2015年辽宁大连中考作文赏析:铃声响过之后

2018-01-03juqiu 中考作文真题

  【真题】

  阅读下面材料作文

  生活中,我们可以听到各种铃声:闹铃声、门铃声、电话铃声,校园里的铃声、车站码头的铃声、剧场影院的铃声……铃声,无处不在,可能带给你难忘的记忆,还可能带给你无穷的回味……

  请以“铃声响过之后”为题目,写一篇文章。

  要求:①以记叙、描写为主,兼用其他表达方式;②内容充实,表达真情实感,行文流畅。

  【解读】

  这是一篇命题作文,题目本身没有审题障碍。有利于学生多角度观察生活,发现生活的丰富多彩。写出真情实感,表达自己独特的感受和真切的体验。关注学生生活,利于学生顺利表达。

  1、审清题意

  题目中“闹铃声、门铃声、电话铃声,校园里的铃声、车站码头的铃声、剧场影院的铃声……”,这段提示语是有顺序的,把“闹铃声、门铃声”放在前面,是希望学生选择有新意的材料。如家庭生活中的新鲜事,邻里之间的事。把校园铃声放在后面,是因为校园里的铃声是学生最常见的,也是学生最先想到的。所以在选材范围上,通过题目应该明确选择社会范围的新鲜的事件最好。

  题目中“铃声,无处不在,可能带给你难忘的记忆,还可能带给你无穷的回味……”,这段提示语明确所写的事应与铃声紧密相关,或由铃声牵出的回忆。

  2、选好材料

  材料典型新颖是作文取胜的关键。“铃声响过之后”要想选出新颖典型的材料,可以抛开上课铃声之后、下课铃声之后、放学铃声之后这些校园生活里常见的铃声,将选材视角放到邻里生活、社会生活中,会拓宽选材角度,使材料典型而新颖。当然,同样是写校园铃声,也可分出选材的高下,力求选择典型、新颖的素材表现主题。

  3、巧妙构思

  一篇佳作还需要恰当的表达方式、适当的详略、精巧的构思。根据题目要求,本文以记叙、描写为主要表达方式,兼用议论抒情来升华或深化文章中心。在结构上,可以选择先写铃声响过,再接着按顺序记述;也可以选择由铃声想到的,用倒叙的顺序来写。

  【误区】

  误区一:不全面——选材范围狭窄

  学生根据题目要求,最先想到的是校园的铃声,所以在选材上,大部分学生选择的都是校园生活。而选择门铃声、车站码头铃声和剧院影院铃声的学生不多,也就是说选择社会生活的很少。因而导致大部分学生选材上没有新意,都集中在校园生活狭窄的范围。

  误区二:不深刻——思维僵化

  作文审题除了准确全面之外,还需要深刻。部分学生看到提示语“可能带给你难忘的记忆,可能带给你……”,因而所写事件与铃声关系不大或者无关,导致偏离或脱离题意。

  【范文】

  铃声响过之后

  我喜欢做一位倾听者,终世默,听花开花落,雨打湘帘;听草原长调,渡口离歌;听人世嘈杂,人世喧嚣。尤爱倾听铃声,铃声响过,是回忆,是开始……

  剧场厚厚的红幕已经拉下,退场的铃声也已在耳畔轻歌。我缓身站起,心却仍在剧中跌宕,有些出神。周围人群潮水般向外涌,我只能跟在人潮最末,缓缓外挪。

  偶一回头,空旷的剧场中竟还有一个女孩,手中推一个轮椅,轮椅上坐着一位老人,正闭着眼,两雪一样白,一看便知是父女二人。女孩静静的站着,微笑的跟在人潮后,双目却不离轮椅上那衰朽的生命。

  雨正挣脱了云的束缚,纷然而默然。朦胧的水雾隔开远景,眼前只有一片空白。女孩正单手托着腮帮,痴痴望雨,不时向轮椅上的长辈嘘寒问暖。我料定他没带伞,便上前小心的将随身带的伞递上。女孩尴尬的一愣,随即一笑,道谢后,撑开伞,替长者拭去发须上的雨渍,缓缓在水汽中淡去,消失。

  望着水汽中淡淡隐去的影子,独自凭栏,心却地一揪,眼泪也霸道的夺眶而出。那女孩是如此小心,仿佛轮椅和轮椅上那颗已衰老的心,便是她的整个世界。

  她是那样安静,像一支带雨梨花。无论老人是否安康,都是她的世界,世界生养了她,她又怎会去责备世界呢?

  我们中比她幸福的何其之多!我们的父母仍在无微不至的呵护我们。我们有健康的双亲,和睦的家庭,我们还在追求什么?当我们荒废学业玩耍时,挥霍的又只是我们的青春吗?父母只能陪我们一段人生,他们终会有一天在一抔黄土下永恒。我们在等什么?在抱怨什么?我们不是应听从内心的召唤,孝顺父母,将父母的爱叶落归根般回馈给父母吗?父慈子孝,多么美好的一个词汇。

  铃声响过之后,是回忆,是开始。回忆终会在岁月中褪色,而一段亲情回馈的开始,却是我们实实在在攥在手中的,我们不能再等了,在花落之前。

  【解读】

  在众多的写校园生活、家庭生活的文章里,这篇文章像一股清泉一样缓缓流入了阅卷老师心里。让阅卷老师眼前一亮。本文文笔颇佳,语言流畅自然,较有意境,是一篇情真意切的好文。小作者在剧院中看到女儿推着轮椅中父亲的一幕,充满温婉情谊。女儿那样悉心,那样小心,让作者对孝顺的感悟越发深刻。结尾深化中心,反问更是让人扪心自问。首尾呼应,结构严谨。

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