中班消防安全教案发生火灾如何逃生

2023-01-01 安全教案

  作为一名优秀的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的中班消防安全教案发生火灾如何逃生,希望对大家有所帮助。

中班消防安全教案发生火灾如何逃生1

  活动目标:

  1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志:出口、门、可通过、不可通过。

  2、通过自己动手制作逃生图,并为自己寻找最快的逃生路线,了解火灾发生时时间的宝贵。

  3、培养幼儿自我保护能力。

  4、知道在发生危险时如何自救。

  活动准备:

  事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图(小孩子两人一张)、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔

  活动过程:

  1、讨论如果幼儿园里发生了火灾,小朋友们应该怎么办(以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方)

  2、了解逃生图得重要作用,有了它就可以知道自己的位置,并尽快确定逃生路线。

  3、出示逃生图,请幼儿观察,找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、门的位置,贴上相应的标志,并画出相应的逃生路线。

  4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。

  要求:小班幼儿合作完成,在原有基础上,贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志,并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。

  5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方。

  活动反思:

  安全是幼儿园的头等事,消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的,安全教育也应把握时机。活动中,就幼儿生活经验的几个片断,让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力,丰富幼儿安全防火知识,从小培养安全意识。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的,需要家长,社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合,使家长真正成为老师的好手,幼儿园的好合作伙伴,为孩子们的发展和健康成长起到最的作用。

中班消防安全教案发生火灾如何逃生2

  活动目标:

  1、通过演习,训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。

  2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥,作出基本的自救行为。

  3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

  活动准备:

  1、知道火灾中自救的基本常识。

  2、熟悉本班的逃生路线。

  活动过程:

  1、警报响起,教师迅速做好准备工作。

  2、教师即刻停止一切活动,组织幼儿迅速按规定的疏散线馒领幼儿有序下楼,集中到操场安全地带,再清点人数。

  3、在规定的时间内,确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点,做到无遗漏、无丢失、无伤害。

  《消防演习》思

  3月26日-30日是我市第一安全教育周。在这个特定的日子里,我们班举行了消防演习活动。

  在上个星期的活动中,幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。在此基础上,我们开展了消防演习活动。让幼儿知道,万一遇到火灾不要盲目乱逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造身伤害,同时也教育幼儿,不仅自己不玩火,也提醒身边的人不玩火,注意用火安全,懂得保护自己。

  3月27日,根据幼儿的年龄特点,我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后,幼儿立即进入厕所打湿毛巾,捂住口鼻。

  快速撤离

  当火封门不能很快撤离时,在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救助。

  当火烧着衣服,在地上滚动,把火熄灭。

  昨日上午10:28分,幼儿在教室里正认真地做着作业。突然,刺耳的消防警铃响起,在毫不知情的情况下,我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室,向门奔去…。在演习完以后孩子们特别兴奋,各自讨论着刚才逃生的情景。

  在这次消防演习活动,给幼儿留下了深刻的印象,而且让幼儿在活动中增强了自救能力,也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展,我觉得在演练时,幼儿没有演习的经验,导致幼儿没有认真地投入扮演角色。而且内容比较单一,声音比较小,只有报警声,没有其它的内容(如人造化的火灾实景),缺乏火灾的真实性,如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个的铁罐里放柴点燃,那效果就更好了。

中班消防安全教案发生火灾如何逃生3

  活动目的:

  1.幼儿了解基本的防火、救火常识,增强幼儿的防火意识。

  2.指导幼儿练习钻的动作,提高幼儿的平衡能力,并训练幼儿动作的协调性。

  3.幼儿复习认读:水、火、兔、猴、鸡、狗、猫、熊、羊、象、家禽、家畜、野兽。

  活动准备:

  1.“水、火”字卡为幼儿人数的三倍,“兔、猴、鸡、狗、猫、熊、羊、象”头饰及字卡两份

  2.消防员救火图片一幅,场景布置“家禽、家畜、野兽”的家(包括字卡)

  3.钻洞四个,平衡木四条,“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。

  活动过程:

  1.警报声响,师:动物王国发生火灾,需要家去忙救火。

  引入活动,激发幼儿参与游戏的兴趣。

  讨论:怎样将小动物救出来?

  2.出示图片,让幼儿了解基本的救火常识。

  教师演示用“水”救“火”(用字卡演示),讨论:除了水,还能用什么救火?

  3.游戏:小小消防员

  (1)交待角色:师“变”成消防队长,幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。

  (2)队长交待任务及要求:钻过山洞,走过木桥,到附近的小河找“水”救“火”,每个消防队员每次救出一个小动物。

  (3)消防队员开始行动,消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭火,救出小动物。教师注意指导幼儿练习钻的动作,在复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。

  (4)将救出的小动物送回家:幼儿认读动物名称,并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类,并送回相应家中。

  (5)进行第二次游戏,再次复习认读相应汉字,并练习钻的动作。

  听到小动物的“哭声”,消防员再次进入火灾点,救出小动物,并送小动物回家。

  (6)消防队长小结活动,评价消防队员今天的表现。

  4.结束活动。

  教育幼儿不玩火,增强幼儿的防火意识。

中班消防安全教案发生火灾如何逃生4

  活动目标

  1、了解简单的消防安全知识。

  2、学习自救逃生的本领。

  3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。

  活动准备

  1、事先参观过消防队,消防员介绍了一些消防的初浅知识。

  2、在父母带领下参观型超市与商场,了解安全出口等相关的知识。

  3、彩纸、记号笔人手一份。

  4、火灾录像、烟雾发生器等。

  5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。

  活动过程

  一、谈话,回忆消防的相关知识

  1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片)

  2、消防车与平时的汽车有什么不同?

  3、遇到火灾应该怎样拨打119电话?

  请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话,其余幼儿评判是否正确。

  二、学习自救逃生的本领

  1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾):活动室某角落着火了,幼儿在

  2、老师的指挥下迅速撤离现场。

  3、刚才小朋友是用什么办法逃离的?

  4、一起看看消防员叔叔的介绍,逃生时怎样做才是又快又安全的。

  (播放逃生录像:重点了解要尽量蹲下,甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离。)

  三、设计安全出口标志

  1、从活动室出发到安全的地方操场,一共有几条安全通道?

  2、这几条安全通道上有安全出口标记吗?

  3、你想怎么来设计安全出口标志?

  4、幼儿设计安全出口标志。

  5、幼儿粘贴安全出口标志(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。)

  四、逃生演习活动

  1、我们要来进行一次消防演习,你听到警笛声后怎么做?

  2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景,幼儿进行逃生自救演习。

  3、室外集中:你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的?

中班消防安全教案发生火灾如何逃生5

  活动目标

  1.能分辨高、矮、胖、瘦,并说出这四个形容词。

  2.会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。

  活动准备

  1.高、矮、胖;瘦的消防队员的图片若干。

  2.高、矮、胖、瘦的制服图片若干。

  活动过程

  1.教师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片,引导托儿分辨并说出高、矮、胖、瘦。

  2.请托儿选出合适的制服卡片来与消防队员卡片配对。

  3.让托儿玩配对游戏。

中班消防安全教案发生火灾如何逃生6

  一、活动背景

  有一次,我班开展了科学活动《认识消防车》,接着又观摩了消防队员的演习,使幼儿对消防队员的工作渐渐有了了解。他们对消防队员爬上云梯的动作印象特别深,此时,有的幼儿提出要玩消防队员的游戏。我考虑到通过体育活动的形式能较好地满足幼儿的愿望,让他们体验一下当消防队员的感觉。根据本班幼儿动作发展的水平,我设计了进行爬、跑、跳、平衡等综合练习的活动--小小消防队员。

  二、过程实录

  (一)活动目标

  1、在活动中进行跑、跳、平衡、攀爬等综合练习,锻炼腿部肌肉和提高

  运动能力。

  2、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。

  (二)活动准备

  1、皮筋2条、小椅子3把、浪木2架、梯子2架、桌子2张、垫子4个。

  2、绿色小帽、动物、细水管(均与幼儿人数相同)。

  3、皱纸、彩色皱纸(若干)。

  4、自制音乐磁带、录音机。

  (三)活动过程

  1、开始部分

  师:小队员们,我们一起上训练场吧!

  穿戴整齐的小小消防队员听音乐跟着教师走、跑交替进入场地后,在场地上一起做操。

  (评:幼儿以消防队员的身份出场,他们一下子就沉浸在角色之中,精神饱满。)

  2、基本部分

  (1)师:在训练之前,请家把消防帽和灭火器取下摆好,然后迅速集

  合。(幼儿把取下的消防帽和灭火器摆放在指定地点)

  (评:设计这一环节,一是为了使幼儿象消防队员那样听从指挥、行动迅

  速,二是养成幼儿把物品摆放整齐的良好习惯。)

  (2)分散活动:

  ①介绍活动器械并示范:

  师:这里是草丛,我们先从起点处快速跑到草丛边,然后跨跳过草丛。(教师示范)

  师:这里有两座吊桥,过吊桥时要小心,不能从桥上掉下去,要走得又快又稳。(个别幼儿示范)

  师:这儿是矮墙,爬矮墙的`时候不要急,爬上矮墙后,要双脚并拢往下跳,轻轻落地"(个别幼儿示范)(矮墙由梯子、桌子组成,详见附页的场地布置图。)

  (评:幼儿的活动能力不同,因此设置

  高低不同的草丛和矮墙,可让幼儿根据自己的能力,选择适宜的高度来进行练习。另外,请幼儿来示范,可发挥榜样的作用,培养幼儿相互学习的观念和习惯。)

  ②幼儿第一次分散练习,教师观察指导,进行个别辅导。发现幼儿存在的共性问题,集中进行指导。

  (评:在练习跳过草丛时,出现了一些问题:有的幼儿助跑距离短,有的幼儿跨跳动作不够正确,有的幼儿跳不过去……,只有小部分的幼儿能较出色地完成动作。看到出现这样的情况,我马上把活动的难点转移到这儿来,首先调低了皮筋的高度,然后集中幼儿再次进行示范,提醒幼儿先练习跳过矮"草丛,再跳过高的草丛。)

  ③幼儿进行第二次分散练习,以练习跳过草丛为主。

  (评:经过老师的指导和幼儿自己多次练习,他们渐渐掌握了这一动作的要领。一部分幼儿能顺利地跳过高的草丛,而能力弱的幼儿都能跳过矮的草丛。)

  (3)游戏:消防队员救火

  播放电话铃声的录音,教师接电话,然后集中幼儿,交代游戏内容和规则。

  师:刚才,队长接到一个报警电话,有一处森林着火了,需要我们赶到那儿,把火扑灭,救出森林中的动物。现在你们戴上消防帽,背上灭火

  器,然后赶快集合!(幼儿迅速穿戴好后,集合)

  师:我们要迅速走过吊桥,爬上矮墙并双脚跳下,跨过草丛,赶到森林里,一起灭火(把绑在树枝上的皱纸解下)并救出森林中的动物。(师生一起出发,开始游戏。)

  3、结束部分

  师生带着动物从森林处回到场地中间,边走边讨论。

  师:你们知道森林怎么会着火的吗?

  幼A:是有人把香烟头扔到森林里了。

  幼B:有人在森林里过夜,还点火取暖,第二天早上,忘记灭掉火就走了。

  师:我们怎样预防森林火灾的发生呢?

  幼A:禁止在森林里吸烟。

  幼B:在森林里竖一块牌子,上面写:禁止烟火。

  师:我们为动物们找一个新家吧。(幼儿看到场地边有一座漂亮的组合滑梯,就跑了过去,把动物们都放在了那里。)

  (评:在谈谈说说中,活动由基本部分自然转换到结束部分,幼儿的身体也由运动的紧张状态逐渐恢复到相对安静状态;通过谈话,还对幼儿进行了安全教育。)

  三、活动评价

  活动的内容来源于幼儿生活,满足了幼儿的需要。幼儿在活动开展之前,就表现出了很高的积极性,主动参与准备工作,纷纷从家中带来装方便面的碗,做消防帽,还和老师一起制作灭火器……兴趣浓厚,盼着早些开展活动,在活动中幼儿更是充分发挥了他们的主动性和积极性。

  整个活动的每一环节衔接紧凑,过渡自然。活动从小小消防队员进场操练→练习本领→灭火、救动物→为动物找家,环环紧扣,层层递进。其中,游戏消防队员救火这一环节将整个活动推向高潮,幼儿将在分散练习时所获得的动作技能和经验,发挥得淋漓尽致。另外,在此次活动中,除了注重动作技能的培养,还通过让幼儿救出动物、为动物找新家的情节安排,对幼儿进行了爱心教育;通过与幼儿的交谈,使他们进一步了解了如何预防森林火灾的小常识,加强了对幼儿的安全教育。在《小小消防队员》的活动中,充分体现了促进幼儿身心和谐发展的教育观念。

  在活动的基本部分采用分散练习的方法,提高了幼儿练习的密度,减少了不必要的等待;

  幼儿还可以根据自己的实际情况来练习本领,如有的幼儿过吊桥已经能做到走得又快又稳,就可以不必再练习了,可以专心练习其它本领了。老师也可以在幼儿分散练习时进行巡视,更好地观察幼儿的练习情况,及时指导。

  四、资料附录

  音乐磁带、录像带。

中班消防安全教案发生火灾如何逃生7

  目标

  助幼儿认识消防队的职责是救火,了解他们活动的社会意义。

  准备

  消防队进行消防活动的图片,消防器材的图片和可供制作成消防玩具的材料。

  过程

  1.观看行驶中的消防车。消防队在救火的现场录像或图片。讨论:“为什么要有消防队,如果没有消防队会怎么样。”

  2.配图介绍消防队的消防车辆、器材的特征,消防队员在救火的活动。

  3.和幼儿交流消防救火的知识经验,火灾引起的原因等。教师提醒幼儿注意安全,不玩火,打雷时不看电视等。知道有火情时打报警电话119。

  4.和幼儿一起“制作”救火器材,如水龙网、头盔、高压水……

  5.启发幼儿玩消防队的游戏

  建议

  配合这个活动还可以对幼儿进行关于火的知识教育,教育幼儿不玩火、防止火灾。

中班消防安全教案发生火灾如何逃生8

  活动目标

  1.了解简单的消防安全知识。

  2.学习自救逃生的本领。

  3.提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。

  活动准备

  1.事先参观过消防队,消防员介绍了一些消防的初浅知识。

  2.在父母带领下参观型超市与商场,了解安全出口等相关的知识。

  3.彩纸、记号笔人手一份。

  4.火灾录像、烟雾发生器、玩具手机等。

  5.幼儿自制的防毒面具、毛巾散放在活动室四周。

  活动过程

  1.谈话,回忆消防的相关知识

  (1)消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片)

  (2)消防车-与平时的汽车有什么不同?

  幼A:消防车里装了好多水,可以放好长时间。

  幼B:消防车的颜色很好看,主要是,还有一些白色。

  幼C:消防车的后面有云梯和小推车,消防员叔叔运东西很方便。……

  (3)遇到火灾应该怎样拨打119电话?

  幼A:要说清火灾的地点、火的小。

  幼B:要说出是什么东西着火了。

  幼C:不能把自己的名字和电话给漏了。……

  请几位幼儿用玩具手机模拟拨打119电话,其余幼儿评判是否正确。

  2.学习自救逃生的本领

  (1)突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾):活动室某角落着火了,幼儿在老师的指挥下迅速撤离现场。

  (2)刚才小朋友是用什么办法逃离的?

  幼A:我用手捂住鼻子逃。

  幼B:弯下腰快点往前跑。

  (3)一起来看看消防员叔叔的介绍,逃生时怎样做才是又快又安全的。

  (播放逃生录像:重点了解要尽量蹲下,甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离。)

  3.设计安全出口标志

  (1)从活动室出发到达安全的地方操场,一共有几条安全通道?(幼儿讨论:四条)

  (2)这四条安全通道上有安全出口标志吗?(没有)

  (3)你想怎么来设计安全出口标志?(幼儿讨论)

  (4)幼儿设计安全出口标志。

  (5)幼儿粘贴安全出口标志。(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。

  4.逃生演习活动

  (1)我们要来进行一次消防演习,你听到警笛声后会怎么做?

  幼A:我们不能全部堵在教室门口,应该一个接着一个快点跑。

  幼B:我会把毛巾弄湿捂在鼻子上。

  幼C:我想戴上防毒面具。……

  (2)通过录像、音响、烟雾等模拟场景,幼儿进行逃生自救演习。

  (3)室外集中:你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的?

  幼A:我看到有的安全出口被“火”堵住了,就往其他的安全出口跑。

  幼B:看到飞飞摔到了,我就扶她起来一起跑。……

  活动评析

  1.本活动通过回忆、学习、设计、演习这四个步骤来开展安全教育活动,对幼儿的日常生活有较强的指导作用。

  2.通过投影仪、摄像机、烟雾发生器等,向幼儿展示防火知识与逃生要点,激发了幼儿学习消防知识与应急技能的兴趣,使幼儿的自我保护能力得到了提高。

中班消防安全教案发生火灾如何逃生9

  活动目标

  1.消防队员是社区中助我们救火的人,消防队是停放消防车和消防队员住的地方。

  2.消防队员穿着特别的制服,消防车会发出特别的声音。  3.学说:消防队员叔叔真勇敢。

  活动准备

  1.消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。

  2.消防队员救火的模拟工具、制服等。

  活动过程

  1.通过看录像片段,介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看救火片断,学说“消防队员叔叔真勇敢”。

  2.展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。

  3.谈谈消防队员的制服、消防车的颜色,谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危险,不能玩。

中班消防安全教案发生火灾如何逃生10

  活动目标

  1.欣赏教师做消防队员手偶。

  2.玩消防队员手偶游戏。

  活动准备

  1.教师示范用的纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。

  2.已做好托儿人手1份的小手偶。

  活动过程

  1.教师示范用纸袋做消防队员手偶。

  2.托儿带上手偶,玩“消防队员真勇敢”的游戏。

中班消防安全教案发生火灾如何逃生11

  设计意图

  幼儿对消防员的工作充满了好奇,也非常感兴趣。在日常生活中,许多孩子已经积累了一定的经验,让幼儿把自己看到的、想到的,用语言的方式讲述出来。通过教材的预设活动可以巩固幼儿原有知识,又进一步扩幼儿的知识面,知道消防员的其它工作。可以加深了自我保护意识,学会一定的防火自救方法了解消防员工作的特点和重要性。

  活动目标

  1.聆听介绍,仔细观察消防员演示的快速行动。

  2.理解英勇行为与有条不紊的快速动作之间的关系。

  活动准备

  1.物质准备:消防员救火视频

  2.经验准备:平时有扮演消防员角色的经验

  活动过程

  (一)看看勇敢的人

  1.消防队员是最勇敢的人,他们会灭火、会救人。家都叫他们“英勇的消防员”。

  2.灭火、救人都要动作飞快。我们看看消防员的动作为什么很快。

  3.播放消防员视频

  (二)他们是动作飞快的人

  1.教师与消防员互相配合介绍、演示。

  2.灭火、救人要飞快的行动。消防员的动作要多快呢?我们一起来看看。

  3.消防员演示飞快的穿消防服。

  4.消防员动作快是因为他们不断练习,让自己的动作越来越快。

  5.消防员动作快,还因为他们的东西都的放的整整齐齐,可以很快带上要用的东西。

  6.消防员演示快速携带装备。

  7.引导幼儿观察和思考:为什么这些装备要有条不紊的防止在规定的地方,如对讲机、防毒面具以及消防车上的主要装备为何要设在特定位置?

  (三)动作飞快才能灭火救人

  1.围绕消防员有条不紊的快速行动进行讨论。

  2.消防员动作飞快,才能灭火救人。我们看到了消防员的动作时那么的快,你们知道他们为什么能这么快吗?

  3.引导幼儿讨论:自己生活中的哪些动作可以更快一些?哪些生活用品应该放置的更有条理,以便快速取放。

中班消防安全教案发生火灾如何逃生12

  目标

  助幼儿认识消防队的职责是救火,了解他们活动的社会意义。

  准备

  消防队进行消防活动的图片,消防器材的图片和可供制作成消防玩具的材料。

  过程

  1.观看行驶中的消防车。消防队在救火的现场录像或图片。讨论:“为什么要有消防队,如果没有消防队会怎么样。”

  2.配图介绍消防队的消防车辆、器材的特征,消防队员在救火的活动。

  3.和幼儿交流消防救火的知识经验,火灾引起的原因等。教师提醒幼儿注意安全,不玩火,打雷时不看电视等。知道有火情时打报警电话119。

  4.和幼儿一起“制作”救火器材,如水龙网、头盔、高压水……

  5.启发幼儿玩消防队的游戏

  建议

  配合这个活动还可以对幼儿进行关于火的知识教育,教育幼儿不玩火、防止火灾。

中班消防安全教案发生火灾如何逃生13

  活动目标:

  1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志:出口、门、可通过、不可通过。

  2、通过自己动手制作逃生图,并为自己寻找最快的逃生路线,了解火灾发生时时间的宝贵。

  3、培养幼儿自我保护能力。

  4、知道在发生危险时如何自救。

  活动准备:

  事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图(大小孩子两人一张)、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔

  活动过程:

  1、讨论如果幼儿园里发生了火灾,小朋友们应该怎么办(以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方)

  2、了解逃生图得重要作用,有了它就可以知道自己的位置,并尽快确定逃生路线。

  3、出示逃生图,请幼儿观察,找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置,贴上相应的标志,并画出相应的逃生路线。

  4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。

  要求:大小班幼儿合作完成,在原有基础上,贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志,并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。

  5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方。

  活动反思:

  安全是幼儿园的头等大事,消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的,安全教育也应把握时机。活动中,就幼儿生活经验的几个片断,让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力,丰富幼儿安全防火知识,从小培养安全意识。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的,需要家长,社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合,使家长真正成为老师的好帮手,幼儿园的好合作伙伴,为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

中班消防安全教案发生火灾如何逃生14

  一、设计意图

  为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学方法,因此创设情景游戏,幼儿以角色身份参与游戏,让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能,也让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试,体验游哮来的乐趣。

  二、目标与任务

  1、练习走、跑、钻、跳等相结合的动作;

  2、对幼儿进行保护动物、,保护森林、保护环境教育;

  3、培养幼儿相互合作的精神。

  三、游戏器械

  轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。

  四、游戏玩法

  1、角色分配:教师——消防队长;幼儿——消防员

  2、某消防训练基地,消防员正在进行训练……,突然,接到火警119指挥中心命令,市郊森林发生火,全体官兵赴失火现场进行灭火,抢救被火围困的动物,经过激烈的战斗,终于把火扑灭,救出了被围困的小动物。

  3、规则:A、严格按照游戏路线进行游戏;B、注意安全。

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