安全教案

2022-09-17 安全教案

　　作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的安全教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

安全教案篇1

　　一、活动目的：

　　通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。珍惜生命，健康成长。

　　二、教学重点：掌握一些自救自护的本领

　　三、教学难点：掌握一些自救自护的本领

　　四、班会准备：

　　1、确定主持人，选定扮演者并进行排练。

　　2、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。

　　五、活动过程：

　　导语引入：

　　主持人合：同学们，你们好!祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。但是，生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强安全意识和自我保护的能力。

　　“关爱生命，安全第一”主题班会现在开始。

　　一)、生活中我们该怎么做

　　主持人甲：在纷纭复杂的生活环境中，中学生常常因为缺乏必要的安全知识和生存技能，而成为意外事故的受害者。我们要面对现实，时时刻刻注意安全。

　　1、下面请说说自己应如何遵守交通规则。

　　遵守交通规则，力争做到：(各组代表发言)

　　①放学路上遵守路队纪律，不乱穿马路，不在马路上追逐打闹，每一路队推选一名文明劝导员。

　　②没满12岁，不在路上骑自行车。

　　③不乘坐农用机动车辆、无证无照及超载车辆。

　　④乘车时不把头和手伸出车窗外。

　　⑤不乱扔石头。

　　⑥不要在教室走廊、楼道口相互拥挤、推撞。

　　主持人乙：鉴于有同学上学放学路上被人敲诈一事，下面请看小品《智斗骗子》。

　　2、小品《智斗骗子》(略)

　　看后全班同学制定出安全锦囊：遇上骗子多琢磨，抓住机会赶紧溜;一人在家关好门，与人说话要谨慎;发现坏人来撬门，赶紧拨打110。

　　二)、介绍案例：

　　各小组介绍收集到的防电、防火和交通事故案例。

　　三)、小品表演：

　　主持人甲：放学路上，同学们正三五成群地走在回家的路上。

　　各小组展开讨论，小组代表发言。

　　四)、安全问题我解决

　　主持人甲：生活中遇到的很多困难都需要我们积极动脑才能解决，下面就考考大家，请同学们举手回答：

　　1.请你说说怎样从地震中逃生?

　　2.请说说你对“病从口入可预防”这句话的理解?

　　3.当你的小伙伴遇到坏人的袭击时，你该怎么做?

　　4.集体出外活动时，该注意哪些问题?

　　5.夏天游泳该注意哪些问题?

　　6.你能说说在学校中哪些危险游戏绝对不可做?

　　7.要是两个同学突然相撞，一个同学被撞得鼻孔流血，该怎么办?

　　(同学们积极举手回答问题)

　　五)、班主任讲话：

　　同学们，今天我们在这儿举行了一个非常有教育意义的安全教育课。同学们都能够虚心吸取教训。俗话说得好：“学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。”愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

　　主持人宣布活动结束。

安全教案篇2

　　【班会目的】

　　1、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。

　　2、知晓发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

　　3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。

　　【班会准备】

　　1、学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。

　　2、制作相关的课件。

　　3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。

　　一、谈话引入：

　　红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（打一自然现象）

　　师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。（谜底：火）

　　师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。

　　二、生活中的防火

　　1、家庭用电

　　随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

　　1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

　　2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

　　3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

　　4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

　　5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

　　6）不要用老化的电源。

　　2、安全使用煤气

　　1）燃气器具在工作时，人不能够长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

　　2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

　　3、校园防火安全

　　防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题。

　　1）禁止在校园内玩火、放炮。

　　2）上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品。

　　3）定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能够齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。

　　三、防火技能

　　1、火警电话“119”拨通后，要沉着、准确地说出灭火单位或所在地点、名称、火势大小及燃烧物品，说明报警人地姓名和电话号，报警后，安排专人到离火场最近的路口迎候并引导消防车辆。

　　2、燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。

　　3、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。

　　4、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。

　　四、灭火器使用方法

　　1、干粉灭火器：使用时，先拔掉保险销，一只手握住喷嘴，另一只手握紧压柄，干粉即可喷出。

　　2、1211灭火器：使用时，先拔掉保险销，接着握紧压柄开关，压杆就使密封间开启，在氨气压力作用下，1211灭火剂喷出。

　　3、二氧化碳灭火器：使用时，先拔掉保险销，接着握紧压柄开关，二氧化碳即可喷出。

　　五、逃生技能

　　如果发生火灾时应如何做才能够地迅速脱险？

　　1、火灾时不能够钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；

　　2、浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生；

　　3、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭；

　　4、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生；

　　5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境；

　　6、若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水；

　　7、充分利用阳台、天窗等进行自救；

　　8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。

　　六、儿歌：安全知识小结

　　发生火灾不用慌，

　　分清火情找主张。

　　油锅着火不用水，

　　锅盖盖上火灭光。

　　衣物着火快浇水，

　　电器着火拔电源，

　　同时拨打119，

　　消防官兵帮大忙。

　　七、小结

　　只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能够健康地成长。

安全教案篇3

　　一、活动目标

　　1、了解玩轮滑的安全注意事，学习轮滑安全儿歌。

　　2、在日常生活中能遵守玩轮滑的安全规则。

　　二、活动准备

　　1、轮滑护具一套。

　　2、每位幼儿一盒彩色蜡笔（或水彩笔）。

　　3、教学挂图和幼儿用书。

　　三、活动过程

　　1、教师出示轮滑护具，激发幼儿的活动兴趣。

　　（1）教师出示轮滑护具，请幼儿回答问题。

　　师：这是什么？

　　（2）请个别幼儿演示穿戴护具。

　　教师：这些护具穿在哪里？怎么穿？谁愿意上来演示一下？

　　（3）幼儿边演示，教师边组织幼儿讨论。

　　教师：这些护具有什么作用呢？它可以保护小朋友的哪些身体部位呢？

　　（4）引导幼儿做幼儿用书上的涂色活动。

　　教师：刚才我们已经看了护具怎么穿，穿在哪里。现在请你们把书翻到第16页，看看图中的小朋友，请你们把他身上穿的护具涂上自己喜欢的'颜色。

　　（5）指导幼儿上色。

　　2、引导幼儿讨论玩轮滑的安全注意事项。

　　（1）教师：玩轮滑除了要穿戴好护具，还有哪些要注意的问题呢？我们一起来看看书上是怎么说的？

　　（2）教师引导幼儿仔细观看书上第16—17页的内容。

　　（3）幼儿讨论并回答，幼儿每回答到儿歌中的一个点，教师就用相应语句来进行小结。（分别是：马路上，汽车多，千万别当轮滑地；空旷地方来轮滑，人多方面要统一。）

　　3、教师出示教学挂图，引导幼儿学习关于玩轮滑的安全儿歌。

　　（1）教师：刚才小朋友把玩轮滑要主意的问题都找了出来，谁能把这些注意事项完整地讲出来呢？

　　（2）教师引导幼儿学习玩轮滑的安全儿歌。

　　①教师：有一首儿歌就把玩轮滑要注意的事项都编了进去，我们一起来听一听。

　　②教师完整地朗诵一遍儿歌，一边朗诵一边用手指出挂图上的相应内容。③通过提问帮助幼儿理解儿歌的内容，并引导幼儿学习儿歌。

　　教师：儿歌先讲了什么安全注意事项，后讲了什么？

　　④引导幼儿集体学习朗诵儿歌。

　　（3）强调幼儿玩滑轮的时候要遵守这些规则。

　　教师：小朋友都知道了玩轮滑要注意的安全规则，那么你们自己玩的时候一定要遵守这些安全规则啊！

　　四、活动结束

　　1、评价

　　2、总结

安全教案篇4

　　活动目标：

　　1、通过本次班会，学习校园安全知识，增强学生校园安全意识，防患于未然。

　　2、倡议大家安全记心上，处处小心。

　　活动准备：选定剧情扮演者进行排练。

　　活动情景：情景剧、多媒体、写倡议书

　　班会过程：

　　一、导入班会

　　师：你们是祖国的未来，你们的安全倍受家人、老师的关注。孩子们，每天上学放学父母亲们会怎样叮嘱你们呢?谁来说说?

　　学生汇报

　　师：不错，父母更多的是希望你们小心，注意安全，因为你们的安全牵动着他们的心，让我们安全记心上，五三班《校园安全伴我行》主题班会现在开始。

　　二、生命可贵(以对话方式和学生进行讨论)

　　师：同学们，健康之于生命，拥有健康生命，才会生生不息，生活因健康而美好，生命因健康而精彩，家庭因为有你而幸福。亲爱的同学们，让父母放心也是尽孝的体现呀，这个，我们的老祖宗在很早以前就相当的明了了，不信你们看，那里不是来了一个穿越时空的古人吗?

　　1、《孝经》表演引入

　　2、情景剧表演

　　3、看了情景剧你想说点什麽?

　　生汇报

　　过渡：我的心现在也和你们一样的难受，受伤的同学的身体和心理就更加的难受了，下面就请我们班的孩子来给我们讲述一个真实的故事。

　　4、生讲故事。

　　听了这个故事，我的心沉甸甸的，相信你们也和我一样，那我们应该怎样避免在教室内发生危险呢?{生讨论，汇报}

　　小结：是啊，我们只有爱惜自己的身体才是真正的对父母的“孝”啊。

　　5、除了教室里，那学校里还有哪些不安全的因素呢?我们再来看一段视频，这是老师在我们校园里拍摄到的一些画面。

　　播放视频片段(上下楼梯，楼道的奔跑，打闹)

　　生讨论交流、汇报

　　过渡：通过我们的讨论看得出来我们大家都有所收获，可是，仅仅我们了解了，我相信，在座所有有爱心的孩子还是觉得有点遗憾对不对?刚才我们的探讨那么的精彩，我们何不记录下来，做成一份倡议书来号召全校的同学都来关注安全呢?

　　3、学生写有关安全的倡议书。

　　师：你最想倡议大家注意校内哪个方面的安全?为什么?

　　分组讨论写

　　汇报，生念倡议书。

　　三、拓展：编安全常识歌

　　生命既是坚强的，更是脆弱的，为了我们健康的成长，为了父母比天更宽，比海更深的爱，我们也应该牢记安全，更应该把我们这节课的收获推广给更多更多的人，可是我们的倡议书给低年级的弟弟妹妹念她们可能从认知上有点接受不了，那这样，老师把你们写的好的句子汇集在一起，我们一起来编一首儿歌，让低段的弟弟妹妹更容易懂，读起来也琅琅上口，更容易记住

　　学生讨论汇报

　　老师记录

　　全班读自编安全常识歌

　　师总：同学们：这次主题班会开得很有意义，也很成功，从每个同学的表现就能看出来，而且从你们刚才积极投入的表现中，老师足以看出大家对校园安全问题的关注，通过这节课，增强了我们的安全意识，让安全系着你、我、他，愿我们的生活每天都充满阳光，让我们安全记心上，记住人生美好，步步小心。愿泉水路小学所有的孩子都健康成长。

　　四、班会结束。

　　三班“校园安全伴我行”主题班会到此结束!谢谢大家!

安全教案篇5

　　设计思路：

　　一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们应该注意哪些安全问题呢?为了让孩子们有一个安全、愉快的暑假，特此设计此活动。

　　考虑到孩子未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让孩子了解“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让孩子对暑假这个词汇容易理解和接受。由于孩子大多是在家里过暑假，这便需要家长对安全知识有深刻的认识，需要家长认真配合做好安全教育工作。于是，我便设计了让家长填写一份《暑假安全知识调查表》，借助家长的力量帮助加强孩子们的安全意识。

　　活动目标：

　　1、使孩子了解暑假中应注意的安全和卫生，增强孩子的自我保护意识。

　　2、通过讨论，激发孩子向往过暑假的情感，教育孩子愉快、合理地过暑假。

　　3、培养孩子完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　活动准备：

　　《暑假安全知识调查表》40份(附后);《暑假俱乐部》手册40本(摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成);安全图片每人一套;蜡笔每人一盒; 活动过程：

　　一、使孩子了解暑假的含义，丰富孩子的知识经验，激发孩子过暑假的兴趣。

　　1、教师：“小朋友们，再过几天我们孩子园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗?启发孩子动脑筋想问题。

　　2、孩子七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

　　3、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。

　　二、组织孩子讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假，培养孩子完整的表达能力和想象、判断能力。

　　1、教师引导孩子：“暑假里你们想做些什么事情呢?”