大班安全教案

2022-05-30 安全教案

  作为一位杰出的老师,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家收集的大班安全教案5篇,希望能够帮助到大家。

大班安全教案 篇1

  一、活动目标:

  1、观察画面内容,分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系,能创编出故事的结尾。

  2、知道迷路后寻找家长的方法,和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。

  3、知道要理解他人的需要,学会关心、帮助他人,体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。

  4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

  5、知道在发生危险时如何自救。

  二、活动准备:

  图片

  三、活动过程:

  1、老师指导幼儿观察画面内容,分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系。

  "图中的什么地方?有谁?他们在干什么?发生了什么事情?"

  2、引导幼儿学会理解他人的需要,学会关心、帮助他人。

  "小兔迷路后,心情会怎样?我们一起帮助他吧!这是一件多好的事情呀"

  3、引导幼儿知道迷路后寻找家长的方法,鼓励幼儿创编出故事的多个结尾,体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。

  "小兔迷路了以后,能找到自己的家长吗?它是怎样找到的?;请小朋友帮它想想方法。"

  4、总结,知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。

  活动反思:

  通过该活动,我觉得孩子的收获是很大的,以下是孩子的声音:

  A、知道迷路后寻找家长的方法,和与家长出门要紧跟家长或拉着家 长的手。

  B、先在原地等一会儿,不要慌张,也许爸爸妈妈就在不远处。

  C、如果走失的地方在商场或公园,可以找到公园的广播室,告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名,联络电话等,让工作人员帮忙广播寻找自己的父母。

  D、要乖乖地听工作人员的话,和他们一起等自己的父母来接你。

大班安全教案 篇2

  活动目标:

  1、幼儿了解基本的防火、救火常识,增强幼儿的防火意识。

  2、指导幼儿练习钻的动作,提高幼儿的平衡能力,并训练幼儿动作的协调性。

  3、加强幼儿的安全意识。

  4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

  5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动准备:

  1、消防员的照片,消防录像

  2、消防员救火图片一幅,场景布置“家禽、家畜、野兽”的家(包括字卡),

  3、钻洞四个,平衡木四条,“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。

  活动过程:

  一、交流收集的照片,

  引导幼儿回想消防员了不起的地方,引起兴趣。

  二、探索消防员的工作与人们的关系

  1、 观看录像。

  2、 讨论(1)为什么会起火?

  (2)如果你是消防员,你会怎么救火?

  (3)消防员是怎么做的?

  3、再次观看录像

  (1) 说说你们怕不怕火?为什么?

  (2) 消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人?

  4、小结

  三、游戏“小小消防员”

  1、警报声响,师:动物王国发生火灾,需要大家去帮忙救火。

  引入活动,激发幼儿参与游戏的兴趣。

  讨论:怎样将小动物救出来?

  2、出示图片,让幼儿了解基本的救火常识。

  教师演示用“水”救“火”(用字卡演示),讨论:除了水,还能用什么救火?

  3、游戏:小小消防员

  (1)、交待角色:师“变”成消防队长,幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。

  (2)、队长交待任务及要求:钻过山洞,走过独木桥,到附近的小河找“水”救“火”,每个消防队员每次救出一个小动物。

  (3)、消防队员开始行动,消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火,救出小动物。

  教师注意指导幼儿练习钻的动作,在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。

  (4)、将救出的小动物送回家:幼儿认读动物名称,并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类,并送回相应家中。

  (5)、进行第二次游戏,再次复习认读相应汉字,并练习钻的动作。

  听到小动物的“哭声”,消防员再次进入火灾点,救出小动物,并送小动物回家。

  (6)、消防队长小结活动,评价消防队员今天的表现。

  活动反思:

  本节课我是利用发生在和他们同年级的小学生玲玲身边的事件,创设情境,让学生思考、演示,在演示中发现问题,从而想出办法解决问题。教师不受教案框死,灵活、机智的联系学生学习、生活的环境,挖掘潜在的危险,使学生明白,日常生活中处处存在不同程度的危险,要学会远离危险,减少危险的发生。在教学活动过程中,所选取的生活情景,贴近学生生活,切入实际,因此学生表演起来大胆、无拘束感,既有师生的互动,又有学生与学生间的交流互动,课堂气氛活跃,教师也真正的发挥了指导者、支持者、引导者、合作者的作用,努力创设了一种民主、平等的教学氛围。

  小百科:在遇到火灾、危险化学品泄漏、道路交通事故、地震、建筑坍塌、重大安全生产事故、空难、爆炸、恐怖事件、群众遇险事件,水旱、气象、地质灾害、森林、草原火灾等自然灾害,矿山、水上事故,重大环境污染、核与辐射事故和突发公共卫生事件时均可拨打消防报警电话119。该号码为特殊号码,不收取任何费用。

大班安全教案 篇3

  活动目标:

  1.不在站台上乱跑,要站在黄线后排队等候,先下后上,不争吵。

  2.培养幼儿的公德意识和良好的公共场所礼仪。

  3.加强幼儿的安全意识。

  4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  5.培养幼儿探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  地铁站内图片一张 彩纸 白纸。

  活动过程:

  1.通过图片引出活动主题。

  教师出示地铁站内图片,让幼儿辨认,并引导幼儿说出“地铁站”的名称。提问:图片上面有什么?有地铁列车、有黄线,有上有下地铁的人,有等候的人,有正在下楼的人。

  2.讲述故事《乘地铁》。

  教师:小朋友知道我们大街上的红绿灯吗?它们有三种颜色,红、黄、绿。它们分别有什么作用?红灯停绿灯行黄灯等一等。有了这个我们的交通方便多了。那么我们地铁里的黄线是做上面用的呢

大班安全教案 篇4

  活动目标:

  1、知道可以通过各种渠道了解有关“火”的知识,不玩火。

  2、学习在发生火灾时简单的自救方法。

  3、感受火灾给人们带来的危害。

  活动准备:

  1、有关火灾报道的报纸和图片。

  2、毛巾、电话等物品。

  活动过程:

  1、教师引导幼儿学习汉字“火”,学习阅读有关“火”的文章报道。

  (1)、教师启发幼儿了解汉字的来历,先让幼儿看火的图片,接着看汉字“火”的演变。

  (2)、教师激发幼儿对汉字的兴趣,让幼儿在报纸上寻找汉字“火”,并用彩色笔将自己认识的'汉字都圈起来。

  (3)、教师和幼儿一起来认读这些汉字,并逐步了解有关的文章内容。

  教师:你们知道这些汉字组合在一起后说了一件什么事情吗?

  2、教师和幼儿了解有关火灾给人们带来的危害,知道日常生活中不能玩火。

  (1)、教师启发幼儿讨论:要想了解有关火灾的知识可以通过哪些渠道获得?

  (2)、教师和幼儿一起观看有关火的图书。

  (3)、教师帮助幼儿总结:火灾给人类带来的危害很大,会烧伤人,还会烧毁房屋以及其他东西。

  (4)、教师启发幼儿讨论引起火灾的原因。请幼儿在活动室里找找哪些东西是易然品。让幼儿知道不能玩火,这些可能引起火灾的东西对自己、对周围的环境都会带来严重的后果。

  3、教师引导幼儿学习在发生火灾时简单的自救方法。

  (1)、教师启发幼儿谈谈火灾经常会发生的地方,如家里、马路上,知道随时随地都可能有火灾。

  (2)、教师和幼儿一起模拟发生火灾时自救的方法。

  教师:如果我们在火灾的现场,应该怎么办呢?

  (3)、教师和幼儿学习自救的正确方法,并继续模拟练习。

大班安全教案 篇5

  活动目标:

  1、知道一个人在家时应该注意的安全事项。

  2、能够辨别一个人在家时的安全和危险行为。

  3、形成自我保护意识,提高一个人在家时的警惕性。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、知道在发生危险时如何自求。

  活动准备:

  1、教学挂图。

  2、每组一张白纸和一盒水彩笔。

  活动过程:

  1、活动导入:谈话活动。

  (1)有事爸爸妈妈都出去了,你一个人在家,你会有怎样的感觉呢?

  (2)一个人在家时你回做些什么呢?

  2、展开活动:观看教学挂图。

  (1)出示挂图并提问:

  ①让幼儿来看看妞妞一个人在家时是怎么做的,她的做法对吗?

  ②教师小结:一个人在家时如果害怕,可以给爸爸妈妈打电话,如果觉得无聊可以看书,画画、看电视或者玩玩具,等爸爸妈妈回来。

  (2)出示下一幅图,这些小朋友一个人在家时都做了什么?他们的做法①对不对?为什么?(幼儿逐一描述、讨论图片内容。)

  ②教师小结:自己一个人在家,害怕时不要大声哭闹,不然可能会引起坏人的注意;不能自己一个人溜出家门,这样可能会遇到好多危险,而且爸爸妈妈找不到你会很着急;不做危险的事情,比如:爬窗户或爬其他高的地方,这样可能会摔伤甚至有生命危险。

  请幼儿整体阅读所有内容。

  3、活动展开:分组讨论,一个人在家时还应注意什么安全问题?

  (1)教师:一个人在家时还应该注意什么安全问题呢?如果有陌生人敲门该怎么办?能不能玩火、水、电以及像刀子、塑料袋这样的危险物品呢?

  (2)教师发给每组幼儿一张白纸和一盒水彩笔。每组推选一个能力较强的小朋友,请他用图或图夹文的方法表现大家讨论的内容。

  (3)幼儿讨论,教师巡回指导,引导幼儿用自己的方式把在家组的想法表现出来。

  (4)集体分享各组讨论内容,制定一个人在家时的安全注意事项。

  (5)集体讨论。

  4、活动总结:一个人在家时的安全注意事项。我们制定的安全注意事项是:一个人在家害怕时不要大声哭闹,不要溜出家门,不要试图从窗户爬出,不要给陌生人开门,要记住爸爸妈妈的手机号,急救电话号码。

  活动反思:

  在本次活动中,首先利用讲故事的方法让幼儿知道故事中的亮亮发生了什么事情。接下里请幼儿自由的讨论一下,让后请幼儿来说一说一人独自在家有哪些危险。在这一环节中,幼儿们很积极都能够说出一人在家里的危险,特别是不要给陌生人开门。最后总结一下一人在家不能给陌生人开门、不乱动家里的电器开关,学习保护自己。整个活动,幼儿较为感兴趣,个别幼儿的语言智能得到提高。

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