在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的睡觉的安全教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
睡觉的安全教案 1
活动目标：
1、教育幼儿睡觉时不吵闹、不做小动作，安静地睡觉。
2、让幼儿知道午睡可使人的大脑、身体得到休息，使人们身体更健康。
3、培养幼儿正确的睡觉姿势，养成每天午睡的好习惯。
活动准备：
寝室场地，一名大班幼儿做情境表演。
活动过程
一、观看情境表演。
1、请一大班幼儿到寝室里来做午睡时的动作表演：
（师）XX，午休时间到了。
（幼）好的。请大班小朋友来到自己床前，脱下鞋子在床下摆放整齐，脱下衣服，把衣服整齐地放在床的一边，然后躺下，侧着身体，盖好被子，闭上眼睛，安安静静地睡着了。
二、启发幼儿说说情景表演。
1、大班小朋友是怎样睡觉的？（轻轻走进寝室，脱下衣服、鞋子，安安静静地睡觉）
2、睡觉时，鞋子摆在哪？（床下，放整齐）衣服是怎样放的？（放在床的.一边）
三、说说我们的午睡。
1、我们每天都要睡午觉，睡午觉对我们的身体有什么好处呢？个别幼儿说说。让幼儿懂得睡午觉可以使我们的大脑、身体得到休息，个子长得高，头脑更聪明，身体更健康。告诉幼儿睡觉时向右侧躺着睡，能使身体放松，呼吸流畅。不能趴着睡和用被子蒙住头睡。
2、请幼儿说说，我们在幼儿园睡觉时应该怎样做呢？教育幼儿午睡时不吵闹，不做小动作，保持正确的睡姿，安静午睡。
四、学念儿歌《天天午睡身体好》。
好孩子，不吵闹，幼儿园里睡午觉。轻脱衣，轻上床，安静睡觉身体好。
睡觉的安全教案 2
活动目标：
1.了解其实黑夜并不可怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。
2.掌握独自入睡的方法，并且知道独自睡觉卫生，有益于身体健康。
3.增强自己睡的信心，激励幼儿乐意尝试一个人睡，养成良好的睡眠习惯。
活动准备：
PPT课件、提前做好的调查表、图片若干等。
活动过程：
一、出示夜晚图片，引出主题
这是什么时候啊？仔细看发生了什么事情？人们干什么去啦？人为什么要睡觉？
小结：睡觉可是一件舒服的事情，它能让我们的大脑和身体充分的休息，让我们更好的学习和活动。
二、出示小老鼠图片，讲述故事。
播放小老鼠睡觉时听到的声音，问：你猜小老鼠听到的是什么声音？到底是什么声音呢，我们一起来看一看。
小老鼠觉得这些声音并没有什么可怕的就安心的睡着了，到了第二天晚上睡得可踏实多了，到了第三天晚上睡得更香了，还做了一个美梦呢。你们觉得这些声音可怕吗？
小老鼠是一个人睡的，那你们是一个人睡的吗？
三、调查一下班里有多少小朋友是一个人睡的。（出示调查表）
不是一个人睡得小朋友说一说原因。
谁能告诉老师自己害怕的事情？能现场解决的现场解决（比如小偷进我家....)需要一起解决的就一起解决（比如怕黑、怕从床上滚下来、怕做噩梦、怕大妖怪等），
小结：害怕是很正常的事情，只要你勇敢的说出来，我们就能一起想办法解决。
刚刚小朋友说了那么多不敢一个人睡觉的原因，害怕是很正常的事情，只要你勇敢的说出来，我们就能想办法解决它，现在请小朋友讨论一下，你是怎样解决这些问题的。
四、出示幼儿不愿睡觉问题，引导幼儿解决方法。
1、怕黑——有什么好办法解决呢？根据幼儿的回答帖图片。
2、怕从床上滚下来——有什么好办法解决？根据幼儿的回答帖图片。根据幼儿的回答帖图片。
3、害怕做噩梦——都梦到什么？为什么会做噩梦呢？有什么好办法让我们不做噩梦呢？
4、害怕怪兽——世界上有怪兽吗？
小结：怪兽是童话故事里人编造出来的，是人化妆化出来的`。
老师装妖怪，与幼儿交朋友。可怕的面具下面原来是可爱的脸啊。现在还害怕怪兽吗？
让一个人睡的孩子说说是怎样做到的。
五、引导孩子说说一个人睡觉的好处。
都是大班的哥哥姐姐了，我们改一个人睡了吗？为什么要一个人睡呢？
六、启发幼儿讨论尽快睡着的办法。
我相信我们都是勇敢的孩子，有什么好办法让我们尽快的睡着啊？
小结：一个人睡觉是很舒服，不仅对我们的身体健康成长有帮助，而且非常的卫生，还是一个人长大的标志呢，现在愿意一个人睡了吗。
活动延伸：
今天小朋友回家就和爸爸妈妈商量一下，自己一个人睡觉好不好。
睡觉的安全教案 3
活动目标：
1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。
2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。
活动准备：
1、小狗玩偶一个，任何形象的'玩偶幼儿人手一个。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。(如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图)
1、激发幼儿的学习兴趣
师：引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?
2、提出问题，请幼儿思考：
师：为什么不能蒙头睡觉?
师：睡觉的时候为什么不能玩玩具?
师：为什么不能趴着睡?
二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿势。
师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒服呢?我们看看书上的小朋友是怎样睡的。
师：在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法?今天午睡的时候你准备怎么睡?
三、游戏“宝宝睡觉了”。
1、老师这里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒服。
2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。
睡觉的安全教案 4
活动目标：
1.有独立睡觉的愿望
2.懂得抱着玩具睡觉、蒙头睡觉既不卫生，也不安全。
3.知道睡觉时要保持正确的睡眠姿势，按时睡、按时起。
活动准备：
1.设计“幼儿睡眠状况调查表”一份，事先请家长填写、反馈，教师汇总，以便有目的的组织活动，重点指导。
2.幼儿用书10—11页；多媒体教学资源《卡卡是个男子汉》。
活动过程：
1.玩游戏《天亮了，天黑了》，引起幼儿对睡觉的兴趣。
游戏玩法:
教师说:“太阳公公爬呀爬，爬上山坡看宝宝。”幼儿边做动作边说：“宝宝起床了！”教师说：“月亮婆婆跳呀跳，跳上树梢看宝宝。”幼儿边做动作边说“宝宝睡觉了！”
2.谈话活动：了解幼儿睡觉前都在做什么。
（1）教师提问:晚上睡觉前你喜欢做些什么？
（2）教师根据与幼儿谈话的内容概括幼儿睡觉前进行的活动，比如看书、玩玩具、做游戏、看电视等。
3.播放多媒体教学资源《卡卡是个男子汉》。教师讲述故事，帮助幼儿认识卡卡，看看卡卡是怎样睡觉的。
（1）教师形象的介绍卡卡，简述故事第一部分。提问：妈妈为什么说不可以？帮助幼儿理解：要按时上床睡觉，睡觉前不做剧烈运动，这样可以帮助自己很快入睡。
（2）教师讲述故事第二部分。提问：妈妈为什么说不可以？帮助幼儿理解：睡觉要保持正确的睡姿，不能趴着睡，是侧着睡，这样可以让自己睡得舒适安稳。
（3）教师讲述故事第三部分。提问：为什么妈妈说不可以？帮助幼儿理解：宝宝长大了，应该学习独自睡觉。根据调查表的.情况，教师表扬在家独立睡觉的幼儿，鼓励其他幼儿在家试着独自睡觉。
4.阅读幼儿用书第10—11页《卡卡是个男子汉》
让幼儿看看、讲讲故事内容。教师提问：你愿意做卡卡那样的“男子汉”吗？怎样才能像卡卡一样？
教师小结：按时睡觉，按时起床；睡前要安静；不用大人陪着睡；不抱着玩具睡觉等。
活动延伸：
1.午睡时教师可以对幼儿继续进行入睡提示。
2.鼓励幼儿晚上与家长做个约定：不要大人陪，肚子睡觉。
睡觉的安全教案 5
活动目标：
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
4、初步培养幼儿的`安全意识，提高自我保护能力。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
1、图片红绿灯、斑马线
2、儿歌《交通灯》
活动过程：
1、手指游戏，稳定幼儿情绪。
"小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？"
2、谈话，引入主题。
"小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？"（幼儿讨论）
3、出示图片，提高幼儿兴趣。
"我们小班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。"
"这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？"（幼儿讨论）
4、引导幼儿认识红绿灯
"小班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。"
5、引导幼儿讨论
"我们小班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？"（幼儿讨论）
6、讲解怎样安全过马路
"小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。"
"红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。"（反复教幼儿三遍）
7、引导幼儿认识斑马线
"小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过"（同上，介绍红绿灯时一样）
"小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线"
8、引导幼儿学习儿歌
"今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。"
9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。）
10、延伸
"小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？"
（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）
11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。
儿歌：
交通灯，会说话
黄灯说，请注意
红灯说，快停下
绿灯说，请走吧
牢记他们说的话
按照红黄绿行动
做个文明好娃娃。
手指游戏：
一个手指一个手指，变成大山
两个手指两个手指，变成剪刀
三个手指三个手指，变成水母
四个手指四个手指，变成胡须
五个手指五个手指，变成海鸥，飞走了。
教学反思：
作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
睡觉的安全教案 6
一、活动目标：
1、让幼儿知道在上园午睡时的行为习惯即基本礼仪。
2、老师关注幼儿的表现要给以鼓励引导。
3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
4、使幼儿掌握一些睡觉的生活基本常识。
二、活动准备：
1、小红花
2、记录本
3、睡眠音乐（播放）
三、活动过程：
1、老师观察幼儿
在小朋友入睡前有一位老师帮幼儿脱衣服，另一位老师给以观察记录幼儿的表现！（播放睡眠音乐）
2、悄悄话
有老师先告诉幼儿你们现在是在午睡时间有枕头、被子小床都会和你们玩游戏！它们刚刚告诉啦老师不喜欢小朋友身上很脏的衣服碰到它们！还有手上也不要哪任何东西去伤害它们，因为它们是最怕尖利的物品，不然会把它们划破！让幼儿能一边安静倾听睡眠音乐安静下来
小朋友你们只要闭上眼睛了枕头、被子、小床就会和你说悄悄话的！你做到安静眯眼它们就来了！老师来回观察哪个最先入睡！
3、睡后点评
小朋友都睡的好香啊！你的小被子和你说了什么悄悄话吗？----（我的小被子抱啦我一下它还好香好香的）只要说出我是睡着了的小朋友都有小红花！还有能说出有梦见什么的小朋友就有大红花！说明他很快入睡！并告诉小朋友那就是小枕头、小床、小被子告诉你的悄悄话！（有xxx小朋友到老师身边来让班上所以的`小朋友都目光注视她原来向她这样就是最棒的还有老师奖励的小红花我们睡觉时要向这位宝宝学习！
4、学《睡觉》礼仪要素儿歌
老师这有一小段儿歌你们想听吗？这可是小床小被子小枕头它们对老师说的悄悄话！听听老师有表情的轻读里面是说到什么了？（幼儿认真听）
儿歌：睡觉：（睡觉前，先如厕，脱衣后，再上床，安静睡，不讲话，盖好被，向右侧，睡的香）。
睡觉的安全教案 7
设计意图：
孩子们的睡姿多种多样，有的孩子睡觉时玩玩具，特殊是有些孩子总喜爱蒙头睡觉，这样的睡姿对孩子的身体发育不利，还简单发生危急。为了让孩子养成良好的睡姿，特地开展安全训练活动。
活动目标：
1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能任凭玩玩具。
2、愿意参与歌表演，能运用自己把握的正确的安康学问指导玩具娃娃睡觉。
活动预备：
1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。
2、挂图
活动过程：
1、以情景表演的`方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不安康的午睡行为的思索。
（1）问题一：为什么不能蒙头睡觉。
小结：睡觉时蒙着被子，会感觉很闷，喘不过气来。我们睡觉的时候也要呼吸新奇空气，不能蒙头大睡。
（2）问题二：树胶的时候为什么不能玩玩具？
小结：不能带玩具上床睡觉，玩具上的尖角很危急，会损害小朋友。
（3）问题三：为什么不能趴着睡？
小结：趴着睡觉，身体会压到自己的心脏，就会感觉很不舒适。
2、引导幼儿观看图片，了解睡觉的正确姿态。
3、嬉戏“宝宝睡觉了”。
想一想，宝宝怎么睡才更舒适？
睡觉的安全教案 8
睡觉的安全教案
一、活动目标
了解正确的睡姿：通过观看情景表演或图片，让幼儿了解并认识到正确的睡觉姿势，如侧卧或仰卧，避免俯卧或蒙头睡觉。
培养良好睡眠习惯：教育幼儿在睡觉时保持安静，不做小动作，不随便玩玩具，确保睡眠质量和安全。
增强自我保护意识：通过活动，让幼儿意识到不良睡眠习惯可能带来的危害，增强自我保护能力。
二、活动准备
教具准备：
小狗玩偶或其他形象的玩偶，每个幼儿人手一个。
教学挂图，展示正确的睡姿和不良睡姿的对比。
幼儿用书，包含关于睡眠安全的知识和图片。
《摇篮曲》等适合哄睡的音乐。
场地准备：确保寝室或活动室的环境安静、舒适，适合幼儿休息。
三、活动过程
1. 引入环节
激发兴趣：教师可以通过讲述一个关于睡眠安全的小故事或展示相关图片，激发幼儿对睡眠安全的兴趣。
提出问题：引导幼儿思考为什么需要正确的睡眠姿势，以及不良睡眠习惯可能带来的后果。
2. 观看情景表演或图片
情景表演：请几位幼儿或教师扮演不同角色，展示正确的睡姿和不良睡姿（如蒙头睡觉、玩玩具等）。
图片展示：利用教学挂图或幼儿用书，让幼儿观察并比较不同睡姿的优缺点。
3. 讨论与提问
讨论：组织幼儿讨论为什么不能蒙头睡觉、睡觉时为什么不能玩玩具等问题。
提问：教师根据幼儿的讨论情况，进一步提问，引导幼儿深入思考并回答问题。
4. 阅读与指导
阅读幼儿用书：引导幼儿阅读幼儿用书中关于睡眠安全的部分，了解正确的睡眠姿势和注意事项。
指导实践：鼓励幼儿运用所学知识，指导自己的睡眠行为，如选择正确的睡姿、不玩玩具等。
5. 游戏环节
游戏“宝宝睡觉了”：教师准备多个小宝宝玩偶，请幼儿选择一个并带它去“睡觉”。在游戏中，幼儿需要思考并实践如何让宝宝睡得更舒服、更安全。
唱《摇篮曲》：在游戏结束后，教师播放《摇篮曲》等适合哄睡的音乐，与幼儿一起唱歌并哄宝宝睡觉。
四、活动总结
总结知识点：回顾本次活动中学习的.关于睡眠安全的知识点，强调正确睡姿和良好睡眠习惯的重要性。
表扬与鼓励：对积极参与活动、表现良好的幼儿给予表扬和鼓励，激发他们继续保持良好的睡眠习惯。
五、延伸活动
家园共育：建议家长在家中也关注幼儿的睡眠安全，与幼儿园共同培养幼儿良好的睡眠习惯。
定期检查：教师可以定期检查幼儿的睡眠情况，及时纠正不良睡眠习惯，确保幼儿的睡眠质量和安全。
睡觉的安全教案 9
一、活动目标
知识目标：使幼儿了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具，以及蒙头睡觉的危害。
技能目标：培养幼儿正确的睡觉姿势，养成每天午睡的好习惯。
情感态度目标：通过活动，让幼儿认识到独自睡觉的重要性，并能在集体前大方地表述自己的想法。
二、活动准备
教具准备：小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个，教学挂图和幼儿用书。
场地准备：寝室场地，确保环境安静、舒适，适合幼儿午睡。
其他准备：摇篮曲音乐，用于哄宝宝睡觉。
三、活动过程
1. 情景表演导入
教师请一名大班幼儿到寝室里做午睡时的'动作表演，如轻轻走进寝室、脱下鞋子摆放整齐、脱下衣服放在床的一边、然后躺下侧着身体盖好被子等。
表演结束后，教师引导幼儿讨论大班小朋友是怎样睡觉的，并让幼儿思考这样的睡姿有什么好处。
2. 提出问题，引发思考
教师提出问题：“为什么不能蒙头睡觉？”“睡觉的时候为什么不能玩玩具？”引导幼儿思考并讨论这些不健康的午睡行为可能带来的危害。
3. 阅读幼儿用书，了解正确睡姿
教师引导幼儿阅读幼儿用书，观察书上的小朋友是怎样睡的，并提问：“你最喜欢哪一种睡法？为什么？”
在幼儿阅读后，教师总结正确的睡姿应该是侧卧或仰卧，避免俯卧和蒙头睡觉，同时强调睡觉时不能玩玩具。
4. 游戏“宝宝睡觉了”
教师准备多个玩偶作为“宝宝”，请幼儿选择一个“宝宝”带到自己的“床上”睡觉。
引导幼儿思考并实践如何让“宝宝”睡得更舒服，如调整睡姿、盖好被子等。
最后，教师播放摇篮曲音乐，与幼儿一起哄“宝宝”睡觉。
5. 总结与延伸
教师总结本次活动的内容，强调正确睡姿的重要性，并鼓励幼儿在家中也能保持良好的午睡习惯。
延伸活动：设计“幼儿睡眠状况调查表”，请家长填写并反馈幼儿的睡眠情况，以便教师更好地了解并指导幼儿的睡眠习惯。
四、活动反思
本次活动通过情景表演、问题讨论、阅读图书和游戏等多种方式，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了正确的睡觉姿势和午睡习惯。
在活动过程中，教师应关注每个幼儿的参与情况，及时给予指导和鼓励，确保每个幼儿都能从活动中受益。
同时，教师还应加强与家长的沟通与合作，共同关注幼儿的睡眠健康，为幼儿营造一个良好的睡眠环境。
睡觉的安全教案 10
一、教学目标
知识目标：使学生了解睡觉的正确姿势和注意事项，知道哪些行为是不安全的。
能力目标：培养学生自我保护能力，学会在睡觉时避免不安全的行为。
情感目标：引导学生认识到安全睡眠的重要性，培养良好的睡眠习惯。
二、教学准备
教具准备：小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个；教学挂图和幼儿用书；红色笔、红花若干。
环境准备：确保教室安静、舒适，适合进行睡眠安全的教学。
三、教学过程
1. 引入新课
通过情景表演或观看教学挂图，激发学生的学习兴趣。例如，可以表演一个小朋友蒙头睡觉或玩玩具入睡的情景，然后提出问题：“这样的睡觉方式安全吗？为什么？”
2. 讲解新知
讲解睡觉的正确姿势：引导学生阅读幼儿用书，了解书上的小朋友是怎样睡的。然后提问：“你最喜欢哪一种睡法？为什么？”鼓励学生分享自己的想法，并引导他们认识到侧卧或仰卧是比较安全的睡姿。
讲解睡觉时的注意事项：
不要蒙头睡觉，因为蒙头会导致呼吸不畅，影响睡眠质量。
不要在睡觉时玩玩具，因为玩具上的尖角可能会伤害到自己。
不要穿太多或盖太厚，以免过热影响睡眠。
不要面对灯光睡觉，以免光线影响睡眠质量。
睡前不要吃东西，避免消化不良。
睡前不要观看使人兴奋的影视或图书，以免影响入睡。
3. 游戏互动
游戏“宝宝睡觉了”：
老师准备很多小宝宝玩偶，请小朋友选一个宝宝，带他去自己的“床上”（可以是教室的一角铺上垫子）睡觉。
引导幼儿思考并实践如何让宝宝睡得更舒服，比如调整睡姿、盖上被子等。
唱《摇篮曲》哄宝宝睡觉，营造温馨的睡眠氛围。
4. 总结巩固
引导学生回顾本节课学到的知识，强调安全睡眠的重要性。
鼓励学生回家后向家人宣传安全睡眠的知识，共同营造良好的.睡眠环境。
四、教学反思
安全教育是一个长期的过程，需要教师在日常教学中不断渗透和强化。本节课通过情景表演、阅读讨论和游戏互动等多种方式，使学生了解了睡觉的正确姿势和注意事项，增强了自我保护能力。但需要注意的是，每个学生的情况不同，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，因材施教。同时，家长也应积极参与孩子的安全教育，共同为孩子的健康成长保驾护航。
睡觉的安全教案 11
活动目标：
知识目标：让幼儿及学生了解睡觉的正确姿势和注意事项，认识到不安全睡眠行为的危害。
技能目标：能够自我纠正不良的睡眠习惯，学会保持健康的睡眠环境。
情感目标：培养幼儿及学生对睡眠安全的重视，形成良好的生活习惯。
活动准备：
教具准备：教学挂图、幼儿用书、小狗玩偶或其他形象玩偶（每人一个）、红花若干。
场地准备：寝室或教室布置成适合进行睡眠安全教育的环境。
材料准备：《摇篮曲》等助眠音乐。
活动过程：
一、引入阶段
情景表演：邀请一名大班幼儿或教师进行午睡时的正确行为表演，如脱鞋、脱衣、安静躺下等，为幼儿树立榜样。
提出问题：引导幼儿思考并讨论正确的睡眠姿势和睡眠安全的重要性。
二、学习新知
观看教学挂图：引导幼儿观看教学挂图，了解蒙头睡觉、玩玩具睡觉等不安全行为的危害。
讲解：为什么不能蒙头睡觉？（影响呼吸，可能导致窒息）睡觉时为什么不能玩玩具？（玩具可能带有尖角，容易伤人；同时分散注意力，影响睡眠质量）
阅读幼儿用书：指导幼儿阅读幼儿用书，了解更多关于睡眠安全的知识和正确的睡眠姿势。
提问：你最喜欢哪一种睡法？今天午睡的'时候你准备怎么睡？
三、实践操作
游戏“宝宝睡觉了”：
步骤一：教师准备多个玩偶，每个幼儿选择一个玩偶，模拟哄玩偶睡觉的过程。
步骤二：引导幼儿思考并实践如何让宝宝（玩偶）睡得更舒服，包括选择合适的睡姿、盖好被子等。
步骤三：播放《摇篮曲》等助眠音乐，全体幼儿一起哄玩偶睡觉，体验哄睡的乐趣和重要性。
自我反思：引导幼儿反思自己平时的睡眠习惯，是否存在不安全的行为，并讨论如何改进。
四、总结提升
总结：教师总结本次活动的重点，强调睡眠安全的重要性，鼓励幼儿养成良好的睡眠习惯。
表扬与鼓励：对表现好的幼儿给予红花等奖励，鼓励其他幼儿向他们学习。
延伸活动：布置家庭作业，让幼儿回家后与家长一起检查家中的睡眠环境，共同创造一个安全、舒适的睡眠空间。
注意事项：
在进行情景表演和游戏时，要确保幼儿的安全，避免发生意外。
引导幼儿讨论时，要尊重每个幼儿的意见，鼓励他们积极发言。
强调睡眠安全的同时，也要关注幼儿的心理健康，避免给他们造成过多的压力。
睡觉的安全教案 12
活动目标：
教育幼儿及学生了解睡觉的正确姿势和注意事项。
培养学生养成良好的睡眠习惯，确保睡眠安全。
提高学生的自我保护意识和能力。
活动准备：
教学挂图或PPT，展示正确的睡眠姿势和不良睡眠习惯的危害。
玩偶或模型，用于情景表演。
《摇篮曲》或其他有助于放松的音乐。
活动过程：
一、导入（5分钟）
引入话题：通过提问或讲述故事的方式，引起学生对睡眠安全的兴趣。例如：“同学们，你们知道怎样睡觉才是最安全、最健康的吗？今天我们就来一起学习一下。”
二、知识讲解（10分钟）
展示教学挂图或PPT：
展示正确的睡眠姿势，如侧卧、仰卧等，并解释其优点。
展示不良睡眠习惯，如蒙头睡觉、玩玩具入睡、睡前剧烈运动等，并说明其危害。
讲解注意事项：
不要在睡前饮浓茶、咖啡等刺激性饮料。
不要盖得太厚或穿得太多，以免影响睡眠质量。
不要面对灯光睡觉，保持睡眠环境的安静和黑暗。
确保睡眠环境的安全，避免有尖锐物品或重物靠近床边。
三、情景表演（10分钟）
准备材料：玩偶或模型，代表不同的睡眠场景。
表演内容：
正确睡眠场景：展示玩偶侧卧或仰卧入睡，盖好被子，闭上眼睛，表示安静舒适的`睡眠状态。
不良睡眠场景：展示玩偶蒙头睡觉、玩玩具入睡、睡前剧烈运动等场景，并通过旁白说明其危害。
互动环节：邀请学生上台指出哪些场景是正确的，哪些是错误的，并解释原因。
四、游戏环节（10分钟）
游戏名称：“宝宝睡觉了”
游戏目的：通过游戏加深学生对正确睡眠姿势和注意事项的理解。
游戏规则：
老师准备多个玩偶，代表不同的宝宝。
学生分组，每组选择一个玩偶，并为其安排一个舒适的睡眠环境。
小组间展示并讲解自己的安排，老师和其他学生给予评价和建议。
五、总结与延伸（5分钟）
总结：回顾本节课的主要内容，强调正确的睡眠姿势和注意事项的重要性。
延伸：鼓励学生回家后向家人宣传睡眠安全知识，共同营造安全的睡眠环境。
作业：让学生回家后观察家人的睡眠习惯，并尝试用今天学到的知识指导家人改善不良的睡眠习惯。
教学反思：
通过本节课的学习，学生应能够掌握正确的睡眠姿势和注意事项，并养成良好的睡眠习惯。同时，通过情景表演和游戏环节的设置，提高了学生的学习兴趣和参与度，使教学更加生动有趣。在未来的教学中，可以进一步丰富教学内容和形式，以更好地满足学生的学习需求。
睡觉的安全教案 13
一、教学目标
知识与技能：通过观看情景表演和阅读相关材料，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具，以及避免其他不安全的睡眠行为。
过程与方法：通过情景模拟、游戏互动等方式，引导幼儿思考并理解睡觉安全的重要性，并能运用所学知识指导自己的睡眠行为。
情感态度与价值观：培养幼儿自我保护意识，养成良好的睡眠习惯，提高睡眠质量。
二、教学准备
教具准备：小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个，教学挂图和幼儿用书。
环境准备：确保教室环境安静、舒适，适合进行睡眠安全教学。
三、教学过程
1. 导入环节
激发兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的`交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路，以此激发幼儿的学习兴趣。
提出问题：教师以情景表演或挂图展示不健康的午睡行为（如蒙头睡觉、玩玩具等），向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。
2. 新知学习
观看情景表演：通过情景表演或引导幼儿观看教学挂图，让幼儿了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。
阅读幼儿用书：引导幼儿阅读幼儿用书，了解睡觉的正确姿势，并提问：“你最喜欢哪一种睡法？今天午睡的时候你准备怎么睡？”
3. 游戏互动
游戏“宝宝睡觉了”：
教师准备多个小宝宝玩偶，请幼儿选择一个宝宝并带他去“床上”睡觉。
引导幼儿思考：“宝宝怎么睡才更舒服？”并尝试用正确的睡姿摆放宝宝玩偶。
播放《摇篮曲》，教师与幼儿一起哄宝宝睡觉，营造温馨的睡眠氛围。
4. 拓展延伸
讨论与分享：引导幼儿分享自己在家中的睡眠习惯，讨论哪些习惯是好的，哪些需要改进。
故事讲述：讲述《乖乖睡觉》的故事，引导幼儿认识到独自睡觉的重要性，并鼓励幼儿尝试独自睡觉。
四、教学总结
总结要点：回顾本节课学习的睡觉安全知识，强调正确睡姿和避免不安全睡眠行为的重要性。
提出期望：鼓励幼儿将所学知识应用到日常生活中，养成良好的睡眠习惯，提高自我保护能力。
五、教学反思
安全教育是一个长期的过程，教师应将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强幼儿的安全意识和自我保护能力。
在教学过程中，教师应注重幼儿的参与和体验，通过情景模拟、游戏互动等方式激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。
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