本文是现代文《教育，如何让生命蓬勃生长》的阅读答案，仅供参考!
《教育，如何让生命蓬勃生长》
让精神生长、让灵魂发育，才会有朝气蓬勃的生命，才会有不断出彩的人生。回归精神家园，回到人性本真，转型期中国行色匆匆的征程上，整个社会都需要这样的觉醒。
新的一年，承载新的期盼，开始了新一季的生长。此刻，在无数孩子背着书包上学去的急促脚步中，在大学校园穿梭而行的青春身影里，天下父母的心弦又一 次被拨动。“我们的孩子在拥有广博知识的同时，能否拥有健康的体魄，美好的心灵?.日前，一些教师和家长如此叩问。一己之感慨，何尝不是面向整个社会而 发?
捡拾近期的一些教育新闻，便可知此问之迫切和沉重。考试指挥棒的驱使，高考“独木桥效应.的影响，“学历竞赛.的压力，让不少家庭和学校的教育 忽视了身心健康、人格发育、精神成长。在一厢情愿的灌输、望子成龙的期待中，孩子们与欢乐的童年拉开了距离。刚刚过去的这几个月，无数中国家庭都迷上了一 档节目——《爸爸去哪儿》，人们羡慕节目里山野乡间的亲子生存体验，触动于“勇敢.、“珍惜.、“感恩.、“帮助.这些在考试重压下变得有些陌生的关键 词，却又感叹这样的教育可望不可即。
教育是什么?是时候想想这些最为简单也至为重要的问题了，而回答原本也不应复杂。如哲人所言，“教育即生长.，是要使每个人的天性和与生俱来的 能力得到健康生长，而不是把外在的东西灌进一个容器。智育是要发展好奇心和理性思考的能力，而不是灌输知识;德育是要鼓励崇高的理想追求，而不是灌输规 范;美育是要培育丰富的灵魂，而不是灌输技艺。我们之所以在多少年前就提出“素质教育.，不正是期望那些幼小的生命，能在不断的自我认同、自我发掘中自然 生长?
“教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实.。今天的情形却令人忧虑，一些教育者全力以赴的，正是以适应现实为目标塑造学生。功利主义 盛行之下，教授以“没有4000万别见我.来励志，学生视校园为“职场训练营.，家长坚信“好工作才有好未来.，从教育流水线上下来的，可能是越来越多的 “精致利己主义者.。眼下，那些“目中无人.、“六神无主.的教育，会带领我们的孩子、我们的国家通往怎样的未来?
正是在这样充满忧患的问题视野中，党的十八大提出的“立德树人.振聋发聩，“丰富人民精神世界，增强人民精神力量.的倡导别有深意。“教育首先 是人学.，而人的全面自由发展，首在养内心之德、张精神之维。让精神生长、灵魂发育，才会有朝气蓬勃的生命，才会有不断出彩的人生。
也许有人会说，仓廪实而知礼节，还在富强路上苦苦追赶的中国人，不可强求丰富精神世界、追求灵魂脱俗的境界。这样的认识，与环境保护“先污染后 治理.的思路何其相似?事实是，在这个世界上，也许有发家致富后苦读诗书、立德立言的个案，但从来不曾有不修身齐家就治国平天下的民族，更不会有仅靠物质 繁荣实现长治久安的盛世。真善美的种子早一天发芽，人格发育就早一天臻于完整，社会心态就早一天走向成熟，国家实力就早一天势不可当。
正是在这样的意义上我们说，回归精神家园，回到人性本真，不只是教育领域的事。在转型期中国行色匆匆的征程上，整个社会何尝不需要这样的觉 醒?1899年，梁启超在《中国魂安在乎》中提出：“今日所最要者，则制造中国魂是也。.在今天这个大发展、大变革的时代，个人也好，国家和社会也好，都 需要那么一种情怀，那么一股子精气神。从2014开始，让我们重新发现精神家园，感知各种生命的呼吸与脉搏，去开拓生机无限的心灵原野，去铸造雄健而温厚 的兴国之魂。
(摘自《人民日报》 2014年01月10日05版，有删改)
【思考题】
12.本文以“教育.为话题，探讨了教育的 和________，提出了教育应该立德树人， 才能让生命蓬勃生长的观点。(4分)
13.下列关于“教育.的表述，符合原文的一项是
A.德育是要发展好奇心和理性思考的能力;智育是要鼓励崇高的理想追求;美育是要培 育丰富的灵魂。
B.真正的教育应该让精神生长、灵魂发育，而不是培养越来越多的“精致利己主义者.。
C.教育就是使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长，而不仅仅是把外在的东西 灌进一个容器。
D.当今社会，以适应现实为目标塑造学生的教育才能让学生摆脱现实的奴役。
14.下列对文章内容的理解，正确的一项是
A.考试指挥棒的驱使，高考“独木桥效应.的影响，“学历竞赛.的压力，让所有教育忽视 了身心健康、人格发育、精神成长。
B.无数中国家庭都迷上了《爸爸去哪儿》这档节目，最主要是因为人们感叹节目里的亲 子生存体验可望不可即。
C.仓廪实而知礼节，还在富强路上苦苦追赶的中国人，不可强求丰富精神世界、追求灵 魂脱俗的境界。
D.社会需要这样的觉醒：回归精神家园，回到人性本真，不只是教育领域的事。
【阅读答案】
12. 答案： 第1空：内容 (或答“实质.、“本质.也可) 第2空：目的 (两空顺序可以调换)
13. 答案：B。(A：原文是：智育是要发展好奇心和理性思考的能力;德育是要鼓励崇高的理想追求 C：原文是“不是把外在的东西灌进一个容器.，并非“不仅仅是.;D：原文是“教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实.)
14. 答案：D。(A：原文是“不少家庭和学校的教育.，不是“所有的教育.;B：原文并没有强调这是
“最主要的原因.;C：原文是“也许有人会说.，作者对此持否定意见)