社会安全领域活动教案

2022-08-25 安全教案

  作为一位杰出的老师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢?下面是小编精心整理的社会安全领域活动教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

社会安全领域活动教案1

  活动目标:

  1、知道耳朵可以听见声音,知道耳朵的重要性。

  2、通过教师的讲解以及集体讨论,掌握一些保护耳朵的方法。

  3、形成一定的自我保护意识。

  活动准备:耳朵谜语

  活动过程:

  一、猜谜语导入。

  师:小朋友,我们来猜个谜语,看看小朋友聪明不聪明。

  师:左一片,右一片,到老不见面。

  二、引导幼儿创编故事。

  1、师:你的耳朵长在哪里呀?

  2、师:请小朋友摸摸自己的耳朵,再看看旁边小朋友的耳朵,说一说:耳朵是什么样子的?

  3、师:谁来说说,耳朵有什么用?没有耳朵会怎么样呢?

  三、讨论保护耳朵的方法。

  1、师:耳朵可以听见声音,耳朵很重要,我们应该怎样保护自己的耳朵呢?

  (鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。)

  2、教师小结:不能往耳朵里放东西,不能随意地挖耳朵,轻轻地和别人说话,不要对着耳朵喊叫,听到很响的声音时,要张大嘴巴或快快地走开,有水进入耳朵,用棉球吸干,耳朵不舒服要及时去医院。

  四、游戏:请你猜猜我是谁。

  1、师:我们来玩一个游戏,看看你的耳朵灵不灵!

  2、介绍游戏玩法:请一幼儿弯腰趴在教师腿上,蒙上眼睛,再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他,同时说:“请你猜猜我是谁?”说完立即回到自己的位置,然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜,拍他的人是谁?幼儿猜出后,再换幼儿继续玩猜人游戏。

  (游戏玩熟后,可以让说话的人变换声调,加深游戏的难度。)

  

社会安全领域活动教案2

  活动目的:

  1、通过制作安全标志,粘贴安全标志,引导幼儿知道要保护自己身体的'安全。

  2、初步懂得避开危险物,不做危险动作。

  活动准备:安全标志一个、蜡笔、纸。

  活动过程:

  (一)讲讲:

  出示安全标志

  a.小朋友,这是什么?

  b.这是安全标志,有了这个标志,可以提醒大家这个地方要小心

  c.这是警告标志,有了这个标志,代表这里有电,要小心!不要碰。

  d.上个月,孙艳小朋友在厕所摔了一跤,如果,厕所里贴了这个安全标志,她肯定会小心的走上台阶,就不会摔跤了。

  e.现在我们把这个标志贴在厕所门上,提醒大家小心好不好?(请一幼儿去贴)

  f.我们教室里还有许多需要提醒的地方,大家动动脑筋自己来做一个安全标志。

  (二)做做:

  1、幼儿设计制作,老师巡回指导,重点提醒园点在下方。

  2、 鼓励幼儿制作与老师不同的安全标志。

  3、帮助个别完成作品。

  (三)贴贴:

  1、贴到你认为不安全的地方。

  2、请幼儿说说自己设计制作的标记,为什么贴在这里?

  3、我们幼儿园还有许多需要提醒的地方,以后,我们在多做几个安全标志去提醒其他小朋友,好吗?

  

社会安全领域活动教案3

  活动目标:

  1、通过观看视频,了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语,学习礼仪儿歌。

  2、在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子,体验知礼、懂礼、学礼的快乐。

  活动准备:

  视频三段动作图片若干活动过程:

  1、观看第一段视频

  (1)今天孙老师带来了一段视频,请你仔细地看一看,有谁?他们说了什么?幼儿观看视频。

  (2)结束提问:你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么?(你早)在说“你早”的时候,他们不仅会停下小脚说,而且还做了一个什么动作?哪个仔细观察的小朋友发现了(老师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀?

  (3)原来要做个礼仪好宝宝,早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早,我们跟着哥哥姐姐来学一学。(轻轻起立)幼儿模仿动作(几遍)(老师提醒边说边做动作)学说儿歌:你早你早弯弯腰

  2、观看第二段视频

  (1)小朋友走进了幼儿园,这时她见到了好朋友,会说什么?说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?(幼儿先说后观看第二段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的?

  (2)观看结束提问“朋友见面了,说了什么?边说边做什么?教师总结:你好你好点点头。

  (3)哪两个小朋友来学一学

  3、看图模仿动作学儿歌

  (1)做个礼仪好宝宝,除了会你早你早弯弯腰,你好你好点点头,平常,在教室里老师还听到小朋友说“谢谢”,我们什么时候要说谢谢?说谢谢的时候可以做什么动作?引出儿歌:“谢谢谢谢拱拱手”一起学一学

  (2)那请你看看老师在做什么动作?(伸手)在哪里看到过这个动作?(幼儿先说后呈现图片)为什么要做这个动作?引出儿歌:请进请进伸伸手。

  (3)做个礼仪好宝宝,伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士,老师这还有一些动作图片,请你去看一看,学一学图片上的动作,想一想,什么时候做这个动作?(幼儿看图并模仿动作)

  (4)结束:你看到学了什么动作?谁和她学了一样的动作,谁来说说什么时候要握手?引出儿歌:欢迎欢迎握握手,我们一起来学一学

  (5)谁和她学了不一样的动作,请你来表演一下(拍手、挥手动作)引出儿歌:真棒真棒拍拍手,再见再见挥挥手

  4、完整儿歌表演学着做个礼仪好宝宝,相信大家都会喜欢你,生活中的礼仪还有很多呢,现在我们先把今天学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。

  5、迁移经验讨论:

  刚才老师说生活中的礼仪还有很多,那生活中还有什么地方也要讲礼貌、学礼仪?幼儿自由表达(如喝水要排队,滑滑梯要排队,走路要慢慢走,上下楼梯要靠右边走……6、延伸活动:

  在以后的娃娃家游戏时创设做客的情景,到客人家做客先要按门铃,见到主人要说什么?(你好),娃娃家的主人要说什么?(欢迎光临)请进动作……附儿歌:

  我有一双小小手,要拉许多好朋友,你早你早弯弯腰,你好你好点点头,谢谢谢谢拱拱手,请进请进伸伸手,欢迎欢迎握握手,真棒真棒拍拍手,再见再见挥挥手,做个礼仪好宝宝。

  小结:

  为了避免活动的说教与枯燥乏味,考虑到动静交替的原则,我加了一点模仿动作的图片让幼儿看一看、学一学、做一做,不知是否合理,本次活动整体感觉是在幼儿的学说与学做中展开,大家看过后,有什么问题或是宝贵的好建议提出来哦!

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