观察日记

2020-03-27 [第四单元]写一则观察日记

观察日记 篇1

  11月25日星期日晴天

  今天,爸爸给我买一个风信子做水盆栽,让我写观察日记,锻炼写作文

  风信子是草本植物,原来属于百合科,现在改到新成立的天门冬目风信子科。它的名字来源于希腊神话中受太阳神阿波罗宠眷、并被其所掷铁饼误伤而死的美少年雅辛托斯。其花语为:悲伤的爱情、永远的怀念等。风信子有很多颜色,不同的颜色有不同的花语:

  白色:谦让的爱,不敢表露的爱,暗恋。

  黄色:代表感谢你,我很幸福。

  红色:你的爱充满我心中,你的诚意我领受。

  蓝色:高贵浓郁。代表忧郁的爱。

  紫色:得到我的爱,你一定会幸福快乐。

  ......

  12月1日星期六小雪

  我的风信子是紫色的,表明爸爸“得到我的爱,你一定会幸福快乐”的意思,它像洋葱一样紫,有洋葱一样的皮,一层一层的。做水盆栽还要一个容器,我的容器是一个玻璃瓶,像一个葫芦,上边小下边大,中间细,也像一个沙漏。把容器里灌满水,风信子放到最细的地方就行了。

  已经六天了,我的风信子开始长根了,有2厘米长,细细的、雪白雪白的,在风信子底部它长了一圈,像用雪做成的项链。刚才,我不小心弄断了一根小根,掉到瓶底的时候,根还竖着呢,怎么晃也不倒,为什么呢?爸爸说,根比较轻,上端大,浮力大,所以不会倒。

观察日记 篇2

  我们家有一盆君子兰,已经种了十多年了。听爸爸妈妈说,君子兰只在我出生那年开过花,后来就再也没开过了。

  去年,爸爸买回来一个新盆,里面装上了营养泥,给君子兰换了一个新家。君子兰住进新家后,叶子长得碧绿碧绿的,又大又宽,像小兔子的耳朵。爸爸交给我一个任务,让我定期给君子兰浇水。

  有一天,我去给君子兰浇水,发现叶子中抽出了一个嫩绿的小芽,我好奇地问妈妈:“这是什么呀?”妈妈惊喜地说:“呀!这是君子兰的茎,可能君子兰要开花了”。我听了很高兴,每天放学回家都去看君子兰开花了没。可是,君子兰除了茎长高了,其它却一点变化也没有。一连两个星期它都没什么动静。我有点失望了,心想:妈妈是不是看错了?不过,我还是坚持定期给君子兰浇水、松土。

  有一天,放学回家,我发现君子兰的茎上长着许多嫩嫩的小花苞。我欣喜若狂,赶紧拉着妈妈的手过来看。妈妈说:“君子兰要开花了,你可要多关心它呀!”

  又过了一个星期,小花苞长成了椭圆形的黄绿色的大花苞,我数了数一共有十九个,真多呀!

  过了没几天,花就开了!花朵像一个个小喇叭,一半红,一半黄,有的亭亭玉立,有的含苞待放,有的羞羞答答……似乎宣告着春来的消息,特别惹人喜欢!

  看来,做任何事都要有耐心,也要有恒心呀!

观察日记 篇3

  我家阳台上有一盆宝石花,个子矮矮的,茎叶向四方伸展,显得勃勃生机。

  宝石花的叶子是浅绿的,还非常肥厚,好像是碧玉雕成的一般,叶子上有红晕,叶面上有粉,像亭亭玉立的少女在脸上涂粉,新生的叶子小。越到根部叶子越大,形状像荷花的花瓣,叶子层层叠叠的,构成了一朵“花朵”。宝石花的`茎也是浅绿色的,上面有许多的斑点,这些斑点都是宝石花叶子脱落后的疤痕,它的茎也非常粗壮。

  宝石花春天开花,花是白色的,形壮是五角形,瓣尖有点红,宝石花的花蕊是淡黄色的,显得特别朴素和淡雅。

  我们全家都喜欢宝石花。如果外面有太阳,爸爸就会把宝石花,拿出去晒晒太阳,如果刮风下雨的时候,爸爸把宝石花,搬进我们的家里面,妈妈每天都帮宝石花浇水、施肥。而我每天放学都看看宝石花,看它有没有长出新叶。爸爸说:“宝石花朴实无华从不炫耀自已,我们做人也要这样。”妈妈说:“宝石花好伺候,不像其它的娇花嫩草,一不留神就死了。”我说:“我喜欢它生命力顽强。”

  记得有一次,我的弟弟到我家里来玩,一不小心把宝石花叶子弄掉了,爸爸说:“将宝石花叶子插进土里几天后就能长出新的宝石花来。”我照爸爸说的做了,几天后果然长出了一株宝石花。

  我爱宝石花。

观察日记 篇4

  观察记录:学会礼貌待人

  观察时间:

  观察对象:XY

  观察目的:学会礼貌待人

  本学期,幼儿升入中班后,比原先活跃了许多,再加上活动空间大了,孩子们在班里经常跑来跑去,或者学奥特曼互相打着玩。

  XY就是这些孩子中比较典型的一个,他喜欢和老师在一齐,但是他经常会与周围小朋友发生矛盾,也常常有小朋友跑来向老师告状,说XY打了他等等之类的话。

  在我观察了XY之后发现,其实并不是XY爱打人,而是他处理问题的方法不恰当。例如:早上活动区时XY在建筑去玩搭积木,他搭了一个个性漂亮的游乐场,而这时洋洋正巧坐在XY搭的建筑物旁穿鞋,不留意挡住了XY的搭建,于是XY就推了洋洋一把,结果手重了,洋洋哭着向我告状说XY打他了。我将这一切都看在眼里,于是我走过去把XY叫了下来,对他说:“XY,你为什么打他啊?”XY说:“我没打他,他碰到我的楼房了。”我又问他:“你是不是想让他让开一些啊?”XY点点头,我又告诉他:“你想想,如果你不用手推洋洋,还能怎样告诉他啊?”XY想了想,对我说:“请你让一下行吗?”我笑了,摸着XY的头说:“对啊!你要是这么对洋洋说,他不就不会给你告状了吗?”XY点点头,对我说:“老师,我改了。”

  反思:

  中班幼儿的行为问题增多,更多的是源于中班幼儿社会交往潜力的缺乏。作为老师,要不断观察幼儿的社会交往状况,并有针对性的进行指导,使幼儿的社会交往技能不断改善,从而减少行为冲突问题发生,保证幼儿顺利进入“社会化”。

观察日记 篇5

  201X月X日 星期X 晴

  我的家乡是一个生态农业县,那里是一个山清水秀,鸟语花香的地方。周末,我提议去田野踏青。爸爸妈妈都赞同,于是,我们展开了踏青活动。放眼望去,田野上有一大片的油菜花,金灿灿的油菜花犹如一片金色的“海洋”,还像给大地铺了一层金色的地毯。一阵微风吹过,“海洋”一层一层地涌过来,夹着淡雅的清香,沁人心脾。我顺着香味寻去,一株株油菜花亭亭玉立,好像一排排整齐的小士兵,保护着它们美丽的“家园”。油菜花紧紧的簇拥在一起,每一株上有十六至十七朵花,有的花瓣儿全展开了,露出金黄色的小花蕾;有点才展开一两片花瓣;有的还是绿油油的花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。为什么花骨朵儿是绿色的呢?可能是它不敢见人吧!真像个羞答答的“小姑娘”。

  每一株都是那么端庄素雅,看看这一株,不住地向我点头,好像在向我打招呼!看看那一株,吸引来了一只小蜜蜂朋友,小蜜蜂不停地围着油菜花打转儿,好像在啧啧称赞“菜花哥哥,你的花蜜可真甜啊!”如果把眼前的一片油菜花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起啊!这番景象可真是“流连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”呀!

  我奔跑在田埂上,衣服上沾满了黄色的花粉。我忽然觉得自己仿佛就是一株油菜花,春风吹过,金黄的衣服随风飘动,我自然而然地跳起舞来,不只是我一株,我的兄弟姐妹们也跟着跳舞;好朋友小蜜蜂也来了,我们真像在开“菜花舞蹈会”啊!风过了,我们停止了“舞蹈会”,静静地站在田野里。青蛙蹦蹦跳跳地跳过来,告诉我昨天吃到的美食,小鸟飞过来,听我为它们讲故事……

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