托班安全教案

2023-01-18 安全教案

  作为一名优秀的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编精心整理的托班安全教案,欢迎阅读与收藏。

托班安全教案1

  活动目标:

  1.明白爱护小手,不玩尖利的东西。

  2.明白手划破后简单的处理和保护方法。

  活动准备:

  手受伤的小熊玩具

  重点难点:

  明白哪些东西尖利不能玩

  活动地点:

  娃娃家

  活动形式:

  小组活动

  活动过程:

  1.出示小熊玩具,经过故事导入:“今日小熊在玩的时候可不细心了,弄伤了自我的手,它自我很疼,都快哭了!”

  讨论:

  (1)这个小熊的手怎样啦?(出血了)

  (2)好好的`小手怎样会出血呢?(被东西划破了)

  (3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。)

  (4)启发幼儿回忆:自我的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。

  2.讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)

  小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自我带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的活动和生活。

  3.讨论怎样保护、处理小熊(或自我)受了伤的手。

  (1)如果手不细心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。)

  (2)手受伤了怎样办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)

  (3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找教师、医生换药等。)

  小结:如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。

托班安全教案2

  教学目标:

  1、明白爱护小手,不玩尖利的东西。

  2、明白手划破后简单的处理和保护方法。

  教学准备:

  相关图片一张。

  教学过程:

  1、请幼儿观察图片,提问:

  (1)这个小朋友的手怎样啦?(出血了)(2)好好的小手怎样会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。)(4)启发幼儿回忆:自我的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。

  2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。

  (平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)

  小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的',有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自我带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的教学和生活。

  3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。

  (1)如果手不细心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。)(2)手受伤了怎样办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找教师、医生换药等。)小结:如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。

托班安全教案3

  活动目标:

  1、初步学习跟着音乐有节奏地做小兔跳的动作。

  2、经过小兔和狼的游戏,体验游戏带来的乐趣。

  活动准备:

  场景布置(草地、萝卜地),兔妈妈头饰,兔宝宝胸饰

  活动过程:

  一、进入主角

  教师以兔妈妈的主角出现。

  (1)兔妈妈:我来找我的兔宝宝,谁是我的兔宝宝?(边问边有节奏地做兔跳)引导幼儿回答:我是你的兔宝宝。(兔宝宝有节奏地回答。肯定一位幼儿说得真好听,并挂上胸饰)。

  (2)谁是我的兔宝宝?(幼儿团体回答后师分发胸饰)幼儿佩带胸饰。

  (3)谁是我的兔宝宝?(经过提问集中兔宝宝的注意力)

  二、感知乐曲一(小兔的音乐)

  1、听乐曲一

  兔宝宝长耳朵最灵了,听!谁来了呀?(根据幼儿的回答引导幼儿合着音乐做小动物相应的动作,如:小鸭子――小鸭子怎样走路的,喜欢到哪里玩?我们一齐到水里去玩了,引导幼儿做做小鸭子洗脚、游泳的动作。

  2、小动物玩得真高兴啊,走!跟着兔妈妈到草地上玩咯!看看谁的耳朵长得最最长,一蹦一跳出发咯!

  3、兔宝宝第二次练习:宝宝,我们在草地上跳个舞吧!长耳朵们,跟着妈妈轻轻跳、慢慢跳

  4、宝宝第三次练习:时间不早了,跟着妈妈回家了,我们的家在哪里?(那里)我们的家在前面。

  三、感知乐曲二(大灰狼的'音乐)

  1、到家了,真累呀!擦擦汗、洗洗手,拍拍身上的灰尘舒舒服服睡觉了(大灰狼的音乐)兔妈妈:嗷哟!谁来了?

  2、大老虎大灰狼来了我们怎样办?(躲起来、藏起来,这样我们就安全了)

  3、你想躲在什么地方?(我想躲在大树后面,肯定说完整的幼儿,引导后面的宝宝说完整)

  4、是呀,大灰狼来了,我们能够躲在很多地方,这样就安全了。可不要躲在一齐,不然大灰狼会发现你们的。

  四、音乐游戏:小兔和狼

  1、音乐声起,兔妈妈:宝宝记住了,大灰狼来了,要躲在安全的地方)

  播放音乐做小兔跳的动作,播放曲二旋律时,小兔躲藏起来,大灰狼出现了,大灰狼自言自语:“怎样一只兔子都没有,咳!今日只能饿着肚子回家了。”兔妈妈:大狼走了,我们安全了!

  2、(音乐响起),再次出现大灰狼音乐,兔妈妈:不好,大灰狼又来了!快藏起来,大灰狼再次自言自语,兔妈妈:宝宝,我们安全了,兔宝宝合着音乐跳出来,兔妈妈:你们刚才躲在什么地方呀?去告诉客人教师吧!

托班安全教案4

  活动设计

  孩子对周围事物充满了好奇,什么事都想尝试一下,服装上美丽、新异的纽扣常常会吸引他们。有时衣服上的纽扣会松脱,由于纽扣的“小”与“巧”,特别是在好奇心的驱使下,幼儿往往不自觉地会把小纽扣看一看、咬一咬,甚至无意中吞下,其焉险性是显而易见的。利用日常生活让幼儿学习正确的处理方法,有初步的积极自我保护意识正是本次活动的主旨所在。

  活动目标

  1、知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的。

  2、有初步的自我保护意识。

  活动准备

  1、录像:小纽扣旅行记。

  2、预先约见“吞吃过异物”的小朋友。

  3、联系医生到园。

  活动过程

  一、看录像,思考讨论:

  1、看录像:珊珊有一条新裙子,裙子上的`扣子可美了,像甜甜的糖,珊珊总是喜欢低头看,用手摸。可是有一天:

  镜头一:珊珊发现纽扣掉在地上了。

  镜头二:珊珊把纽扣放在嘴里了,想尝一尝。

  镜头三:唉呀,纽扣吞下去了,珊珊难受极了。

  镜头四:珊珊看医生,医生说要等纽扣随大便拉出来。

  提问:珊珊难受吗?为什么?

  2、师生共同:纽扣不能吞吃,既不卫生,又会危害身体健康。

  二、交谈与访问:纽扣不能吃。

  1、与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经历,引起幼儿注意。

  2、提问:“除了纽扣以外,还有什么东西不能吃?”孩子找找周围“小”、“巧”易误会的物品,如小木珠、小棋子等。

  三、讨论:纽扣是我的好朋友。

  1、提问:你的纽扣在哪里?有几颗?它们有什么用途?

  2、讨论:纽扣掉了怎么办?(告诉大人,先收起来,及时钉上。)

  延伸提示:

  1、设立小盒子:发现异物及时收捡。

  2、手工角放置针、线,及时为孩子钉补纽扣。

  3、建议家长经常检查孩子的服装,特别是纽扣是否松脱。

托班安全教案5

  设计意图

  幼儿知道引发火灾的几种原因,懂得如何防范火灾发生,掌握逃生技能,提高自我保护能力。

  活动目标

  1.培养幼儿初步的自我保护意识。

  2.让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。

  3.初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。

  重点难点

  活动难点:让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范、自救。重点:防火。

  活动准备

  ppt课件,蜡烛、打火机、树叶、白纸、蚊香、积木、毛巾、消防警报声、防火安全标志图片。

  活动过程

  1.导入:今天老师带来了一个篮子(篮子用毛巾盖着),你们想知道里边是什么吗?

  2.认识易燃易爆物品。

  请孩子逐一拿出篮子里的物品,并说出幼儿不能玩、易引起火灾的物品。

  ——孩子们很棒!能把易燃的蜡烛、积木、蚊香、树叶找出来,并找出了易爆的打火机。

  ——你们知道什么东西是易燃易爆物呢?幼儿自由回答。

  ——除了老师出示的这些物品,在生活中你们还知道哪些易燃易爆物品?(鼓励幼儿大胆表达自己的意见)。

  小结:这些物品遇到火、受热、撞击、摩擦、或者与氧化剂接触,容易燃爆,我们称之为易燃易爆物品。在生活中我们要远离这些物品,保护自己不受伤害。

  3.观看ppt,引导幼儿说出火灾的危害。

  ——被火灾损坏的房屋

  ——烧焦的森林

  ——被浓烟污染的空气

  小结:火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气,给人类带来巨大的伤害。

  4.引导幼儿说出预防火灾的方法。

  ——不能随便玩火。

  ——蚊香不能靠近容易着火的物品。

  ——没有大人的看护,小朋友不能随便燃放烟花爆竹。

  ——如果发现未熄灭的烟头,应及时踩灭。

  5.认识"禁止烟火"、“安全出口”的标志。

  6.引导幼儿掌握几种小火自救的方法与技能。

  ——万一着小火了怎么办?(及时告诉父母、用水把火扑灭)。

  ——身体上的的衣物着火了怎么办?(迅速脱下、用水浇灭)。

  7.引导幼儿掌握遇到火灾的自救逃生方法。

  ——果断不慌张:一旦发生火灾,不要犹豫,迅速撤离。

  ——方法要正确:用湿毛巾捂住口鼻,用湿棉被裹住身体,弯腰逃走。

  ——路线要安全:到大型活动场所游玩,首先找到安全出口的标志,遇到火灾,及时按照安全出口指示的方向,走楼梯不可以乘坐电梯。

  ——逃到远离建筑物、空旷的地方,然后拨打119报警,要说清楚着火的'地名:什么路,哪个小区以及门牌号,有无人员受伤或者受困。

  ——如果被困在房间里了,找一个特别显眼的物件(手电筒、围巾、被单等)在窗户边挥舞,发出求救信号。

  8.师幼讨论火的用途,消除幼儿惧怕火的心理压力。

  ——火是我们生活中必不可少的。

  ——做饭需要火。

  ——冷了可以用火取暖。

  ——在野外火还可以照明、驱赶野兽。

  小结:只要我们懂得安全用火的知识,规范用火,方法得当,是不会发生火灾的9.消防安全逃生演练。

  通过演练培养幼儿遇火不惧怕、不慌张的意志品质,提高幼儿防火自救的能力。

  活动总结

  活动中老师仔细耐心的讲解引导,肯定孩子们的正确回答,使孩子们了解火灾发生的几种原因,知道如何预防火灾的发生,通过“消防安全逃生“的演练,幼儿掌握了在遇到火灾时应该如何逃生的基本方法。

托班安全教案6

  活动目标

  1、培养幼儿初步的自我保护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。

  3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护本事。

  活动准备:

  课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

  活动重点难点:

  让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。

  重点:防火;难点:自救。

  活动过程

  1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动兴趣。

  2、观看课件,引导幼儿说出火灾的危害。火不仅仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。

  3、经过课件,引导幼儿说出预防火灾的`方法,认识"防火"标志。

  ①预防火灾,小朋友们不能随便玩火。

  ②蚊香不能靠近容易着火的物品。

  ③不能随便燃放烟花爆竹。

  ④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

  ⑤认识"严禁烟火"的标志。

  4、简要说出火的用途,消除幼儿惧怕火的心理压力。

  5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎样办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎样办?

  6、游戏:"安全防火自救"游戏。经过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的本事。活动延伸:认识标志,设计标志。让幼儿为不一样的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。

托班安全教案7

  活动目标:

  1、理解故事的含义,懂得不能玩大剪刀的原因。

  2、初步学习沿物体的边线剪纸。

  活动准备:

  1、图片

  2、故事

  3、儿童剪刀人手一把,画有裙子或汗衫的作业纸每人一张。

  活动过程:

  1、出示图片。

  2、让幼儿说说画面上的物体和讲的事情。

  3、幼儿讨论:为什么小孩子不能玩大剪刀?

  4、幼儿操作:学妈妈裁衣服。要求幼儿沿着衣服的线条剪,不用剪刀头对着别人,注意用剪刀时的安全。

  附:不玩大剪刀

  妈妈用大剪刀剪花布,给点点做条背带裤。

  点点学着妈妈的.样子,用大剪刀剪报纸。“哎哟!”点点的小手被大剪刀咬了一口,流血了。妈妈给点点包扎好伤口,还对点点说:“不玩大剪刀,要用妈妈给你的安全小剪刀。”

  点点用安全小剪刀剪彩色纸,剪了一朵漂亮的窗花。

托班安全教案8

  一、活动目标:

  1、.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

  2、帮忙幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

  二、活动准备:

  小兔、小狗胸饰若干,照相机;编排情境表演。

  三、活动过程:

  1、导入活动,激发兴趣。

  教师扮演兔妈妈:今日天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(玩滑滑梯)2、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。

  (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?

  (2)人多的时候应当怎样玩滑梯?小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。

  3、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的'方法玩滑梯。

  (1)兔妈妈:刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?

  (2)兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

托班安全教案9

  一、设计思路:

  城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。托班幼儿对外界事物非常感兴趣,尤其是汽车,幼儿非常乐于玩模仿开车的.游戏,对汽车玩具爱不释手。我们就抓住这一点,以《汽车开来了》为学习活动方案,组织幼儿在游戏娱乐的同时获取自我认知,身体运动,自然观察等智能方面的相关发展。

  二、活动名称:《汽车开来了》

  三、活动目标:

  1.了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,形成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护

  2培养幼儿参加音乐活动的兴趣

  3.学唱歌曲,加深对交通安全的认识。

  四、活动准备:

  录音机、磁带、交通标志、玩具汽车,自制的人行横道线、红绿灯。

  五、活动重点与难点:分清红、绿灯的作用

  六、活动过程:

  1.认识交通标志

  ①出示图片(信号灯):这是什么?看见红灯怎么做?看见绿灯呢?

  ②出示图片(人行横道线):这是什么?它有什么作用?

  ③提问:如何过马路?走在什么线上?过马路时要怎么做才安全?汽车看见红灯应该停在什么地方?

  2.出示红绿灯标志,引出谈话主题:我们为什么要遵守交通规则?平时怎样做才能不会发生危?(幼儿自由讨论)

  3.欣赏歌曲《汽车开来了》,组织幼儿讨论歌曲内容:歌曲里唱了什么?有哪些交通规则?(看见红灯不要跑,看见绿灯慢慢跑)

  4.学唱歌曲,引导幼儿编配动作,激发幼儿的学习兴趣。

  5.幼儿边唱歌曲,边表演。

  6.组织幼儿玩游戏《红绿灯》

  ①交代游戏规则:老师扮成交警叔叔,出示红绿灯标志,幼儿扮演行人和汽车司机。

  ②师幼一起进行游戏。

托班安全教案10

  活动目标

  发生紧急状况能正确地呼叫相应的应急部门。

  能根据指示分类。

  活动准备

  警车、消防车、救护车若干辆、平面车库人手一张等。

  活动过程

  1、打电话

  ——听声音判断拨打应急电话。(119、110、120)

  ——如,幼儿听到“着火了”,拨打119。教师出示消防车。

  2、汽车进车库

  ——这里有许多车,请这些汽车送到车库,看仔细送汽车。

  (每个幼儿有三辆车,把汽车贴到相应的车里。)

  车库如下:有两个层次,一种是幼儿根据提示粘贴汽车,另一种是幼儿自己写上号码,再贴上相应的汽车。

  ——同伴相互检验。

  3、游戏:汽车进车库规则

  “警车”到三角形的.停车场、救护车到圆形停车场、消防车到正方形停车场。

托班安全教案11

  意图

  在日常生活中,幼儿经常会接触到交通标志,对此,产生了的感兴趣;行走安全马路上、外出活动时也需要注意遵守安全规则。由此,我们设计了该活动,希望通过情景化游戏,巩固幼儿对常见交通标志含义的认识并能正确运用,从而提高交

  通安全意识。

  活动目标

  1、学习看地图按路线行走,懂得仔细观察,积极思考。

  2、认识常见的安全标志:机动车车道、步行、注意信号灯、注意安全、禁止行人通行、禁止攀爬,了解其含义,提高安全意识和自我保护能力。

  3、积极参加安全游戏活动,在游戏中能大胆交流、敢于表现,有初步的团结协助精神。

  重点难点

  重点:认识“机动车车道、步行、注意信号灯、注意安全、禁止行人通行、禁止攀爬”等安全标志,了解其含义。

  难点:能看地图在实景中按路线行走。

  活动准备

  1、材料准备:安全路线大地图,大黑板(2块),磁铁小孩(1个)“机动车车道”、“步行”、“注意信号灯”、“注意安全”、“禁止行人通行”、“禁止攀爬”等安全标志(大、小各1个),轮胎(1个),拱门(4个),纸皮箱(4个),脚踏车(2部),安全小博士奖牌(幼儿每人1个),放安全标志的铁架(7个),锦囊(4个),警察拼图(分为3份),警察帽(1顶),音乐《逛公园》

  2、环境准备:实地安全路线情景,内设斑马线、交通信号灯、

  3、知识准备:在日常生活中看见过常见的安全标志;认识地图,初步了解地图的作用。

  活动过程

  1、情景导入:去公园。

  今天天气真好,小朋友,我们一起去花城公园玩,好吗?

  在花城公园里,有一位神秘的客人在等着和我们一起玩,平常我们会在一些特殊的地方看到他,他有特别的本领,今天他还给我们带来特别的礼物呢!想知道他是谁吗?

  2、问路,引出地图。

  但是,要找到这位神秘的客人,我们首先得找到花城公园,可是花城公园该怎么走呢?……我们去问问路吧。

  客人老师出现:您好!请问,花城公园怎么走呢?

  (指示地图摆放的方向,从这边走就可以找到了,这里有地图,你们可以先去看看。)

  好的,谢谢!

  地图有什么用?我们得仔细观察地图,才能知道我们该走的路线,才能找到花城公园哦。地图上还有一些特别的标志,大家得仔细看看这些标志代表什么意思?

  3、查看地图,了解行走路线,认识安全标志。

  1)(带领幼儿走到地图前)观察地图,查看入口。

  我们该从哪里进去呢?(指示观察箭头方向)箭头指向哪里?代表我们从这里进去,这里就是入口。

  2)(出示磁铁小人,放在入口箭头处)查看行走路线,认识机动车车道和步行标志。

  从入口进去后,我们该走哪条路呢?为什么?(观察机动车车道和步行标志)3)认识斑马线和注意信号灯标志。

  (磁铁小人走到斑马线前)我们走到这里后,该往哪边走呢?(左边,走到斑马线上)为什么)(人过马路时应走斑马线)现在就可以走了吗?为什么?(得先看交通信号灯)什么时候才能过马路呢?(配合老师翻灯的颜色)

  4)认识注意安全(注意危险)标志。

  (磁铁小人走过斑马线后停下)现在我们该往哪边走呢?为什么?

  (移动磁铁小人到注意安全标志前)这条路可以走吗?为什么?这是什么标志?代表什么意思?(这里可能有个地洞,有危险哦,不能靠近,不能走。)

  5)认识禁止攀爬标志。

  接下来我们该怎么走?(随幼儿的回答移动磁铁小人)

  这里发现什么了?(禁止攀爬标志,梯子)这个标志代表什么意思?我们能爬上去吗?为什么?(可能是梯子烂了,或是有什么危险,不能爬上去)

  不能爬上梯子,但是这条路可以走吗?(可以)(继续移动磁铁小人)6)认识禁止行人通行标志。

  (磁铁小人移动到两条路的中间)现在我们该走哪边呢?为什么?这里有什么标志?代表什么意思?

  我们走有“步行”标志的路就安全了。这条路上还会经过山洞,大家等会儿走的时候可要当心哦!(不要碰头,一个一个跟好,不能拥挤)

  7)认识出口,到达花城公园,就可以找到神秘客人了。

  (根据幼儿回答继续移动磁铁小人到出口的箭头处)我们从哪里出去呢?(指示箭头方向)我们终于找到花城公园啦。神秘客人就藏在公园里。

  4、进入实地情景探索行走,注意观察地形与安全标志和收集小锦囊。

  1)提出行走要求:注意观察地形和安全标志,寻找小锦囊。

  等会儿我们就要去找花城公园了,在走的路上我们一定要相互照应,不能独自走开了。每走过一段路,前面的人要先停下来等一下,等后面的人都来了才能继续走哦。我们还要留心观察路上的安全标志,按标志的指示来走路才能安全地到达花城公园。

  (出示锦囊袋子)我们怎样才知道神秘客人是谁呢?

  大家还要注意,在一些安全标志背后会藏着一些小锦囊,我们要在路上收集齐这三个小锦囊到达出口后,打开锦囊我们就能知道今天的神秘客人是谁了!神秘客人会给我们带来特别的礼物。注意发现锦囊时不要争抢,先交给老师留到在出口时才能打开。看谁的眼睛观察得最仔细,最懂得注意安全!

  2)进入实景探索行走。

  指导:重点学会看安全标志和观察地形走路线,还需要寻找3个小锦囊。注意发现锦囊时不要争抢,先交给老师留到在出口时才能打开。在碰到困难时注意观察和思考,能融入游戏情节,大胆回答各种问题。

  每过一关,提示带头的幼儿要在前面等齐所有的人员才能继续向前走。

  6、走出实地情景,找到“神秘客人”。

  走出出口,数数收集到的锦囊数量,看收集齐3个了没有?ye!我们胜利了,我们一起来给自己加油!(一二三,加油!一二三,加油!)终于出来啦!我们手上有多少个锦囊啦?

  打开3个锦囊,在黑板上进行拼图,拼出“警察”图像。

  (“警察”出现)我们一起用掌声欢迎我们的`神秘客人:“警察”欢迎你!7、颁发“安全小博士”奖章。

  由“警察”阿姨给大家颁奖:“安全小博士”奖章“警察”阿姨敬礼:小朋友们好!大家刚才在来花城公园的路上都能注意观察安

  全标志,注意安全,相互照应,相互帮助,都是能干的“安全小博士”。所以,今天警察阿姨给大家来和来的礼物就是每人一个“安全小博士”奖章。希望大家以后在日常生活中能认识更多的安全标志,注意安全,还能提醒身边的朋友、老师、爸爸妈妈等注意生活中的各种安全,做个真正的“安全小博士”!(颁奖)

  8、律动:《小司机》。

  谢谢警察阿姨!我们会记住,真正做个生活中的“安全小博士”!“安全小博士”们,我们一起开起小汽车,去继续旅游吧!路上要注意交通安全哦!

  活动总结

  该活动从幼儿的生活经验和兴趣出发,设置了有趣的游戏情境和地图模拟现场,让幼儿在生动、真实的现场活动中进行探索和游戏。在整个活动中,幼儿兴趣盎然,积极思考,大胆探索。幼儿玩中学,学中乐,在获得成功体验的同时,提高了幼儿在

  生活中运用安全知识的能力和交通安全意识。

托班安全教案12

  活动目标:

  1、经过游戏,巩固幼儿对交通规则的认识,引导幼儿遵守交通规则,明白不乱穿马路,增强幼儿遵守交通规则的意识。

  2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识,体验游戏的'欢乐。

  活动准备:

  1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》

  2、红绿灯指示牌,布置有人行道和横道线等的马路背景。

  活动过程:

  一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。

  二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲资料。

  1、教师弹奏乐曲一遍,让幼儿熟悉并感受乐曲。

  2、教师自弹自唱一遍,让幼儿说说歌曲的资料,帮忙幼儿熟悉歌词及歌曲。

  3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的资料。

  4、幼儿跟着教师唱一遍。

  三、组织游戏。

  1、出示红绿灯的牌子,让幼儿说说它们的用处等。

  2、教师介绍游戏规则

  3、教师和本事强的幼儿示范游戏

  4、在教师的引导下,使幼儿形象性地进行游戏,从中让幼儿明白要遵守交通规则。

  四、鼓励幼儿自由结伴游戏。

托班安全教案13

  活动目标:

  1、引导幼儿认识生活中可能出现的危险因素,培养幼儿远离危险的意识。

  2、鼓励幼儿大胆地在集体面前大声讲话。

  3、引导幼儿掌握一些基本的自我保护的方法。

  活动准备:

  图片、红色圆形粘贴纸。

  活动过程:

  1、教师出师图片引导幼儿讨论:小朋友都做了什么事情?对不对?为什么?

  2、教师鼓励幼儿在教师里找一找危险的东西都有什么?(插座、电源开关、饮水机、桌子缝等。)

  3、引导幼儿讨论:怎样能躲开危险。如:不从高处往下跳;不拿小剪刀;跑时系上鞋带;不将手伸插座;不把小扣子放在嘴里、耳朵里、鼻子里等

  4、教师引导幼儿将小红圆点贴在幼儿园户外、活动室内有危险的地方。

  5、小学生安全教育知识

  一、交通安全

  1、在马路上行走或骑车,都必须自觉遵守交通规则。走路要走人行道,骑自行车要走非机动车道,横穿马路要看清信号灯,绿灯行,红灯停,黄灯亮时,不准车辆、行人通行,但已超过停止线的车辆和行人,可以继续通行。

  2、12岁以下的小学生不准骑自行车上路。乘坐父母的自行车时,不站在后座上。

  3、不在马路上追逐打闹,不在马路上轮滑,不追车、扒车、强行拦车。

  4、乘坐公交车,一定要在车停稳之后,再上车、下车。不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。

  5、乘坐出租车前排座位,要系好安全带。车辆行驶中,不要将头、手、身体伸出窗外。

  二、活动安全

  1、不到禁止靠近的地方做游戏,不做危险的游戏。

  2、外出玩耍要告知父母和谁玩,玩什么,在哪儿玩,什么时候回家。

  3、集体活动时,遇到拥挤,要沉着冷静,保护好头、胸、腹部不被挤压。

  4、观看体育活动,要注意自己的位置是否安全,避免飞来的篮球、足球排球等伤及自己。

  三、防火安全

  1、不将火柴、打火机当作玩具,也不烧东西玩。

  2、点蚊香时,注意不要靠近窗帘、蚊帐、床单等可燃物,以免夜晚风吹动时,使这些可燃物飘到蚊香火头上。

  3、家用电器必须在家长的指导下正确使用。低年级学生禁止单独使用这些电器,不超负荷用电,不乱接电线,不乱动插座、电器开关。

  4、不放鞭炮,遇到别人放鞭炮要远离,不捡拾鞭炮。

  5、常见的灭火方法:用水灭火;用东西盖住灭火;用沙灭火。遇到不可控制的火势要及时逃生和报警。

  四、用电安全

  1、不用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关,也不要把它们插到插座孔里。喝水或饮料时不要在插座附近喝,以免水或饮料洒到插孔里,造成电器短路、着火。

  2、在户外玩耍时,要远离高压输电设备及配电室之类的地方。不要在高压线附近放风筝,不要到配电室附近去玩。

  3、不要在电线上面搭挂、晾晒衣物,以免发生危险。

  4、发现有人触电,在救助触电者时,首先要切断电源。在切断电源之前,千万不要用手去拉触电者,否则救助者也会触电。如果无法切断电源,救助者要穿上绝缘胶鞋,或带上绝缘手套,或站在干燥的木板上,用干燥的木棍、竹竿等去挑开触电者身上的电线。

  5、遇到触电者应及早叫大人来处理,并打“120”急救电话,让医生来救护。

  五、游泳安全

  1、游泳应在有安全保障的游泳池内进行。严禁在非游泳区内游泳。

  2、参加游泳的人必须身体健康,有下列疾病的同学不能参加游泳:心脏病、高血压、癫痫、严重关节炎等。

  3、小学生参加游泳应结伴集体活动,由大人带领,不可单独游泳。游泳时间不宜过长,每20-30分钟应上岸休息一会儿,每一次游泳的时间不应超过2小时。

  4、小学生不宜在太凉的水中游泳,如感觉水温与体温相差较大,应慢慢入水,边走边搓身体,慢慢适应。

  5、下水前应做全身运动,充分活动关节,放松肌肉,以免下水后发生抽筋、扭伤等事故。

  6、遇到有人溺水,要高喊呼救,尽早报警。

  六、饮食安全

  1、不到小摊上买“三无”食品,不吃过期、变质的`食品。

  2、不喝酒精类饮料,

  七、自我保护

  1、在家遇生人,不要轻易开门。如不速之客来访时,要先查明身份再开门。如果不能确定身份,就打电话向父母询问,或求助邻居。

  2、不要接受陌生人食品,不接受陌生人的邀请去看展览、拍电影、做广告等,更不能到陌生人家里去玩。

  3、如遇问路者,可以告之大概方向,但不能应其要求带其前往。一旦发现有陌生人尾随或是不停纠缠,应迅速走向人多的地方,或是寻找街头民警的帮助。

  4、如果在路上遭坏人抢劫,不要冒失地与他硬拼,可先把随身带的钱物给他,并尽量记清坏人的身材、面貌、口音和衣着特征,争取安全脱身,然后迅速报案。

  5、如果遭坏人绑架,要沉着冷静。要发挥自己的聪明才智,先保护自己不受伤害,再想办法给家人或警方报信,还可以在沿途抛下书包里的文具,书籍以及随身所穿的鞋、帽等,给家人或警方留下线索。

  让我们共同行动起来,对孩子多一份关心,多一份教育,为孩子的安全、健康成长而努力。

托班安全教案14

  幼儿园托班社会优质课教案--我爱我的幼儿园(优质课)

  目标:

  1、参观幼儿园环境,了解各设施作用,知道优美的环境需大家爱护。

  2、激发幼儿对幼儿园的热爱和对美好未来的向往之情。

  准备:

  1、事先准备好参观幼儿园的路线。

  2、玩具天线宝宝一个。

  活动过程:

  1、谈话,引出课题。

  教师:你喜欢我们的幼儿园吗?今天天线宝宝带大家开着火车一起去参观我们美丽的幼儿园。

  2、带领幼儿参观幼儿园 。

  (1)参观幼儿园教师办公室、保健室,向老师问好,并请老师介绍自己的工作。让幼儿给每位老师送一朵红花,并学说“老师辛苦了!”

  (2)带领幼儿来到操场,观看大中班小朋友活动,请幼儿说说他们在干什么,并请幼儿找一个小哥哥、小姐姐一起玩。

  (3)游戏:小孩小孩真爱玩,摸摸**就回来。

  (4)带领幼儿回活动室,介绍活动室环境,让幼儿知道这是我们学习和游戏的地方,有许多好玩的玩具,老师要在这里教我们许多本领,还能结实很多新朋友。

  3.说说自己的幼儿园

  (1)幼儿园里有什么?你最喜欢幼儿园的.什么地方?为什么?

  4.画一画自己的幼儿园。

  (1)通过撕贴、添画等方式表现自己心中的幼儿园。可以让幼儿与家长共同构图设想。

  (2)展出绘画作品。

  活动反思:

  教师带领幼儿熟悉幼儿园的环境,通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局,从而了解幼儿园,了解幼儿园的设施,喜欢幼儿园。在设计整个活动时,画一画幼儿园有一定的难度,幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园,在今后的活动中注意孩子的实际水平。

托班安全教案15

  爱护自己的小手

  活动目标:

  1.知道爱护小手,不玩尖利的东西。

  2.知道手划破后简单的处理和保护方法。

  活动准备:

  手受伤的小熊玩具活动过程:

  一、出示小熊玩具,通过故事导入:"今天小熊在玩的时候可不小心了,弄伤了自己的'手,它自己很疼,都快哭了!"讨论:

  (1)这个小熊的手怎么啦?(出血了)

  (2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)

  (3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。)

  (4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。

  二、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)

  三、讨论怎样保护、处理小熊(或自己)受了伤的手。

  (1)如果手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?

  (2)手受伤了怎么办?

  (3)手包扎后还要注意哪些事项?

  ①预防火灾,小朋友们不能随便玩火。

  ②蚊香不能靠近容易着火的物品。

  ③不能随便燃放烟花爆竹。

  ④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

  ⑤认识"严禁烟火"的标志。

  4、简要说出火的用途,消除幼儿惧怕火的心理压力。

  5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?

  6、游戏:"安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。活动延伸:认识标志,设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。

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