地铁是一道长长的风景，“乘客”就是这流动线上的主要角色。无论或坐或站，我都有兴趣观察一下周遭的“演出”。
车厢八成满，有抱着孩子与朋友话家常的妈妈，有轻声谈论试题难易的中学小女生，还有坐在旁边低头专心玩游戏的年轻人和用手机谈情说爱、不断发出银铃般甜蜜笑声的长发美女。每次搭乘地铁，都让人感受到一种安乐稳定的生活气息。
我的座位旁边是博爱座，一个学生模样的女孩儿不知情似的坐着。这种情形并不常见，一般乘客想必不很介意。不过，如果有人好意提醒，也不失为“曰行善”。
手边正翻阅着一份四开大的节目单，便把身体挪近女孩，将节目单举起，遮住我和女孩的半个脸，侧头对她耳语：“这位子是给老弱妇孺专用的喔。”片刻她站起身来，悄悄离座。一股热流涌上心头，我觉得女孩儿好可爱。
“好孩子”不是天生的，是经过教导、学习而来的。但是学习的基础也要建立在“尊重”和“包容”里，尤其在公共场合，“大人”动辄摆出“替天行道”的架势予以申斥，效果一定不大，反而成了积怨的导火线。“扬善公堂，规过私室”是传道的真理，这点我深信不疑。
还有一件多年前的事。我搭乘的一班公交车拥挤极了，车上满载放学回家的小学生，叽叽喳喳如笼中群鸟。在只有两只眼睛可以移动的状态下，无意瞥见坐在窗边的一个小男生，左手握着一罐可口可乐搭在窗沿上。就好像电影中的慢动作，他缓缓移动手中的可乐罐，我感觉很轻，应该是个空罐;他的手往床沿下垂，显然想把罐于扔掉啦!
视线紧盯着他的一举一动游移，敏感的小男孩似有所感，抬头探寻。在人群的缝隙中，他发现了我微笑、我轻轻对他摇摇头及眼睛了传达的“告诫之意”。
是的，小男孩看见了，一个好心人对他的善意及规劝。他缓缓移动，把垂下的握着的空罐收了回来，我对点点头表示嘉许。这是一出公交上的温馨默剧，主角是一个心灵纯洁的儿童。
1.文章主要写了哪两件事情?请用简洁的语言概括。
2.下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。
3.文中的女孩和男孩知道“我”的告诫之意后，行动上都有了改正。请结合上下文，揣摩他们当时的心理活动，选择一个人物(男孩或女孩)用第一人称表达出来。(不超过50字)
4.如果把文章题目改为“告诫”行吗?请简述理由。
答案：
1.女孩听从“我”的告诫离开了博爱座。2.小男孩在“我”的规劝下收回要扔掉的空罐。
2.1)我便把身体慢慢挪近女孩，将节目单轻轻举起，遮住我和女孩的半个脸。
通过动作描写，写出“我”不想让别人注意而让女孩难堪，体现了“我”对女孩的关心和尊重。
(2)我搭乘的一班公车拥挤极了，车上载满放学回家的小学生，叽叽喳喳如笼中群鸟。
把放学回家的小学生比作“叽叽喳喳的笼中群鸟”，既写出了公交车的拥挤，也表达了作者对孩子们的喜爱。
3.男孩——我把空罐收回来了，没有随便扔，这是我应该做的。谢谢你的提醒。
4.不行，因为这篇文章作者要表达的是“告诫”，应建立在“尊重”和“包容”上，“扬善公堂，规过私室”是“传道”的真理，所以题目要加上“悄悄的”，这样的题目更能体现主旨。
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