奖励无疑是激励孩子最立竿见影的办法，孩子们更愿意为了取得奖励而完成老师和家长希望他做的事。在生活中，家长奖励孩子是这样的，”抓紧好好复习，等期末考好了就奖励你”； “如果你这次考了前三名，寒假就带你出去耍……”
奖励不仅仅是获得更多的物质，而是一种价值观的体现和塑造，西方国家的奖励避免了以物质驱动孩子，更多的是以责任感、荣耀感，集体荣誉，成就感，自主选择，获得更多的自由来驱动孩子，帮助孩子建立的是内在的驱动力。
先看这样两个例子：
在商场，一个孩子和父母大吵大闹，撒泼打滚。父母怎么解决的'呢？
一对父母看上去束手无措，急于摆脱这样的窘境的他们最终选择用“贿赂”来解决问题：“如果你不再耍赖了，我就给你买那个玩具”。
另一对父母在跟孩子走进商场的时候，就和孩子说：“你在购物车上面坐得好好的，不要哭闹，不要乱踢，如果你能够做到我就会给你奖励：回家的路上我们会去逛公园。”
毫无疑问，最后一对父母的做法才是奖励。
我们要知道，贿赂针对的是孩子的消极行为，而奖励却是用来鼓励孩子的正面行为。
其实教育界，无论是中国还是外国，对要不要奖励孩子一直都是存在争议的。
有这样的一则故事，在教师节的时候，老师用巧克力来奖励学生，上课听讲认真的、发言积极的、作业书写规范的、美观的、放学路队能做到快静齐的、讲礼貌的。凡是努力的，有进步的孩子，都有机会获得一块巧克力。
得到奖品的孩子欢呼雀跃，没有得到的孩子有的是不甘落后，积极进取，有的垂头丧气，而有的则是一副无所谓的神态。但是在孩子回家说起这件事情的时候，家长是不同的反应：
一种是：孩子，没关系，这次你没有得到奖励，我们再努力，争取下次得到。
另一种是：没事孩子，爸爸妈妈去超市给你买上两大盒，你想什么时候吃就什么时候吃。
毫无疑问，第一种做法是正确的。试想，我们奖励的仅仅是巧克力吗？奖励的后面是什么？是培养孩子良好行为习惯和学习习惯的一个策略，是培养孩子荣誉感的手段。作为家长，正确的做法应该懂得老师的良苦用心，知道要和学校步伐一致，更知道培养孩子不甘落后，积极进取荣誉感的重要性。
让孩子参与奖励计划
对于孩子们来说，奖励的有效性也取决于奖励的东西是否能满足他们。所以，父母在设立奖励计划时，不如多让孩子参与进奖励计划的制定中。
用感谢比奖励更温暖
有些时候，孩子需要的不是奖励，而是感谢。比如孩子今天帮妈妈一起收拾了房间，从头到尾都很卖力。如果妈妈只是拿一根棒棒糖当作“酬劳”，孩子会怎么想？
带孩子去见见世面
对于大多数的孩子可能会更加喜欢去游乐场，但是这并不应该是我们可以带孩子经常去的地方。
给孩子买本书
书籍是人类的灵魂，可以提升我们的精神层次，要给孩子养成阅读的好习惯。
孩子犹如一张白纸，看到什么，听到什么，孩子就学到什么。作为家长，应该时刻给孩子做好榜样，为孩子树立好正确的世界观、人生观、价值观。
但是在这过程中，孩子是需要鼓励的，有人说，好孩子是哄出来的。其实，鼓励孩子还真是一门艺术，需要家长用心研究，把握好尺度，做到具体、有针对性。
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