉参加培训学习。

　　四、本园幼儿教师情况。

　　1、祁玉芝：具有多年幼儿教学工作经验，教学方法多样，工作认真热情，深受幼儿喜欢和家长的赞赏。

　　2、胡小芳：工作扎实细致，认真负责。

　　幼儿园图书排查情况报告 4

　　辅材料使用管理工作的通知要求，端正办学思想，规范办学行为，办好人民满意教育，我校先后召开行政会、教职工会，学习、领会通知精神，并随后认真进行了自查自纠，现将对教辅材料的使用、管理等方面的自查自纠情况报告如下：

　　一、我校学生所使用的教学用书均为省教育厅和市教育局公布的中小学教学用书目录中的书目。

　　二、教辅材料的选购严格坚持自愿选购原则，目前所有教辅材料都是在市教育局有关部门和教研室指导下由学生自愿征订购买。

　　三、我校严格实行教辅材料“一科一辅”制度，各科教辅资料先报教务处审核，最终经主管领导签字同意后学校统一做好无偿代购服务，无从中牟利行为。

　　四、我校从不组织学生统一购买规定之外的.学生用书，从不向学生推荐各类教辅材料，教师也没有采取布置作业、集体讲解等形式变相推销资料。教师教学和布置作业均采用教师自己编制的导学案和测试题等形式进行。

　　五、加强了对教师的管理，对违犯教辅资料管理规定的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，年度考核时视情节轻重直接定为基本合格和不合格。从目前自查情况看，无教师违规要求学生购买教辅材料现象。

　　幼儿园图书排查情况报告 5

　　一、加强领导，精心组织。

　　成立了工作领导小组，xxx校长任组长，xxx副组长，各班教师为组员。研究制定了检查和整改的意见。

　　二、全面自查。

　　通过检查发现：

　　1、无论是幼儿园还是教师个人均无购买非法、盗印、盗版幼儿园（学前班）读物和宗教读物，无使用小学教材现象。幼儿园使用的书籍均出自上级教育主管部门的推荐用书。

　　2、提高认识，为了减轻家长负担，我园没有私自向幼儿推广征订其他的幼儿教材和教辅材料现象。

　　3、社会上的违法有害文化产品，如盗版辅助学习书仍然占据巨大的供求市场，有个别家长贪图便宜而为幼儿购买。

　　4、有些老师在家长强烈的要求下给幼儿留有家庭作业或建议家长为幼儿购买课外练习。

　　三、整改措施。

　　1、规范收费行为，禁止个人书商进幼儿园推销教辅材料。

　　2、强化宣传，以多种形式大力宣传打击盗版、保护知识主权的重要意义和法规知识，提高师生抵制盗版工具书和其他盗版制品的'自觉性。

　　3、狠抓落实，进行全面清查。先在园内进行自查，严禁买非法、盗印、盗版幼儿园（学前班）和宗教读物在校园的传播。

　　4、幼儿园采取不同形式对广大幼儿家长进行宣传，是他们充分了解遵循教育规律。

　　5、不准给幼儿不准家庭作业，不准举办任何形式的兴趣班、辅导班、特长班，教师不得私自向幼儿推广征订其他的幼儿教材和教辅材料。

　　今后我们将继续严格落实上级文件精神，不断规范幼儿园（学前班）读物的使用，不断提高幼儿园的保教质量。

　　幼儿园图书排查情况报告 6

　　济南市历下区第二实验幼儿园在接到《山东省教育厅关于开展中小学幼儿园教辅材料专项整治的通知》后，全面重视本次通知精神，按照上级要求认真、仔细的全面进行了本次的自查、自纠、自改活动。

　　一、加强重视力度，严格管理自查

　　为进一步规范幼儿园办园行为，防止和整治违规推荐教辅材料的现象，切实保障幼儿健康快乐成长，我园严格执行省教育厅开展中小学幼儿园教辅材料专项整治的要求，坚决杜绝“违规教辅材料进幼儿园的现象。历下区第二实验幼教集团成立了教辅材料自查小组，由李颖园长任组长，各园业务主任为专项整治工作领导小组，实行园长负总责，业务主任具体负责，层层建立责任制的办法。严格对照通知要求进行了自检自查，把违规教辅材料自查作为幼儿园一项经常性、长期性和人重要行的幼儿园工作来开展。

　　二、凝心聚力学习，加强宣传力度

　　幼儿园业务主任组织全体教师对《山东省教育厅关于开展中小学幼儿园教辅材料专项整治的通知》学习活动，让大家充分的认识的违规教辅材料的利害性，不利于幼儿园的素质教育的进行，严重影响了幼儿园的教学秩序。

　　三、全面认真贯彻，落实自纠自查

　　历下区第二实验幼教集团盛奥幼儿园工作领导小组成员对教辅资料征订情况进行认真清査，组织教研组长、教师对全园的班级就行了拉网式的清查纠查工作，未发现教师擅自统一征订，暗示、强迫幼儿购买教学辅助材料等违规现象。

　　对幼儿园的图书区和全园的教师用书和幼儿园图书进行了自查，是否存在盗版教辅材料进入校园的情况，确保幼儿不受侵权盗版和非法出版教材教辅产品的侵害。幼儿园使用的是山东大学出版社以及明天出版社的'教师用书，都是经山东省中小学教材审定委员会审查通过的幼儿园探究式活动课程，没有幼儿教辅材料。

　　通过本次违规教材的自查活动，让我园上下重视了本项工作的重要性，我园将继续根据上级部门的要求，进一步加强幼儿园管理，通过自查，我们幼儿园使用的是山东大学出版社以及明天出版社的教师用书，都是经山东省中小学教材审定委员会审查通过的幼儿园探究式活动课程，没有幼儿教辅材料。

　　在今后的工作中，我园将继续根据上级部门的要求，把此项工作做稳、做实，让幼儿将会在一个更加安全的环境中健康、快乐成长！

　　幼儿园图书排查情况报告 7

　　根据文件精神要求，学区召开专项图书排查清理安排会议，对此项工作进行了详细的安排部署，现将自查情况做如下汇报：

　　一、学校图书基本情况

　　学区现有六年制完校x所，附设幼儿园x个。小学常规教学班x个，学校现有图书室、阅览室各一个，楼道图书阅览区四处，各班均配备了“班班有个图书角”项目设施，创建了班级图书角。

　　二、图书排查清理情况反馈

　　1、接到上级部门关于图书排查清理通知后，我学区认真学习文件精神，组织全学区各六年级完校（教学点）、幼儿园负责人召开专项工作会议，对有出版社出版的普通图书，封面使用“教育部新课标推荐书目”“教育部新课标指定书目”“中小学生语文新课标必读书系”“新课标课外指定阅读丛书”“教育部重点推荐”“教育部推荐”或“新课标重点推荐”“新课标推荐”等名称，传递虚假信息，严重误导学生和家长的情况作了详细说明，对此类图书误导师生的问题提高了思想认识，并对任务进行合理安排，确保了此项活动有序开展。

　　2、学校组织实施了以图书管理员重点清查和班主任协助排查的工作机制，明确职责，上下联动，对此次专项清查工作进行了任务分解。图书管理员对入册的`语言类、文学类、艺术类图书分类检查，重点检查了文学类绘本、故事书、名著。各班主任利用班队会认真清查了班级图书角图书，对不符合规定的图书登记上报，完成清理工作。

　　经排查，我校（园）配备部分图书由上级部门配备，学校自选图书均从正规渠道购置，采购时进行了严格的审查把关，学校各类图书封面均无上述违规标识，不存在冒用国家教育部名义的.情况。

　　三、学校今后的打算

　　1、加强组织领导。学校加强对图书的管理，从图书的采购、整理入册等案方面加强审查，加强此类专项行动的`组织领导，明确学校职责分工，将此次专项行动与加强学校管理有机结合，科学有序推进。

　　2、完善长效机制。落实《中小学图书馆（室）规程》要求，把《全国中小学图书馆（室）推荐书目》作为馆配图书的主要参考依据，按照“凡进必审”，“谁推荐谁负责”，“谁选用谁负责”原则，建立图书采购责任机制，把好新增图书入口关；要根据本地实际，按照“谁受赠谁负责”的原则，建立捐赠图书工作责任机制，明确审查流程，确保捐赠图书质量

　　3、定期开展图书剔旧更新，确保学校学校图书满足师生阅读需求，为师生开拓视野、获得知识提供更优质的服务，进一步优化图书管理结构，提高服务质量。

　　在今后的工作中，学校将进一步开展此类专项排查清理活动，进一步提高图书质量，营造健康安全的育人环境，保障广大师生教育教学需求，充分发挥图书馆育人功能，落实立德树人根本任务，以更优质的资源服务教育。

　　幼儿园图书排查情况报告 8

　　我园根据上级通知精神，对照清理整顿内容进行了详细认真的自查，现将我园自查情况向各位领导报告如下：

　　一、基本情况

　　（一）场地园舍和配置设备设施

　　我园创建于xx年8月，是一所按省示范幼儿园标准设计建设的全日制幼儿园。园舍占地面积xx多平方米，每班拥有独立的活动室、午睡室、卫生间、洗手间、衣帽间。各班配备钢琴、空调、彩电等教学设备。户外铺设xxx多平方米的塑胶操场、xxx多平方米的草坪和xx多平方米的沙池，还拥有xx多米的跑道和3套各具特色的大型游乐玩具，色彩鲜艳，豪华气派。幼儿园园舍采用城堡式建筑风格，环境优美，富有童趣。

　　每学期根据教育教学的需要，有计划地配备成套的教育挂图和购买足量的幼儿读物，保证人均3册以上，教师的图书资料充足，人均10册以上，在教材的使用方面，我园严格使用教育行政部门推荐的幼儿专业教材；根据幼儿生长发育的特点，我园配备了符合幼儿身高要求的幼儿床、桌、椅，保健室里配备了体重秤、身长计、体温计、儿童视力表、卫生消毒晶及一般外伤和常见病用药。幼儿园不但重视硬件的建设，更注重对软件的开发与管理，力争做到管理工作规范，队伍建设专业化，教学设施现代化，教育模式多样化，教育手段科学化，幼儿全面发展化。

　　（二）幼儿园规模及师资队伍情况

　　短短的几年里，我园队伍不断地发展壮大，现如今教职工xx人，幼儿约xxx名，设有托、小、中、大班共xx个班。设有总务1人，园长1人，业务园长1名，教师24人，保育员6人，保安1人，厨工3人，清洁工1人。其中本科学历教师1名，大专学历教师8名，大专在读教师5名，中专学历教师10名。全体保教人员热爱幼教工作，富有敬业精神和工作激情，关心、尊重幼儿，身体健康。全体员工每年按要求进行全面体格检查，健康状况符合要求，均持有永嘉县妇幼保健院签发的健康证。在管理中，园领导积极营造民主平等的和谐氛围，尊重教师的权利，根据劳动的质量按时发放足额酬劳，历年来，我园教师队伍稳定，教职工不仅能安心做好本职工作，对园里的管理满意，而且能从情感上依恋和喜爱集体，愿意为了集体无私奉献。

　　二、建立健全内部管理制度

　　为规范管理幼儿园，我园建立了科学民主的园务制度，不断提高自我约束、自我管理的能力。如在学期初举行的家长会中，我园以班为单位，详细向家长汇报了幼儿的进步和存在问题，汇报了幼儿园工作的成绩和不足，并请家长提出意见和建议。同时又在学期末举行的“家长问卷调查”中，大范围地了解了家长对教师和幼儿园的评价，并根据家长的意见作出了相应的整改措施。这些民主制度的建立和落实，使家园联系的紧密度更强、信任度更高。

　　三、幼儿园教育教学管理

　　我园认真贯彻落实《纲要》的指导精神，善于运用新的教育理念来指导教育教学实践；根据《纲要》的要求和幼儿教育的`目标，制定了符合幼儿身心发展的各类教育计划。完善教师专业成长档案，将每位教师的学期工作计划、周计划、一日活动计划和备课、案例进行归档，幼儿园教师都能认真编写教案，每篇教案后都有课后反思；并组织开展形式多样的游戏，尊重幼儿的年龄特点，为幼儿提供更大的创新空间，避免小学化倾向。做好大班幼儿入学的心理和生理准备。注意收集有关家长工作的资料。比如家长会发言稿、家长签到表、家长开放日记录等，并且各班教师要开设家教园地，积极为家长介绍科学育儿早期教育的知识。听取家长意见，虚心听取，积极改进，以达到家园共育、教育一致的目的。

　　四、卫生保健工作

　　在卫生保健工作中，幼儿园能够按照托幼机构管理各项规章制度，对幼儿餐具、用具、活动场所定期消毒。能严格执行集体食堂卫生的要求，做到生熟分开，按时消毒。厨房环境干净卫生，人员持证上岗，保证了幼儿饮食卫生的安全。及时向家长公布幼儿食谱。并针对幼儿的年龄特点进行健康知识的宣传。卫生保健资料、卫生保健各项制度齐全、详实、保存完备，并注重对幼儿实行保教结合。各项卫生保健工作有计划、有总结，各项检查有记录。幼儿园园舍整洁卫生，给人以赏心悦目的感觉。幼儿园制定有带量食谱，加强卫生保健工作，提高幼儿膳食质量，一日食谱的制定保证了营养均衡、全面，确保幼儿健康成长。

　　五、安全防患

　　安全工作常抓不懈是我们工作的一贯宗旨。安全工作是幼儿园工作的重中之重、头等大事。为了使幼儿园安全工作规范化、制度化，真真正正使安全工作到实处，确实保证幼儿、教职工和国家财产的安全。我园将在进一步完善安全工作的各项制度，加大对制度的落实、执行的检查力度。将安全工作纳入常规，列入日常生活和教育教学当中，提高幼儿的安全防范意识和防范能力。杜绝恶性事故和责任事故的发生。严格遵守门卫值班制度，全天有专人值班，做好防火、防泄、防电、防溺、防盗、防骗（拐）、防意外事故等工作确保幼儿及财产安全。

　　六、存在问题

　　1、有些幼儿卫生习惯不是很好，有待改正。

　　2、各项管理制度还要进一步规范。

　　3、个别保育员未受过专业培训。

　　4、教师专业水平还应再提高。

　　时代在进步，教育在发展，我们将与时俱进、用发展和创新的思维来发展我们的幼儿园，我们有决心和信心在各级领导的领导下，发挥我园优势，为幼儿教事业做出我们的一份贡献。

　　幼儿园图书排查情况报告 9

　　一、加强领导，精心组织。

　　成立了工作领导小组，xxx校长任组长，xxx副组长，各班教师为组员。研究制定了检查和整改的意见。

　　二、全面自查。

　　通过检查发现：

　　1、无论是幼儿园还是教师个人均无购买非法、盗印、盗版幼儿园（学前班）读物和宗教读物，无使用小学教材现象。幼儿园使用的书籍均出自上级教育主管部门的推荐用书。

　　2、提高认识，为了减轻家长负担，我园没有私自向幼儿推广征订其他的幼儿教材和教辅材料现象。

　　3、社会上的违法有害文化产品，如盗版辅助学习书仍然占据巨大的供求市场，有个别家长贪图便宜而为幼儿购买。

　　4、有些老师在家长强烈的要求下给幼儿留有家庭作业或建议家长为幼儿购买课外练习。

　　三、整改措施。

　　1、规范收费行为，禁止个人书商进幼儿园推销教辅材料。

　　2、强化宣传，以多种形式大力宣传打击盗版、保护知识主权的重要意义和法规知识，提高师生抵制盗版工具书和其他盗版制品的自觉性。

　　3、狠抓落实，进行全面清查。先在园内进行自查，严禁买非法、盗印、盗版幼儿园（学前班）和宗教读物在校园的.传播。

　　4、幼儿园采取不同形式对广大幼儿家长进行宣传，是他们充分了解遵循教育规律。

　　5、不准给幼儿不准家庭作业，不准举办任何形式的兴趣班、辅导班、特长班，教师不得私自向幼儿推广征订其他的幼儿教材和教辅材料。

　　今后我们将继续严格落实上级文件精神，不断规范幼儿园（学前班）读物的使用，不断提高幼儿园的保教质量。

　　幼儿园图书排查情况报告 10

　　一、引言

　　为了确保幼儿园图书资源的优质与安全，提升图书的利用价值，我园于近期开展了一次全面的图书清理排查工作。本次自查报告旨在总结图书清理排查的开展情况，发现问题并提出改进措施，以便更好地服务于幼儿的`成长与教育。

　　二、图书清理排查过程

　　成立清理排查小组

　　为确保清理排查工作的顺利进行，我园成立了由图书管理员、教师代表和家长代表组成的清理排查小组，共同负责图书的清理与排查工作。

　　制定清理排查标准

　　清理排查小组结合幼儿年龄特点、教育需求和图书质量等因素，制定了详细的清理排查标准，包括图书内容、插图、纸张质量、印刷质量等方面的要求。

　　开展图书清理排查

　　清理排查小组按照标准对幼儿园图书进行了逐本检查，对不符合标准的图书进行了登记和分类处理。同时，对图书进行分类整理，方便幼儿和教师借阅。

　　三、图书清理排查结果

　　经过清理排查，我们发现以下问题：

　　部分图书内容陈旧，不符合现代教育理念；

　　部分图书插图模糊，纸张破损严重；

　　部分图书存在错别字、印刷错误等问题；

　　部分图书重复购买，造成资源浪费。

　　针对以上问题，我们采取了以下措施：

　　对内容陈旧的图书进行淘汰，更新为符合现代教育理念的图书；

　　对插图模糊、纸张破损的图书进行修复或替换；

　　对存在错别字、印刷错误的图书进行更正或替换；

　　对重复购买的图书进行整理，避免资源浪费。

　　四、改进措施与建议

　　为进一步提升图书质量和管理水平，我们提出以下改进措施与建议：

　　加强图书采购审核，确保图书内容符合现代教育理念，插图清晰美观，纸张质量良好；

　　定期对图书进行清理排查，及时淘汰不符合标准的图书，更新图书资源；

　　加强图书管理，建立健全图书借阅制度，规范图书借阅流程，确保图书的充分利用；

　　加强与家长的沟通与合作，鼓励家长参与图书的选购与管理，共同为幼儿的成长营造良好的阅读环境。

　　五、结论

　　本次图书清理排查工作取得了一定的成果，但也存在一些问题和不足。我们将继续努力，不断完善图书管理制度，提升图书质量，为幼儿的成长提供更好的阅读资源和服务。

　　幼儿园图书排查情况报告 11

　　学校图书馆是学校图书资料中心，是为学校教育、教学工作服务的机构，也是学校开展素质教育活动的重要场所。近几年来，我校在领导的关心支持下，图书室工作有了很大的改观，我校有图书室和阅览室共一个，面积共80平米，图书室现有图书16749册，本校现有学生518人，班级xx个，教师xx人，生均拥有图书量30册。

　　图书按规定分类。学校为教师征订工具书、教学参考、教学设计10余种。丰富的藏书为教师的教育教学工作、教师自身的专业发展提供了优质的保障，更为丰富学生的课余生活、滋养学生的精神世界创设了良好的条件。根据玉溪市教育局关于对中小学图书室工作进行检查评估的通知，我校对图书室进行自查自评，评估结果如下：

　　一、组织领导（标准分7分，自评分7分）

　　1、学校图书室作为开展素质教育的阵地，由马副校长分管图书室工作。（本项标准分1分，自评分1分）

　　2、积极贯彻落实《规程》，定期检查，切实解决实际困难（本项标准分1分，自评分1分）。

　　3、学校领导重视图书馆（室）人员的业务培训工作，调资、评模、晋级、评奖与教学人员同等看待（本项标准分4分，自评分4分）。

　　4、切实保证图书馆（室）人员相对稳定。我校按照《中小学图书馆（室）规程（修定）》的要求，进一步加强和推进图书室规范化、标准化建设和管理。（本项标准分1分，自评分1分）

　　二、人员配置（标准分6分，自评分0分）

　　1、我校图书室没有专职图书室管理人员（0分）。

　　2、图书室管理人员不具有图书室专业知识、持证上岗。图书管理员是学校的一名数学教师，不具有图书室专业知识、持证上岗，由于课业任务重，时间紧张，不专业，不能够把图书管理工作做到细致、全面。（本项标准分2分，自评分0分）

　　三、基础设施（标准分10分，自评分8分）

　　1、我校现有图书室和阅览室共一间，面积80多平方米，有满足需要的书库（本项标准分2分，自评分2分）

　　2、学生阅览室＞21M（本项标准分1分，自评分1分）。教师阅览室＞28M（本项标准分1分，自评分1分）

　　3、有满足需要的书架、书柜、阅览桌（本项标准分2分，自评分2分）。

　　4、配有装订、防火、防尘、防潮、防盗等设备（本项标准分2分，自评分2分），没有电子图书馆（室），不能下载或发布有关信息（本项标准分2分，自评分0分）

　　四、藏书情况（标准分12分，自评分11分）

　　1、我校图书室图书生均藏书量达到《规程》要求、期刊种类达到《规程》要求、复本量不超过5册。工具书教学参考书种类达到《规程》要求。（本项标准分8分，自评分8分）

　　2、搞好破损图书的修补、装订工作、（本项标准分1分、自评分1分）

　　3、注意书库温、湿度的调节；注意防晒、防虫、防火、防水、防尘、防盗；防止丢失、损坏。（本项标准分2分，自评分2分）

　　五、常规管理（标准分15分，自评分13分）

　　1、我校图书室各项规章制度健全，包括图书管理规则、学生阅览室规则、资料室规则、借书制度、图书赔偿办法。张贴上墙（本项标准分2分，自评分2分）。

　　2、工作人员岗位明确，职责分明，全体教师协作配合（本项标准分1分，自评分1分）。

　　3、每学期认真制订切实可行的图书室工作计划和学期工作总结。帐目清楚，帐书相符。以右所中心小学图书借阅登记表为主，图书室设书名目录（本项标准分7分，自评分7分）。

　　4、图书保藏，有序完整，符合规范，并进行登录、分编（本项标准分2分，自评分2分）。

　　5、严格执行剔旧原则，定期进行剔旧工作，报主管校长批准，并有记载（本项标准分1分，自评分1分）。

　　6、图书、报刊及时上架，新书不超过一周，报纸当天上架，现刊最迟第二天上架（本项标准分2分，自评分0分）。

　　六、基本服务（标准分30分，自评分25分）

　　1、我校图书室每周三、五11：00——12：00，下午15：00—17：00对师生开放。每学期每生借阅图书均达12册以上。每周开放（本项标准分8分，自评分8分）。

　　2、寒暑假时间亦应安排一定时间，保证师生借阅。学生到馆率90%以上，学生生均学期到馆（室）阅览10次。（本项标准分9分，自评分4分）

　　2、简化师生借阅手续，全开架，半开架，闭架。用右所中心小学图书借阅登记表进行借阅。搜集整理各类教学、教研参考书和有关资料，编制二次文献资料，服务教育教学工作。协助师生查找资料，能开展专题服务（本项标准分13分，自评分13分）。

　　七、教育职能（标准分20分，自评分xx分）

　　1、阅读指导课纳入教学计划（2分）。

　　2、认真上好阅读指导课，对学生进行课外阅读指导（5分）。

　　3、进行实物宣传，如新书展览、专题展览、橱窗宣传、报刊剪辑（0分）。

　　4、组织各种形式读书活动（5分）。

　　5、开展图书情报教育课（0分）

　　6、图书和图书馆（室）知识介绍（0分）

　　7、工具书使用方法、图书的选择和读书方法以及读书卫生知识等方面的指导（2分）。

　　八、存在的问题

　　通过这次自查，发现我校图书室还存在许多不足之处：

　　1、图书管理员是学校的一名数学教师，不具有图书室专业知识、持证上岗，由于课业任务重，时间紧张，不是专业的图书管理员，不能够把图书管理工作做到细致、全面。

　　2、教师在激发学生的`阅读兴趣方面不能起到了较好的促进作用。

　　3、没有规范、自主、有序的管理，相关活动的推进和评价机制的行为跟不上。

　　4、图书陈旧、老化较多，师生得不到较好的、时代的、创新的、潮流的知识。加强对师生的导读研究。要在激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读效率等方面积累经验，并加强对学生看什么书、怎样看书、看完书该做些什么等方面加以指导与研究。

　　九、下步工作打算

　　今后，将努力提高本室的硬软件建设，不断地改进工作的方式和方法，加强硬件设施的配备，继续做好图书的分类、排架工作，做好对破损图书的修补工作，及时剔除不适合学生阅读的图书。根据学校的实际情况，广泛地增添各种书籍，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。

　　幼儿园图书排查情况报告 12

　　一、背景

　　为了积极响应教育部门关于幼儿园图书规范管理的号召，确保园内图书内容健康、适宜，我园特组织了一次全面的图书清理排查工作。本次自查旨在发现可能存在的问题，并及时整改，为幼儿提供一个更加优质的阅读环境。

　　二、自查时间

　　20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

　　三、自查范围

　　本次自查涉及园内所有图书，包括绘本、科普读物、故事书等各类书籍。

　　四、自查方法

　　成立图书审查小组，由园长、教师及家长代表组成，共同负责图书的审查工作。

　　制定详细的审查标准，包括内容是否健康、是否适合幼儿年龄、是否存在过时或错误信息等。

　　对每一本图书进行逐一审查，记录发现的问题，并进行分类整理。

　　针对发现的问题，制定整改措施，并明确责任人和整改时限。

　　五、自查结果及整改措施

　　自查结果：

　　发现部分图书内容陈旧，已不符合当前教育理念。

　　少数图书存在轻微破损，影响阅读体验。

　　个别图书含有不适宜幼儿的内容，如过于暴力的画面或文字。

　　整改措施：

　　对内容陈旧的`图书进行淘汰或更新，确保图书内容与时俱进。

　　对轻微破损的图书进行修复或替换，保证幼儿阅读体验。

　　立即下架含有不适宜内容的图书，并加强图书采购时的审查力度，防止类似问题再次发生。

　　六、自查总结

　　通过本次自查，我们深刻认识到图书管理在幼儿园教育中的.重要性。我们将以此次自查为契机，进一步完善图书管理制度，加强图书采购和审查工作，确保每一本图书都能为幼儿的健康成长提供正能量。同时，我们也希望家长和社会各界能给予我们更多的支持和监督，共同为孩子们营造一个更加美好的阅读环境。

　　幼儿园图书排查情况报告 13

　　一、工作背景

　　为了积极响应教育部门关于加强校园图书管理的号召，确保我园图书内容健康、适宜，为幼儿提供一个良好的阅读环境，我园于近期组织开展了图书清理排查工作。本次工作旨在全面检查园内图书，确保图书内容符合教育部门的规范要求，同时排除不良内容，保障幼儿的身心健康发展。

　　二、工作过程

　　组织筹备

　　我园成立了专门的图书清理排查工作小组，由园长担任组长，负责整体工作的部署与监督；教师代表、家长代表及图书管理员共同参与，确保工作全面、细致。

　　图书分类与初步筛选

　　工作小组对园内所有图书进行了分类整理，包括绘本、科普读物、故事书等。随后，对每类图书进行了初步筛选，排除明显破损、过时的图书。

　　内容审查

　　在初步筛选的基础上，工作小组对每本图书的内容进行了详细审查。重点检查了图书中是否存在暴力、色情、恐怖等不良内容，以及是否符合幼儿的认知水平和阅读兴趣。

　　记录与汇总

　　工作小组对审查结果进行了记录，并将需要清理的图书进行了汇总。同时，对保留的'图书进行了重新编号、整理，确保图书摆放有序。

　　三、自查结果

　　经过本次图书清理排查工作，我园共清理出不良内容图书xx本，过时破损图书xx本。同时，保留了大量内容健康、适宜幼儿阅读的图书。通过此次工作，我园图书质量得到了显著提升，为幼儿提供了更加优质的阅读资源。

　　四、存在问题及改进措施

　　在自查过程中，我们发现部分图书存在内容陈旧、不符合现代教育理念的问题。针对这些问题，我们将采取以下改进措施：

　　加强对新购图书的审核把关，确保图书内容符合教育部门的要求和幼儿的阅读需求。

　　定期对园内图书进行更新和补充，引入更多优质、新颖的儿童读物。

　　加强与家长的沟通与合作，鼓励家长参与图书选购和推荐工作，共同为幼儿打造良好的阅读环境。

　　五、总结与展望

　　本次图书清理排查工作是我园加强图书管理、提升教育质量的重要举措。通过此次工作，我们排除了不良内容图书，优化了图书资源结构，为幼儿的健康成长提供了有力保障。未来，我园将继续加强图书管理工作，不断创新和完善图书管理机制，为幼儿提供更加优质、丰富的阅读体验。同时，我们也希望与教育部门、家长及社会各界共同努力，共同推动幼儿园图书管理工作的发展与进步。

　　幼儿园图书排查情况报告 14

　　一、引言

　　为了保障幼儿园图书资源的质量与安全，提高幼儿的阅读体验，我园近期对园内图书进行了全面的清理排查工作。本报告旨在详细汇报自查过程、发现的问题及整改措施，以确保图书资源的健康、安全、适宜。

　　二、自查过程

　　组织领导：成立图书清理排查工作小组，明确工作职责与分工，确保自查工作的顺利进行。

　　图书登记：对园内所有图书进行逐一登记，建立详细的图书档案，包括书名、作者、出版社、出版日期、数量等信息。

　　内容审查：对图书内容进行认真审查，重点关注是否存在不良内容、错别字、印刷错误等问题。

　　质量检查：检查图书的`纸张、装帧、印刷质量等方面，确保图书的完好与美观。

　　分类整理：根据图书的内容、适读年龄等因素进行分类整理，方便幼儿查阅与借阅。

　　三、发现问题

　　部分图书存在破损、污渍等问题，影响幼儿的阅读体验。

　　个别图书内容陈旧，不符合现代教育理念，不适合幼儿阅读。

　　少数图书存在错别字、印刷错误等质量问题。

　　图书分类不够明确，部分图书归类不当，导致幼儿借阅不便。

　　四、整改措施

　　对破损、污渍严重的图书进行修复或淘汰，确保图书的完好与整洁。

　　对内容陈旧、不符合现代教育理念的图书进行筛选，逐步替换为更适合幼儿阅读的图书。

　　对存在错别字、印刷错误等质量问题的`图书进行登记，联系出版社进行更换或修复。

　　优化图书分类体系，明确各类图书的归属与借阅规则，提高图书管理的效率与便利性。

　　五、总结与展望

　　通过本次图书清理排查工作，我园对园内图书资源进行了全面的梳理与整改，提高了图书的质量与安全水平。未来，我园将继续加强图书管理工作，定期开展图书清理排查工作，确保图书资源的健康、安全、适宜。同时，我园将积极与出版社、教育机构等合作，引进更多优质、适宜的幼儿图书，丰富幼儿的阅读体验，促进幼儿的全面发展。

【幼儿园图书排查情况报告】相关文章：

学校违禁图书排查情况报告12-04

图书排查情况报告（通用18篇）05-12

禁用图书排查情况报告（精选16篇）12-28

幼儿园图书排查情况报告范文（精选12篇）05-11

禁用图书排查情况报告范文（精选10篇）11-25

图书排查情况报告范文（通用5篇）11-25

学校违禁图书排查情况报告（精选11篇）12-01

排查清理图书情况报告（通用18篇）11-24

排查清理图书情况报告范文（精选5篇）11-25