在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的白色风车小学作文，希望对大家有所帮助。
白色风车小学作文 篇1
风，吹动白色风车，把我的思绪也一同吹动！
白色风车在风中转动着，带着我的思念，带着我的童年转着…
童年，像那白色风车一般，是那么的纯洁，美丽。没有任何忧虑，肆意的蹦着，跑着，跳着。不用去担心考试，学习，作业，只需要无忧无虑就足够了。
白色风车，也如童年一般的纯洁美丽，我望着它，心也随着风车转动，仿佛自己一个人在白色的天地中蹦着，跑着，跳着，唱着歌。可是梦醒了，风停了，我依然是我，没有任何的改变，童年早已逝去，留给我的只有思念与幻想，而我呢，却是一只脚在现实生活中，而另一只脚却迷失在童年的海洋中不愿出来。
梦是美好的，现实是残酷的。当风停了，风车不再转动时，一切都变回了原样，我依然是那个有点傻，脑袋有点迷糊的差学生，考试成绩一塌糊涂的我，也许，这才是真正的我。
当回到现实时，白色的风车早已不在转动，让我遗忘在了灰暗，充满灰尘的角落中，也许，梦不会再出现了。
白色风车小学作文 篇2
今天，老师笑眯眯的走上讲台，说：“这节课我们来做风车吧”。我们一听，高兴的蹦起来，我想做风车，这真是：张飞吃豆芽，小菜一碟啊！ 我准备好一张正方形彩纸，把它对折成一个大三角形，再把它折成一个小三角形，然后展开，拿出安全剪刀，在四个角剪，记住不要剪的太狠，否则，剪破了还得重剪。
于是，我小心翼翼的剪，四角剪好了，然后，把一个角隔开，把另一个角按在手里，等四个角都按在手指下面的时候，再拿一个图钉，正准备扎时，一个角突然蹦了出来，我又把那个角按住，另一个角又蹦了出来，就这样：按住一个角，另一个角蹦了出来，把这个角按住，另一个角又蹦了出来，我真的想放弃不做了，这时候，老师走过来说：“不放弃，就一定行”。听了老师的话，我又信心百倍的做起来，我紧紧地按住四个角，慢慢的扎上去，啊，终于扎好了，不过我扎的松了一些，因为这样能让风车转的快些。
最后，我找了一根带橡皮的铅笔，把风车后面的一个角扎在橡皮上，风车终于做好了，哈哈！ 老师说：“做好了，就拿着风车出去玩吧”。我们高兴的跑了出去，在风的吹拂下，我的风车不由自主的转了起来。
白色风车小学作文 篇3
风车，是风吗？不是风；风车是车吗？不是车；那是装有风的车吗？也不是。风车是个有四个角的大型机械，主要是将风力转化为机械动力，还能用来碾谷物、粗盐、烟叶、榨油，风车的作用不计其数，而我的小风车却能发出一种自由自在、无忧无虑的“歌声”。
说是风车，但大致是一座令人神往的小房子，四周没什么东西，最显眼的也就是一个大磨盘吧，这个磨盘不大不小，在蓝天白云下，显得那么明亮、清晰。在小房子正前方，隐约有架大风车在不停地转动，仿佛能将世界都卷进它的体内，风车的形状不足为奇，能令你大吃一惊的应是他那美妙的声音。
只要用手轻轻将风车转动就听见那清脆的声音，是那么柔美，那么富有诗情画意，能让冬眠中的青蛙与你舞动，让小鸟与你齐鸣，结尾是，又带着一丝意犹未尽，使你流连忘返，这沁人心脾的歌声不会使人震耳欲聋，反而会让你有余音袅袅之情。
怎么样，我的玩具风车好玩吧，别具一格吧，我最爱的玩具也只能属于那独一无二的音乐风车了！
白色风车小学作文 篇4
今天，阳光明媚，我刚进教室，啊！段老师终于来了，没等我坐下来，老师给我们发了一枚大头针，我想：我们是来写作文，发大头针干什么呢？没等我想开这个问题，老师又给我们发了一张彩色的卡纸，我们把纸举起来，教室就像彩色的海洋。一张彩色卡纸，这是干什么呢？原来是要做风车。
做风车的材料需要大头针、正方形卡纸、剪刀、橡皮。首先，把正方形纸折出两条对角线。然后，用剪刀沿着对角线向里剪，到距离中心点3厘米处。接着，把右边的四个小角和中心点串在一起。我怎么穿也穿不进去，看看同桌做好的风车，我急得像热锅上的蚂蚁，后来，我一个一个地挨着串，最后，把风车固定在橡皮上，看着我做好的风车，心里美滋滋的。
开始玩风车了，我围着教室跑了好几圈，风车呼呼地转。我仿佛看到了小风车变成了一个超大的风车，我在草地上躺着，几阵风吹过，真凉爽。
做风车看上去挺简单的，原来这么难。亲自动手做玩具，才是最棒的玩具。
我最喜欢风车。
白色风车小学作文 篇5
星期一，老师要求我们每人做一个风车，看谁得风车做得漂亮，谁得风车转得最快。
回到家里做完作业，我就张罗着做风车了。爸爸说和我一起做。
准备好卡纸、剪刀、吸管、曲别针和玩具小车轮，我看见爸爸不慌不忙地把一张卡纸叠出一个等腰三角形，整齐地把三角形旁边多余长方形剪掉，接着爸爸让我打开三角形。咦！正方形上显出一条对角线，我轻轻地把另一条对角线叠出来，看到爸爸在四角沿着对角线剪到离中心1.5厘米的位置，再把剪开的角按同一方向卷起来按在正方形中心，最后用拉的曲别针穿上小车轮、穿过风车中心、再穿过吸管，两端圈起来固定住。爸爸说用车轮穿在风车两边，这样能减少风车叶的磨擦，速度能快一些。生怕不结实，又找了一枝铅笔，把吸管插在铅笔上，就这样爸爸的风车就做好了。
这时，爸爸说：“洋洋，眼过千遍，不如手过一遍，我看着你做一个吧！”我按着爸爸的步骤，在他的帮助下，做了一个我喜欢的海蓝色风车，我给它起名叫“风影”，希望它象我的风影雷速登车一样快。
看着我和爸爸的风车在风中呼呼地转动，我好开心啊！
白色风车小学作文 篇6
星期二的晚上，我和妈妈一起做风车。
妈妈先给我示范一下，她说：“孩子，我们要先准备好纸哟！”只见她先拿出一张大大的正方形纸，然后对角折起来，我问妈妈：“妈妈，为什么要对角折？”妈妈说：“因为我们要找到对角线，找到了对角线，才能做出风车呀！”妈妈找到了四条对角线，沿着对角线开始剪，但是她没有剪到中心点的时候就停了下来，我不知道这是怎么回事，好奇地问妈妈，妈妈给我说：“如果把四条对角线都剪到中心点，这张正方形的纸就会剪成四份一样大小的等边三角形，正方形的纸就剪散了。”我这才恍然大悟，原来这就是制作风车的细节呀！这时，妈妈已经开始弯剪开的纸了，妈妈把四个角都弯到了中心，然后用图钉把它们固定起来，最后，妈妈拿来一根木棍，把图钉固定在木棍的一头，一个漂亮的风车就做好了！
我和妈妈一起吹动风车，哇，风车转起来了！我们做的风车可真好呀！
我学着妈妈的样子，也做了一个，可是我做的风车却不会转。妈妈拿过去一看，发现我把图钉固定的太紧了，妈妈帮我把图钉松了松，哇！我的风车也会转了。
我想在一个晴朗的天气，和妈妈一起玩风车。
白色风车小学作文 篇7
星期天，春光明媚，大树公公长出了嫩芽，好像披上了绿色的外衣，小鸟在枝头歌唱，我在公园看到一个个小朋友拿着风车在跑，风车飞快的转动着。我看到了非常羡慕，就对妈妈说：“我也想有一个自己的小风车。”妈妈说：“那你就自己动手做一个。”
一回家后，我迫不及待的准备了制作风车的材料：彩色卡纸、胶水、图钉、剪刀、小木棒。我怀着期待的心情开始做风车。首先我先把彩色卡纸裁成正方形，再把正方形折成一个三角形，再对折一下成了一个小三角形，接着把卡纸打开，沿着每个三角形的边剪开直到离正方形的中心只剩下一厘米的时候就可以了。然后将四个三角形的右角弯至正方形的中心点，用胶水粘牢。最后用图钉从正方形的中心点穿过，钉在小木棒上。我焦急的想：风车怎么转不起来？妈妈拿起风车看了看，笑眯眯地对我说：“图钉不能钉得太紧，否则小风车就转不起来了。”听了这番话，我急忙开始修理，经过我的一番修理后，小风车终于做好了，我的心情别提有多高兴了。
我先穿起外套，然后拿起风车，快速跑下楼。一阵风吹来，风车呼呼地转起来，翩翩起舞，我在春风中慢慢的跑着，把我祝福的语言送给了春姑娘。
白色风车小学作文 篇8
春天来了，万物复苏，到处一派生机勃勃的景象，阳光明媚，柳树吐出了碧绿的嫩芽。蟋蟀在草丛里纵情地歌唱。花儿露出了灿烂的微笑。暖暖的春风轻轻吹拂在人们的脸颊上，让人们有一种很放松得感觉，
这样的好天气，玩风车是在合适不过的了。现在，我想自己做一架漂亮的风车。
做风车，肯定是需要做风车的材料，我准备了彩纸、剪刀、胶水和图钉。我先把彩纸的四角沿虚线对折，将四个对角剪开2／3左右。在把每个角向中心对折并用胶水逐一粘牢，用图钉穿过中心点，把风车固定在一根木棒上。一架美丽的风车就在我的手上诞生了。
我急忙拿着我刚做的风车跑到外面，我跑来跑去，只见风车在春风的徐徐吹动下欢快的转来转去，好像来自天堂的精灵在欢快的跳舞。这时，我的心情也像那跳舞的“精灵”一样，高兴地手舞足蹈。
院子里的小朋友，看见我手上的风车，都围了过来，争先恐后地想试试我手上的风车，他们拿着我的风车高兴地跑了几圈，边跑嘴里边发出快乐的笑声。风车在他们的手中也照样欢快的转动。他们的笑声感染了我，我的风车不仅带给了我快乐，也带给了其他小朋友快乐，我的心情很高兴。
这架美丽的风车真好玩，我会永远保存着这漂亮的玩具。
白色风车小学作文 篇9
一天我写完了作业，觉得很无聊，便对爸爸说："老爸，我现在做点什么呢？"爸爸微笑着对我说："不如我教你折风车吧？"我高兴地说道："好，太好了！"
随后，爸爸拿起了一张正方形的纸，开始一下一下地折起来了。而我呢，则不慌不忙地从装纸的小箱子里拿出一张粉红色的彩纸，跟着爸爸慢慢得折了起来。
很快，爸爸折好了一只风车。我却乱七八糟地把纸弄皱了。还是没折好。真奇怪，这么简单地风车，我却折不好。为什么呢？
爸爸看见了，便说："风车不是这样随随便便地折，学着我的样子来折。"我说："好。"心想："爸爸说的准没错。"
于是，我照着爸爸折的风车，认认真真地折了一个。由于是第一个，没经验。把中心线弄歪了。它的翅膀成了二个正面，二个反面，想一个怪物。我没有灰心，仔仔细细地折了一个。
经过我的努力，一个色彩鲜艳的风车终于被折好了。一阵轻风吹来，风车呼呼地转了起来。我高兴坏了，简直不敢相信自己也会折风车了。真是太好了。
白色风车小学作文 篇10
昨天下午，隔壁班上了做风车的课。看着他们开心的模样，听着他们奔跑的声音，我的心里真是羡慕嫉妒恨啊！今天我们班也要做风车，我就暗下决心，我的风车一定要比他们班做的漂亮。
终于开始分材料了。同学们一拥而上，一只只小手就像魔爪一样伸了过来。还好我动作快，抢到了自己喜欢的材料。
开始做风车了，刘子越真是厉害，你瞧，他的手真灵巧。只见他首先用长插销将风车叶片尾端的四个洞与中心的一个洞穿起来，接着他套上了短插销，最后又插上长棍。嘿，真是神了，一个漂亮的风车就完成了。我真佩服他！
“老师，老师，我不会！”你看，天天着急得快要哭了。他涨红了脸，不停的跺脚。这时，刘子越走到了天天的身边，耐心地教他，他才露出了笑容。
这节课，我也没太明白，我的风车做得也不容易。所以我请刘子越来帮我，在他的帮助下，我的风车终于做成了，我的心里美滋滋的。
教室的门开了，同学们一窝蜂地跑出去，来到了走廊上。我们在走廊上奔跑，风车“吱哟哟”地转着。红风车、蓝风车、绿风车……五彩斑斓的风车映照着同学们的笑脸！
白色风车小学作文 篇11
今天，我走进教室，看见老师的桌上放着一些风车，原来这节课是叫我们做风车，大家都迫不及待地想做一个属于自己的风车。
覃老师拿出一些卡纸，有红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色，还有紫色，五彩缤纷。除了卡纸，还有其他四个配件：按扣、圆环、T字形的转轴和固定杆。
我选了蓝色的卡纸，因为我喜欢游泳，而蓝色就是水的颜色。
我发现蓝色卡纸上已经被分成了四片扇叶，在每片扇叶的一个角上都有一个小洞。首先，我把按扣钉在一片扇叶的小洞里，再依次将其他三片扇叶上的小洞串进按扣里。接着，把圆环卡到按扣上。这样，风车的扇叶就装配好了。然后，把一根细长的插销从卡纸中心穿进，又从刚才的按扣里穿出来。紧接着，把插销再插进T字形的转轴中。最后，把转轴安装到固定杆上。哈哈，一个美丽的蓝色小风车就做好啦！
教室里的小朋友们挥舞着风车，开心极了！他们有的拨弄着风车的扇叶，有的用力鼓起腮帮吹着风车。到处都是转来转去的五颜六色的风车！
而我现在最想做的，就是在操场上奔跑起来，让风车飞快地旋转！
白色风车小学作文 篇12
阳春三月，春风送暖。每天放学回家的路上，经常会看到许多的小朋友手举五颜六色的风车玩耍，随风转动的风车和荡漾在脸上的笑容，是多么美丽呀!我羡慕极了，真想做一个属于自己的风车。
本周，学校开展了“让每颗星都转起来”的风车节活动，我们每个人都要制作风车，真是太棒了!
终于，顾老师带来了制作风车的材料，并一一发到我们手中。我迫不及待地打开，是三张绿色的正方形塑料纸以及三个圆柱体和圆圈。
这要怎么做呢!顾老师先给我们做示范，我认真地按照老师教的步骤制作起来。首先把塑料纸的四角和中心各钻一个小圆圈，再把正方形对折成一个三角形，接着再对折成一个更小的三角形，打开后，沿着折痕用剪刀剪开至圆心两厘米停止，这样就把一个正方形分成了四个相等的三角形，然后将每个三角形的一个角用小圆柱和圆圈穿过小孔固定起来。哇!一只小风车就做好了。
很快，每人三只风车就都做好了，可是风车怎样才能转起来呢!别着急，顾老师带着大家把全班同学制作的风车，用铁丝一个一个串起来，挂在了操场旁边。看，一阵风吹来，一串串风车都转起来了，漂亮极了!
我终于会做风车了，我是不是很棒呢!
白色风车小学作文 篇13
我要做的小制作是风车。原因是老师说过这次回家做一个小制作。不管做的好还是不好，都要精心的制作。正是因为这样，我才想起风车的点子。
制作风车需要准备的材料有：一个正方形纸、一个按钉、一根筷子。
制作过程是最重要的。我首先把正方形纸对角折，再对角折，最后这张纸上会出现对角折成的十字折线。然后我按着对角折成的一条折痕剪下去，但不要剪到中间，四条折痕全是这样剪。记得我第一次做风车的时候就剪到了中间，结果一个好好的纸被我剪成了四个小小的三角形。所以一定要注意这一点。接着我把剪开的每一个角里的一半对准中心，用手捏住，再把中心位置对准筷子，再用按钉把风车固定筷子上。这样，一个风车就做好了。
风车做好以后，我高兴地又是跳又是叫，真想试一试他是否能伴着风的节奏转起来呢？于是，我便跑到楼下的空地上，一阵阵风吹过，风车也随风转了起来。我高兴极了。
真是功夫不负有心人呢，看着自己做出的风车心里有说不出的高兴
白色风车小学作文 篇14
“大风车呀，转呀转，这里的风景真好看，天好看，地好看，还有一群快乐的小伙伴……”教室里传出了一阵阵欢声笑语，呀！原来是我们在做风车呢！
老师让我们先挑纸，纸的颜色真多呀！轮到我选的时候，我选了黄色，老师问我为什么喜欢这种颜色，我说：“太阳是黄色的，黄色是一种很明亮的颜色，所以我要选黄色。”
开始做风车了，我先把纸沿对角线折两次，用力压一压，然后打开，纸上立刻有了两条深深的痕迹。我正想：“这两条痕迹是干什么用的呢？”这时老师说话了：“我们沿着折线剪开来吧，注意不要剪到中心点哦！”我小心地剪完了，这时有人说话了：“你剪错了！”我扭头一看，原来有一个小男孩并没有沿着折痕剪，剪错了，只好重新再剪一次。然后我们开始在纸上画画，我画了春、夏、秋、冬四季的美景，这样，等风车转起来，四季就能在我手中飞快地流转了。最后，我又把风车相同方向的四个角捏起来粘到中心点，用图钉固定住，把铅笔上面的橡皮头套在图钉上，一个风车就完成啦。
我在教室里跑，风车飞快地转动着，我觉得自己变成了时光老人，把四季转得哗哗响……
白色风车小学作文 篇15
春风像清泉般流逝着，四季轮回，转眼间来到冬天，雪花缓缓地从天上飘落下来，密集的乌云已挡住太阳，冬季的一切都被白色的雪包住了。
我本来是不喜欢小风车的，可是我的两个弟弟——小黑和小熊却非常喜欢风车，可是他们都十岁了，还整天沉浸在风车的快乐世界中，每当看见别人家的小孩子时，他们都羡慕的双眼发光，我却领着他们两人远远的走开了，因为我觉得那是低智商的小孩子才玩的玩具，可是，令我意想不到的事情还是发生了……
在清晨，一直都会来湖边打水漂的两个弟弟今天竟然没来？我突然恍然大悟，几步跑到他们家门前，用力推开门，只看见他俩正围在一台桌子前做风车，我一把抓过来，拆成两半，“不是都说了不要玩这种低智商的玩具了吗！”，我大声训斥后离开了，而他们俩只是呆呆地站在那里，不敢说话。
不久后，我从书中看到玩是孩子的天性，心里不由得充满了愧疚，再跟他们说起时，他们却说：“有这回事吗？”我苦笑着，没想到当时我那么狠，他们却都忘记了。但是我的心依然十分地沉重。
雪愈下愈大，铺了一层又一层，也不见得我的心什么时候能够放得下啊！
白色风车小学作文 篇16
老师让我们做一个风车。放学回到家，我就迫不及待地找做风车的材料：剪刀、胶水、正方形卡纸、小木棒、铁丝、彩笔、彩纸、钳子等。材料准备好了，我就动手做了起来。
首先，我做风车叶子：先在正方形卡纸上画出两条对角线，得到四个完全相同的等腰三角形，对角线的交点就是中心点；再沿着对角线对称地剪开（不要穿过中心点），然后从八个角中，间隔选出四个角分别向中心点折叠，并用胶水贴好。我还用了两个圆纸片加固中心位置；最后，我又在风车叶子上贴了纸剪的小动物，画了对称的图案。
接下来，我就做风车手柄：把铁丝的一端固定在小木棒上，并与小木棒垂直。把铁丝的另一端穿过风车叶子的中心位置，并弯曲一小段，这样，一个漂亮的风车就做好了。
我手举着风车，慢慢地跑着，风车在风中飞快地转动着，风车上的小动物翩翩起舞，旋转的图案像一条彩虹，我心里别提有多高兴了。
我得意地转动着风车，我的家人也夸我做得好。可风车为什么会转动呢？这个问题我还没有想明白，同学们，你们能讲出道理来吗？
白色风车小学作文 篇17
今天的劳技课，老师教我们做风车。在老师仔细地讲解了制作风车的要领之后，我们便开始动手做风车了。
我拿出了事先准备好的正方形彩纸，先将它沿对角对折，分成四等份。接着用剪刀沿折痕剪开，然后依次把同方向的角顺时针弯到中心点，之后用左手把它们固定住，右手拿图钉按住穿过去。可是，不管我怎么用力，它就是穿不过去。这可把我急坏了，没有办法，我只好请老师帮忙。老师真是大力士，只轻轻一按，图钉就钉在了吸管上。哇，一个小巧玲珑的风车做好了！
我迫不及待地拿起风车用力一吹，可是风车怎么就不转呢？这真是让人百思不得其解。我仔细地将风车翻过来，又翻过去。哦！我知道了，是我沿折痕剪得太多了，已经超过了老师说的三分之二了，难怪风车不转呢。于是，我又拿出一张新纸，按前面的方法和步骤，重新做了一个风车。
新风车做好了，我狂奔着来到了操场上。尽管春风是那样的轻柔，可我的小风车却兴奋地转动了起来，越转越快，越转越有精神。看着它，我心里乐滋滋的，真想也跟着转起来！
白色风车小学作文 篇18
作文课上，老师发给每个人一张长方形的彩纸。让我们自己想象做个物品。我看到很多同学拿到纸张就开始动手。有的做成了纸鹤、有的做成爱心、还有的做成了飞机......我做什么呢？
有了，我就做个风车。注意拿定后，我把长方形的彩纸裁剪成一个最大的正方形，然后把正方形对折成三角形，再用剪刀在四个角的对折线处剪开一大半。这一切做好以后，我就拿剪剩下的一个小长方形彩纸卷成纸筒，用胶水固定待用。我找到一个图钉，把剪好的正方形四个角按着一定的顺序用图钉一一固定到正方形的中心位置。最后把图钉上的风车固定到纸筒的一端。这样，一个漂亮的风车就做成了。我还给我的风车取了一个好听的名字----小可爱。
下课时，我赶紧拿着我的小可爱来到外面有风吹过的地方，啊！风车飞起来了！在阳光下，它旋转的姿态是那么优美。我觉得我自己亲手做成的风车要比在外面购买的要好一千倍、一万倍。
今天的手工课，让我在玩乐中学习，也在学习的体验到快乐！从中，也让我懂得了经常动动手，大脑才能更灵活。
白色风车小学作文 篇19
今天，我和妹妹一起做风车。
我们先准备材料:六张正方形的彩纸、六根吸管、六个别针、一把剪刀和一个固体胶。然后我们就开始做风车。
首先，我们沿着彩纸的两个对角对折，摊开，再沿另两个对角对折。接下来，我跟妹妹分工合作。我负责剪:沿着折痕剪开，但不要剪到中心。妹妹负责粘:她把任意一个角往中心折，用固体胶固定，再隔一个角折一个角粘好，以此类推。然后，我们用别针穿过中心，固定在吸管的一头。最后，我们在风车上画了漂亮的图案，还贴上了美丽的贴花。我相信这些是世界上独一无二的风车。
风车做好了，妹妹、妈妈和我每人各拿两个风车，对着一面大镜子进行展示。我一走动，我的两个风车就转动起来;妹妹的两个风车怎么也不转;妈妈的风车一个会转一个不转，还掉了下来。妈妈说:“这是什么风车呀!”说完，她自己找了张厚厚的卡纸重新做了一个。妈妈走到阳台上，把风车放到窗外。一阵风吹来，妈妈的风车转得好快好快呀，就像电风扇一样!我们也把风车放到窗外，可是，怎么也不转，还被风吹得歪歪扭扭的。哎!
看来，材料真的很重要啊!
白色风车小学作文 篇20
小时候，每当春天来临，妈妈总会带我到公园里去放风车。当我看到风车骨碌碌地转起来的时候，我心里面就乐开了花。
今天的作文课，覃老师居然教我们做风车，真是太好了！大家拍拍胸脯，纷纷说道：“真是太简单了！”同学们一窝蜂地冲上讲台去抢材料，我选了一张红色的风车纸，因为红色表示着热情奔放。
说干就干，你瞧，王梓澄的手真巧。只见他左手捏住风车纸，右手拿起长插销，熟练地将叶片顶端的四个孔和中心的一个孔穿插在一起，接着，他将短插销套上去，最后插上棍子。哈哈，一个风车完成了，连老师都没那么快完成。
“老师！老师！我的风车---”寇瑞璇急得要哭了。她手上的风车纸完全散落在桌上，不听她的指挥。她的脸颊涨得通红通红的，不停地跺脚。于是老师叫王梓澄帮助她，她这才安静下来。
我原本以为很难，经过一段时间的摸索与观察我发现其实做风车并不难，于是我动起手来一穿，一插，一套，风车便做好了，虽然我的风车不是特别美观，但我非常地开心！
不一会儿，同学们的风车陆陆续续地做好了。我们来到走廊，大家欢乐地拿着风车奔跑，五彩的风车开心地转着飞着，我们开心地跑着笑着！
白色风车小学作文 篇21
小朋友们，你们一定做过很多手工吧！今天，我就教大家做一做小风车吧！先准备好一把剪刀，一张彩纸，一枚工字钉，一根吸管。首先，将彩纸裁成一个正方形，沿着对角线折叠，形成一个三角形，然后打开，再将另外两个角对折，再打开，接着，用剪刀沿着4条折过的印子剪开，剪到离中心点约两厘米的位置，变成了8个三角形，按照顺时针的方向，将间隔的四个角弯向中心，用工字钉从四个角的重叠部分的中心点穿过，再将做好的小风车，固定在一根吸管的顶端，就这样，一个漂亮的小风车就做好了。
我拿着自己精心制作的小风车，噘起嘴巴使劲地吹了一下，只见小风车慢慢地转了起来，我把小风车拿给同学们看，同学们都说我做的好，我听了，心里美滋滋的，比吃了蜜还要甜！可是我发现，做的风车为什么转的那么慢呢？我仔细查看了一下，原来是我用的彩纸太软了，下次一定要选个硬点的纸才行。
通过做这个手工，我学会了发现问题，研究问题和解决问题并作出了结论，这样才能使我更有进步。
白色风车小学作文 篇22
小时候，在手工课上折出风车；再大了些，在书本上看到风车；而现在，风车是一种内心里的向往。
终年生活在城市里，拥堵的交通，形形色色的人群以及层出不穷的娱乐新闻都令人疲惫，与此同时还要顾及好繁忙的课业，偶尔还要花时间处理身边的人际关系，几乎每天都睡眠不足。
就这样日复一日地活下去，到底是为了什么？
尽管眼前的生活充满了苟且，但我偶尔也会写几句诗释放自己的情感，也会在手机上浏览各地的美好景色。有时坐在房间里学习一整天过后，傍晚时分偶然望向窗外，竟然是片片粉红色的云彩，光影交错，成了绝美的黄昏，而我总能用手机捕捉这些瞬间。于我而言，以上的这些，就是现在生活中的美好。但我知道，美好远不止这些，更多的我还无法触及，它们有一个共同的名字，叫远方。
什么是远方？远方就是大片大片金黄色的麦浪和澄澈无比的天空，一架架白色风车随风旋转着，我驱车带领着我的父母走向田野的深处，竟然发现那里还有一片纯蓝的湖泊，只不过我们都不敢靠近。妈妈这个时候一定会哼着歌，爸爸四处走着，拨弄着野草野花，而我呢，拿出相机，咔嚓！
我正在努力，正在努力赶往属于我的远方，以及属于我的风车。
白色风车小学作文 篇23
说它是辆车，可它不是车。风儿一吹来，脑袋转圈圈。猜对了吗？它就是风车，今天老师教我们如何制作风车。
我们先准备一张正方形的手工纸、一根牙签、一根吸管和一块小橡皮。
开始折了，我学着老师的样子先把正方形的纸对折两次变成一个三角形，再拿出小刀沿着折线往里割，割到离中心点两厘米的位置，展开纸，然后把四个角窝向中心点。可这时角和我作对似的，我按下一个角，另一个角又弹了起来。我灵机一动，用另一只手紧紧按住风车的角，它就弹不起来了。接着我用牙签把它们串起来，用小橡皮把牙签的另一端固定住，风车就大功告成了。我高兴极了，情不自禁地站起来激动地说：我做完风车啦，我做完风车啦！
我迫不及待地举起风车，鼓起腮帮子，用力一吹，那火红的风车就飞快地转了起来，仿佛一团熊熊燃烧的火焰。它发出沙沙沙的声音，像小雨拍打着玻璃。看着自己亲手制作的风车在欢快地转动着，我心里充满了成就感！
放学了，我坐在妈妈的车上，举着风车，风迎面吹来，风车不停地转动，也转动着我欢快的心。
白色风车小学作文 篇24
春天是玩风车的好季节，今天我和妈妈一起制作了一个小风车。具体的步骤如下：
我们先找来一张正方形的纸。妈妈先教我认识了正方形的4个角，这四个角是两两相对的，每两个对角之间的连线叫对角线，正方形有两条对角线。妈妈让我将这个正方形的纸沿着一条对角线对折，就成了一个三角形，我沿着三角形的中心线又对折了一下变成了一个小的三角形。
接下来我把这个折过的正方形纸展开，两条对角线交于一点，妈妈告诉我这个点是中心点。我找来一个圆规，以正方形的中心点为圆心画了一个圆。然后我拿起剪刀按两条对角线的折痕剪开，剪到圆和对角线相交的位置就停下来，并不全剪开。将剪开的四个角分别折向纸的中心点，用胶棒固定住，用一个大头钉固定在小木棍上，这样，一架小风车就做成啦。
做这个风车的过程中，我认识了正方形的四个角，两组对角，两条对角线，正方形沿对角线对折就能变成三角形，还知道了正方形的中心点，知道了如何画圆形—————我觉得图形知识很有趣，我今天很有收获，很开心！
白色风车小学作文 篇25
小朋友们，你们一定做过很多手工吧!今天，我就教大家做一做小风车吧!
先准备好一把剪刀，一张彩纸，一枚工字钉，一根吸管。
首先，将彩纸裁成一个正方形，沿着对角线折叠，形成一个三角形，然后打开，再将另外两个角对折，再打开，接着，用剪刀沿着4条折过的印子剪开，剪到离中心点约两厘米的位置，变成了8个三角形，按照顺时针的方向，将间隔的四个角弯向中心，用工字钉从四个角的重叠部分的中心点穿过，再将做好的小风车，固定在一根吸管的顶端，就这样，一个漂亮的小风车就做好了。
我拿着自己精心制作的小风车，噘起嘴巴使劲地吹了一下，只见小风车慢慢地转了起来，我把小风车拿给同学们看，同学们都说我做的好，我听了，心里美滋滋的，比吃了蜜还要甜!
可是我发现，做的风车为什么转的那么慢呢我仔细查看了一下，原来是我用的彩纸太软了，下次一定要选个硬点的纸才行。通过做这个手工，我学会了发现问题，研究问题和解决问题并作出了结论，这样才能使我更有进步。
白色风车小学作文 篇26
每当有微风刮起来的时候，在公园、幼儿园的门口和广场上，小摊上的风车，就随着微风一起旋转，多像一朵朵在转动的花朵，你们小时候肯定玩过风车。今天我就要做一个风车。
老师首先发一张纸，把这张纸裁成一个正方形纸，然后再四个角互相对折，形成4条印，在4条印离纸中心三分之一的地方画上一个记号，用剪刀沿印痕剪到记号那里。然后老师就让我们在风车上画画，我它起个名字叫“赛尔号”。我画得是“布鲁克克”、“蓝光水泵”、“海洋之心”、“贯穿水枪”…… 为什么我要起这个名字呢？原因是我最喜欢玩“赛尔号”电脑游戏。之后，老师又给了我们几个零件，第一个零件是鞋眼，来扎孔，然后组成了风车初步构造，再往鞋眼中间插一个长螺丝，后面加一个圆铁片，安上一个螺丝帽，就做成了风车。做好后，我们就去教室外试一试，看看风车能转动吗？在试的过程中，有两位同学的风车还相撞了，经过试转，我的风车很好。
最后老师又说：“再给你们一人一张彩色的纸，做一个风车！”大家都很真高兴！
白色风车小学作文 篇27
春天来了，教师使我们进行想像，回家了学作一只风车。返回家中，我打开计算机，查寻起做风车的方式，一会儿时间，电脑就显示信息了几万元条做风车的方式。我迫不及待地寻找剪子、多张方形彩色卡纸、饮品塑料吸管和图钉提前准备做风车。
风车看他人做起來简易，可来到我手上做了很多都做不起來。我很消沉，把剪子一扔真不愿做了。此刻母亲走过来，对我说：“不要着急，我们俩一起试一试。”她讲完就带著我按电脑详细介绍的方法，看见照片一步一步地理学做。
最先，先在方形彩色卡纸上绘制两根对角线，获得四个完全一致的等腰三角形，对角线的相交点便是中心点；再顺着对角线对称性地剪大约5分钟之2处（不必穿过中心点），随后从八个角中，每过一个角挑选出四个角各自向中心点伸缩，并且用强力胶贴好。最终用图钉穿过中心点和塑料吸管联接塑料吸管的一头。
总算有志者事竟成，自己动手做成功了一个。我将风车取得外边，轻轻地的风一吹，风车的扇叶呼呼地转起來，风车转得飞快啊！在做风车的全过程中，我认为既享有了制作手工的开心，又让心身获得了锻练，更让我懂得了一个大道理：天下无难事，只怕有心人！
白色风车小学作文 篇28
未来的世界上，有许多的东西会被发明出来，我设想到的就是多功能的风车。
这种风车与现在的风车很相似，只是五个翼上各有90个小孔，前30个是蓝色，中间30个是棕色，最后30个是绿色。风车的轴心是一个大气闸，里头是气箱，气箱连着工厂接过来的缆线。那30个绿色孔里面也是气箱，然后通过缆线接通风力发电箱。
现在来说它的作用，可丰富了！那30个蓝孔能定时给草坪洒水，它的洒水面积是80平方米，只要几架这样的风车，就可以给一个小牧场洒上水。30个棕色孔里装着肥料，它也能给同样面积的土地施肥。多功能风车的最后一个功能，就是用气闸收集风，用来发电，通过缆线把风传给工厂，发电效率是普通风车的10倍。
一架风车同时干那么多活，光靠几节电池，这位“多面手”可就要停止工作，不买主人的帐了。还好，风力发电又派上了用场。还记得在风车翼上最后30个孔子吗？它们也能将风收集到气箱内，传给风力发电箱，风力发电的速度在十分之一秒1升电上下。
要是有了这种风车，农场主和工人们可就省心多了。
白色风车小学作文 篇29
春天到了，老师让我们展开想象，回家学做一只风车。回到家里，我打开电脑，查询起做风车的方法，一会儿工夫，电脑上就显示了几万条做风车的方法。我迫不及待地找到剪刀、几张正方形彩纸、饮料吸管和大头钉准备做风车。
风车看别人做起来简单，可到了我手里做了好几个都做不起来。我很沮丧，把剪刀一扔真不想做了。这时候妈妈走来，对我说：“别着急，咱俩一起试一试。”她说完就带着我按电脑上介绍的办法，看着图片一步一步地学做。
首先，先在正方形彩纸上画出两条对角线，得到四个完全相同的等腰三角形，对角线的交点就是中心点；再沿着对角线对称地剪大概3分之2处（不要穿过中心点），然后从八个角中，每隔一个角选出四个角分别向中心点折叠，并用胶水贴好。最后用大头钉穿过中心点和吸管连接吸管的一头。
终于功夫不负有心人，我自己亲手做成功了一个。我把风车拿到外面，轻轻的风一吹，风车的风叶呼呼地转起来，风车转得真快啊！在做风车的过程中，我觉得既享受了做手工的快乐，又让身心得到了锻炼，更让我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人！
白色风车小学作文 篇30
星期五，我和爸爸一起做了一个太阳能玩具。它可以制成太阳能风车、太阳能旋转飞机、太阳能飞机、太阳能小狗和太阳能汽车。
这次我想组装一个太阳能风车。首先，组装一个小型太阳能发动机。小心，因为有电线。组装电动机，然后安装太阳能电池板，然后通过电线连接太阳能电池板，电线可以在太阳下旋转，并添加风扇叶片组装太阳能风车。那天我不能尝试，因为现在是晚上，只能在白天尝试。当这一天到来时，我父亲比我起得早，并先试了试。当我过去的时候，它刚刚开始转动，转得更快了。
我在太阳能风车上做了一个实验。我把太阳能电池板放在窗玻璃后面，用手挡住阳光，放在汽车的前玻璃后面，还用放大镜把阳光聚集在太阳能电池板上。实验的结果是，风车在阻挡阳光时不转动，最慢的放在窗玻璃后面，最快的放在汽车玻璃后面，最快的用放大镜聚集阳光。
下午，我去游泳的时候还带着小风车。下午，太阳很强，风车转得很快。游回家后，我把它改装成了太阳能飞机。如果你想知道如何玩太阳能飞机，请听下一个分解。
白色风车小学作文 篇31
“大风车直悠直悠地转，这里的风景真好看-――”听到这个家喻户晓的歌，我想大家都知道我要介绍什么了，对！我今天就是要介绍大家熟悉的大风车。
大风车是个深受广大观众的喜爱的少儿节目，有许多栏目：《4+4》，《顽皮家园》《风车剧场》等，我最喜欢的还是周洲姐姐主持的《童年》。
《童年》是将名人小时侯的事。一次，孔令辉来访，周洲姐姐讲述了孔令辉小时侯的故事，讲一个，就叫孔令辉将当时的感受，在场的许多小朋友都听的津津有味，说到动情之处时，在场的所有人都留下了眼泪；当然，也不会单单讲故事，周洲姐姐还叫在场的小朋友与孔令辉切磋切磋球技―――看了这个节目后，我不仅认识了更多名人，还通过听名人小时侯的事知道，无论哪个名人，在他辉煌的背后，滴满了辛勤的汗水，使我懂得：成功=1分天才+99分的努力，使我懂得如何取得成功――
但《童年》并不是最受欢迎的节目之一，因为它不怎么有趣。没有给人比赛的刺激，也没有给人游戏的趣味，所以它并不是很受欢迎，我希望《童年》能添加一些刺激，趣味，更上一个台阶。
“天好看，地好看，还有一群快乐的小伙伴――”
白色风车小学作文 篇32
今天妈妈特别开恩让我玩一会儿悠悠球，我准备练习大风车招术。平时妈妈不怎么让我玩，所以我特别兴奋。我打开了悠悠盒，取出超级光子精灵开始了练习。
我首先发了一个反掌深沟球，战球如同一个顽皮的皮球，正要落地时，停止了下降，我用手甩转了一圈球，球在空画了一个巨大的句号。第二圈是我利用惯性和我手腕的力量让球继续在空中画着一个个巨大。完美的大句号，像风车一样，不停地转动得到电。可是出师不利，在空中收回时，重重的碰到了头，我的头非常的痛，真想放弃，但又一想，同学们玩得那么出色，而我...于是我又开始了第二次大风车。
我又发了一个反手深沟球，我用手臂转了一圈，球又在天空画了一个大句号，第二圈开始，我盘算着怎么样才能既平安的收球，又不用碰到我那可怜的头。三十六计走为上计，我决定在下面收球。果然，球既平安的收了回来，也没有碰到我那无辜的头。我成功了！
虽然我平时不怎么接触悠悠球，但至少可以自豪地对同学说：我的技术并不烂！
白色风车小学作文 篇33
今天妈妈特别开恩让我玩一会儿悠悠球；我准备练习大风车招术，平时妈妈不怎么让我玩；所以我特别兴奋，我打开了悠悠盒；取出超级光子精灵开始了练习，
我首先发了一个反掌深沟球；战球如同一个顽皮的皮球；正要落地时；停止了下降；我用手甩转了一圈球；球在空画了一个巨大的句号，第二圈是我利用惯性和我手腕的力量让球继续在空中画着一个个巨大，完美的大句号；像风车一样；不停地转动得到电，可是出师不利；在空中收回时；重重的碰到了头；我的头非常的痛；真想放弃；但又一想；同学们玩得那么出色；而我……于是我又开始了第二次大风车，
我又发了一个反手深沟球；我用手臂转了一圈；球又在天空画了一个大句号；第二圈开始；我盘算着怎么样才能既平安的收球；又不用碰到我那可怜的头，三十六计走为上计；我决定在下面收球，果然；球既平安的收了回来；也没有碰到我那无辜的头，我成功了！
虽然我平时不怎么接触悠悠球；但至少可以自豪地对同学说:我的技术并不烂！
白色风车小学作文 篇34
第一次做风车前几天风很大,使我想起了小时候玩过的一样东西——风车,于是便决定自己做一次风车。虽然我是第一次做风车，但是我觉得应该很简单，于是我就胸有成竹地做起了风车。我先拿出一些彩纸，从中选了几张漂亮的颜色，然后裁成一个正方形，再用剪刀把四个角都剪开。尽管我十分小心，但还是把纸剪坏了。“真倒霉！”我小声嘀咕着。我又拿了一张彩纸，真准备剪，却被彩纸的边缘划破了手，“哎哟”我大叫一声。什么破风车，我不做了，我心里想着。一旁的妈妈好象看出了我的心思，便对我说：“才遇到这么一点困难就退缩啦！”妈妈说着便走到桌前用剪刀把四个角剪好了。我看了看，又鼓起了勇气，走到桌前，和妈妈一起做起了风车，我把四个角往中间一折，再用胶水粘起来用图钉一按，可怎么拿呢？我问妈妈，妈妈却让我自己动脑筋，我眼珠一转，想到一个好办法——用筷子。我用彩色颜料把筷子涂成了红色，再把筷子往图钉的尖头上一按，风车就做好了。我拿着风车，跑到楼下，在小区里尽情地奔跑，彩色的风车在风中飞快地转着，我的心里别提有多高兴了！通过做风车这件事，我明白了一个道理：只要坚持到底，战胜困难，就能成功！
白色风车小学作文 篇35
今天老师带了一个风车，五颜六色。当学生们看到这个漂亮的风车时，他们看起来都想买一个。
没想到，老师说，今天教我们做一个小风车，我们跳得很开心，都喜欢试着做这个风车。老师为我们准备了一些彩纸、剪刀、吸管和订书机。大家看着这些资料着急的想，怎么办？看到大家的焦虑，老师马上告诉我们怎么做风车。听了老师的详细介绍，我们开始工作。
我先把纸折成四个三角形，然后拿剪刀把刀片剪了出来。我不能切得太多或太少。我不得不剪到只剩一半多一点的位置，但我找不到剪刀。原来三把剪刀都在我女同学这边。我静静地等着，等啊等。我以为剪刀到我这里快一年了。拿剪刀，我来沿着折痕剪。然后在中心点折叠四只脚，用订书机装订。在中间再打一个洞，插入吸管。这样，一个风车就完成了。我太开心了。
所有的学生都做了风车，我们转得比别人快。最后我们一塌糊涂，知道谁赢谁输。所以我们约好了改天再比赛。
小风车不仅好玩，而且漂亮。我喜欢我的风车！
白色风车小学作文 篇36
你们见过高耸入云的风车吗？那些巨大的风车在大雾中，就像通往天界的宝塔一样，好像可以直通仙境。
在风车公路旁，一架架巨大的风车按照编码有规律地排列着。公路两旁开满了格桑花，漫山遍野的格桑花像是给大地铺上了橘色的地毯。格桑花棕色的花蕊被橘黄色的花瓣簇拥着，就像花仙子们的舞台。我想：这么多格桑花，肯定有很多格桑花仙子吧？那些可爱的花仙子们会不会趁着月色在花瓣中翩翩起舞呢？
正当我沉浸于幻想时，只听“哧溜”一声，原来是一只蜥蜴，飞快地从我脚边蹿了过去，又飞快地蹿进了格桑花丛中，不见了踪影。“要是我能跑得像蜥蜴那么快就好了，那我就不用怕上体育课啦！”我自言自语。
走着走着，我来到了12号风车。12号风车明显比13号风车转得快，让我们在浓雾中也时不时能看到它巨大的风叶。一阵风吹过，高耸入云的风车终于露出了它的身影。巨大的白色柱子上有三个叶片，随着风声“呼呼”地转动着。虽然它的样子跟我们常见的风力发电机没什么两样，但它实在是太巨大太壮观了！
在这个大雾天里，神秘壮观的风车深刻地留在了我的记忆中。
白色风车小学作文 篇37
第一次看到风车是在老家看望外婆的时候，听到“嘀嘀咕咕”的声音，才发现外婆一只手拿着一个奇怪的东西，另一只手在老房子前面的晒粮田里使劲转动。
我很好奇，就问奶奶：“你在干什么？”奶奶说：“我在用风车分山谷。”我觉得很奇怪，它的港口会喷很多灰尘，它的侧面有像瀑布一样“流”下来的山谷。父亲告诉我：“一种山谷叫凹谷，一种叫固谷。”我摸了摸流下来的山谷，果然和父亲说的一样。这个奇怪的家伙能把米饭分类得如此干净。它是怎么做到的？我不禁饶有兴趣地看着这个神奇的风车。它是木制的，分为三部分。第一部分是风力控制系统，主要由四块木头和一根转轴组成。外面有一个像封闭房间一样的轮子，只朝一个方向喷。第二部分是漏斗状的装粮机，类似倒金字塔。下面也有东西可以控制山谷的流量，关闭山谷。名字叫木尖和木栓。第三部分是滑槽，分为两个滑槽，一个是细谷，一个是平谷。
大米在装谷机中落下，在风系统产生的风作用下，精米最重，先落下，瘪谷其次，再落下，最后是灰尘，从出风口飞出。风车就是这样工作的。
这个神奇的风车是人们工作的工具，给人们带来极大的帮助和方便，是劳动人民的好帮手，是他们勤劳智慧的结晶。
白色风车小学作文 篇38
最近看了一本很有纪念意义的书—— 《野风车》。
《野风车》中的15篇短篇小说是作者从数百篇多年创作的短篇小说中精心挑选出来的。书里的小说我至今还记得，都是广为传颂的杰作：一个从小失去父母试图掩盖自己痛苦的男孩，随便欺负大人小孩，却心地善良——；一个乡村男孩和一个17岁的苏州城市女孩，感情纯真无邪，场景苦涩，学画艰辛。一个丑陋、脾气暴躁的老人。他因为不人道慢慢被人们遗忘。人们只想到他受损的形象，却忘记了他和牛挽救的11条年轻生命。
小说虽短，语言简洁流畅；虽然没有大团圆结局，但是很充实，很精彩。著名作家曹文轩在书中说：“文学从一开始就满足了人的情感需求。几个世纪以来，文学一直在做这篇文章。这篇文章救了我们。这篇文章将继续拯救我们的孩子。”没错，曹文轩说的那么好，就是关于读书的想法。曹文轩写的书，语言优美，句子流畅。在未来漫长的日子里，我想多读一些这样的好书，多关注一下曹文轩刚刚出版的新书。
童真的快乐是一种幸福！
白色风车小学作文 篇39
你们猜老师要干吗？老师神秘地问我们。老师的葫芦里又卖的什么药呢？她悄悄地拿出一张正方形的卡纸、一根吸管、一根牙签和一块小橙皮。
老师教我们先把卡纸对折两次，再沿着边小心翼翼地割。我十分激动，想：老师肯定要做风车。
老师让我们一个个尝试。我充满信心，当轮到我的时候，却不由自主紧张起来，在老师的帮助下我完成了任务。
接着，老师给我们分材料。我想：要怎么做呢？老师又语重心长地说：你们先把中心点穿过牙签，再把四个角的小洞窝向中心点，最后用小橙皮把牙签固定住就大功告成了。我按着老师的步骤，风车很快成功了。我把它取名为飞翔号，意味着它能转得很快。
我得意地把它贴在嘴边，鼓起腮帮，呼，意外发生了，橙皮弹了出来，像一个调皮捣蛋的小朋友一样。可看看别人的风车欢快地转着，我好羡慕呀！我暗暗告诉自己：一定要把它制服。经过努力，它恢复了原样。我使劲吹了一下，它却纹丝不动，你这山寨版风车！太可恶了！我垂头丧气地坐在座位上不想再去理会它。
后来，经过老师的诊断和治疗，风车转了起来。咔咔，咔咔，像一颗闪烁的星星！
我觉得做风车可真有趣啊！
白色风车小学作文 篇40
今天杨老师放学留了一项作业，那就是做风车了。我们一听都兴高采烈，有的蹦蹦跳跳，有的喊喊叫叫的，本来，非常宁静的教室却了像跳蚤市场办的吵闹。
一放学，我就飞奔回家。快速的吃完饭，就开始准备做风筝的用具了。我心找来一把剪刀，在拿来几张彩纸和一根长长的吸管，最后哪来的是胶布和彩色的水彩笔、图钉。准备工作做好了，我就迫不及待的开始做起来。第一部，我先做的是那风车的四个叶子：先在正方形彩纸上画出两个对角线，再沿着对角线剪开正方形的四分之二。然后从这几个角中间隔选出四个角分别向中心点折叠，在用胶带贴好。第二部，我在风车的叶子上画了五颜六色的花花草草和树木。最后一步，我拿出吸管，用图钉穿过风车的中心点一一固定在吸管上，这样，一个非常好看、漂亮的风车就做好了。
我拿着我自己做好的风车，在院子里跑来跑去，跳来跳去。妈妈看见了说；“宝贝可真棒！”我开心的笑了。
通过这件事让我明白了：做什么事情，都要耐心思考，肯动脑筋，就可以把这一件事做得很完美。
白色风车小学作文 篇41
今天放学回家的路上，我看见一个小朋友手里拿着一个花朵型的风车在路边玩，我心里很羡慕。回到家里，我决定自己做一个漂亮的风车。
说干就干，我找来了大头针、铅笔、橡皮、剪刀、小木棍和几张漂亮的荧光纸。我先用铅笔在蓝色的荧光纸上画了一个十字，用剪刀小心翼翼地沿着铅笔画着的痕迹剪成了四个连着的三角形，我拉起了其中一个三角形的一角，把它用橡皮按在中间，接着用同样的方法把其它几个三角形的角全部压在橡皮底下，然后小心的拿掉橡皮，用大头针穿过四个重叠的角，最后把大头针扎进小木棍里。我又用黄色、绿色、粉红色的荧光纸做出了四个大小相同的风车，用紫色的纸做了一个更大的风车，把其它四个彩色的小风车用大头针安装在大风车的木棍上。一个漂亮的五彩斑斓的风车就做好了。我使劲用嘴一吹，五个风车同时开始转动，像是五只彩色的蝴蝶在翩翩起舞，看得人眼花缭乱。
看着自己动手做的风车，我的心里别提有多高兴了，我感到自己动手做的风车比买的更有意义。
白色风车小学作文 篇42
今天，快乐易文的老师举行了一个有趣的活动——制作风车。
一开始我很高兴，但看着老师示范了一下后，我又开始紧张起来了。老师给我们准备了材料：彩纸、剪刀、钉子和吸管。开始折了，我按照老师示范的步骤，首先拿出正方形彩纸，把它角对角对折两次，折出了一个小三角形的形状，再把它展开来，彩纸被分成了四个更小的三角形，正中间有一个中心点；接着我又拿出剪刀，沿着每条折痕与中心点之间的距离剪去三分之二，然后把叶片向内卷起来；最后一步就是拿钉子把叶片和吸管固定在一起，但是我在固定的时候，不小心把卷好的叶片弄散了，这下麻烦大了，叶片变得乱糟糟的，我细心地再把弄散的叶片卷回去，最后我把钉子小心翼翼地在吸管上钉了上去，风车就完成了！但是这个风车怎么转也转不起来，我去请教老师，原来是钉子钉得太紧了，于是我把钉子往外拉了一点，就转起来了，看着我亲手做成的风车，心里满是成就感。
今天真开心呀！我希望老师以后还会再举行这种有意义的活动，让我们动动手。
白色风车小学作文 篇43
第二次外出采访，我们来到了世界之窗，参观风车节。
穿过了一个刻上精致图案的墙壁，上面刻着的有人、有狮子…雕刻得十分逼真。
然后。我们便来到了电影院观看电影，我们带上立体眼镜，这场电影十分精彩，又刺激又有趣。椅子上有各式各样，功能齐全的设备。估计工作人员费尽了心血才设计出来。
之后，我们来到了日本樱花园，远远望去，一片片粉色的，蜡红色的樱花。
在那之后，我们又来到了最好玩冰雕的世界，哈哈，好久没有见到这么冷的地方了，我们的情绪异常激动，一个个飞快奔向里面，玩滑滑梯、扔雪球、玩雪、好奇地摸摸冰雕，一个比一个高兴，最刺激的，还要数高空滑坡，我们一个个，抱着专门定做的轮胎，可重了，但是，为了最后那一点刺激的时间，硬是把轮胎拉了上去；那里的冰雕惟妙惟肖，跟真的一模一样，有店铺，有珊瑚，有酒吧…都是按照现实生活中的样本来细细雕刻的。地上铺着布，用于防滑，里面可冷了，大概在零下六度差不多吧，手都能动僵，要分钟左右才能恢复，冰雕闪烁着彩色的光芒，一块快冰雕，形态各异，就算不比做什么，也很值得观赏。
这次风车节十分有趣，我很开心。
白色风车小学作文 篇44
上课了，这节课我们做风车。教室里一下子炸开了锅。有的大声说“耶”，有的跳了起来，有的手舞足蹈。
我赶紧挑了一张黄色的风车纸，因为我们班的校服是黄色的，我们班经常赢，所以我喜欢黄色。
覃老师开始示范，只见她先用右手握住一根细轴，左手拿着风车叶片。接着她依次用细轴将叶片上的孔和中心的小孔穿起来。然后，覃老师在细轴套上小圆柱。最后插上长棍子。哈哈，大功告成。
同学们迫不及待，纷纷动起手来。你瞧，小雨的手真巧啊！她学着老师的样子，一穿、一插，哈哈，风车做好了，她得意洋洋的举起风车。可是，我却犯了愁。那风车好像和我有仇，我刚穿好两个孔，它就散了，急得我团团转。这时候覃老师仿佛看出了我的心思，向我走来，她亲切地问我：“思含，是不是遇到困难啦？”我点点头，覃老师说，来，我来帮你。覃老师的左手握住我的左手，右手捏住我的右手，她握住我的右手拿上细轴，将风车的叶片上的小孔挨个穿起来，最后再套上一个小套子。哈哈，三下五除二，这个风车就做好了。我拿起自己亲手制作的风车，心里美滋滋的。
同学们的风车都转起来了，大家开心极了！
白色风车小学作文 篇45
老师要拿出几样东西给你们做手工。老师的话音刚落，教室里沸腾了起来。制作材料有：正方形卡纸、吸管、牙签、一小块橙皮。
看了这些材料我傻眼了，因为我从来没有做过手工。老师先拿了一张正方形卡纸，对折两次。然后拿出一把小刀压着三角形，沿着边割开距离中心点两厘米的位置。在切开三角形的顶点，接着展开，把四个角窝向中心点。最后，用牙签穿过，把一小块橙皮固定在牙签的一端。
该我们自己动手了。拿着小刀我不知该如何下手，心好像被钉子刺破了似的，痛极了。但我还是鼓起勇气，小心翼翼地割了起来。没想到，我已经使出了吃奶的劲，可还是割不动。在老师的帮助下，我顺利地割开了。很快我完成了其它的步骤，一个风车大功告成了。我迫不及待地吹着，可完美无缺的风车却一动不动。我花了这么长时间，难道就做出了一个植物风车吗？呼呼，看到别人的风车转得好漂亮呀！我眼巴巴地望着。老师拿起我的风车拨弄了两下，放到风扇前，呼呼哇，我的风车也会转啦，我的风车也会转啦！我高兴得差点鼻涕流到嘴里。
白色风车小学作文 篇46
我总是改不了丢三落四的坏习惯，每次做作业的时候总是找不到笔，经常惹得妈妈不高兴。每当妈妈收拾屋子的时候，都会扫出很多学习用品。为了能改点丢三落四的坏习惯，我觉得自制一个笔筒，这样每次用的时候就不会到处去找。
但是怎样的笔筒才能做到既使用又美观，还有创意呢？我苦思冥想，终于想到了一个妙招——风车笔筒。风车笔筒采用木质材料，将风车借助风力扇风的特点与笔筒存放学具的'特点有机结合，不仅环保、实效，而且美观。
你想知道是怎么做的吗？其实很简单。需要用的材料有：小木棒，小木片，直尺，美工刀，铅笔，胶水（502）。就这样我便在自己的房间里开始了制作“风车笔筒”之旅。
经过我的不断改进，两个小时后我的风车笔筒就大功告成了。于是我兴高采烈地叫妈妈过来看，妈妈看了我做的笔筒后赞不绝口，我的心里也乐开了花。
我把我的风车笔筒放在我的书桌上，不仅可以把文具放到里面，而且可以装饰房间，真是一举两得！就这样，我的笔具也有了自己温馨的家——风车笔筒。
白色风车小学作文 篇47
小时候，我一直对旋转的事物特别感兴趣，如转动着的搅拌机，会转动的地球仪。但是，我最喜欢的是风车。只要一阵微风吹过，手里的小风车就能旋转起来，而这种旋转带来了斑斓的色彩变幻，又是那样的富有活力，我就能这样入迷地盯着很久。
上学以后，有一节科学课，老师让我们制作小风车。终于，我能够完完全全地了解风车的构造，有扇叶、支架，还有转轴。老师告诉我们，完备的风车还有自动调速和迎风装置等。当自己制作的风车在风中起舞的那一刻，我感觉欣喜无限。
这个暑假的第一个周末，爸爸妈妈带我去游览一下宁波的最美公路。一路上山路蜿蜒曲折、起起伏伏。郁郁葱葱的山林间时而有鸟儿在歌唱，时而有阳光透过层层的树叶带来的问候。公路的最高处也是最吸引人的地方，漫山遍野的山坡上耸立着几十个巨大的风车。站在风车脚下，我就像一只小蚂蚁一样。这些大风车是用风力发电的，将风能转换成电能，这是一种可再生的清洁能源，是人类以后的发展方向。
这时一阵大风吹来，巨大的叶片开始慢慢地旋转起来，这景象实在是太美了。这条最美公路通向的不仅仅是远方的村庄，更是我们的未来。
白色风车小学作文 篇48
春天到了。小河弯弯，河水清澈见底。岸边的垂柳也冒出了许许多多的嫩芽。
今天是周末，爸爸带着我们去保定市区看“风车节”了。第一次听说还有风车节，心里别提多高兴了。
到了现场一看，嗬！许许多多的风车排列整齐，大小不等，颜色各异，像一队队战士守护着自己的家园。微风吹来，他们的步伐整齐划一，“哗-哗-哗”的转起来！在一个广场上，也非常的热闹，很多的表演都在同时进行着。舞龙、舞狮子、跳舞、唱歌……观众群里不时发出阵阵掌声。很多叔叔阿姨都拿出手机在拍摄，留下这美好的瞬间。
我们游览着整个风车节场区，我意外的发现有不少地方的风车被人摘走了。很多风车原本疏密一致的摆放着，现在缺少了很多。原来由风车组成的图案，变得面目全非。每当游人经过这里，都不禁会发出阵阵谴责声。如果不是某些人的不自觉，如果不是他们的随意乱摘乱拿，如果不是这些人的肆意践踏，那么这无数的风车图画是多么的漂亮！
我和爸爸穿行在参观的人流中，游人如梭。游客无不在交流着有关风车节的话题。小河边的垂柳迎着二月的春风，梳理着自己的秀发。迎接着春天的到来……
白色风车小学作文 篇49
我是我一个土生土长的惠安人，如果你想要来惠安，我向你推荐一个好地方－惠安小岞风车岛。小岞风车岛位于惠安东部，那里有山有海，有花草，还有风车。
记得那是去年的夏天，爸爸和叔叔说要带我们去那美丽的风车岛。我们一下车，就可以看见半岛上，高高耸立的那一座座洁白如雪的风车。远远望去，风车就像一位位体格魁梧的勇士，守望着岛上的一花一木。又像是一位白发苍苍的老人，凝望前方思念久未归家的游子，盼望早日归来。
我们来到了沙滩，我光着脚丫踩在沙滩上啊！沙滩暖暖的，很舒服，踩在沙滩上像踩在按摩毯上似的，沙滩上可热闹了！小朋友们有的玩水，有的堆沙堡，有的在追逐打闹……欢声笑语回荡在小岞上空。
海面上，大大小小的船在来回穿梭着，忙得不可开交。
我们接下来爬上了一座岛屿，我鸟瞰整个岛海。映入眼帘的是葱葱郁郁的树木，鲜艳的百花，还有那湛蓝广阔的岛海，令人心胸豁然开朗。
惠安小岞风车岛，这里四季如春，正如诗人笔下的“面朝大海，春暖花开”可太阳快要下山了，我也只能依依不舍地回家了。
夕阳映照下的小岞，显得更美丽，更迷人，宛如一位热情好客的主人，正期待远方的你来访。
白色风车小学作文 篇50
今天是星期四，我们来到了化龙镇的大风车农庄，一进门我就看到了一个大风车，我以为它是电动的，到了后面一看，有一个水管在喷水，推动那个风车。
首先，我们去玩了“六合迷宫”，它是由木板砌成的，在里面很容易迷路，我和几个同学像无头的苍蝇，在里面转来转去，最后，还是选择了。这个“六合迷宫”很像诸葛亮的“八卦阵”。
接着，我们去了钓螃蜞，它的外形很像螃蟹，身体是棕黄色的，上面有些斑点，我们拿着竹竿，竹竿上有细线，我把细线垂在水面上，它会把细线夹住，我们就可以把它钓上来了。
然后，我们去了水上乐园，那里有许多游戏，我玩了“圆木桥”，在“圆木桥”上你很容易掉到水里。我们班里没有一个过的了。
我们还玩了捉泥鳅，泥鳅灰灰的、黑黑的、滑溜溜的，我们在水池里，用手很难捉到，所以我们要用鱼网来捞。
我们还玩了小火车、小飞机、碰碰车、森林探险、铁索桥等游戏。
我舍不得被抛在后面的美丽的大风车和热情的导游，我非常喜欢这里和留恋这里。
白色风车小学作文 篇51
在岁月的年轮里，外婆早已走过她的花木葱茏。但她送给我的礼物，却值得我一生的珍藏。微风轻拂，风车转动，爱意于心！
乡下，逢到有河的地方，有沟的地方，就能看到芦苇的身影。芦苇的叶子细细长长的，绿油油的，汪着一片生机，一片的活力，一片的幸福。叶子虽小却装着幸福与美好！
儿时大多的生活便是和外婆呆在一起，外婆担心我缺少玩伴孤独，就放下了手中的活计。摘下两片芦苇叶子在围裙上擦了擦，将两片叶子交叉放好，再将叶子的尖部向中间折去，最后在中间插上小棒，叶子风车就大功告成了，简单、朴素、动人。小小的我满心欢喜地接过叶子风车，将它高举在蓝天下，阳光轻洒在风车上，留下一片灿烂。风吹过洒下一路清风，一路欢笑！那架小小的风车陪伴着我走过整个童年。
有它在，就感觉外婆在我身边关心着我，爱着我。它是我一生中最珍贵的宝藏，是我面对生活的勇敢力量，是我隐形的翅膀，陪我飞过高山，陪我越过田野……
时光像橹摇的一只小船，缓缓地缓缓地摇过去，吱吱哑哑留一地轻歌曼舞。岁月已无情地掠去了外婆的年轻、美丽，唯一溜不走的是外婆对我的爱。往后余生，你陪我长大，我陪你变老。阳光温暖，心安且静。愿天地不老，外婆长久！
白色风车小学作文 篇52
我妈妈养了一盆妖娆的姬胧月又称宝石花石，风车草。
趁妈妈不注意，我偷偷摘了一片。仔细地观察了一下，用手摸几下，感觉像刚出生宝宝的皮肤那样光滑，闻一闻它开出来花有一股清香味儿，那种清香直袭我的心田，可以让我变得有活力。
这是盆老桩，一片片淡紫色中透点粉的叶片肉乎乎的，一片片叶片层层叠叠拥着，像一朵朵张开的小莲花，我又仔细看了看，叶片的根部长出好多茎，茎枝上开出好多小花花蕾和小花。花蕾是紫红的，花儿是白的，花蕊是紫中带黄，还有点绿色的，因为是老桩，它的根很粗糙，粗糙的像是经过风霜雨打。根桩一个个小黑点，是叶片掉的伤疤，妈妈说这就是它成长的足迹。
我把叶片摘下来放在土上面，过几天就发芽了。一个个小叶片上长着还未脱落的小姬胧月，可爱极了。我突然想到了一个问题，到现在还是解不开，这些花是吸收土的营养，如果土的营养被吸收完了，那它们是怎么成活得呢？这个在我的心中是一个谜。
姬胧月的生长比较慢，可生命力很顽强，我爱这位顽强美丽的植物朋友——姬胧月。
白色风车小学作文 篇53
今天，我到农耕文化园去玩，你们知道为什么吗？对了，因为那儿有个风车大会。
到了农耕文化园，“哇，这里的风车可真多呀！”我情不自禁地赞叹道。风车各式各样，色彩斑斓，有红的、黄的、绿的；星星的、点点的、向日葵的……数也数不清。其中，最引人注目的就是五彩缤纷的风车长廊了！一个个风车被绳子穿在一起，像是一个个可爱的小朋友开心地拉着小手，整齐地排着队伍，热情地欢迎我们呢！一阵微风吹来，许许多多的“小朋友”翩翩起舞，展开了灿烂的笑脸，向我们微笑着点头，美极了！
绕过风车长廊，眼前出现了许许多多的游乐项目，有滚球、卡丁车、鸭子船、水上自行车等等。我怀着激动的心情，迫不及待地冲向我最感兴趣的卡丁车。在教练的指导下，我戴好头盔，绑好安全带，做好防护工作，上路！一脚油门踩下去，呼呼，飞起来喽！车像离弦的箭一样冲上了跑道，呼呼的风声从耳边擦过，我的心怦怦直跳，紧张得手心直冒冷汗。但到了后来，我又觉得很刺激，以至于到时间了，我都舍不得下车，真想再玩一次！
夜幕降临，该回家了。我依依不舍地离开了农耕文化园，一路上回忆着今天的美好时光，回味无穷。
今天真开心！
白色风车小学作文 篇54
走在大街上，“啪啪”风与纸拍打的声音传入我的耳朵，随着声音望去，原来是一位老人家在卖纸风车。望着风车随风旋转，不禁想起童年的回忆……
“外公，你看，风车转起来了！”五岁的我坐在外公的大腿上，指着风车叫起来，外公看着我呵呵的笑。我看着风车纸在转阿转的多漂亮啊，可就是后面的棍子和风车中间的螺丝钉太碍眼了。“瞧他们多丑啊！”我皱皱眉头，然后把它们全部取下，“哈，这样就好多了！咦？风车怎么不转了呢？”我望着被我取下后这剩下风车纸的风车。
“呵呵，风车没有螺丝钉和棍子是转不了的。”外公边说边拿起被我扔在地上的螺丝钉和棍子，顺便拿走风车纸。“啥？为什么呢？”外公没回答我的问题，只是满脸微笑的把风车纸重新钉到棍子上去，然后风车又开始随风旋转。“为什么会这样呢？”我不解的问，“呵呵，能让风车转动的除了风就只有螺丝钉和棍子，如果没有了他们，风车自然就不会转，风车如同人，人想在以后的社会上有所成就，就要有学问，这就以后就能和风车一样转动。”
“我买一个风车。”我向老人家买了风车，风车又不断的旋转着。
白色风车小学作文 篇55
我家离学校远，所以每天上学爸爸都用电车送我。前几天的早上，爸爸因临时有事，所以我只能搭伯伯的顺风车了。
伯伯虽说马上就走，可一等就等了半小时，我的天！这件事暂且不说，更恼人的还在后头呢！
我上车后，立刻便被伯伯“风驰电掣”般的骑车方式惊呆了，这几天本来就是冷空气南下，地上结了厚厚的冰，再加上这样的骑车方式，嗨！怎一个冷字了得！伯伯虽年过花甲，可骑车的方式还是这么“英俊潇洒”，真是让我目瞪口呆呀！不止这样，我坐在伯伯的身后，是真正给我上了一课呀，什么才叫臭男人。车身很小，所以我和伯伯贴得紧，他身上的“奇香异味”说不清，道不明，直冲鼻呀！还有一股特有的烟味，再加上风的“助阵”，那“香”味真是发挥到了极点，这可谓是香上加香再加香呀，让我忍不住捂鼻投降呀！
唉！伯伯终究没有爸爸好，伯伯不会关心我的冷热，爸爸却不住地问我冷不冷？问得我都有都有点烦了，现在想起来，还是爸爸好呀！
经过这么一折腾，我再也不坐他车的了，我向玉皇大帝发誓！
白色风车小学作文 篇56
“明天去春游！”一个令人兴奋的消息传到了我们班每个同学的耳朵里。大家一下课就唧唧喳喳地议论开了……
经过了一个漫长的夜晚，终于迎来了我梦寐以求的春游。
到达目的地，我和几个组员就直奔急速大风车，因为那里人特别多，一定是最好玩的。我毫不犹豫地从身上掏出二十元钱，付了钱就急忙排队，生怕有人跟我抢位置……到我了，我的心就像十五只水桶—七上八下，因为刚才排队时看见一位姐姐的发箍飞了出来。
我刚把安全带系好，急速风车就开始慢慢升到空中，我的心也随之被提到了空中。正在这时，风车快速地转动起来，一会儿来一个360°大转弯，一会儿转个180°。我心里的恐惧顿时被激发了出来，害怕得大叫，两眼紧闭，不敢再睁开来。极速风车的速度可真快啊，我只听见风在耳边呼呼的作响，身体像云一样轻盈，好像整个人都在天空中遨游似的。
渐渐地，我好象适应了这个游戏，一边睁开双眼，一边享受着“飞翔”的乐趣。但在我的耳边还不时地听见刺耳的尖叫声。过了几分钟，风车渐渐停下来了，我的心也完全放下来了。
玩了这“极速风车”，我心里只有两个字能形容它，那就是“快”、“晕”。这不，现在想起来还有些晕晕的呢！
白色风车小学作文 篇57
呼呼，呼呼，猜猜这是什么声音？这是我亲手做的风车发出的美妙的声音。
今天，杨老师拿出一张正方形的纸、一根插着牙签的吸管和一小块橙皮。我心想：是做竹蜻蜓吗？原来是做风车，教室一下子变成了欢闹的海洋。
老师边给我们示范边说：先把正方形卡纸对折两次，然后用小刀沿着三角形的边切到离中心点两厘米处，接着把三角形的纸展开，把带有牙签的吸管插入中心点，再把四角窝向中心点，最后用一小块橙皮固定住牙签就可以了。
老师发了材料，我们激动万分，一看原来是已经做一半的纸。我把四个角小心翼翼地窝向中心点，用牙签插入，最后把橙皮按在牙签上，这样风车就大功告成了。
我迫不及待地把风车拿到风扇的前面，咦，怎么转不动呢？当我再次放到风扇前面时，风车竟然像飞镖一样飞到我的桌子底下。我气极了，心想：好你个小东西，竟然跟我作对？我就不信奈何不了你！我又重新做了一遍，功夫不负有心人，终于做好了。它在风扇面前，像一只欢快的小鸟在拍打着自己的翅膀，还发出咯吱咯吱的声音。
生活中，只要动一动自己的巧巧手，就一定能变得身手敏捷哦！
白色风车小学作文 篇58
今天，在快乐作文课堂上我们做了一个大风车。用到的材料是：彩色手工纸、吸管、大头针和剪刀。
开始，我觉的非常简单，信心十足。最初，折两条对角线很容易，剪的时候也不难。不过在老师接下来讲的时候，我就遇到难题了。将一侧的角依次钉的时候，由于怕大头针扎到手，速度慢了许多，因此，我成了最后一名。就连穿也不例外，老师说要穿到中心，而我穿的时候，一会儿穿到了左边，一会儿又穿到了右边，看着其他同学即将进行下一步，我给自己鼓劲：一定不能再穿错了。于是，我仔细盯着大头针尖，找准中心位置，稳稳穿过，这下成功了，我非常高兴！最后一步是要扎进距离吸管大约两厘米的地方，我右手拇指和食指紧捏风车，用力扎下去，风车牢牢的固定在吸管上了，大功告成！同学们也都陆陆续续做好。正好下课了，我把那爱不释手的大风车拿了出去。只要我向前跑，风车就飞快地转动起来，我放慢脚步，风车也跟着慢了下来。同学们看到了，也都学着我的样子玩儿，不时响起了同学们欢乐的笑声！
今天我真高兴！不仅制作了风车，还体会到了极大的乐趣！
白色风车小学作文 篇59
有一天，有一个小男孩在做小风车，做了很久很久，几个小时后，终于做好了，他有一点累了，就在床上睡着了。
过了一会儿，有一位神仙把小风车带到了外面，用魔法把小风车变活了，神仙就走了。
小风车走到了花坛里面，和小草做游戏，还和小草说话，这个花坛里的植物有魔法，而且都是活的，小风车看见了一朵很美丽的花小姐，小风车急忙跑过去，那朵花小姐看见了小风车，就在那里等它，小风车到了，把自己的的身体插进土里，它正要和小花朵小姐说话，有一个小男孩过来了，把小风车的身体拔出来，拿着很多土向小风车扔来，把小风车的身子砸出了血，小风车哭了，它停止了转动，小男孩把它扔到了地上，转身就跑了。
小风车的主人一直在找小风车，主人在外面找到了它，说：“小风车，你怎么不转了？”小风车说：“我被别人用土砸伤了，我好痛，不能再转了。”主人说：“你活了？你会说话？”小风车把事情经过告诉了主人，还把别人砸它的事也告诉了主人，主人把小风车再次插好，还在小风车的旁边做了一个纸条，上面写着“请不要伤害小风车。”过了一会儿，小风车好了，它又高高兴兴地转起来了，在微风中随风飘扬……
白色风车小学作文 篇60
早上，湛蓝的天空飘着朵朵白云，火红的太阳高高地挂在天空。
今天，我们成群结队地上车，我们要去大风车农庄秋游。我们唱着歌，欢歌笑语撒了一路。
走了一段石子路，我们到了第一个游玩地点，就是“鸿运大滚桶”，用木板镶成的一个巨大无比的木桶。每次可以进去四个人，在木桶里走，使木桶转起来。当时因为我们组跑得很快，所以我们被抛了上来，又摔了下去。“鸿运大滚桶”可不是那么容易玩的！
我们到了“森林探险”。每八人一组，要闯过一条又黑又恐怖的暗道，在暗道两边你可以看见一些很可怕的东西，有毒红蜘蛛，长着无数只眼睛和锋利无比的毒牙；有眼镜王蛇，长二米多的身体，能毒死许多生命的毒液，长长的、红色的舌头；还有很多的毒蝎子和死人骷髅。虽然只在里面待了几分钟，但我像过了几个世纪。我和同学忍不住迅速冲到了出口处，怦怦跳的心才平静下来。这个探险简直是太刺激了。
接着，我们来到了“六和迷宫”。我们先选左边的通道开始了，我们在里面转了一圈，又转了一圈，转得昏头昏脑。直到有人走了出了，我们才从一个破洞钻到一个出口，才走了出来。
我们还玩了“强渡乌江”、钓螃蜞、抓泥鳅，都很好玩。
今天，我很高兴，很开心。
白色风车小学作文 篇61
印象里的荷兰是远不如巴黎的，也许是受了多数人的启示，渐渐淡忘了那个风车国都。
荷兰，是水的世界，花的世界，更是牧场的世界，倘若说那只是风车国都，道像缺乏了一点生机。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，黑头白牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，聚集在风车周围。极目远眺，周围全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。再向远，那平坦的草地到也无限延长起来，隐隐约约可以看到一群群飞奔的骏马，除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到乌德勒支或兹伏勒，到像这个自由国都的公爵。
寂静，为这片充满生机的草原增添了几分神秘，成千上万的牛羊，成千上万的骏马，成千上万的小鸡，只是没有人影。金色的晚霞带着散漫的脚步经过这片草原时，才会有人架着小船从河岸迎来，坐上板凳，沐浴这夕阳，给沉肃庄重的奶牛挤奶。即使偶尔传来几下汽笛声，接着有是一片寂静。
我曾多次让我的朋友们评价荷兰。‘万籁俱寂’，沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔闪烁这微弱的光芒。‘田园风情’，没错，那便是真正的荷兰。
白色风车小学作文 篇62
拼装小风车今天上午，我学剑桥英语的时候，在新发的书本中发现一套英语小玩具，哈哈！是拼装小风车呀！一下课，我就迫不及待地打开包装盒，把风车轴、底座等小零件一一抠下来，拼装小风车。开始拼装了，我按照拼装图先找出一个圆圆的像插花玩具片似的卡片，插到风车轴里面，又找出两片圆圆的小卡片插在两头，以防止风车转着转着离了轴。
风车轴装好了，下面接着装风车架，我把剩下的灰砖墙卡片找了出来，先用一个带有ABC字母的卡片，插在两个大卡片上固定好，再把另一片也装上去，OK！风车架装好了，再把风车轴安上去！我看着风车，感觉少个什么东西，我再一看桌子上，嘿！主要的零件没装！原来呀，我这个粗心大意的马虎蛋忘了把风车叶装上去，如果不装风车叶，那可怎么玩？我赶紧把风车叶一片一片地按上，拼装小风车。好了，一架漂亮的风车做好了。我把风车靠近窗口，一阵风吹来，小风车欢快地“哗哗”转了起来，我看着转动的小风车，心里像吃了蜜一样甜。
白色风车小学作文 篇63
学习不好是很多学生的无可奈何，却是走上艺术道路的一臂之力。非毅晨原创
高二那年，因为我学习不好，所以被学校强制转到了美术班，那时候感觉很没面子，脸上仿佛被贴上了一个“差生”的标签，在心中留下了自暴自弃的烙印。上课也不再听讲，下课也不再装纯。老师不管也不问，因为在她们的心中我们是一群坏孩子，一群会抽烟，会喝酒，会玩网游，会谈恋爱，就是不会学习的“社会主义好青年”。
有时候路过以前的班级，还是会恋恋不舍的看上一眼，因为那里曾经埋藏着我的梦想，一个差生鲜为人知的梦想。可是，这一切都来得太突然，像初夏的雨来得总是毫无准备，措手不及。
当一个人的梦想和高考升学率不谋而合，被人为的放到一起，我的梦想就是被那样无情的打碎的。我本来就是要光明正大学习，堂堂正正的考大学的，可是还在路上，就被权力改变了方向。
偶尔碰到以前的好朋友，我也只是强迫自己露出微笑，以后碰面的机会越来越少了，我的微笑也从此失去了下落。
有时候会在睡不着的时候思考未来，还会做一些美梦，让我无法接受的是我考上了大学，而且不是用美术考上的，我总是在这个时候被梦欺骗，笑着醒来，从此我学会了撕心裂肺的笑。
白色风车小学作文 篇64
当你走进一个圈子，你必须接受那个圈子的文化，这就是亚文化。我也不能例外，因为我要生存。
我想了很久，脑细胞都死了一半，我还是不能接受这个事实。可是当我看到一群美术生殴打一个热血少年时，我的脑子仿佛进了水，我感到了群体的力量，而且无比的自豪，毕竟它给我带来了安全感。
坏孩子本来不坏，是你们的不依不饶让他们变坏的。从此我开始主动和他们聊天，甚至上课时还滔滔不绝。我开始感觉到他们对我的巨大吸引力，从未有过的感觉。他们的思想开放的一丝不挂，说是受西方美术的影响，我在他们的文化游来游去，像是一条渴望水的鱼，我在他们的天空中东张西望，像一只失去方向的菜鸟，我的心跳渐渐的和他们一致起来。
漫长的夜晚，让我们这些没有主心骨的人变得更加无聊。于是大家趁着夜色，翻过围墙，狂欢一场，来了个不醉不归，没想到喝到尽兴的时候，一个人走了过来，打破这个喧闹的世界。
他是我以前的班主任，他走到我的跟前狠狠的给了我一个耳光，当时兄弟们开始摩拳擦掌，跃跃欲试，空气停滞了，气氛一度紧张，一场战争即将爆发，而且终将要载入学校史册，改写历史的只有一个人就是我。
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