无论是孩子的衣食住行，还是孩子的交友学习，父母都会照顾得全面细致，不但自己身心俱疲，还会使孩子产生厌烦的心理。那么怎样教育孩子才能更加轻松有效呢？守护孩子成长，父母只需做到这五点！
对于父母来说，每一个孩子都是上天派来的天使，需要无微不至的守护。每一位父母，都是孩子最美丽的保护神。
我们要知道，孩子教育始终是每一个家庭的重要议程，也是国家应该重视的事情，不过作为家长，是孩子的第一启蒙老师，责任重大，应该如何守护孩子健康成长，也是起到很大的作用。
注重孩子身体的健康成长
父母是非常宠爱孩子的，在孩子挑食的时候，有些父母往往都是孩子想干嘛就干嘛，其实这是不对的。
父母要让孩子有一个健康的身体的前提下，就是要做到让孩子不挑食，荤素搭配各种食物都要吃。
也要让孩子尽量养成良好的生活习惯，吃饭、睡觉要定时，尽量固定时间进行体能锻炼，刺激体格成长。
这样，孩子才能健康的成长！
注意引导孩子的心理健康成长
我们都知道，当今社会很多问题都是因为心理不健康，心里不健康对一个人的影响是非常巨大的，尤其对于孩子来说。
孩子正处在心理还不成熟的时期，周边的一切都会影响到孩子的心理问题。
所以父母在教育孩子的时候，一定要对孩子要有爱心，让她在一个和谐的环境中健康成长，要对孩子要有耐心，让她能正确对待生活和学习中的挫折。
作为父母也要知道一点，孩子在成长的路上是以父母为榜样的，所以父母自身要树立好的榜样，给孩子一个好的影响。
培养孩子勤奋学习，广闻博见
要知道，每个孩子的好奇心与求知欲都是非常旺盛的，对于生活中、学习上的一些事情他们特别有求知欲。
孩子经常会问父母一些问题，但是父母的水平又有限，根本就无法解答清楚，遇到这种情形，该怎么办呢？我想每个父母都有自己的解决方法。
但是，要说的，父母在给孩子答案的时候，一定不要胡乱编造，要有事实依据，不要误导孩子。
所以父母要利用孩子的这一时期，培养孩子勤奋学习的态度，平时多带孩子出去外面走走，增长见识，提高孩子的眼界。
培养孩子诚实
孩子还小，对一些事情没有自己正确的看法，他们常常会以自己的爱好兴趣来决定，不知道什么东西不可以拿。在拿了不属于他的东西时往往就会撒谎，孩子认为这是正常的。
所以父母就要培养孩子诚实，不要撒谎，知道什么事情可以做，什么事情不可以做。
父母可以通过向孩子讲故事来培养孩子诚实，启发孩子的认知能力。
鼓励孩子冒险
为什么要鼓励孩子冒险呢？要明白一点，这里的冒险并不是去冒生命的危险，而是学会尝试，敢于挑战。
要知道，人的一生总会遇到许多困难与挫折的。
这时候教导孩子去冒险，而不是让孩子一遇到困难父母就帮他解决，这样下去，孩子会长成一个平庸的人，只知道事事靠父母，自己不会尝试着去解决。
结束语：
孩子对于家庭来说是希望，对于社会来说是未来。随着孩子的成长，父母与孩子会经历无数次的相互磨合。在守护孩子成长的这条路上，父母一定是最大的功臣！
孩子成长的正确教育
01、天才是教育出来的
这句话的知识背景是现在的脑科学和心理学研究结果，明确表明世界上没有所谓的天才，天才是通过早期的教育的结果。
现在孩子的生命潜能的开发点比较幸运。在早期，天才有时根本就不知道这些东西为什么让他心情激动，让他有创造力，全身心的热情投入到他要干的事情中。一些所谓的天才只不过是因为：一是早期智力开发比较早;二是一些人的情商比较高;三是经常怀着朝圣者的热情沿着同一个方向去做工作，最后把这个工作做到巅峰状态。后来别人描绘说他们是天才。
实际上天才是教育出来的，一个人沿着有价值的方向把自己激励起来。在他的精神世界中，自己能说服自己燃烧起来，怀着朝圣者的热情去做事情，称之为天才。
实际上在人的初生条件下，人与人之间的智力差别是微乎其微的，几乎可以忽略不记，只要我们教育得当，把孩子培养成天才是完全可以的。
02、快乐情绪对孩子的成长具有决定性作用
我们的传统观念认为：孩子有一个快乐的童年，情绪是人与生俱来的，这是一种正确的认识。
理智是人后来训练的。一个人的成长，情绪是动力，理智就像一个车的方向盘和刹车，如果没有良性情绪的话，孩子的潜能被埋没，孩子的行为没有动力。如果形成消极情绪：紧张、焦虑、烦恼、自我价值低下、无奈无助，一个人在消极的状态下学习是没有可能性的。他的信息接收源就死了，大脑的思考模式就中断了，如果再打骂，消极的痛苦感觉就会跟学习连到一起。一学习这种消极的痛苦感就会出现，只是程度不同而已，重者就会厌学。
教育孩子，引发孩子的良性情绪是根本法则，这个法则被破坏就不能教育好孩子。只有在积极情绪下才能教育好孩子，尤其学习更是如此。我们在做一件事情中找到快乐这叫兴趣，它是指做一件事本身给人以快乐，童年时孩子是凭兴趣做事情的。
03、兴趣是培养出来的
兴趣最原始的模型是，在一个婴儿眼中看到成年人做这件事情的快乐感觉。他引发了孩子本能对这件事的感觉：有趣味，有意思。一旦形成习惯找到兴趣那就更有意思了，然后反反复复练习同一行为，做得多了，做起来胜任了，就会产生愉快、产生快乐。如果孩子的学习没有培养出兴趣来，那说什么都是没有用的，孩子是通过行为和感觉学习的，兴趣是培养出来的。
04、促使孩子发奋学习是情感的力量，不是道理
情感的力量：一是兴趣，兴趣是做事情本身能找到快乐;二是做一件事情的结果能获得父母的承认，获得快乐，孩子就会反复去做。
孩子的第一天性是讨好，通过父母对他的态度来决定自己的行为。通过父母为自己所做出的努力，父母表达一种爱的情感，激发出孩子的感恩的情绪，才会使他去努力做事情。讲道理激发不了孩子的学习兴趣。孩子发奋学习只有如下原因：
(1)学习等于快乐;
(2)父母的良性供养——鼓励、确认;
(3)父母无条件的爱，激发孩子的感恩心理。
05、教会孩子做一个对自己负责的人
我的基本教育观是一个精神上的人应包含三个方面：一是自尊心，它是人的脊梁骨;二是自信心;三是责任心。在孩子眼中世界是陌生的，培养孩子自信心最好的方法是鼓励，当孩子的这三个方面都建立起来后教育起来是很容易的。
我教育女儿时，每天让她记录班里发生的好事及一天的收获，就是让他找到快乐，愿意到学校，到班级去，逐渐培养他好好学习的习惯。
06、父母的确认、表扬与鼓励是孩子上进的原动力
如果缺了确认、表扬与鼓励，就像把种子放在干燥的土里不施肥、不浇水、不见光，他就不可能“发芽”，不会有上进动力。
最初孩子不懂什么叫有兴趣，不懂什么是好与坏，他的生命本能是让父母高兴。他认为让父母高兴的标准就是父母的确认、表扬和鼓励，父母的确认、表扬、鼓励是原动力。反过来父母的否定、批评、刻责是孩子成长的下拉力。如果一个孩子在这种环境下成长，他就不会有自尊心、自信心、责任心。如果这三方面没有建立起来，父母说什么都没有用。
07、孩子真正需要的是父母本人，而不是父母的钱财
如果允许你选择的话，一个孩子生活在什么样的家庭才叫幸运?我认为最幸福的家庭是父母高成就，而且会教育孩子;其次是父母低成就，会教育孩子。但这样家庭的孩子一定要学会超越才能取得更大的成就。
下面就是最不幸的孩子：
(1)父母高成就，不会教育孩子;
(2)父母低成就，不会教育孩子。
08、在孩子眼中一切都可能是游戏
我们之所以把工作学习当作正事，把打扑克玩当作游戏，这都是家长们灌输给孩子的。
如果我们让孩子们意识到学习是一件很快乐的事，那父母就不用费心思去教育。索鲁门斯基说过一句话：“教育孩子是一件再简单不过的事”。大人们只要伴随他成长，让生活变成游戏，孩子对一切都会感到有趣。
一位曾经培育了七个优秀孩子的母亲，是这样做的：每次她洗衣服时，都给孩子准备一个小的搓衣板、洗衣凳和小的洗衣盆。她把洗衣服当成一种快乐，也让孩子们从中体会到快乐。是我们的父母们使孩子们意识到学习很痛苦很难，造成孩子的`紧张压力情绪，以致学习不好。
所以，在早期教育中，必须在游戏中引发孩子的学习兴趣，再后来激励孩子在学习中获得兴趣和快乐，这样才有可能学好。人是一个有机体，他是严格按照“逃避痛苦，追求快乐”的原则做事的，家长们一定要意识到这一点。
09、每个生命必须独立承担TA自己生命的痛苦，别人无法替代
我们的父母在孩子早期教育中为了爱孩子，所有事情都不让孩子做，正是我们的这种爱无情地剥夺了孩子探索自己生命中的痛苦经历;使得孩子失去自主性，完全被动地接受。
人要建立责任心，首要前提是：只有在自我作主时才能建立起来，否则就不能建立起来。父母做了很多事，最终把孩子培养成为废物，这个世界上有成就的人实际上没有哪个是焉头搭脑的。即使是那个深思沉稳寡言少语的人，也不是那种每天痛苦的表情。如果那种忧伤痛苦的情绪占据了一个人的心灵，他的整个心是停滞的。
也就是说，我们每个生命，必须都有独立承担个体生命中痛苦的那种经历，然后才能获得经验教训、才能理解生命。我曾经跟我的一个研究生说过一句话：“你恐怕惟一不能够超过我的就是你没有吃苦经历。”在零下十几度的宿舍里睡觉，除非你旅游上北极或其它地方，这种经历你恐怕一辈子都不会有。晚上打来一盆洗脸水，第二天早上用比砖头都硬的冰来洗脸。这种经历恐怕你永远都不会有，因为你生活的条件永远都不允许。
那么，孩子的生命是他自己的，必须他自己来体验。否则，你要替他做了一切，就剥夺了他的自尊心、剥夺了他的自信心、剥夺了他的责任心。这就等于你做了不该做的事，那么同时还剥夺了他成长的机会。
10、优秀的孩子背后一定有优秀的教育方法
幸运的孩子是父母在“无意中”做对了。所谓“无意中”就是说父母没有学过什么教育学，没有听过亲子讲座，父母是无意中做到的。它不是自然的选择，而是意想不到的。
我觉得我们兄妹六人被培养起来，纯粹是父母无意中做对的。读了卡尔·维特的教育理论和斯特娜自然教育的理论，我发现我的父母在无意中做到了，基本上做到了。在我家对孩子的培养中，自我价值保留，没有伤了孩子的自尊心、孩子的自信心、让孩子有责任心。但在我的内心中，我母亲是爱我们所有的孩子的。家里六个孩子，我不记得她为我们这些大孩子洗过衣服。她说这是你自己的事，整理床铺，这是你的事，她无意中做到的。而不是说她知道怎样叫孩子有独立性，有自尊心，她没有这个概念，只不过孩子太多了，太忙了。早上起床后，你自己叠被，这是你的事;学习这是你的事。所以，我从小的概念中，洗衣服是自己该洗，没有说是父母该给我洗的，没这个概念。
我觉得，从小的教育，我的父母已经无意中做对了。
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